高效专注力B下教案.docx
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高效专注力B下教案.docx
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高效专注力B下教案
高效专注力B下教案
前言
什么是专注力?
又称注意力,是指人的心理活动指向与集中某种事物的能力。
是大脑对于信息进行选择过滤的能力。
俄罗斯教育专家乌申斯基曾精辟的总结到:
注意是心灵的门户,意识中的一切必然都要经过它才能进来。
它就像一扇大门,门开的越大,学到的东西进来的东西就越多。
反之,开的小或者不开,一切有用的知识信息都无法进入。
决定成功的因素有哪些?
首先是专注力、记忆力、观察力、想象力、思维力……排在第一的就是专注力,只有我们在专注的时候才能感知着、记忆着、思考着、想象着和体验着。
3岁左右是幼儿培养专注力的黄金时期,通过后天的训练帮助幼儿拥有专注的能力,为幼儿一生打下夯实的基础。
本书通过大量游戏,训练幼儿八大能力全面发展:
①静定能力训练②视觉能力训练③听觉能力训练④思维能力训练⑤记忆能力训练⑥读说能力训练⑦书写能力训练⑧体觉能力训练。
《高效专注力》的设计符合孩子的天性,用他们喜欢的方式达到教育的目的。
请与贝蒙人一起把专注力作为幼儿一生最重要的礼物,送给我们的宝贝。
内容解读
32张课程卡片:
①辅助教师上课。
②幼儿课堂的操作卡片。
③每节课结束教师根据幼儿完成情况,完成能力测评。
在右下角“我最棒”中涂上相应的“赞”。
(建议:
在整体幼儿中突出完成的包括完成速度和准确性,即可得到5个赞;完成情况中等的幼儿得到4个赞;较弱于其他幼儿的得到3个赞。
教师根据本班幼儿情况,适当调整,完成测评。
)
④每完成一节课方便及时带回家里。
8张操作卡片:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第一课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐指令做动作。
培养目标:
扩大肺活量,改善心肺功能,有助于静心安神。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫描二维码收听音频故事)
训练导入:
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐中的指令来做动作,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~
小嘴巴闭严,用鼻深吸一口气,小肚皮变得圆圆的~~再用鼻呼出气~~小肚皮
又变回原样了。
再做一次,吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~
现在慢慢的张开眼睛~~恢复正常呼吸~~
二、视觉能力训练
训练内容:
找出两幅图片的不同。
训练目的:
培养幼儿的视觉观察和视觉分辨能力。
训练导入:
小朋友们,老师这里有两幅图片,上面有5处不一样的地方,小朋友们仔细观察,找一找5处不同都在哪里呢?
看看哪个小朋友找的最快。
完成方式:
先让幼儿观察图片中都有什么,并说一说;再让幼儿从左到右的顺序仔细观察两幅图中有哪些不同,并圈出来。
三、听觉能力训练
训练内容:
听老师读数字,并快速地写在下方的方格里。
训练目的:
培养幼儿的听觉分辨能力、记忆能力。
训练导入:
小朋友们,今天我们要进行一个闯关活动,你们敢不敢来挑战?
当老师说出一组数字的时候,你们要仔细听,老师说完后,快速的将老师说的数字写在下面的方格中,看看哪个小朋友能够快速、准确地记住这些数字,全部正确的,闯关成功。
完成方式:
先让幼儿仔细听老师说的一串数字,并重复一遍;再让幼儿把听到老师说的数字写下来。
四、舒尔特方格游戏
训练内容:
按顺序指读动物名称。
训练目的:
通过视觉观察,说动物名称的同时,提高幼儿手眼口的协调能力,进而提高幼儿的专注力。
训练导入:
1.今天老师要问小朋友们一个问题,需要小朋友马上就说出答案,看看谁的反应最快?
你是属什么的?
