202X乡镇分管教育领导教师节讲话稿三篇合集.docx
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202X乡镇分管教育领导教师节讲话稿三篇合集
202X乡镇分管教育领导教师节讲话稿三篇合集
篇一
尊敬的各位老师:
大家好!
今天,我们满怀喜悦,欢聚一堂,热烈庆祝第**个教师节,隆重表彰一年来为教育工作做出突出贡献的先进个人。
在此向长期辛勤耕耘、无私奉献的广大教育工作者致以节日的问候!
向这次受到表彰的教育教学先进个人表示热烈的祝贺!
在已过去的一学年中,我乡教育工作紧紧围绕着上级教育工作部署,狠抓教学质量不放松,各项考核指标名列全县前茅,得到了社会各界的好评。
这些成绩的取得,是广大教师呕心沥血、踏实工作、教书育人的结果,是上级教育主管部门和乡党委、政府重视教育、关心教育、支持教育的结果。
在今天的庆祝暨表彰会上,我提出以下几点与大家共勉:
一、必须始终坚持教育优先发展、协调发展
知识改变命运,学习成就未来,教育决定兴衰。
古往今来,一个国家、一个地方教育事业发展得快慢,从长远看,与人才资源的多少,国民素质的高低,起着决定性的作用。
所以说,教育是经济和社会事业发展的基石。
今天的教育就是明天的生产力。
经济的腾飞,必定要以发达的教育为支撑。
为此,我们必须做到:
坚持教育优先发展。
经济的腾飞,依赖于教育的先行;教育的发展,影响着事业的全局。
全乡上下一定要站在全局和战略的高度,强化“抓教育就是抓经济,抓教育就是抓发展,抓教育就是抓基础”的理念,始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。
近年来,我乡教育事业发展虽然取得了很大成绩,但也存在许多薄弱环节和亟待解决的问题。
主要表现在:
教育发展不均衡,优质教育资源配置难以实现全面覆盖,难以满足人民群众多样化的教育需求,可喜的是在全体教育工作者的努力下我乡的教育教学工作走在了全县的前列。
二、必须始终坚持加强教师队伍建设。
三尺讲台,关系未来。
一名好校长可以带好一所学校,一名好教师可以影响孩子的一生,一个好的教育环境可以助推一个地区的发展。
因此,高水平的教师队伍,是培养高素质人才的重要前提,是高质量教育的根本保证,我们必须始终坚持加强教师队伍建设。
(一)是要提升教师整体素质。
俗话说:
“要给学生一碗水,老师应该要有一桶水。
”也有这样一幅对联形容教师的知识渊博:
“三尺讲台连接五湖四海,一寸粉笔贯通万代春秋”。
我们教师要不断学习,更新知识结构,才能适应不断发展的教育教学要求。
同时学校要创造有利于优秀教师、骨干教师脱颖而出的良好环境。
同时采取多种渠道、多种方式,吸引和争取更多的优秀教师到我乡从事教育工作,提高教师队伍的整体素质。
(二)是要加强教师师德建设。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,更是教师的育人之本,起着“以身立教”的作用。
教师不仅要用自己的丰富学识教人,而且更重要的是要用自己的品格育人。
以真情、真心、真诚教育学生,关爱学生,成为青少年健康成长的指导者和引路人,切实做到“爱心育人”。
三、必须始终坚持教育工作的领导重视、社会参与、全民支持
党以重教为先,政以兴教为本,民以助教为荣。
我们乡党委、政府历来高度重视教育,加快教育事业发展,必须凝聚全社会力量,形成强大合力,大力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的良好环境。
才能有大突破,大发展。
(一)要加强对教育工作的领导。
全乡上下要按照科学发展观的要求,认真落实教育优先发展战略,及时协调解决教育工作中出现的新情况、新矛盾,着力解决教育发展中的重大问题,促进我乡教育事业的全面发展。
(二)要营造教育发展的良好环境。
教育事业承载千家万户的希望和寄托,教育事业发展离不开全社会的共同支持。
全乡村(社)支部、村委会,以及社会各界都要把关心支持教育作为义务和责任,要切切实实的为教育办实事、办好事。
我们要继续大力倡导尊师助教尊师助学活动,在全乡形成良好的尊师助学氛围。
四、继续努力打造我乡教育品牌
新的学年里,我乡教育工作要坚持进一步解放思想,开拓创新,与时俱进,准确把握教育规律,广大教育工作者要认真思索,找准亮点、包装亮点、打造亮点,力争特色。
不断进行理念创新,按照“质量是根本,教师是关键,学生是中心”的思想,坚持“以人为本,创新发展,以质兴校,争创一流”的理念,培养素质全面的人才。
以办人民满意的教育为目标,大力推进教育教学改革,争创明年更加突出的业绩。
老师们,作为一名教师,应该以“三讲”作为自己的座右铭,一是:
讲爱。
爱岗敬业,爱学生,爱生活,爱家庭;二是:
讲良心。
衡量自己对得起学生、家长、社会。
三是:
讲奉献。
心态、收入,桃李满天下的情怀。
总之,在新的学年里,我希望全乡广大教师和教育工作者,继续发扬默默耕耘、甘为人梯、乐于奉献的精神,不畏艰辛,开拓创新,静心教书,潜心育人,努力做爱岗敬业的模范,努力做学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人,成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
最后,祝全乡广大教师身体健康,家庭幸福,工作顺利,节日愉快。
篇二
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们:
大家好!
