泉州幼儿师范高等专科学校教务处.docx
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泉州幼儿师范高等专科学校教务处
泉州幼儿师范高等专科学校教务处
2011-2012学年第二学期工作计划(讨论稿)
一、指导思想:
全面贯彻党和国家的教育方针,以科学发展观统揽全局,认真落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及学校《教育事业十二五发展规划》,主动适应我省、我市海峡西岸经济区建设的新要求,在学校党政领导下,以迎接人才培养工作评估为契机,不断深化内涵建设,努力提高学校的人才培养质量和办学水平!
二、重点目标
(一)育人为本,拓展特色专业建构
(二)项目引领,深化课程改革内涵
(三)专兼结合,强化团队建设品质
(四)服务区域,创新实践教学模式
(五)以评促建,完善质量保障体系
三、工作要点:
(一)育人为本,拓展特色专业建构
认真学习国家、省、市有关《教育改革和发展规划纲要》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神、《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成〔2011〕9号)、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)和《关于大力推进教师教育课程改革意见的通知》[2011]6号等文件精神,更新教育思想观念,开展教育思想大讨论,主动适应海西经济建设对人才培养的新要求,合理规划专业结构,深入开展专业剖析,做好人才培养工作教学评估的各项准备。
1、合理规划专业建构
要以评促建,根据学校十二五专业建设规划,主动适应区域经济发展的需求,根据行业集群的变化,不断优化专业内涵、准确定位专业人才培养目标,开展专业对社会人才需求的调研和毕业生跟踪调研;更新人才培养观念,树立多样化人才观,不断创新人才培养模式,提高人才培养水平;要合理规划专业建构,根据社会需求适时调整,凸显专业特色,要以学前教育专业为龙头,稳步拓展音乐教育、美术教育、艺术教育和英语教育学前方向,并在学前教育大背景的基础上,拓展申报早期教育专业、特殊教育专业和舞蹈教育(学前方向)等专业,力求整个专业群架构具有一定规模;在学制建构上,实施以三年专为主、五年专为辅的结构调整,取消所有五年专招生,只保留艺术教育(学前方向)五年专,将重心向三专位移。
同时组织申报中高职推荐免试招生试点,扩大中高职衔接招生规模,申报招收艺术教育、英语教育三校生,改善生源结构。
2、健全专业负责机制
人才培养必须依托专业建设,专业设置要主动适应市场经济建设和发展对人才培养的要求,目前我校有8个专业,专业负责人和专业带头人配备不够,个别专业尤为弱势,要进一步完善专业负责人聘任机制,致力于专业带头人的选拔和培养,要发挥精品专业的引领效应,帮扶、带动其他专业共同发展;要加大重点专业、特色专业建设工程力度,并给予重点建设,重点投入;力保整体专业建设做到点面结合、协调发展。
同时积极组织申报教育部、财政部有关专业服务能力提升的建设项目,争取获批启动。
3、完善人才培养方案
在专业人才培养模式上,要秉承“以就业为导向,以服务为宗旨”,以岗位需求来定位。
要凸显“育人为本、实践取向、终身学习”理念;要以职业素质培养为核心,进一步完善专业人才培养方案,在2011年度人才培养方案规范设置的基础上,完善2009、2010年各专业人才培养方案,和教学大纲,并加以汇编成册,要立足于具有一专多能技能型人才的培养,为服务海西经济建设,为学前教育事业发展多做贡献。
4、深入开展专业剖析
根据高职高专人才培养工作评估新方案和数据平台预审机制,开展对各专业进行深度剖析。
