专题二辨 析并修改病句.docx
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专题二辨析并修改病句
专题二:
辨析并修改病句
解读《考纲》:
《考试说明》对本考点的考查要求,能力层级为E(表达应用)。
所谓“病句”,指的是不符合汉语语法规律和客观事理以及人们的语言习惯的句子。
《考试说明》明确规定了病句的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(以上四种为结构性病句)、表意不明、不合逻辑(以上两种为语意性病句)。
“辨析”即对病句进行识别和分析;“修改”指在熟知病句类型的基础上,运用恰当有效的方法,“对症下药”,诊治语病。
“辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用,既考查对病句的辨析能力,也考查对病句的修改能力,注重实际操作。
对病句进行准确辨析,找出病因,这是修改病句的前提;对病句的修改能力,必须建立在对病句的辨析能力基础之上。
1.辨析并修改病句是高考命题每年必考的内容,尤其是辨析病句。
2.辨析病句采用选择题的形式,题型稳定,绝大多数要求选出没有语病的一项;修改病句则采用主观题的形式,有时单独考,更多的是与词语的使用合并考查,综合性强,难度相对加大。
3.考查重点为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余和表意不明等。
所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。
同一类型的语病不会出现在同一考题中。
4.命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,新鲜活泼,丰富多彩,特别注重贴近中生生活实际。
【教学目标】
1、能正确的辨析六种病句类型;
2、能对语段中的病句作恰当的修改;
3、掌握辨析与修改病句的方法技巧,提高解题准确率。
4、通过本知识点的学习,规范我们的表达交流的准确性。
【教学重点】:
熟练掌握六种病句类型,并能准确辨析;
【教学难点】:
1、对出现在语段中的病句,要能做适当的修改,并不改变原意;
2、养成良好的语言习惯,杜绝病句的现象。
【教学方法】讲练结合
【课时安排】16课时
第一部分辨析病句
第1课时第一类语序不当
一、回顾句子成分常识
汉语中单句正常的语序一般是:
[状语](定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语
例:
大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
定语必驻主宾前,谓前为状谓后补。
二、内容讲解
主要表现为以下几种情况:
1.多项定语排列不当;2.多项状语排列不当;3.定语和中心语错位;4定语和状语错位;5.短语语序排列混乱;6.虚词位置不当;7.分句顺序不当。
1、多项定语次序不当
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a、表领属性的或时间、处所的;b、指称或数量的短语;c、动词或动词短语;d、形容词或形容词短语;e、名词或名词短语。
另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语之前。
例如:
一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:
国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
2、多项状语次序不当
复杂状语排列大致为:
a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:
在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序:
许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、定语和中心语错位
例:
作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜力很大。
大力发展这项贷款业务,为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。
(“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,这里属于定语与中心语错位。
应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。
)
4、定语和状语错位
例:
夜深人静,张亮想起今天一连串发生的事情,仍然懊悔不已。
(“一连串”不应修饰“发生”,这里属于定语与状语错位。
应改为“今天发生的一连串的事情”。
)
5、相关联的并列词语或短语语序不当
例:
这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。
(按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等,应改为"引人深思,促人猛省,催人进取")
①闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民不答应。
③我们党的每一个基层工作者,都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。
6、虚词位置不当
(1)副词的位置不对。
例如:
我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。
(“不”字句否定副词应该放在“把”字前面)
(2)介词位置不当
例如:
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。
("把"字短语应紧挨动词中心语"缚"。
)
(3)关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
例如:
一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。
("即使"移至"内容"前,"内容很不错"是主谓短语作谓语)
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒
例如:
张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")
7、分句位置不当
此语病常出现在具有递进、承接、因果关系的复句中。
例l:
这个村很好执行了党的富民政策,现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮")
例2:
对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为"对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着")
三、技巧点拨
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况:
1.句中有关联词语,检查是否关联词位置失当。
2.修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查是否修饰语语序不当。
3.句中有数量词语,检查是否数量词位置不当。
如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。
4.分句较多的复句,检查是否分句间语序不当。
闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。
四、课堂小结
五、课后反思
第2课时高考真题训练
一、导入
二、高考真题训练
1、(2012安徽)中南大学特批大三学生刘路硕博连读,为其专门制订培养方案,将其作为后备人才,进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
解析:
语序不当,为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。
2、(2012辽宁)一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。
解析:
语序不当,把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。
3、(2012全国卷)欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
解析:
语序不当,“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
4、(2011江苏)不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。
解析:
语序不当,“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”,“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。
5、(2011北京)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。
解析:
语序不当,把“最初”移到“因五十年前”之后
6、(2011全国)学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
