青海省职业教育教学名师评选和管理暂行办法及附件.docx

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青海省职业教育教学名师评选和管理暂行办法及附件

青海省职业教育教学名师评选和管理暂行办法

为实施青海省职业教育教学质量与教学改革工程教学名师和教学能手项目，表彰在职业教育教学和人才培养领域做出突出贡献的教师，促进职业教育教师队伍建设，营造尊师重教的良好社会风尚，特制定本办法。

第一条评选范围：

在我区高等职业学校、中等职业学校（包括技工院校和民办职业学校，下同）中承担教学任务的专任教师。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

第二条青海省教学名师总数控制在职业教育教师总数的千分之五以内。

获得青海省教学名师称号的教师，颁发荣誉证书，并给予一次性奖励。

第三条青海省教学名师每两年评选一次。

第四条评选基本条件：

（一）政治立场坚定，自觉维护祖国统一和民族团结，模范遵守职业道德规范；师德高尚，治学严谨，教书育人，为人师表；积极推行素质教育，具有强烈的事业心、高度的责任感和良好的协作精神。

（二）长期在职业教育教学岗位任教，具有15年以上职业教育教学经历。

近三年，高等职业学校教师每学年教学工作量不少于240学时；中等职业学校教师每学年教学工作量不少于280学时。

（三）受聘副高级以上教师专业技术职务。

专业课教师具有1项与专业相关的高级以上职业资格证书，或中级以上专业技术职称；累计具有企业相应技术岗位3年以上工作经历。

（四）教书育人成效显著，教学改革成果突出，主讲课程在同领域具有较大的影响，学生评价优秀。

专业课教师既能教授专业理论，又能指导专业实践和生产实习，在行业企业技术领域具有一定影响力；公共基础课教师对所教专业有比较深入的了解，所教课程能为学生专业学习和今后发展提供良好的基础。

（五）积极从事主讲课程教师队伍建设，发挥“传、帮、带”作用，指导和帮助青年教师提高教学水平，对教学团队建设作出了重要贡献。

（六）近五年，至少具备下列两项条件：

1.主持完成青海省以上教研或科研项目，成果鉴定合格或得到推广；

2.在核心期刊上，以第一作者公开发表教研或科研论文；

3.主编教材作为青海省以上规划教材推广使用，或获得青海省以上奖励；

4.担任青海省以上重点专业、特色（精品）专业、精品课程、教学团队、实训基地等重大教学改革项目负责人；

5.主持来自行业企业的横向科研项目，或开展面向行业企业的技术改造、推广和服务项目，且取得了较大的经济效益和社会效益；

6.指导学生团队或教师本人参加职业技能竞赛，获青海省一等奖或国家三等奖以上奖项。

第五条评选程序：

（一）符合评选基本条件的教师向所在学校提出申请，填写《青海省职业教育教学名师候选人推荐表》（见附件1-1），学校依据《青海省职业教育教学名师评选指标体系》（见附件1-2），择优确定教学名师推荐人选，在校内公示3个工作日无异议后，将推荐人选材料报地、州、市教育局或人力资源和社会保障局；青海省部门（行业）所属职业学校确定的教学名师推荐人选材料，经学校主管部门（行业）同意后，报青海省教育厅或人力资源和社会保障厅。

（二）地、州、市教育局会同人力资源和社会保障局，对学校报送的教学名师推荐人选材料进行审核；审核通过的推荐人选材料，分别报青海省教育厅、人力资源和社会保障厅。

（三）青海省教育厅会同人力资源和社会保障厅，对地、州、市报送的推荐人选材料组织评审，确定青海省教学名师候选人，写出评审情况报告（附教学名师候选人名单），报青海省职业教育工作领导小组办公室。

（四）青海省职业教育工作领导小组办公室审定后，由青海省教育厅对教学名师候选人进行公示，公示期为5个工作日，公示无异议后公布。

第六条推荐青海省教学名师应提交以下材料：

（一）青海省职业教育教学名师候选人汇总表（见附件1-3）。

（二）青海省职业教育教学名师候选人推荐表（含相关佐证材料）；

（三）青海省职业教育教学名师候选人个人资料（见附件1-4）；

（四）青海省职业教育教学名师候选人课表（见附件1-5）；

（五）候选人45分钟讲课录像光盘一张（文件为rm格式，不大于100MB），录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。