以人才培养工作评估资格预审为契机,聘请有关专家对专业建构、课程体系、团队建设、实践教学、专业特色、质量水平和服务就业等方面进行评价,找出差距,提出整改意见,以评促建,使专业建设得到长足的发展。
同时在学校评建办的引导下,把重心下移,在各系部开展专业剖析,提升各自专业建设的内涵。
5、改革人才培养模式
坚持德、智、体、美全面发展的教育方针,以职业素质培养为核心,在人才培养目标、课程内容体系、教学方式方法等方面加以深化,融教学做合一、工学结合为一体,实施可持续发展教育。
要依托“幼教集团”开展专业建设,完善校地合作机制,深化人才培养模式改革,提高学生综合素质,坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养,使之更具明显优势和竞争力,逐步提高人才培养工作的水平,促进学生主动适应社会,尽快成为服务经济社会发展的高素质技能型应用人才。
(二)项目带动,深化课程改革内涵
1、完善课程体系建构
要坚持以职业能力为本位,以工作过程为导向,依据职业标准开发课程体系,以项目或工作任务组织教学内容,并与国家职业标准相衔接;以典型案例和服务设计为教学活动单元;体现课程体系和教学内容以素质教育和职业能力培养这一主线。
要致力于大专化教学模式的改革,加强大专化课程基础能力建设,开展课程教学改革实验,组织开展有关课程改革、说课程和课堂教学开放周观摩活动,深入开展课程标准研讨、精选优秀课程标准汇编,同时结合说课、开课、评课以及课件比赛和教学观摩活动,推进课程建设,推出一批合格课程、优秀课程和精品课程,真正做到以评促改,提升整体课程建设水平。
2、发挥精品示范效应
校级以上的质量工程要发挥示范引领作用,尤其精品课程要起示范效应,为课程建设和改革实验推波助澜;要组织各系部积极开展精品课程、核心课程的示范教学观摩活动;要加强对精品课程的跟踪,组织推荐校级精品参评省级精品课程,出台有关质量工程再建设政策,要支持和激励校级级以上精品项目向更高的级别冲刺,组织开展有关国家级精品视屏课和资源课的推荐申报,力争在国家级别上有所突破。
3、构建多证课程体系
各个精品项目要起带动辐射功用,融入海西经济建设发展中,强化创新意识,开发课程,服务社会;同时依托新成立考试中心和学校职业技能鉴定站,在课程体系中有计划地引入职业资格证书或技术等级证书认证机制,完善普通话水平、计算机等级、英语等级考试,以及育婴师、保育员等证书考评机制,实施“多证书”教育,将课程改革落在实处。
(三)专兼结合,强化团队建设品质
在教学团队建设方面,要进一步提升团队建设整体水平,力求在知识、职称、年龄、学历等方面的结构更具合理,同时要进一步提高一线兼职教师的比例,强化“双师素质”团队的建设。
1、调整充实团队建构
要加强团队整体素质的提升,尤其提高专业教师实践教学的能力和双师素质的建构;要强化青年专任教师下行业一线兼职的制度,同时要提高具有行业一线经历的兼职教师任课比例;提升专业教师的社会服务能力,提高专业团队在行业的影响力和知名度,并获得社会的认同。
2、致力教学团队评建
要通过教学团队评选促进团队建设,组织校级教学团队申报省级教学团队,同时,加强对院级立项教学团队的跟踪和建设;细化省级教学团队再建设方案,进一步优化教学团队建构、提高教师整体素质和教学水平,发扬团队精神,确保可持续发展,鼓励向国家级项目冲刺。
3、深化教师教育改革
以教育部《关于大力推进教师教育课程改革意见》精神为指南,积极推进教师教育课程建设,凸显“育人为本、实践取向和终身学习”的理念;以师德建设年和人才培养工作评估为契机,深化教师教育改革,完善培养培训体系,通过外引内培、研修培训、学术交流、项目资助等方式,提升师资队伍的整体素质,尤其引进具有一线教学经验和实践经验的高职称教师来充实团队。
4、梯队建设持续发展
要以中青年教师和团队创新为重点,培养具有“双师素质”创新意识的教学骨干,优化师资队伍结构;要以老带新传帮带,努力提升青年教师的教学水平、科研创新和社会服务能力,要加强专业带头人、骨干教师的培养,造就一批教学名师和专业领军人才,要组织申报省级教学名师。
