人教版春秋版九年级上学期期中语文试题I卷新版.docx
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人教版春秋版九年级上学期期中语文试题I卷新版
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.《艾青诗选》里的“雪里钻”是:
()
A.一位战地记者
B.一匹战马
C.一位团长
D.一个士兵
2.下列复句类型判断正确的一项是
A.人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活。
(承接复句)
B.我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿。
(并列复句)
C.自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵。
(选择复句)
D.政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
(因果复句)
3.下列说法不正确的一项是 ()
A.《济南的冬天》从济南的山水入手,状写济南冬天的“温晴”。
作者老舍是满族作家,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
B.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
《咏雪》出自《言语》篇,《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
C.比拟可以拟人,也可以拟物,但都是为了让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象,并表达强烈的感情。
D.家君、拙见、犬子、家严、拙荆都属于谦辞。
二、字词书写
4.给下列加点字注音。
圮(______) 募金(______) 铁钯(______)
湮(______) 啮沙(______) 溯流(______)
三、现代文阅读
阅读下面材料,完成小题。
(材料一)
《水浒传》和《三国演义》这两部书在中国可谓家喻户晓,尤其是《三国演义》,连不识字的老太太都知道“桃园结义”“三顾茅庐”等故事。
然而,“少不看水浒,老不读三国”这句老话早就在民间流传。
水浒里满是打家劫舍,占山为王,少年人血气方刚,心性未定,难免不会猴儿学样;三国中充斥了阴谋诡计,权术心机,“老读三国是为贼”,深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算。
这样的价值观和精神内涵,对于成年人来说尚且要加以提防,更何况是不能明辨是非、易受影响的孩子!
按理说,《西游记》应该最适合孩子阅读。
唐僧师徒以及各类神仙妖魔形象栩栩如生,情节曲折动人,最容易勾起孩子阅读的兴趣。
然而,这部书从根本上讲述的是佛法和人生,其隐含意义极为深远宏阔,远非孩子所能理解。
书中随处可见“修持”“菩提”等字样,蕴涵着浓重的佛教色彩,反而最不适合孩子阅读。
《红楼梦》这部被誉为中国古典文学的巅峰之作,在世界文学史上也享有极高的地位。
其思想之深刻,文字之精美,艺术价值之高,几乎无出其右者。
上至王侯将相、学者大师,下至贩夫走卒、野夫村妇,无不为之痴迷。
然而,从教育的角度看,这部书也不一定适合孩子阅读,尤其是正值青春期的少年。
首先,尽管一千个人对《红楼梦》有一千种解读,但“色”“空”“幻”“灭”的主题世所公认。
对于孩子来说,这些观念要么不理解,要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。
教育应该点燃孩子心中的希望,鼓励他们实现未来更加美好的人生,而不是提醒他们现实有多么残酷。
其次,按照曹雪芹的原意,书中所描述的社会和家族一步步从繁华走向崩溃,最终是“落了片白茫茫大地真干净”。
如此悲情,悲到了极致,冷到了骨髓,固然深刻揭示了世情人生,却不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观。
上面分析的是内容,单就文字而言,我认为也不一定适合孩子,特别是小孩子阅读。
四大名著半文半白,《三国演义》更近乎是完全的文言文,和现在的白话文还有相当的距离,小孩子读起来困难很大,即使勉强读下来也是囫囵吞枣地看完故事了事。
至于小说布局结构之宏大精巧,人物性格之生动鲜明,语言运用之神妙隽永,这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。
(作者:
秦春华)
(材料二)
秦老师认为《西游记》蕴含浓重的佛教色彩,最不适合孩子阅读。
我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。
千奇百怪的事物、法力无边的神仙、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会,加之活泼有趣的文笔,深深吸引着一代代孩子们。
孩子们阅读时,读不懂里面的佛法没有关系,只要能够借此培养丰富的想象力,就足够了。
当下中国学生想象力世界排名倒数,常读类似名著,对培养想象力会没有益处吗?
实际上,关于这本书,有两个现象被忽略了:
一是孩子们在读这本书时,很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上;二是每逢寒暑假,无论城乡,很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧《西游记》。
秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发,认为阅读《红楼梦》,不利于孩子的身心成长。
我也反对这个观点,我们不能因为这些问题就因噎废食,而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。
如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著,我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。
书中涉及中国古代文化的方方面面,对于传承和发扬民族文化,大有益处,而且会在一定程度上提升学生的语言表达能力,很多中学生在写作中能恰当融入《红楼梦》等古典名著的诗句,写出富有诗情画意、真情实感的佳作,你还会说《红楼梦》不适合孩子阅读吗?
(作者:
吕贻晓)
5.两则材料是围绕什么话题分别表达自己观点的?
6.对于孩子阅读《西游记》,两则材料的作者表达了不同的观点,他们分别是如何展开论证的?
7.你更认同哪则材料的观点?
请结合自己的阅读实际进行简要说明。
阅读下面的文字,完成下列小题。
油条佬的棉袄
肖复兴
①牛家兄弟俩,长得都不随爹妈。
牛大爷和牛大妈,都是胖子,他哥儿俩却很瘦削。
尤其是哥儿俩上中学了,出落得更是清秀。
那时候,我们大院里的大爷大妈,常拿他哥儿俩开玩笑,说你们不是你妈亲生的吧?