讲课录像光盘中包括上述其它材料的电子版。

第七条青海省教学名师实行动态管理，每两年复评一次。

符合评选基本条件的，可以连任。

第八条在青海省教学名师评选过程中，要坚持标准，保证评选工作按照规定程序进行，切实做到公平、公正、公开。

第九条有下列情形之一的，取消其青海省教学名师评选资格或称号：

（一）在评选工作中，弄虚作假，提供假学历、假证明、假材料的；

（二）出现严重教学事故，或年度综合考评不合格的。

第十条青海省职业教育教学名师评选和管理工作，在青海省职业教育工作领导小组办公室领导下，由青海省教育厅会同人力资源和社会保障厅组织实施。

附件：

1-1青海省职业教育教学名师候选人推荐表

1-2青海省职业教育教学名师评选指标体系

1-3青海省职业教育教学名师候选人汇总表

1-4青海省职业教育教学名师候选人个人资料清单

1-5青海省职业教育教学名师候选人课表格式

附件1-1：

编号：

新疆维吾尔青海省职业教育教学名师

候选人推荐表

候选人

教学专业领域（专业代码）

学校名称（盖章）

学校举办单位

主管部门

推荐部门

填表时间：

年月日

填表说明

1.本表用钢笔填写，字迹要求清楚、工整，也可以直接打印，不要以剪贴代填。

2.封面编号由青海省教育厅统一编写。

3.申请人填写的内容必须真实、可靠，由申请人所在学校负责审核。

4.教学时数以实际上课时数为准。

5.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况

学校：

院（系、教研室）：

姓名

出生年月

性别

政治面貌

民族

职业资格证书

及获取时间

专业技术职务

及晋升时间

行政职务

及任命时间

从事相关专业领域教学时间累计（年）

固定电话

移动电话

传真

电子信箱

联系地址、邮编

何时何地

受何奖励

学生评价情况

主要学习培训经历

起止时间

学校/培训单位

所学专业/培训项目

相关产业领域主要工作经历

起止时间

工作单位

所从事专业领域及岗位

近10年主要教学工作经历

起止时间

工作单位

所从事教学专业

领域及岗位

年教学

时数

二、候选人教学工作情况

1．专业教学资源建设

教学内容与

课程开发改革

实训实习

项目设计

实训实习

条件改善

教材及相关教学资源建设情况

数字化状况

2．因材施教做法及效果

3．教学组织特点及效果

4．教学考核方法改革及效果

5．教学研究的创新成果及运用

6．在教学团队建设中发挥的作用及效果

7．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想

三、候选人产业融入度与影响力情况

企

业

经

历

与

行

业

影

响

力

代

表

性

成

果

序号

技术服务项目名称

服务效果

时间

是否

主持人

1

2

3

序号

目前承担

横向课题名称及来源

成果/进展情况

起讫时间

课题经费（万元）

署名

排序

1

2

3

序号

所获专利名称

获得时间

产业价值

署名

排序

1

2

3

本人签字：

年月日

四、推荐、评审意见

申报学校

教务部门

对候选人

教学工作的

评价意见

负责人（签字）（公章）

联系电话：

年月日

有关行业

企业对候

选人技术

服务水平

与影响力

评价意见

负责人（签字）（公章）

联系电话：

年月日

申报学校

意见

校长（签字）（公章）

联系电话：

年月日

地、州、市

有关部门

意见

教育局（签字、公章）人社局（签字、公章）

年月日年月日

自治区

有关部门

意见

教育厅（签字、公章）人社厅（签字、公章）

年月日年月日

青海省职业教育工作

领导小组

办公室

意见

（公章）

年月日

附件1-2：

青海省职业教育教学名师评选指标体系

（高等职业教育）

评选项目

分值

评选内容

1.教师风范与教学经历

10

政治立场坚定，以教书育人为己任；敬业爱岗，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表。

2.企业经历与行业影响力

15

累计具有企业相关技术岗位3年以上工作经历，拥有至少一项高级以上有效职业资格；在行业协会（或企业、单位、机构等）中兼任相关技术职务或担任一定职务，在行业企业的技术领域具有一定影响力，且近3年取得有实质性工作成果。

3.

