下半年教师资格证考试高中英语真题.docx

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下半年教师资格证考试高中英语真题

2013年下半年中小学教师资格考试

英语学科知识与教学能力试题（高级中学）

（科目代码：

405）

注意事项：

1．考试时间120分钟，满分150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用2B铅笔把答题卡上对应题

目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.ThepronunciationoftheEnglishcontraction"dont’is

A.[dʌnt]B．[dɔnt]C．[dɔ:

nt]D.[dəunt]

2.Thecorrectpronunciationoftheunderlinedlettersintheword"particular"is_____

A．[ʌ]B．[ɔ]C．[ə]D．[a：

]

3.Atfirst,Clairerefusedtoadmitthathehadstolen,butwhenhewasshownthevideotapehe____andadmittedeverything.

A.brokeupB．brokeoutC．brokedownD.brokein

4.Overthepasttenyears,Chinahas_____aseriesofgreatchangesinitsinfrastructureandeconomy.

A.witnessedB．foundC．occurredD.taken

5.Fredinsistsheis____,butI'msurehebelievesinsomesupremebeings.

A.achaperonB.astewardC.ruffianD.anatheist

6.Iftheapplianceisdefective,writedirectlytothemanufacturercomplaintoyourlocalconsumerprotectionassociation.

A.thenB.orC.butD.though

7.Whatistheappropriate.responseto"It'sbeensuchawonderfullecture.

Thankyouverymuch."?

A.It'sOk.B.Myduty.C.You'rewelcome.D.Mypleasure.

8.__________IadmireDavidasapoet,Idonotlikehimasaman.

A.IfonlyB.OnlyifC.MuchasD.Asmuch

9.Thesenserelationofthefollowingpairofsentences（seeXandY）is_

X.MaryhasbeentoJapan.

Y.MaryhasbeentoAsia.

A.XentailsYBXpresupposesY

C.XisinconsistentwithYD.XissynonymouswithY

IO.SomeChineselearnersofEnglishtendtopronouncethisas[dis].Thisisan

exampleof_'

A.intralingualerrorsB.interlingualerrors

C.cross-associationD.overgeneralization

11.Todistinguishsounds,studentsareencouragedtopractice.

A.minimalpairsB.nasalexplosion

C.consonantclustersD.incompleteexplosion

12.Whichofthefollowingassumptionsaboutvocabularyleamingcontradictsthemodemlanguageteachingtheories?

A.Thebestwaytolearnwordsistousethem.

B.Thebestwaytolearnvocabularyisviarote-learning.

C.AnEnglishdictionaryisanimportantaidtostudents.

D.Leamingawordinvolveslearningmorethanjusttheworditself.

13.Whenateacherintendstointroduceanewgrammaritem,whichofthefollowingstrategiescanbeusedtogetstudentstonoticeit?

A.TransformationB.Inputenhancement.C.Expansion.D.Substitution.

14.Ifateacherattemptstoimplementthetop-downmodeltoteachlistening,he/sheislikelytopresent.

A.newwordsafterplayingthetape

B.newwordsbeforeplayingthetape

C.backgroundinformationafterplayingthetape

D.backgroundinformationbeforeplayingthetape

15.Inacomplexintegrationtask,ateacherisexpectedtodeviseaseriesofactivitieswhicharelinked.

A.thematicallyB.syntacticallyC.semanticallyD.linguistically

16.Tograspthegistofapassageinaquickway,whatmayareaderfocuson?

A.Thetransitionalparagraphs.B.Thewholepassage.

C.Thetopicsentences.D.Everysentenceinthepassage.

17.Whencheckingstudents'understandingofacertainlanguagepointinclass,whichofthefollowingutterancesisateacherexpectedtomake?

A."Isitokay?

"B."Isitcleartoyou?

"

C."Areyouclear?

"D."Isitallrighttoeveryone?

"

18.Atahigherlevelofwriting,whichofthefollowingcognitiveskillsshouldNOTbeencouraged?

A.Constructinggrammaticallycorrectsentencesonly.

B.Gatheringinformationandideasrelevanttothetopic.

C.Usingcohesivedevicestocreatesectionsandparagraphs.

D.Organizingtheinformationandideasintoalogicalsequence.

19.Whenastudenthasmadeasentence'IborrowedapaperfromMissLi",theteachersays,"Doyou,mean'apieceofpaper'l"Heretheteacherisplayingtheroleofa（n）_'

A.controllerB.prompterC.assessorD.organizer

20.WhichofthefollowingcanNOTberegardedasafeatureofsuccessfulEnglishteachers?