小朋友反应都很快,都在第一时间说出了自己是属什么的啦,那小朋友们在下面的方格中找一找,看看有没有自己的属相,快速的指出来。
小朋友都找到了,那现在小朋友按照一行一行的顺序,边指边说出小动物的名称。
2.请同桌小朋友互相练习,两位小朋友比赛交替练习。
3.可进行pk比赛,教师记录时间。
首次完成时间,二次完成时间。
完成方式:
先让幼儿观察方格,说一说方格中有什么;再让幼儿按着一行一行的顺序指读出来小动物的名字。
五、思维能力训练
训练内容:
快速找出小动物对应的数字,把下面的格子补充完整。
训练目的:
培养幼儿找规律的能力。
训练导入:
小朋友们,下面图中的小动物每个都有一个对应的数字,小朋友们仔细的观察每个小动物对应的数字都是几,接下来,要给下面的两组小动物填上相对应的数字,看看哪个小朋友完成的又快又准确。
完成方式:
先让幼儿观察上面的图片,说一说图片中小动物和数字之间的关系;再让幼儿把下面格子补充完整。
本节课延伸活动:
听觉能力训练,让家长在家里用拼音来与幼儿进行游戏。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第二课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐指令做动作。
培养目标:
扩大肺活量,改善心肺功能,有助于静心安神。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫描二维码收听音频故事)
训练导入:
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐中的指令来做动作,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~
小嘴巴闭严,用鼻深吸一口气,小肚皮变得圆圆的~~再用鼻呼出气~~小肚皮
又变回原样了。
再做一次,吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~
现在慢慢的张开眼睛~~恢复正常呼吸~~
二、视觉能力训练
训练内容:
找出两种同类物品。
训练目的:
提高幼儿的视觉观察能力和视觉分辨能力。
训练导入:
小朋友们,在下面的四幅图中,有两组的物品是同类的,小朋友们,用眼睛仔细观察,找到后就先把他们连起来哦。
完成方式:
先让幼儿观察图片并说出图片中分别是什么;再让幼儿找到同类的图片进行连线。
三、听觉能力训练
训练内容:
听到青蛙的词语时,发出青蛙的叫声。
训练目的:
培养幼儿的听觉分辨能力,并进行形式转化。
训练导入:
小朋友们,森林里要开大会,小青蛙要当主持人了,小朋友们学一学青蛙是怎么叫的呀?
一会儿当老师说道小青蛙的时候,小朋友们就要学小青蛙的叫声,看哪个小朋友反应的最快。
完成方式:
先让幼儿模仿青蛙的叫声;再让幼儿听到老师说小青蛙时模仿青蛙的叫声。
四、思维能力训练
训练内容:
找到适合冬季戴的帽子
训练目的:
培养幼儿的观察能力和辨别能力
训练导入:
冬天到了,天气太冷了,小红和爸爸要去公园玩,小红要在衣柜里选一顶帽子戴,但衣柜里的帽子太多了,小红不知道应该选择哪一顶帽子,小朋友们快来帮帮她,看看她带哪一顶帽子出去最合适?
快快把它找到并圈起来吧。
完成方式:
先让幼儿说一说冬天有什么特点;再让幼儿找到适合在冬天戴的帽子并圈出来。
本节课延伸活动:
家长可以在家里读短文章,当听到规定字的时候就拍手或者做其他动作。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第三课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐指令做动作。
培养目标:
扩大肺活量,改善心肺功能,有助于静心安神。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫二维码收听音频故事)
训练导入:
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐中的指令来做动作,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~
小嘴巴闭严,用鼻深吸一口气,小肚皮变得圆圆的~~再用鼻呼出气~~小肚皮
又变回原样了。
再做一次,吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~
现在慢慢的张开眼睛~~恢复正常呼吸~~
二、记忆能力训练
训练内容:
记住左边格子中内容在右边格子中写出来。
训练目的:
培养幼儿的视觉观察能力和快速记忆能力。
训练导入:
今天我们要进行一个游戏大闯关,小朋友你们敢不敢来挑战?
好,挑战第一关——我这里有一个九宫格,格子里面有数字,给小朋友们10秒钟的观察时间,时间到了,遮挡住左边的格子,小朋友要把观察到的数字填在空白九宫格的相对应的位置中。
看一看谁填写的又快又准确。
完成方式:
先让幼儿说一说左边格子中的内容;再让幼儿在遮挡住左边格子的前提下把左边格子中的数字写在右边的格子中。
三、听觉记忆训练
训练内容:
倒背词语。
训练目的:
培养幼儿的听觉记忆能力和反应能力。
训练导入:
刚才小朋友们的挑战都成功了,接下来进入挑战的第二关,请小朋友听一下挑战要求,一会儿老师会说出词语,小朋友要把老师说的词语反着说出来,比如老师说太阳,小朋友要说阳太,areyouready?
