六年级语文下册第二次月考综合试题及答案二篇.docx
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六年级语文下册第二次月考综合试题及答案二篇
2020年六年级语文下册第二次月考综合试题及答案(二篇)
目录:
2020年六年级语文下册第二次月考综合试题及答案一
2020年六年级语文下册第二次月考考点题及答案二
2020年年级语文下册第次月考综合试题及答案一
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
dóufuchénlièwǔmèiwēixiàocǎihóng
yōuyǎdiǎnzhuìbènzhuōmóhuhuǎngrán
二、比一比,再组词。
(10分)
伦(______)宠(______)衔(______)减(_____)
沦(______)笼(______)街(______)碱(_____)
抡(______)庞(______)衍(______)缄(_____)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
眉(_____)眼(_____)美(____)不(____)富(____)堂(____)
成(_____)立(_____)(____)(____)不舍怒气(____)(_____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
不是……而是…… 如果……就……
无论……都…… 虽然……但……
(1)小时候,________我对什么花,________不懂得欣赏。
(2)这些小鱼________捉来吃的,________养在玻璃瓶里玩儿的。
(3)________让花开过,落在泥土里,那香味________差不多了。
(4)________热带是无所谓隆冬的,________腊月天气,也毕竟凉飕飕的。
五、按要求写句子。
(15分)
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。
(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。
(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。
(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。
(修改病句)
____________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?
在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。
④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
⑦望着这一棵树,我微笑着。
1.解释下列加点的词。
(1)摇曳(____________)
(2)花簪(____________)
(3)和谐(____________)(4)肮脏(____________)
2.文中划线部分有一个错别字,请改正。
__________改为____________
3.在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。
①作者看到了什么奇异的景象?
(不超过10个字)
__________________________________________________
②联系全文看,作者为什么称这是奇迹?
(不超过10个字)
_________________________________________________
4.第③段作者写枯树和牵牛花各做了什么?
结果怎样?
_______________________________________________________
5.阅读④⑤⑥段,填写下列空白。
文章这部分运用了__________的修辞手法,表达了对枯树和柔藤__________的生命现象的赞美。
七、习作。
(20分)
题目:
我真希望
提示:
1、把题目补充完整,横线上可以填“有一个星期八”“书包轻一点”“拥抱妈妈”“有一双翅膀”……
2、要求内容具体,有一定条理,语句通顺,想象合理,书写工整,表达出自己的真情实感。
字数在450字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一
豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹
幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍然
二
伦比宠爱衔接减少沦陷笼子街道酸碱抡起宠爱敷衍缄默
三
来去中足丽皇家业依依冲冲
四
(1)无论、都;
(2)不是、而是;
(3)如果、就;
(4)虽然、但。
五
笑声伴随着人生。
难道这不是远渡重洋的海轮吗?
广玉兰花绽开自己灿烂的笑脸。
天游峰的扫路人不仅热情开朗,还乐观自信。
六
1.飘摇插,戴调和,调整不干净
2.混浑
3.落叶时繁花满枝枯枝与牵牛花复活
4.枯枝把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶,结果它们复活了,和谐美丽地生活在一起。
5.拟人相互依存、相互帮助
2020年六年级语文下册第二次月考考点题及答案二
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
lǜtǎnróuměicǎihóngdòufushāowēi
(________)(________)(________)(________)(________)
yōuyǎwǔmèihuābāochóuyuànmíngchán
(________)(________)(________)(________)(________)
二、比一比,再组词。
(10分)
谓()伺()霭()肺()
渭()祠()蔼()柿()
猬()饲()葛()沛()
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
无(___)无(___)(___)所(____)然人影(___)(____)
负(___)请(___)(___)衣(___)食不可(___)(____)
这次地震给人民生活带来了(______________)的损失。
2.我们的祖国日益强大,人民过上了(_______________)的生活。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
A.即使……也……B.如果……就……C.不仅……而且……D.因为……所以……
(1)明天下雨,运动会推迟举行。
(_______)
(2)他下了一番苦功,能练出一手好字。
(_______)
(3)你的成绩有了很大进步,不能骄傲自满。
(_______)
(4)这个文具盒美观,实用。
(_______)
五、按要求写句子。
(15分)
(1)孙猴子坐天下——_____________(补充歇后语)
(2)兵马俑栩栩如生,神情各异。
它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。
(用关联词语把两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
(3)马蒂尼里抽噎着对我说:
“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。
”(改为第三人称转述)
________________________________________________________________
(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲人。
(用修改符号在原句上修改)
____________________________________________________________
(5)成功喜欢不懈努力、勇往直前的人。
(改成反问句)
_____________________________________________________________
(6)溪流的两岸满是野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷。
(缩句)
______________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排蜡梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。
”有人说。
“蜡梅会挪死吗?
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!
它的根须长长地在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根政去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:
“它会死吗?
”
“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!
”
“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株培梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢!
“嚓!
嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲,“喀!
喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
蜡梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅痩骨嶙峋地立着。
它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树也挪活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
1.把下面的词语补充完整。
()()一息风姿飘()()()有声丰()秀美
2.文中第三段有两个错别字,找出并改正。
()—()()—()
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《__________》,作者是___________。
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼,白得骇人。
(____)
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。
(___)
5.最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思?
把你的体会写下来。
___________
6.按要求概括。
①第三段到第九段,这一部分主要写了什么?
___________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?
表达了怎样的感情?
___________
七、习作。
(20分)
请以《我最喜爱的课外书》为题,写一篇400字左右的文章(不少于390字)。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一
绿毯柔美彩虹豆腐稍微幽雅妩媚花苞愁怨鸣蝉
二
略
三
拘束理当荆罪丰足估量
不可估量丰衣足食
四
BDAC
五
孙猴子坐天下——手忙脚乱(毛手毛脚)
2.之所以是因为
3.马蒂尼里抽噎着对我说,那条蜥蜴是他放在我抽屉里的。
4.毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲。
或“毛岸英同志是湖南省湘潭县韶山冲人”。
5.成功怎能不喜欢不懈努力、勇往直前的人呢?
6.两岸满是野花。
六
1.奄奄逸铮铮满
2.漫—蔓产—铲
3.卜算子•咏梅陆游
4.使人害怕达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。
6.老花匠把蜡梅移栽到新的地方。
文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。
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