教

学

能

力

与

水

平

课程改革建设

15

近五年内，至少主持1门青海省级及以上精品课程，建立了包含课程标准、教案、教学课件、案例、实训实习项目、作业文本、试题库、学习评价等数字化教学资源。

教学

组织

实施

10

教学组织实施水平高。

根据高等职业教育特点，探索校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织形式；在教学做合一、生产性实训、顶岗实习等方面的制度建设有创新举措；坚持因材施教，注重学生个性化发展；关心学生成长，注重培养学生的职业道德和职业精神；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学实践；教学方法灵活多样，有效激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力；合理利用信息技术和现代教育技术，建立现代教学环境，提高教学效率；改革学生学习评价方法，利用信息技术平台，提高教学管理水平，成效显著。

教学

效果

10

教学效果好。

主讲课程在青海省同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在青海省内起到示范作用；学生评价优秀，近三年学校组织的教学质量评价均为优秀。

教学

研究

15

在教学内容、教学方法改革等方面取得突出成绩。

近5年，作为负责人获得过校级以上教学成果奖励等；公开发表2篇以上教改教研论文（或正式出版过1部以上教改教研专著）；主持过1项校级以上教研教改课题；获得校级以上优秀教学成果奖。

及时跟踪产业发展趋势和行业动态，制定科学的专业发展规划和实施方案；分析职业岗位（群）任职要求和变化，积极开展人才培养模式改革研究与实践，成效显著。

资源

建设

10

资源整合能力强。

有效整合社会资源，开展教学条件特别是实训实习条件的建设，开发实训项目，建设实训平台；编写先进、适用的高职（数字化）教材，开展以企业为核心的教学资源建设，并为其他学校共享，社会认可度高。

4.社会服务能力

15

面向行业企业实际需求，开展相关培训、生产和技术服务项目，取得良好实际效果，服务收益高；独立或与行业企业合作开展技术应用性研究及应用推广，成效显著。

5.教学团队建设

7

利用自身影响力，有效吸引行业企业一线技术骨干参与专业人才培养，兼职教师队伍水平高；指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平；重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。

教学团队建设水平高。

青海省职业教育教学名师评选指标体系

（中等职业教育）

评选项目

分值

评选内容

1.教师风范与教学经历

10

政治立场坚定，以教书育人为己任；敬业爱岗，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表。

2.企业经历与行业影响力

15

累计具有企业相关技术岗位3年以上工作经历，拥有至少一项高级（国家职业资格四级）以上有效职业资格；在行业协会（或企业、单位、机构等）中兼任相关技术职务或担任一定职务，在行业企业的技术领域具有一定影响力，且近3年取得有实质性工作成果。

3.

教

学

能

力

与

水

平

课程改革建设

15

努力从事主讲课程的改革与建设，成效显著。

近五年内，至少主持1门青海省级及以上精品课程，建立了包含课程标准、教案、教学课件、案例、实训实习项目、作业文本、试题库、学习评价等数字化教学资源。

教学

组织

实施

10

教学组织实施水平高。

根据中等职业教育特点，探索校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织形式；坚持因材施教，注重学生个性化发展；关心学生成长，注重培养学生的职业道德和职业精神；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学实践；教学方法灵活多样，有效激发学生学习兴趣，强化学生动手能力培养；合理利用信息技术和现代教育技术开展教学，提高教学效率；改革学生学习评价方法，突出能力评价。

教学

效果

10

教学效果好。

主讲课程在青海省同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在青海省内起到示范作用；学生评价优秀，近三年学校组织的教学质量评价均为优秀。

教学

研究

15

在教学内容、教学方法改革等方面取得突出成绩，做出重要贡献。

近5年，作为负责人获得过校级以上教学成果奖励等；公开发表1篇以上教改教研论文（或正式出版过教改教研专著）；主持过1项校级以上教研教改课题；获得校级以上优秀教学成果奖。

及时跟踪产业发展趋势和行业动态，积极开展人才培养模式改革研究与实践，成效显著。

资源

建设

10

资源整合能力强。

有效整合社会资源，开展教学条件特别是实训实习条件的建设，开发实训项目，建设各类实训平台；编写先进、适用的（数字化）教学材料，开展以企业为核心的教学资源建设，并为其他学校共享，社会认可度高。