5、提升教研科研实力
要进一步提升教研科研实力和水平,尤其要提升教师教改、教研的能力和水平;要加强校本课题、课程建设和基础教育方面的研究,不断推动和深化教育教学改革;同时要积极探索校地合作机制,致力于校本课程开发和课程教材的研究和开发,为人才培养提供支撑和引领作用。
(四)服务区域,创新实践教学模式
要根据社会行业的需求,创新实践教学模式,同时鼓励教师积极承担有关职业技能培训和岗位培训任务,能够积极为落后地区的教育发展服务,主动承担技术服务与咨询项目,充分利用有关教育教学资源,为企业和社会服务。
1、发挥数据决策功用
要加强数据采集平台的填报、管理和监控力度,充分发挥数据平台统计汇总,反映现状、管理监控、促进规范、分析开发,提供决策的功用,为人才培养工作评估,为服务社会、为学校教育教学改革做出贡献。
2、创新实践教学模式
要加强实践教学条件和实训、实践基地的建设,保证满足学生职业技能训练的需要。
进一步完善校企合作、园校合作的实训基地共建模式。
要根据职业技能培养的需要设计实践教学体系,完成学前教育仿真实训室的建设,以真实的工作任务或服务任务为载体设计实践教学项目与内容,要通过幼教集团的建构和运作,使学生在具有真实职业氛围的实训基地实施;完善实习大纲、考核标准与反馈机制,要不断提高毕业生顶岗实习覆盖率,服务区域,创新实践教学模式
3、发挥幼教集团功用
要充分利用泉州幼教集团的成立,开展校、园合作、工学结合,实现集团人才、智力、技术、设备等方面的资源共享和优势互补,实施项目带动工作机制,依托校、园联合办学委员会、专业建设指导委员会、实训与就业指导委员会、课题协作委员会和学前信息资源中心,逐步实现校、园在创新研究、咨询服务、人才培养、专业建设、课程与教材建设、教师队伍建设、实训基地建设、毕业生就业和科研成果转化等方面深度的合作,形成院校与行业之间的良性互动,推动泉州幼教行业和职业院校的共同发展。
为海峡西岸经济区和泉州现代工贸港口城市建设培养、培训高素质应用型幼教人才,提高幼儿教育质量而努力。
4、拓展对外交流活动
要认真总结今年汉推工作的经验与不足,改进汉推志愿者的选拔和培训机制,要强化学生的跨文化知识和基本技能训练,提升融入社会、自主管理和独立作战的能力,以应对海外教育所面对的压力;要加强对外留学生的培训与培养机制的研讨,积极开展对外教学活动,保持与台湾互派学生管理渠道的畅通,同时积极开展拓宽对外交流新渠道和新领域,不断提升学校的辐射与影响力。
5、数字校园资源共享
要加快教育信息基础设施建设,加强校园网络的建设和管理,努力促进教育内容、教学手段和方法进一步现代化。
要充分利用OA系统和教务管理平台等优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,推进数字化校园建设,要充分利用幼教集团、考试中心的建构,优化资源共享机制,扩大服务社会功能。
(五)以评促建,完善质量保障体系
1、完善校系教学督导机制
要以评促建,完善督导机制,建立师生信息反馈响应机制,组建以教学秘书和学生信息员为主体的监管反馈系统,进一步完善教学督导工作管理条例,健全二级督导监管机制,坚持督导并重,建全督导检查结果公告制度。
2、健全人才质量评价机制
要以评促改,改革教育质量评价和人才评价制度。
促进教育教学评价体系改革。
进一步完善毕业生基本功和综合素质考核评价机制,以就业为导向,根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准,建立健全由学校、社会和用人单位各方面参与的多元教育质量评价体系。
3、规范教学管理运行体制
要以评促管,进一步修订和完善各项管理规章制度,并加以汇编成册;提升《教学通讯》质量,扩大窗口效应;出台《教学管理规程与质量标准》,健全教师管理制度,强化教学岗位职责和服务意识,认真落实各项质量标准,规范各项教学文件和资料整理,依法执教,齐抓共管,有效运行教学管理机制,提升教育教学质量。