A.Thinkingofleamers'needs.

B.HavingagoodcommandofEnglish.

C.Facilitatingcommunicativeactivities.

D.Followingthecoursebookonly.

请阅读Passagel,完成第21~25小题。

Passage1

Eversinceitscreationover40yearsago,theInternethasremainedapredominantlyunrestrictedplacewhereanyonecanpresentthemselvesinanyformtheychoose,butwhathappenswhenyourdigitalidentitybeginstomergewithyourreal-worldidentity?

Arethosewhochoosetohidetheirrealnamesindangeroflosinganonymityonline?

Suchisthepowerofanonymityonthewebthatithasmadeitpossibleforpeopletospeakoutwithoutfearingtherepercussionsoftheiractions.Concealingone'strueidentityonlinehasmadeitpossibleforfreespeechtobreakthroughthephysicalbarriersenforcedbygovernmentsacrosstheworld.

Beinganonymousonthewebalsomakesitpossibleforpeopletodiscusssensitivesubjects,suchasmedicalconditions,physicalabuseandsexualorientation,withouttheseactionsaffectingtheireverydaylivesinapotentiallyharmfulway.Therearepositivewaystouseanonymityontheweb,buttherecansometimesbeverydestructivesideeffectstoo,suchasbullying,racism,impersonationofanindividualorindividuals,evenstockmarketmanipulation.Whenthiskindofdamagingactivityiscarriedoutonline,howcantheoffendereverbeheldaccountablefortheiractionswhentheyarealmostentirelyuntraceableinavirtualworld?

Theoffendingindividualshidebehindapseudonym,protectingthemselvesfromtherepercussionsoftheiractions.Thisallsoundsverycomplicatedtoachieve,butinrealityit'sassimpleassettingupanemailaddress,creatinganonlineprofileunderafalsenameandcarryingoutmaliciousactsfromarandom,nondescriptlocationThankfully,thingsarestartingtochange.Theriseofidentity-centricsocialnetworkslikeFacebook,GoogleandLinkedln,makeitincreasinglymoredifficulttoliveananonymouslifeontheIntemet.Theseplatformsareinherentlysocialandrelyonyou,asauser,toestablishanetworkoffriendsandacquaintances.Thiseffectivelycreatesanonlineversionofyourreallifethatreliesonyourtrueidentityinordertofunction.

三、教学情境分析题（本大题1小题，30分）

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

32.下列教学片段选自某一高中课堂实录，阅读后回答问题：

（1）该片断反映了教学中哪两个环节？

（10分）

（2）分析这两个教学环节的目的。

（10分）

（3）从教学有效性的角度评价这个教学片段（至少写两个要点）。

（10分）

T:

Coul-dyouplaygamesonInterneteveryevening,boysandgirls?

Ss:

Sorry,Icouldn't.

T:

Onwhatdaycouldyouplaythemeveryweek?

Ss:

OnlyonSaturdayandSunday.

IT:

Oh!

Wecouldsayyoucouldplaygamestwiceaweek.Icouldgovisitmy

friendsonMondayandTuesdayevenings.SowecouldsayIcouldgo

visitmyfriendstwiceaweek.WhatdoesTWICEheremean?

Ss:

Itmeans“两次”．

T:

Great!

Thenyouwillbedividedintogroups,fourinonegroup,tomakeas

manysentencesaspossibleby"Couldyou...everyweek?

"and"twicea

week".After5minutes,I'IIinviteonespeakeroutofeachgrouptopresent

inclass.

四、教学设计题（本大题l小题，40分）

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。

33.设计任务：

根据所提供的信息和语言素材设计一节课的教学方案。

该方案没有固定格式，但须包含下列要点：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustification

教学时间：

45分钟

学生概况：

某城镇普通中学高中一年级第一学期学生，班级人数40人。

多数学生

已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》五级水平。

学生课堂参与

积极性一般。

语言素材：

Pompeii:

Thefacts

August24,intheyearAD79,begannormallyforthepeopleinPompeii,atownatthefootofMountVesuvius.Farmerswentouttotheirfields,shopkeeperssetouttheirgoodsforsale,craftspeopleopenedtheirworkshopsandtherichwalkedtothepublicbathswhile

theirservantscleanedtheirhousesandwashedtheirclothes.Unfortunately,theendofthedaywasfarfromnormalforthe20,000citizensofPompeii.