4.社会服务能力

15

面向行业企业实际需求，开展相关培训、生产和技术服务项目，取得良好效果，服务收益高；独立或与行业企业合作开展技术应用性研究及应用推广，成效显著。

5.教学团队建设

7

利用自身影响力，有效吸引行业企业一线技术骨干参与专业人才培养，兼职教师队伍水平高；指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平；重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。

教学团队建设水平高。

附件1-3：

青海省职业教育教学名师候选人汇总表

推荐部门（单位）：

（公章）

排序

候选人

年龄

专业技术职务

/职业资格证书

行政职务

教学专业领域

/主讲课程

所属学校

院、系、教研室

类别

（高职/中职）

附件1-4：

青海省职业教育教学名师候选人个人资料清单

1.个人简介，500字左右；

2.名师心得，500字左右；

3.彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素300万以上，横竖各三张；

4.详细联系方式（通讯地址、邮编、电话、传真、手机、电子信箱）。

材料要求：

所有材料须经学校审核。

个人简介、名师心得以一个电子文档（WORD）提交，并以本人中文名字为文档名（人名.DOC）。

照片以JPG格式提交，以本人中文名字为文件名（人名.JPG）。

附件1-5：

青海省职业教育教学名师候选人课表格式

负责人

主讲课程

名称

授课方式

（讲授/实验）

所属专业

所在院

（系、教研室）

课程类别

（基础课/专业课）

课程安排

时间

（年/月/日）

课程节次

地点

（具体教室）

上课班级

学生人数

备注

注：

提供最近一学期课表。

附件2：

青海省职业教育教学能手评选和管理暂行办法

为实施青海省职业教育教学质量与教学改革工程教学名师和教学能手项目，表彰在职业教育教学和人才培养领域做出贡献的中青年教师，调动中青年教师爱岗敬业、教书育人的积极性，促进职业教育教师队伍建设，特制定本办法。

第一条评选范围：

在我区高等职业学校、中等职业学校（包括技工院校和民办职业学校，下同）中承担教学任务的、45周岁以下的中青年专任教师。

第二条青海省教学能手总数控制在职业教育教师总数的百分之一以内。

获得青海省教学能手称号的教师，颁发荣誉证书，并给予一次性奖励。

第三条青海省教学能手每两年评选一次。

第四条评选基本条件：

（一）政治立场坚定，自觉维护祖国统一和民族团结，模范遵守职业道德规范；师德高尚，治学严谨，教书育人，为人师表；积极推行素质教育，具有强烈的事业心、高度的责任感和良好的协作精神。

（二）长期在职业教育教学岗位任教，具有8年以上职业教育教学经历。

近三年，每学年教学工作量不少于300学时；专业课教师每学年实践教学工作量不少于100学时。

（三）受聘中级以上教师专业技术职务。

专业课教师具有1项与专业相关的中级以上职业资格证书，或中级专业技术职称；累计具有企业相应技术岗位2年以上工作经历。

（四）教书育人成效显著，教学改革成果突出，主讲课程教学效果好，学生评价优秀。

专业课教师既能教授专业理论，又能指导专业实践和生产实习；公共基础课教师对所教专业有比较深入的了解，所教课程能为学生专业学习和今后发展提供良好的基础。

（五）近五年，至少具备下列两项条件：

1.主持完成校级以上教研或科研项目；

2.在核心期刊上公开发表教研或科研论文；

3.参与编写校级以上规划教材（不含讲义、习题）；

4.参与校级以上重点专业、特色（精品）专业、精品课程、教学团队、实训基地等重大教学改革项目建设，并作出了突出贡献；

5.参与来自行业企业的横向科研项目，或开展面向行业企业的技术改造、推广和服务项目；

6.指导学生团队或教师本人参加职业技能竞赛，获青海省一等奖或国家三等奖以上奖项。

参与项目署名须在前五名以内。

第五条评选程序：

（一）符合评选基本条件的教师向所在学校提出申请，填写《青海省职业教育教学能手候选人推荐表》（见附件2-1），学校依据《青海省职业教育教学能手评选指标体系》（见附件2-2），择优确定教学能手推荐人选，在校内公示3个工作日无异议后，将推荐人选材料报地、州、市教育局或人力资源和社会保障局；青海省部门（行业）所属职业学校确定的教学能手推荐人选材料，经学校主管部门（行业）同意后，报青海省教育厅或人力资源和社会保障厅。