牛大爷和牛大妈在一旁听了,也不说话,就咯咯地笑。
②牛大爷和牛大妈一辈子老实。
他们在大院门前支一口大铁锅,每天早晨炸油条。
牛家的油条,在我们那条街上是有名的,炸得松、软、脆、香、透──这五字诀,全靠着牛大爷的看家本事:
白矾如何放,是第一关;油锅的温度是第二关;炸的火候是最后一道关。
看似简单的油条,让牛大爷炸出了好生意。
牛家哥儿俩,就是靠牛大爷和牛大妈炸油条赚的钱供出来的。
③大牛上高一时,小牛上初一。
那时候,大牛高过小牛一头多,比小牛英俊,也知道美了,每天上学前照镜子,还用清水抹头发,让小分头光亮些。
但是,他特别讨厌我们拿他和他爹妈作对比。
他也不爱和爹妈一起出门,最不能忍受的是学校开家长会。
好几次家长会通知单,他都没有拿回家给爹妈看。
④小牛和哥哥不太一样。
他常常帮助爹妈干活儿,星期天休息的时候,他还曾帮爹妈炸油条。
不过,牛大爷嫌他炸油条的手艺潮,只让他收钱。
而且,大牛的学习成绩一直比他好,因此在哥哥面前小牛有点儿低眉顺眼。
于是,牛家也习惯了,大牛一进屋就捧着书本学习,小牛一放学就拿扫帚扫地干活儿。
虽说手心手背都是肉,但在我们大院街坊的眼睛里,牛家两口有意无意是明显地偏向大牛的,就常以开玩笑的口吻,对牛家两口子这样说。
牛大爷和牛大妈听了,只是笑,不说话。
⑤大牛高三那年,小牛初三。
两个人同时毕业,大牛考上了工业学院,小牛考上了中专学校。
两个人都住校,家里就剩下牛大爷和牛大妈,老两口接着炸油条,用沾满油渍的钞票,供他们读书。
⑥小牛毕业后,在工厂工作,又住回家里。
大牛毕业后,被分配到一家研究所,自己租房子住,再也没回家住过。
没两年,大牛结婚了。
结婚前,他回了趟家,跟爹妈要钱。
要多少钱,牛大爷和牛大妈都给了他,但结婚的大喜日子,他不让牛大爷和牛大妈去,怕给他丢脸。
⑦就是从这以后,牛大爷和牛大妈的身子骨儿开始走下坡路。
没几年工夫,牛大爷先卧病在床,油条炸不成了。
紧接着,牛大妈一个跟头栽在地上,被送到医院抢救过来,落下半身瘫痪。
家里两个病人,小牛不放心,只好请长假回家伺候。
大牛倒是回来看过爹妈,但主要目的还是要钱。
牛大爷躺在床上一声不吭,牛大妈气得扯过油脂麻花的破棉袄,说你看看这棉袄,你爸爸辛辛苦苦炸油条赚钱容易吗?
你都工作这么多年了,我们没跟你要过一分钱就不错了!
此后,大牛再也没进这个家门。
⑧牛大爷和牛大妈在病床上躺了五六年,先后走了。
牛大妈是后走的,看着小牛为了伺候他们老两口,连个对象都没找,心疼得很。
但那时,她的病很重,已说不清话了。
咽气前,牛大妈一直指着牛大爷那件破棉袄,不知道什么意思。
⑨处理完老人的后事,小牛又开始处理爹妈的东西,看见那件破棉袄,又想起母亲临终前那个动作。
他拿起棉袄,抖了一下,里面哗哗响。
他忍不住拆开棉袄──棉花中间竟然夹着一张张十元的票子。
那时候,十元钱就属于大票子了。
据大院里知情的街坊说,老爷子足给小牛留下两百多张大票子──也就是说有两千多元。
那时候,一般干部的工资也就三四十元。
⑩这之后,小牛离开了大院。
谁也不知道他搬到了哪里。
我再也没见到他们哥儿俩。
⑪好多年过去了,往事突然复活,是因为最近听到张宇唱的一首歌,歌名叫《蛋佬的棉袄》。
歌曲讲了一个蛋佬的故事。
蛋佬年轻时,常嫌母亲唠叨。
长大懂事后,他靠母亲给他的棉袄里藏着的金条作本,在外卖鸡蛋讨生活。
他攒了钱回家,要让母亲“富贵终老”,母亲却已经去世了。
“蛋佬恨自己没能回报,夜夜狂啸,成了午夜凄厉的调……他那件棉袄,四季都不肯脱掉。
”唱得一往情深,让我鼻酸,禁不住想起牛大爷那件破棉袄。
8.第②段用大量的文字来介绍牛家的油条,有什么用意?
9.揣摩下面句子中加点词语的含义。
(1)牛大爷和牛大妈在一旁听了,也不说话,就咯咯地笑。
(2)牛大爷和牛大妈听了,只是笑,不说话。
10.“小牛和哥哥不大一样”。
从全文看,具体表现在哪些方面?