解析:
语序不当,改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。
三、课堂小结
四、课后反思
第3课时第二类搭配不当
一、内容讲解
1.主谓搭配不当2.动宾搭配不当3.主语和宾语搭配不当4.修饰语和中心语搭配不当
5.一面与两面搭配不当6.关联词语搭配不当7.并列词语或短语做成分搭配不当
8.肯定与否定搭配不当搭配不当
1、主谓搭配不当
主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语;陈述对象不明确,暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当;有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。
例:
(1)1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
(2)(2004年高考湖南卷)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
(生产量不能供应,供应的应是无公害蔬菜,另外,首句说了前提,后面没有与之相应的结果句,是个残句)
(3)春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤的岗位上。
2、动词和宾语搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配,常见错误是:
当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配
例:
(1)(2004年高考辽宁卷)他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。
("塑造了巨大的人格力量"搭配不当)
(2)他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
(不能"安排了""会议中应注意的问题")
(3)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务,善于经营的专业化队伍。
("聚集"的应该是"人才"而不是"队伍")
3、主语和宾语意义上搭配不当
这一类句子的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。
例:
(1)(2004高考天津卷)孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。
(删掉孩子后的"的")
(2)我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。
主宾意义明显不当,可将"国家"改为"行业"等)
4、附加成分与中心语搭配不当
包括:
定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。
例
(1)早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
("人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。
可将"人群"改为"人")
例
(2)我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。
("严肃"作状语,不能修饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等)
例(3)这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
(可将补语“淋漓尽致”改为“体无完肤”。
)
5、前后缺乏照应,常见错误是一面和两面搭配。
例
(1)机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
(句中"好""坏"是两个方面,句子后半部分是一个方面)
(2)我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
(句中"能""不能"也是两个方面,显然不能说都是"根本任务"。
)
※常见的两面词有:
好坏、大小、多少、高低、正反、能否、是否、能不能……,看前后的一面与两面搭配是否协调
6关联词语搭配不当
例1、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
(应该用“无论……(还是)……(都)”)
例2、球员们深深理解这一点:
一个球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。
(将“而是”改为“而且是”)
7并列词语或短语做成分搭配不当
1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。
(主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”,谓语是“感染”。
“思路”是不好“感染的,主谓搭配不当。
并列短语充当句子的主语时,常常会和谓语、宾语不搭配。
)
2、文艺的“二为”方向和“双百”方针,是发展社会主义文艺的广阔道路。
(主语是联合短语“二为”和“双百”,谓语是“是”,宾语是“道路”,显然,主语、宾语不能搭配。
)
8肯定与否定搭配不当搭配不当
我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出。
(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反。
)
二、技巧点拨
关于搭配不当应该注意以下几种情况:
1.句中有关联词语,检查是否关联词搭配不当。
不管气候条件和地理环境都极端不利,运动员们仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。
2.句中有数量词,检查是否与中心词搭配不当。
蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
3.句中有并列短语,检查是否彼此失应。
春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤的岗位上。
4.句中有双面词语,检查是否前后失应。
我们能不能培养出"四有"新人,是关系我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
5."是"字句,检查是否动宾搭配不当。
三枪集团的内衣产品,是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。
三、课堂小结
四、课后反思
第4课时高考真题训练
一、导入
二、高考真题训练
1、(2012江西)在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。
解析:
搭配不当,“挑起了……重担”或“承担……任务”
2、(2011辽宁)如果想刻画一种语言具有什么特征,拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法,通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
解析:
搭配不当,“刻画”与“特征”不搭配,将“刻画”改为“描述”。
3、(2011山东)随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
解析:
搭配不当,“迎接迎接大运会”成为“舞台”,显然错误,去掉“迎接”。
4、(2012安徽)1999~2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。
解析:
“植被覆盖率”与“十分严重,令人担忧”不搭配,关联词“但是”使用也不当。
5、(2012北京)据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。
解析:
“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,搭配不当。
6、(2012天津)工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析:
“不健康”应改为“不良”。
三、课堂小结
四、课后反思
第三类成分残缺或赘余
句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。
第5课时成分残缺
一、内容讲解:
成分残缺主要有以下几种:
1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、关联词残缺5介词残缺
(1)主语残缺
例如:
经过学习,使我提高了文化水平。
(滥用介词“使”,造成主语残缺。
去掉“使”。
)※介宾短语不能作主语,抓重点介词(将由于、通过、经过、由、为了等介词置于句首,形成一个介宾短语,使句子缺少主语)
例如:
一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值。
(因为暗中更换主语而导致“具有极高的……”一句缺少主语。
)
※暗中更换主语而导致主语残缺
例如:
在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。
(在“兴趣”的后面加“的情况”。
)
※定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