秋风送爽佳节临,红花硕果暖人心。
景色满园关不住,桃林正逢又一春!
在这个硕果累累、丹桂飘香的九月,我们迎来了第**个教师节。
在此我首先祝愿工作在**乡教育第一线的全体教师节日快乐;向一直关心、支持**乡教育事业发展的乡党委政府、表示衷心的感谢和崇高的敬意!
从xx年第一个教师节至今,二十多年的时光匆匆而过。
今天——我们全乡教师再此欢聚一堂、共同庆祝这个属于我们自己的节日。
在这幸福的时刻,让我感受到了作为一名人民教师的艰辛,一腔热血、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘。
这就是对人民教师的真实写照。
我不是诗人。
不能用漂亮的诗句歌颂我们的事业,我不是学者,不能用深邃的思想思考我们的价值,我更不是歌手不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位。
然而,作为教育界的晚辈我,今天在这里我要郑重的说:
“人民教师是太阳底下最光辉的职业,人民教师无尚光荣。
”
我们大家都知道,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
从我踏上教坛的第一天起,我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土,与日月同行,与课本相伴;我们把热情与梦想、创新与开拓奉献给祖国和人民,奉献给滋养我们的这方热土、纯朴可爱的孩子。
用自己的青春和热血谱写了一曲曲奉献之歌。
天空辽阔,任我们尽情播洒智慧的阳光;沃野坦荡,任我们翻动知识的犁铧。
我们放飞梦想,绝不辜负领导的殷切期望;我们辛勤耕耘,必将收获山乡的桃李芬芳!
今日训练雏鹰,明天展翅翱翔。
我们既然选择了这个职业,就要静下心来,心无旁骛,为下一代负责,为家乡负责,为民族的未来负责。
尽管外面的世界很精彩,但这里的舞台更宽广,意义更崇高。
三尺讲台上,心灵的快乐令人回味,精神的享受无与伦比。
小小教室里,我们勇创教育佳绩,实现人生价值。
因此,我们始终坚守着自己的课堂,专心写好每一个教案,细心上好每一节课,耐心辅导每一个学生。
春天,我们播下饱满的种子;秋天,我们收获一片金黄。
平凡的耕耘同样可以创造事业的辉煌,我们将用更加坚定的意志,更加饱满的热情投入到工作之中,去谱写草碾乡教育事业的新篇章!
虽说教师是一个平凡清贫的职业,但她托起的却是明天的太阳。
有人说春蚕吐丝红烛泪尽是教师的高尚品质。
不错,正是这“春蚕红烛”传承了民族的历史文明,架起了科学的登天云梯。
“无限忠诚献教育,一片丹心报中华”,亲爱的老师们,话语再长,也说不完我们对教育事业的忠诚;诗篇再美,也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞,我们为自己能从事这种传承文明、继往开来的职业而感到骄傲和自豪!
无须扬鞭勤奔走,俯首甘为孺子牛。
全乡的父老乡亲们,你们放心吧,**乡教育事业的发展,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!
我深知作为一名年轻教师,肩上的担子还很重,我们的使命任重而道远,但我们的信念就像钢铁的誓言,让我们倾热血为江,以信心铸船,用年轻的双手擎起希望的火炬,用稚嫩的肩膀托起明天那轮辉煌的太阳!
最后我真心的祝愿全体教师在未来的生活中工作顺利、身体健康、全家幸福。
篇三
尊敬的各位领导、各位同行:
上午好!
灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获,崭新的学年,孕育着希望与憧憬,在这个美好的时刻,第**个教师节满载着丰收与喜悦如期而至,作为小学的一名教师,参加今天的座谈会,心情非常的激动,市委市政府及各级领导对教育的重视,对教师的关怀使我如沐春风,倍感温暖,多年来在平凡的岗位上,为自己挚爱的教育事业,我付出了辛勤的劳动,得到了领导、组织的鼓励和表彰,作为xx奖获得者,我充满着感激,谢谢各位领导的关怀,组织的信任。
教师要学农民——尊重个性,精耕细作
农民种地,他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的,他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药,为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。
于是,他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此?