Earlyintheafternoon,whenmanypeoplewererestingfromtheheatoftheday,MountVesuviuserupted.Millionsoftonnesofash,lavaandpumicepouredontothesurroundinghillsideandoverthetownofPompeiiandothertownsandvilfages.ByeveningPompeiiwasburiedunder3-5metresofashandmud,andatleast2,000men,womenandchildrenwereburiedwiththeirtown.

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.【答案】C。

解析：

题目问的是“don’t”这个缩略词的发音。

这次词由do[du:

]和not[nt]组合而成，组合在一起发[d:

nt]。

2.【答案】C。

解析：

题目问“particular”这个词中下划线的部分怎么发音。

这个单词的发音应该是[p?

'tkjl?

]，ar字母组合发[?

]的音。

3.【答案】C。

解析：

题目主要考查break的词组搭配。

题目意思是一开始Claire拒绝承认他偷窃过，但是当看到录像的时候，他一下子情绪失控就都承认了。

breakdown可以表示情绪失控（痛苦起来）的意思。

Breakup表示分手，breakout表示爆发，breakin表示打断，闯入。

4.【答案】A。

解析：

题目意思是过去十年，中国在基础设施和经济方面都发生一系列的变化。

Witness的意思是见证，可以用物作主语：

意思是作为…的见证;作为…发生的地点（或年代等）。

5.【答案】D。

解析：

题目考查名词辨析。

题中句子的意思是我很肯定他相信上帝，尽管他坚持说他是无神论者。

atheist是无神论者的意思，A选项的chaperon是女伴的意思，B选项steward指招待员，C选项的ruffian是恶棍、暴徒的意思。

6.【答案】B。

解析：

题目问的是如果这个设备有缺陷，可以直接写信给产商业可以向当地的消费者保护协会投诉。

应该是表示选择的连词or.

7.【答案】C。

解析：

题目问的是哪一个选项应该是对“It’sbeensuchawonderfullecture,thankyouverymuch.”这句话的最好回答。

回答感谢的最佳答案应该是you’rewelcome.

8.【答案】C。

解析：

题目意思是尽管作为诗人我很崇拜他，但是我不喜欢他的为人。

应该表达的是一种让步关系，只有as可以表达虽然的意思，但是as表让步的时候，句子需要倒装，需要把形容词或副词提前。

9.【答案】A。

解析：

A蕴含关系;如果当X为真，Y一定为真的时候，则X蕴含Y。

该题中Mary去过日本为真，Mary去过亚洲肯定为真，日本是亚洲的一部分，因此选A。

B预设关系，预设通常被认为是一种背景信息，也就是说话者假设听者已经知道的信息。

如?

X.ThekingofFranceisbald.Y.ThekingofFranceisnotbald.预设信息是有一位法国国王。

C反义关系D同义关系.具有意义相同或相近的句子。

10.【答案】B。

解析：

?

语际错误是指学习者把第一语言的语言习惯带到第二语言（也称目的语）的运用中造成的错误，例如1.[d]for[t]:

this—dis.是把汉语发音习惯带到了英语发音中，因此是语际错误。

所以选A。

语内错误是指学习者对目的语的语法规则、各种词类的用法和意义掌握不好或者不全面而产生的错误。

11.【答案】B。

解析：

B在音位分析中，只涉及一个音素差别的对立体叫做最小对立体。

如pen【pen】和ben【ben】。

辨别音位一个最强有力的工具就是最小对立对。

因此要区分发音，最有效的练习方法就是练习最小对立对。

B.?

鼻腔爆破C.辅音组合D.不完全爆破是指发音技巧。

12.【答案】B。

死记硬背并非最佳的学习词汇的方式，它有悖于现代语言教学理论。

词汇记忆策略包括曲线记忆法，联想记忆法，词典辅助记忆法，?

语境记忆法。

13.【答案】C。

解析：

语法教学原则中的Incentiveprinciple动机性原则要求遵循依学生情况创设情境;增加语法练习的开放性;形式与意义相结合;以及充分体现个性。

选项中，expansion强调扩展材料，增加语法练习的开放的性，以提高学生的注意力。

14.【答案】D。

解析：

题目问的是“如果老师想在听力教学中实施‘自上而下’模式，那么下面哪种方式是错误的”。

‘自上而下’模式是一种以听者为基础的听力模式。

听者不需要抓住每一个所听到的细节，只需要抓住一些提示，然后根据自身的经验、知识结合这些提示，从而对所听内容进行猜测和验证的