4、完善专业建设保障体系
要评建结合,要以人才培养工作评估为抓手,根据学校教育事业规划有关办学指导思想、方针和专业建设政策,依托专业建设指导委员会,对各专业建设工作加以指导和监管,要加强对教学各个环节质量标准的评价,促进专业建设健康发展。
5、加大教学基础基地投建
要加大教学设施设备的投建力度,创建学前教育仿真实训室、添置各项教学仪器、依托学前教育综合技能实训基地开展各项技能训练、对已注册和新授牌的实践基地进行加以实质性的共建,完善教学实践体系。
四、工作安排:
月份
工作内容
二
月
份
1、期初筹备工作(教学设备、设施以及教学资料)
2、组织学生注册、安排上学期文化、技能课程的补考
3、期初教学工作检查(中层听课;教务处、督导室第四周组织抽查)
4、落实顶岗实习工作计划安排组织的有效实施
5、组织全校性第四轮说课活动
6、组织各系2013年新专业的申报工作
7、安排模拟评估资格考察活动
8、教学文件修订汇编
9、出台《教学管理规程与质量标准》
10、教材编写申报与审核
11、做好人才培养工作评估数据平台分析
三
月
份
1、做好人才培养工作评估资格审查各项准备工作
2、组织计算机、英语等级考试
3、开展大专化课程教学模式研讨
4、幼教集团各专委会工作安排
5、落实新专业的申报工作。
6、上报2012年度招生计划(初中起点五专、高中起点和高职三专)
7、开展2012年度省级精品课程、省级教学团队申报评选工作
8、开展2012年度省级精品专业申报评选活动
9、安排2012年度汉推志愿者赴省参加培训
10、召开教学工作指导委员会
11、筹备迎接省厅评估中心有关人才培养工作评估资格审查
12、落实2011年度赴菲汉推志愿者返程各项工作
13、筹备出版学院第五期《教学通讯》(电子版)
14、组织学生参加有关专升本学历提升考试
15、组织学习教育部有关教师教育课程改革6号文
四
月
份
1、推荐上报参评省级精品课程和教学团队
2、落实毕业班教学实践活动(BBS平台)管理及毕业论文撰写、汇编
3、有关上学期期末考试工作及考务管理工作效能建设研讨
4、组织有关省级精品专业的推荐申报
5、有关教师教育课改方案实施
6、有关督导工作和教学质量保障体系工作研讨
7、组织开展有关国家级精品视屏课和资源课的推荐申报
8、有关各实践基地建设和教学工作调研
9、开展招生宣传活动、拟定艺术类招生面试方案
10、修订教学管理制度和文件并予重编
11、各系部模拟评估有关听、说课活动的开展
12、做好2012年度赴菲汉推志愿者外派各项工作的安排
五
月
份
1、期中学生基本功考核
2、组织期中教学工作检查
3、组织上报参评省级教学名师
4、选修课程、教材建设的落实
5、组织评选参评省级精品专业
6、安排有关人员前往各地联络招生宣传、面试工作
7、出台有关学分制构建及实施方案
8、协助团委组织开展第六届校园科技文化艺术节活动
9、组织安排五专中期补考及毕业挂科补考
10、召开教学工作专题会议
11、各系部模拟评估有关听、说课活动的开展
12、组织出版第六期《教学通讯》专刊
六
月
份
1、各系部有关实习教师转正公开课教研活动
2、有关重点专业、特色专业建设情况检查
3、下学期课程安排、教材征订
4、落实招生宣传和艺术专业面试工作
5、组织毕业班学生毕业证书验印
6、根据三专现状联系组织有关学历提升新渠道
7、组织上报参评省级精品专业
8、有关省厅实验项目和教育部专业提升建设项目的跟踪检查
9、有关网上招生工作的筹备
10、教学质量监控和保障体系运行评估反馈
11、协同组织举办2012届毕业典礼
七
月
份
1、期末复习、考试、教学质量检查
2、教学设备检查、维修
3、本学期工作总结及下学期工作安排
4、招生工作全面开展
二○一二年二月
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