教育是农业,不是工业。
工业的特征是流水线,是标准化,而农业的特征是生态化、多元化。
学会用生态的多元的观点来看我们的孩子,我们就会发现大树有大树的风采,小草也有小草的魅力。
地球正因为生物的多样性,才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。
增加了评价的尺子,就让更多的学生体验到了成功,从而使他们做一个好学生的愿望得到满足;这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用,从而形成了一个良性循环。
提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示
小的时候学习历史,便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。
数千年来,对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。
但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。
因为,在自由的状态里,他可以将钟表制作的误差减少到零;可在监狱里不管如何努力,也不能将误差减少到十分之一。
所以,他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。
于是,他断言:
金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们,而是一批虔诚的自由人。
事实证明,这种思考是正确的。
一个行动与心灵都不自由的人,不可能完成一项最壮美的事业。
因为,这需要的不只是技术,更有心态,特别是审美观照。
审美必须在物我两忘的境界中完成,而且必须有一个前提,那就是心灵的自由与愉悦。
一个被囚禁起来,失去自由与快乐的人,无法再去审美性的创造。
埃及向世界宣布:
金字塔是由一群欢快的自由人创造的。
教育也是如此。
老师之教,学生之学,本应当如孔子、苏格拉底一样,相互间一起快乐地探索求知,而不是一种身心交瘁的苦役。
既然如此,就要给老师和学生以最大化的自由,让他们在审美中享受教育与学习的快乐。
正是基于这种思考,xxx要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生,《为了自由呼吸的教育》应运而生。
社会对教育的要求越来越高,孩子的接受能力越来越强,各种各样的活动越来越多,工作面临的挑战越来越大。
在市场经济的背景下,我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
教育是最清苦的行业,教师是最辛苦的群体,但我们既然选择了教育,就要静下心来,心无旁骛,为下一代负责,为民族的未来负责。
外面的世界是精彩的,但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的,但这里的风气更纯净;外面的前途是美好的,但这里的意义更崇高、更神圣。
教师职业,同样能够实现你的人生理想,创造你的人生价值,而且,比起其他职业来,这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。
只有教师发展了,学生才能获得真正意义上的发展。
我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福,只有教师教得快乐和幸福,学生才有可能学得快乐和幸福。
教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步
有一天,上帝给智者一个任务,叫智者牵着一只蜗牛去散步。
可是蜗牛爬得实在是太慢了,智者不断的催促它,吓它,责备它。
它却用抱歉的目光看着智者,仿佛说:
“我已经很尽力了!
”智者又气又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。
蜗牛受了伤,反而爬得更慢,后来干脆趴在那里不动了,而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。
无奈之下,智者不禁有些奇怪:
上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢?
又有一天,上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。
看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛,智者不禁起了怜悯之心。
智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蜗牛慢慢地向前爬。
咦,这时候,智者突然闻到了花香,原来这是花园。
接着,智者听见了虫鸣鸟叫,感到了温暖的微风,还看见了满天的星斗。
陶醉之余,无意中向前一看,呀,蜗牛已爬出好远。
等智者跑步赶上它时,它用一种胜利者的姿态迎接。
未等智者开口,它已经带着自信,奋力向另外一个“驿站”爬去。
智者忽然明白:
原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步,而是叫这只蜗牛牵我去散步!
在我们对待孩子的教育问题上,不要急功近利急于求成,不要一味地去责怪孩子,也不要过分地去安慰孩子,要有一平常心去对待孩子,静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。
相信孩子能行,还要想办法让孩子感觉到自己行。
通过自己的努力一定能行。
让孩子轻装上阵,让孩子自信自强,有一个积极健康的心理,才会取得好成绩。
体会生活每一阶段的乐趣,相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。
“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。
“教育是一个‘慢活’、‘细活’,是生命的潜移默化的过程,所谓‘润物细无声’,教育的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,需要‘深耕细作式的关注与规范’。
”这本书的主编xxx先生在谈到生命教育的“关键词”时,提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”,这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。
慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内,而应包含在整个教育过程中,从这样一个意义来讲,老师真的需要处处留心教育资源,关注教育对象,以一个等待的姿态倾情投入教育,时刻关注生命的成长。
回顾自己的成长,离不开领导的关心与帮助,荣誉代表过去,我会永远记得一句话:
生活中充满了问号,生活永远是个逗号,生活要永远追求感叹号。
在今后的工作中,我将更加严格要求自己,不辜负各级领导的培养与期望,以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生,为教育事业做出自己的贡献。
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