(2)谓语残缺
例如:
南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
(将“南堡人民”与“经过”交换位置)
※句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺。
例如:
他就主动参与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
(缺少与宾语“责任”相呼应的谓语)
※缺少与宾语呼应的谓语中心词
(3)宾语残缺
例如:
这一套消化系统正常进行,人的营养状况就好。
(“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
)
※把及物动词当成了不及物动词用。
例如:
他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
(应在“敢搏”后加“的精神”。
)
※句子稍长,忽略了与前后成分的呼应,造成宾语残缺。
(4)关联词残缺
1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。
(“体型”前加“而且”)
2、这次学术会,收获很大,时间并不长。
(“时间”前加“虽然”)
(5)、介词残缺
例如:
一个人的性格不是天生的,而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。
(“而是”后加“由”)
二、技巧点拨
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况:
1.介词打头的句子,检查是否主语残缺。
对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。
2.定语过长的句子,检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
三、课堂小结
四、课后反思
第6课时高考真题训练
一、导入
二、高考真题训练
1、(2012江西)关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大的区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
解析:
缺少主语,应去掉“关于”
2、(2011湖南)新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。
解析:
暗换主语导致成分残缺,在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。
3、(2012四川)当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。
解析:
缺少谓语“有”,改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”
4、(2010湖北)当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
解析:
成分残缺,“而且”后加“做到了”
5.(2012北京卷)大型情景剧音舞诗画《天安门》,一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
【解析】成分残缺.“营造”缺少宾语中心语。
6.(2012全国卷)近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。
【解析】成分残缺.“采取”缺少宾语。
三、课堂小结
四、课后反思
第7课时成分赘余
一、内容讲解:
(1)规律总结:
①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余
②从赘余的性质来看,可分:
堆砌词语、词义重复、虚词多余等
句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。
常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。
A.堆砌词语
1)昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
("最后一天"跟"截止日期"重复,应删除其一)
2)他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。
("掌握管理"与前面的"负责"内容重叠,有堆砌词语的毛病,宜将其删去)
B.语义重复
1、隐性语义重复
1)2、每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就被挥霍一空,有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
(“预支”已有提前的意思,前面再说“提前”,属于重复。
)
2)在甲A联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。
("非常"与"酷"语意重复)
※常见的重复词语:
1、这其中、这其间2、付诸于、见诸于3、出自于、来自于4、差距悬殊、悬殊很大
5、涉及到6、又再度7、过分溺爱8、可以堪称9、极少罕见10、互相厮打
11、凯旋而归12、提出质疑13、报刊杂志14、我的愚见15、卫冕桂冠
16、多年夙愿17、付梓印刷18、如果一旦19、原始初衷20、不幸的噩运
21、用过的垃圾22、优秀的美德23、一旦有一天24、无数莘莘学子
25、人际间、国际间26、更加弥足珍贵27、之所以……的原因
28、并非是绝非是岂非是29、您令郎30、邂逅相遇31、惟其因为
32、切忌不要33、亲眼目睹34、一致公认35、随便苟同36、非常奇缺非常酷爱
37、太过苛求38、我的愚见39、无故平添40、正方兴未艾41、大多以……为主
42、过高的奢望43、多余的废话44、喜爱和青睐45、浑身遍体鳞伤
46、百姓生灵涂炭47、被人贻笑大方48、特别穷凶极恶
49、独自孑然一身50、眼睛望穿秋水51、向后退退一步
52、妄自菲薄自己53、出乎意料之外54、其目的是为了55、来我校莅临指导
56、难言之隐的苦衷57、刻骨铭心的难忘58、破天荒的第一次59、过分的溢美之词
60、无报酬的义务劳动61、怙恶不悛不思悔改62、忍俊不禁地笑起来
63、截止日期的最后一天64、时速可达100公里/小时
65、好像没听到似的充耳不闻66、一直耿耿于怀,67、迄今也未忘记
68、有助于对……研究69、黄发垂髫的孩童70、第一部处女作
2、否定副词造成语义重复
①为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
②睡眠三忌:
一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可挡风。
C.虚词多余
1)出人意料的是,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。
(有了助词"的",句子成了短语,意思变为"下跌"稳定了,可将"的"删去)
2)这些问题,可以诉诸于司法部门来解决。
("诸"即"之于"的合音字,与其后的"于"重复,可将"于"删去)
3)为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?
原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短。
("原因"与"因为"重复)
4)《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(错在"所"字上,应当去掉"所"字,为"深受广大消费者欢迎"。
加上"所"字不当,因为"所"有"的"的意思,就成了"深受广大消费者的欢迎"一是"广大消费者"不能修饰。
"欢迎",二是"深受"这个动作后边要带动词或主谓词组。
)二、技巧点拨
1.句中有"否则",检查是否同义重复。
我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失去市场。
2.有隐性词语出现,检查是否同义重复。
其实这是过于多虑的想法。
3.句中有并列短语,检查是否意义包容。
我们的报刊、杂志和一切出版物,更有责任做出表率,增强使用语言文字的规范意识。
4.句中有虚词出现,检查是否虚词多余。
村南的那片杏树林,早已被人们所砍光了。
三、课堂小结
四、课后反思
第8课时高考真题训练
一、导入
二:
高考真题训练
1、(2011辽宁)林小云在学校有“心算第一人”的美誉,有人说这是训练的结果,也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
解析:
“可以”与“得以”重复,将“得以”改为“得到”或“加以”。
2、(2012全国)凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
解析:
重复赘余,“造成、遭到”,将“遭到”删去。
3、(2011浙江)由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。
解析:
成分赘余“,去掉“事件”。
4、(2010四川)我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。
解析:
成份赘余,删去“的实验”
5、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题二辨 析并修改病句 专题 修改 病句