GO……
完成方式:
先让幼儿进行两字词语的倒序重复;再逐渐增加字数进行倒序重复。
四、舒尔特方格训练
训练内容:
按顺序指读数字。
训练目的:
通过视觉观察,数数字的同时,提高幼儿手眼口的协调能力,进而提高幼儿的专注力。
训练导入:
接下来我们要进入闯关的第三关了,这个闯关的内容是舒尔特方格。
1.请小朋友进行示范,从1--16的顺序边读边指,教师记录所用时间,数完16个数字所用时间越短,注意力越好。
2.请同桌小朋友互相练习,两位小朋友比赛交替练习。
3.可进行pk比赛,教师记录时间。
首次完成时间,二次完成时间。
完成方式:
先观察方格说一说方格中的数字有哪些;再让幼儿按着数字的正确顺序进行指读。
五、思维能力训练
训练内容:
根据图案的变化找规律
训练目的:
培养幼儿的观察能力和推理能力。
训练导入:
接下来是今天闯关的最后一关,现在要考验小朋友的观察和推理能力了,先观察图一中的两个图案,看看它们变化的规律是什么样子的,再来观察图二中的第一个图案,根据刚刚找到的规律,推理一下第二个图案应该是什么样子的。
在下面给出的四个参考图案中,找出来你的推理结果,并且把序号填在横线上。
完成方式:
先让幼儿仔细观察左边图片展示的内容并说一说发现了什么样的规律;再让幼儿按着左图中发现的规律来选择右图中的空白部分应该选择下面的哪个图案呢?
本节课延伸活动:
听觉能力训练,家长在家可以与幼儿进行短语或者小短句的倒序练习;舒尔特方格让家长在家画一个不同于卡片的内容,和幼儿依次完成,并记录时间;
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第四课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐指令做动作。
培养目标:
扩大肺活量,改善心肺功能,有助于静心安神。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫二维码收听音频故事)
训练导入:
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐中的指令来做动作,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~
小嘴巴闭严,用鼻深吸一口气,小肚皮变得圆圆的~~再用鼻呼出气~~小肚皮又变回原样了。
再做一次,吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~吸气~~呼气~~
现在慢慢的张开眼睛~~恢复正常呼吸~~
二、视觉能力训练
训练内容:
找出图片中穿红白格裙子的小女孩,并圈出来。
训练目的:
培养幼儿的视觉观察能力。
训练导入:
今天幼儿园要举办化装舞会,好多小朋友都来参加,现在要在这些小朋友中,找到一个穿红白格裙子的小女孩,小朋友们快来找一找,看看谁的眼睛最亮,能快快的找到她。
完成方式:
先让幼儿说一说在图片中看到了什么;再让幼儿把穿红白格子裙子的小女孩圈出来。
三、听觉能力训练
训练内容:
听话跟读。
训练目的:
培养幼儿的听觉记忆能力和表达能力。
训练导入:
接下来我们要来玩一个复读机的游戏了,小朋友们仔细听,当老师说完一句话后,小朋友要迅速的跟读一遍,看看哪个小朋友说的又快又准。
完成方式:
先让幼儿一句一句的来跟读;再让幼儿完整的跟读。
四、思维能力训练
训练内容:
按照指定要求进行排序。
训练目的:
培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
训练导入:
小朋友们你们看,下面有六个鱼缸,前三个鱼缸里有鱼,后三个鱼缸里没有鱼,那请小朋友把其中两个鱼缸换一下位置,使鱼缸按照一个有鱼一个没鱼的规律排成一排,调换完,将重新排列的序号写在括号中。
完成方式:
先让幼儿观察图片说一说图片中看到了什么;再让幼儿按着题目中的要求进行排序。
本节课延伸活动:
听觉能力训练,家长在家可以与幼儿进行古诗的跟读游戏。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第五课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐进行遐想。
培养目标:
让幼儿安静地听音乐,展开丰富想象力。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫描二维码收听音频故事)
训练导入:
小朋友们,请你放松,深呼吸两次。
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐进行遐想,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~跟随音乐
想象~~你躺在软软的沙滩上~~温暖的阳光洒在脸上~~温暖的阳光洒在身上~~温暖的阳光洒在手上~~温暖的阳光洒在脚上~~
现在慢慢的张开眼睛,小手放在桌面上。
二、视觉能力训练
训练内容:
拼图游戏,找出缺少的一块。
训练目的:
培养幼儿的视觉观察能力和视觉分辨能力。
训练导入:
小朋友们,今天老师给小朋友们带来了一幅画,但是这幅画缺了一个部分,小朋友们,你们想一想,他缺少的部分上应该画着什么呢?