（二）地、州、市教育局会同人力资源和社会保障局，对学校报送的教学能手推荐人选材料进行审核；审核通过的推荐人选材料，分别报青海省教育厅、人力资源和社会保障厅。

（三）青海省教育厅会同人力资源和社会保障厅，对地、州、市报送的推荐人选材料组织评审，确定青海省教学能手候选人，写出评审情况报告（附教学能手候选人名单），报青海省职业教育工作领导小组办公室。

（四）青海省职业教育工作领导小组办公室审定后，由青海省教育厅对教学能手候选人进行公示，公示期为5个工作日，公示无异议后公布。

第六条推荐青海省教学能手应提交以下材料：

（一）青海省职业教育教学能手候选人汇总表（见附件2-3）。

（二）青海省职业教育教学能手候选人推荐表（含相关佐证材料）；

（三）青海省职业教育教学能手候选人个人资料（见附件2-4）；

（四）青海省职业教育教学能手候选人课表（见附件2-5）；

（五）候选人45分钟讲课录像光盘一张（文件为rm格式，不大于100MB），录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。

讲课录像光盘中包括上述其它材料的电子版。

第七条青海省教学能手实行动态管理，每两年复评一次。

符合评选基本条件的，可以连任。

第八条在青海省教学能手评选过程中，要坚持标准，保证评选工作按照规定程序进行，切实做到公平、公正、公开。

第九条有下列情形之一的，取消其青海省教学能手评选资格或称号：

（一）在评选工作中，弄虚作假，提供假学历、假证明、假材料的；

（二）出现严重教学事故，或年度综合考评不合格的。

第十条青海省职业教育教学能手评选和管理工作，在青海省职业教育工作领导小组办公室领导下，由青海省教育厅会同人力资源和社会保障厅组织实施。

附件：

2-1青海省职业教育教学能手候选人推荐表

2-2青海省职业教育教学能手评选指标体系

2-3青海省职业教育教学能手候选人汇总表

2-4青海省职业教育教学能手候选人个人资料清单

2-5青海省职业教育教学能手候选人课表格式

附件2-1：

编号：

新疆维吾尔青海省职业教育教学能手

候选人推荐表

候选人

教学专业领域（专业代码）

学校名称（盖章）

学校举办单位

主管部门

推荐部门

填表时间：

年月日

填表说明

1.本表用钢笔填写，字迹要求清楚、工整，也可以直接打印，不要以剪贴代填。

2.封面编号由青海省教育厅统一编写。

3.申请人填写的内容必须真实、可靠，由申请人所在学校负责审核。

4.教学时数以实际上课时数为准。

5.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况

学校：

院（系、教研室）：

姓名

出生年月

性别

政治面貌

民族

职业资格证书

及获取时间

专业技术职务

及晋升时间

行政职务

及任命时间

从事相关专业领域教学时间累计（年）

固定电话

移动电话

传真

电子信箱

联系地址、邮编

何时何地

受何奖励

学生评价情况

主要学习培训经历

起止时间

学校/培训单位

所学专业/培训项目

相关产业领域主要工作经历

起止时间

工作单位

所从事专业领域及岗位

近5年主要教学工作经历

起止时间

工作单位

所从事教学专业

领域及岗位

年教学

时数

二、候选人教学工作情况

1．专业教学资源建设

教学内容与

课程开发改革

实训实习

项目设计

实训实习

条件改善

教材及相关教学资源建设情况

数字化状况

2．因材施教做法及效果

3．教学组织特点及效果

4．教学考核方法改革及效果

5．教学研究的创新成果及运用

6．候选人近期推进课程建设与教学改革的设想

三、候选人产业融入度情况

企

业

经

历

代

表

性

成

果

序号

技术服务项目名称

服务效果

时间

是否

主持人

1

2

3

序号

目前承担

横向课题名称及来源

成果/进展情况