11.文章最后一段有什么作用?
请简要回答。
12.牛大爷和牛大妈有哪些品性?
请结合文章内容概括。
四、对比阅读
阅读下面两段文言文,完成小题。
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(乙)方山子①,光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人,闾里④之侠皆宗⑤之。
稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然⑥,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。
(苏轼《方子山传(节选)》)
(注释)①方子山:
苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。
②光、黄:
光洲(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解:
都是西汉时期的游侠。
④闾里:
乡里。
⑤宗:
尊崇,敬仰。
⑥矍(jué)然:
惊奇注视的样子。
13.下列句中加点字的解释不正确的一项是()
A.念无与为乐者 念:
考虑,想到
B.盖竹柏影也 盖:
大概是
C.稍壮,折节读书 折节:
改变志趣行为
D.余告之故 故:
以前的事
14.下列句子中加点词意思相同的一项是()
A.念无与为乐者 未复有能与奇者
B.欣然起行 然终不遇
C.闾里之侠皆宗之 闾里之侠皆宗之
D.解衣欲睡 欲以此驰骋当世
15.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是
A.(甲)文作者运用借景抒情的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等复杂的思想感情。
B.(乙)文写了方山子少年、壮年和万年时的不同境遇和思想变化。
C.(甲)文作者描绘庭中景物极富特色:
写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
D.(甲)文中苏轼的自我排遣的方式是:
寻友、赏景。
(乙)文中方山子自我排遣的方式是:
隐居。
五、句子默写
16.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)几处早莺争暖树,____________。
(2)__________,云生结海楼。
(3)天接云涛连晓雾,____________。
(4)此中有真意,__________。
(5)《雁门太守行》一诗中,引用典故,抒发诗人爱国报效朝廷的诗句是:
____________,____________。
(6)《黄鹤楼》一诗中,既是写景,对抒发了思乡之情的诗句是:
____________?
____________。
六、课内阅读
阅读文段,回答问题
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
17.解释下列划线词语意思。
(1)余拏一小舟(_______)
(2)上下一白(________)
(3)是金陵人,客此(_______)
18.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
19.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的清幽、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文做伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙地正面描写。
D.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。
七、名著阅读
阅读名著选段,完成下面小题。
智深走到半山亭子上,坐了一回,酒却涌上来,跳起身,口里道:
“俺好些时不曾拽拳使脚,觉道身体都困倦了,洒家且使几路看。
”下得亭子,把两只袖子在手里,上下左右,使了一回。
使得力发,只一膀子,扇在亭子柱上,只听得刮剌剌一声响亮,把亭子柱打折了,坍了亭子半边。
门子听得半山里响,高处看时,只见鲁智深一步一攧,抢上山来……
两个门子去报长老,长老道:
“休要惹他,你们自去。
”只见这首座、监寺、都寺并一应职事僧人,都到方丈禀道:
“这野猫今日醉得不好,把半山亭子,山门下金刚,都打坏了,如何是好?
”长老道:
“自古天子尚且避醉汉,何况老僧乎?
若是打坏了金刚,请他的施主赵员外自来塑新的。
倒了亭子,也要他修盖。
这个且由他……
智深一味地打将出来,大半禅客都躲出廊下来。
监寺、都寺,不与长老说知,叫起一班职事僧人,点起老郎、火工道人、直厅、轿夫,约有一二百人,都执杖叉棍棒,尽使手巾盘头,一齐打入僧堂来。
智深见了,大吼一声,别无器械,抢入僧堂里,佛面前推翻供桌,撅两条桌脚,从堂里打将出来……
(选自《水浒传》,江苏人民出版社)
20.文讲的是《水浒传》中的哪一情节?
请再列举一个与鲁智深相关的情节并说说对应的人物性格。
21.联系作品内容,请简要分析长老为什么一再地袒护鲁智深。
22.清代著名文学理论家、批评家金圣叹将《水浒传》《庄子》《西厢记》《史记》《离骚》以及杜甫的《杜工部集》称为“六才子书”,请简要分析《水浒传》成为其中之一的原因。
八、作文
23.两题任选一题写作。
题目
(一) 行走于青春季节的你,生活天天在刷新。
是什么带来这些变化?
是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?
是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?
当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。
请以“_______________刷新着我的生活”为题写一篇作文。
题目
(二) 用哨音告诉我,幸福在前方。
多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。
阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题,写一篇文章。
(要求)
(1)若选题目一,请将题目补充完整,然后作文;
(2)文体自选(诗歌除外);
(3)不少于800字;
(4)文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
24.根据情景,按要求写作。
从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:
2016年10月19日是鲁迅先生逝世80周年,为了纪念这位文坛巨匠,学校开展了“我眼中的鲁迅先生”主题活动。
让同学们再次走进鲁迅,感受他的人格魅力。
请你结合鲁迅先生的一部作品,写一段点评。
题目二:
小说《国旗》在人们的议论中戛然而止,下面会发生什么事?
请发挥你的想象,进行续写。
。
要求:
(1)内容符合要求,语言使用得当。
(2)字数在150—200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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