那我们来看一看,左边的两个图案哪个是画上缺少的部分呢?
请小朋友把它圈出来吧。
完成方式:
小朋友们仔细观察右边图片,再对照左边图片看看应该圈哪一幅图片。
三、听觉能力训练
训练内容:
听老师说的内容,回答问题。
训练目的:
培养幼儿的听觉记忆能力和听觉分辨能力。
训练导入:
师:
小耳朵,生:
竖起来,现在请小朋友们仔细的倾听,我说完之后就要给小朋友们提出问题了,看哪个小朋友听得最仔细。
小玉敲小明家的门,小明姥姥去开门。
小朋友说一说谁在敲门?
这是谁家的门?
谁会来开门?
这段话里出现了几个人?
完成方式:
教师读内容的时候适当放慢语速,幼儿在回答完问题时教师再带幼儿分析一下问题和答案。
四、读说能力训练
训练内容:
按顺序指读动物名称
训练目的:
通过视觉观察,说动物名称的同时,提高幼儿手眼口的协调能力,进而提高幼儿的专注力。
训练导入:
1.首先请小朋友进行示范,从1--16的序号边指边说出小动物名称,教师记录所用时间,说完16个小动物所用时间越短,注意力越好。
2.请同桌小朋友互相练习,两位小朋友比赛交替练习。
3.可进行pk比赛,教师记录时间。
首次完成时间,二次完成时间。
完成方式:
先让幼儿认一认方格中小动物的名字;再让幼儿按着规定指读出小动物的名字。
五、书写能力训练
训练内容:
在大三角中画小三角形
训练目的:
促进幼儿手部小肌肉群的发育,培养幼儿思维能力及空间感。
训练导入:
小朋友们看这里有一个大大的什么形啊?
对是三角形,那接下来小朋友要进行一个60秒的大挑战,看看在60秒的时间内,小朋友们可以在大三角形中划出多少个小三角形,在画的时候小朋友要注意,三角形之间不能相互碰到,也不能画出框外哦!
完成方式:
在一分钟之内,要求幼儿在大三角形中画出小三角形,方式可以不同,根据幼儿自己的思维去完成。
可以是叠加的三角形,也可以是单独的三角形。
本节课延伸活动:
听觉能力训练:
家长可在家中说一句话,通过这句话向幼儿提问问题,游戏规则不变。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第六课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿坐好,闭上眼睛,跟随音乐进行遐想。
培养目标:
让幼儿安静地听音乐,展开丰富的想象力。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫描二维码收听音频故事)
训练导入:
小朋友们,请你放松,深呼吸两次。
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,闭上眼睛,跟随音乐进行遐想,请做好准备。
(音乐起1.5分钟左右)
双手放在大腿上~~双脚并拢~~肩膀放松~~手指放松~~脚趾放松~~跟随音乐想象~~你在大海中游泳~~海水暖暖的清亮亮的~~看看大海的下面~~美丽的珊瑚像珠宝一样~~一群彩色的小鱼~~在我身边游来游去
~~我好像也变成了一条小鱼~~
现在慢慢的张开眼睛,小手放在桌面上。
二、视觉能力训练
训练内容:
找一找小动物们拿的都是哪根棒棒糖。
训练目的:
培养幼儿的视觉追踪能力。
训练导入:
今天小象、小狐狸和小熊猫都得到了一根棒棒糖,小朋友想知道它们得到的棒棒糖都是什么样子的吗?
小朋友找找看它们得到的棒棒糖分别是什么样子的吧?
完成方式:
要求幼儿在寻找棒棒糖的过程中只能用眼睛看,不能用手指找。
三、听觉能力训练
训练内容:
听老师说词语,把不属于水果类的画在方格内。
训练目的:
培养幼儿听觉辨别能力以及动手书写能力。
训练导入:
小朋友们,请准备好你们的笔,老师现在要考考大家的反应能力了,请大家仔细听。
我会说很多的词语,当我说出来的词语不是水果名称时,请小朋友把它画在方格中。
看看哪个小朋友记录的最准确。
完成方式:
要求教师在说一组词语的时候,小朋友认真听,听的过程当中不能画,等老师全部说完小朋友再画。
四、思维能力训练
训练内容:
观察积木图片,判断能否立起来。
训练目的:
培养幼儿的观察能力和思维能力。
训练导入:
今天典典小朋友按照图片上的方式去搭积木,有的能够摆放的很稳,有的会立不起来,小朋友们,你们猜一猜,哪个摆放方式能够立起来,请在下面画个√,哪个不能立起来,请在下面画个x。
完成方式:
先让幼儿观察图片看一看哪些积木能立起来,哪些积木不能立起来,再引导幼儿说一说不能够立起来的积木是什么原因,能立起来的积木为什么能够立起来。
本节课延伸活动:
家长可以和幼儿共同探索什么样的东西是能够立起来的,什么样的东西是不能够立起来的。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特色宣传的资料。
第七课
一、静定能力训练
课前要求:
让幼儿放松坐好,根据问题来回答。
培养目标:
培养幼儿安静地听。
环境设置:
播放设备、音频、幼儿用书、保持室内安静。
(扫描二维码收听音频故事)
训练导入:
小朋友们,一会在播放的音乐里会有很多不同的声音,你们要仔细听哦。
(前言无音乐)
小朋友们大家好,现在请你坐好,下面播出的音乐中你还能听到哪些声音呢?
让我们一起走进专注力小剧场吧!
(音乐起1.5分钟左右,期间加入狗叫声、敲门声)
师:
小朋友,你们听到了什么声音呢?
二、记忆能力训练
训练内容:
九宫格游戏
训练目的:
培养幼儿的视觉观察能力和快速记忆能力。
训练导入:
小朋友们,今天我要带大家去寻找宝藏,一会老师会给小朋友看一个图片,图片上有一些图案,请小朋友们观察20秒,观察时间结束,小朋友们就要把看到的内容画到你手中九宫格的相同位置上,只有全部画对,我们才能开启宝藏的大门哦,小朋友们都要认真的观察哦!
完成方式:
教师需要在黑板上画出和教材一样的九宫格,在九宫格内画几个图案,让小朋友们观察20秒钟后遮挡上黑板上的图案,请小朋友根据记忆在自己的书上画出老师黑板上的内容,画完后再和老师黑板上的九宫格对照。
三、听觉能力训练
训练内容:
听数字找不同
训练目的:
培养幼儿的听觉记忆能力和听觉辨别能力。
训练导入:
现在又到了考验小朋友听力的时间了,请小朋友竖起你的小耳朵,老师会连续说出两组数字,小朋友要把它记录下来,然后说出这两组数字中不同的数字,写在表格中。
完成方式:
要求幼儿先认真听老师说数字,可根据本班幼儿情况决定是否连续说两组一起记,最终再和老师说的数字对比一下,看自己写的是否正确,最终再对比两组数字里不同的数字。
四、舒尔特方格游戏
训练内容:
双手同步指读舒尔特方格中的数字
训练目的:
提高幼儿手眼口的协调能力,进而提高幼儿的专注力。
训练导入:
1.首先请小朋友进行示范,从1--9的顺序双手同时边读边指,教师记录所用时间,双手同步数完9个数字所用时间越短,注意力越好。
2.请同桌小朋友互相练习,两位小朋友比赛交替练习。
3.可进行pk比赛,教师记录时间。
首次完成时间,二次完成时间。
完成方式:
幼儿在指读的过程中,双手一定要同步。
五、视觉能力训练
训练内容:
观察方格外的图形,在方格里找出一样的图形并把它圈出来。
训练目的:
培养幼儿的视觉观察能力和视觉辨别能力。
训练导入:
师:
小朋友,你们看这是什么图形啊?
生:
是六边形。
师:
小朋友们,去下面的两个方格里找一找,有没有跟这个六边形一样的图形,找到后把它圈出来。
完成方式:
小朋友将视线放宽至整个图中,用眼睛寻找同样的图形。
本节课延伸活动:
记忆能力训练:
让家长在家画一个九宫格,九宫格当中画上图案,游戏规则不变,看看幼儿有没有记得更多。
家园联系卡片的作用:
①每周一面操作卡片作为园内集体活动或家园共育。
②作为教育成果的展示形式。
③成为好玩的亲子游戏,增进亲子关系。
④可作为招生宣传的资料,让意向家长感受到赋予幼儿专注的能力。
⑤家长记录幼儿完成操作卡游戏的时间,在班级群进行作业打卡。
⑥将打卡视频或图片可作为朋友圈宣传资料。
⑦园所将视频或图片资料留存,作为园所特
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