下期月计划.docx
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下期月计划
芳草地(光亚)幼稚园班级月计划表9月
班级:
豆豆龙班年龄段:
3-4教师:
苟烨王思思
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
健康
身心状况
1.能通过阅读图画的形式,认识常见的几种心情。
2.让幼儿与同伴分享面对不同心情的方法。
3.理解常见的情绪,并能够大胆表演给身边的人。
《小新的心情日记》
《羞答答》
《蔬果同乐会》与《小花的家》
1.详细增添纪录个别幼儿的家长联系方式。
2.开展家长座谈会,讲解本学期的工作重点及详细安排,收集自备环保购物袋等
动作发展
1.能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。
2.能以手脚并用的的方式钻爬。
3.练习对肢体的控制,增强肢体的协调性。
《勇闯长大关》
《我可以》
花瓣花杆蔬菜叶子叶柄
生活习惯与生活能力
1.记录和分享自己的心情。
2.学习如何与同伴合作游戏,愿意互相协商并达成一致。
3.增强身体的协调性。
《我的心情日记》
《我和好朋友运西瓜》
茶杯茶壶购物袋
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
语言
倾听与表达
1.愿意与同伴讨论自己所学与想学的本领及学习的对象。
2.了解不同动物有不同的本领。
3.学习用简洁的语言描述同伴的优点。
4.能仔细观察并清楚好朋友的特征。
《动物宝宝学本领》
《优点大展台》
《猜猜好朋友》
早期阅读教材与教程
阅读与书写准备
1.讨论交流让身体长高长大的方法。
2.懂得会做很多事情也是一种长大。
《好想赶快长大》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
社会
人际交往
1.乐意帮助别人做一些力所能及的事情,懂得自我肯定。
2.为同伴庆祝生日,增进同伴间的情感。
3.了解一些庆祝生日的传统方式。
4.乐意与同伴合作游戏。
《小小熊》
《过生日啦》
《好朋友火车》
社会适应
1.愿意在集体面前介绍展示新学的本领。
2.感知亲情,知道每个人都会长大,感受成长的快乐。
《我来学本领》
《时光隧道》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
科学
科学探究
1.学念儿歌,并用不同的手指动作表现儿歌中的数字四、五。
2.知道自己和身边的朋友几岁,初步感受统计柱形图。
3.发现长大在身体上所发生的变化。
3.了解食物对于我们长高、长大的作用。
《我几岁》
《为什么会长高、长大?
》
星猫科学DIY
数学认知
1.培养幼儿对数学现象及数学活动的兴趣
2.培养幼儿养成爱动脑,积极探究问题的良好习惯.
3.通过操作对事物进行简单对应,引导幼儿初步理解十五的对应关系.
简单对应
(1)
简单对应
(1)
一对一对应
(1)
一对一对应
(2)
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
艺术
感受与欣赏
1.感受弱起节拍的音乐风格。
2.尝试按节奏一拍一拍地随音乐演奏自己选择的乐器。
3.体验与同伴演唱、演奏、游戏带来的快乐。
4.享受和同伴共同游戏,传递幸福的快乐。
5.欣赏名画,感受其中表达的和朋友一起玩游戏的乐趣。
《幸福拍手歌》
《幸福传递》
《玩游戏》
图片
表现与创造
1.理解并学习儿歌。
2.大胆创作立体爱心卡,一颜色和图案表现自己的心情。
《心的颜色》
操作材料
芳草地(光亚)幼稚园班级10月计划表
班级:
豆豆龙班年龄段:
3-4教师:
苟烨王思思
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
健康
身心状况
1.增强专注性与应变能力。
《听指令》
蔬果同乐会:
应季蔬果的初步认知
1、家长开放半日的开展。
2、与家长共同参与主题活动的准备。
3、天气变暖,及时增减衣服。
动作发展
1.增强手臂肌肉的力度。
2.增强大小肌肉的协调能力。
3.坚持完成各项运动项目。
《彩虹伞》
《过伞关》
《伞陀螺》
户外区材料增添
生活习惯与生活能力
1、结合已有经验读懂画面上的内容。
2、学习正确用伞的方法。
3、练习使用剪刀、透明胶等手工工具。
《我会用伞》
《小纸伞》
增添区角游戏中的实物及半成品
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
语言
倾听与表达
1.增加对伞的特征的了解。
2.能清楚的阐述自己的分类结果。
3.体会下雨时在伞下的感受。
4.尝试用语言表达出内心的感受。
《伞的大分类》
《伞下的感受》
阅读与书写准备
1、理解儿歌内容,了解伞的多种功能。
2、发挥想象,尝试对儿歌进行仿编。
3、仿编故事并画出自己的想象。
《伞可以做什么?
》
《借你一把伞》
本月故事书
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
社会
人际交往
1.学习小组合作,协调地进行伞面的彩绘装饰。
2.大胆发表意见,并与教室、同伴合作完成任务。
《彩绘伞面》
《装饰教室》
社会适应
1.尝试独自及与同伴合作创作伞的形体造型。
2.了解油纸伞制作是中国的传统工艺。
3.尝试探索‘油纸’材料的特征
4.认识油纸伞,知道其制作过程。
《我是一把小伞》
《油纸伞》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
科学
科学探究
1、观察菇类食品和伞的相似之处。
2、品尝菇类食品,感受食用姑的美味。
3、观察认识生活中像伞的植物。
《吃‘伞’咯》
《像伞的植物》
《降落伞》
增添自然角物品
数学认知
1.培养幼儿良好的操作习惯.2.通过情景图让幼儿感知日常生活中常见物品的形状.3.大小的感知与比较.
颜色辨识
形状辨识
形状颜色辨识
(1)
形状颜色辨识
(2)
比较大小
磁性教具
小动物卡片
油画棒
泡棉
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
艺术
感受与欣赏
1、感受歌曲所表现的意境。
2、在旋转中观察伞面花色的变化。
3、在操作中感知花色变化与转速之间的关系。
《小蚂蚁避雨》
《转起来的伞》
《下雨歌》
本月音乐故事磁带
表现与创造
1、和爸爸妈妈一起运用材料把自己装扮成伞的造型。
2、自信的展示自己创造的造型。
《创意伞造型大会》
增添美工区物品
芳草地(光亚)幼稚园班级11月计划表
班级:
豆豆龙班年龄段:
3—4教师:
苟烨王思思
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
健康
身心状况
1、能够独立入睡。
2、乐于配合保健医生的体检。
3了与自己生活有关的卫生和安全知识,如不用手揉眼睛、不乱扔垃圾、过马路要当心、不跟陌生的人离开等。
《屋里有张床》
《安全我知道》
1、坚持送幼儿入园。
2、做好幼儿增减衣物提醒。
3、六一节的准备
动作发展
1.发展幼儿在一定高度的矮物上跨走和保持平衡的能力。
2.发挥想象,用肢体做出树的造型。
3.能双手抓杠悬空掉十五秒左右。
《走树桩》
《千姿百态的树》
《小毛虫荡秋千》
增添户外材料
生活习惯与生活能力
1、知道一些常见的住在树上的动物。
2、理解拓印的方法,尝试在石膏上印出叶子的模样。
《玩树》
区角材料更换与补充
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
语言
倾听与表达
1.能较完整、连贯地讲述自己对树的认识。
2.愿意讨论有关松树生长的话题,积极参与讨论。
3.感受儿歌连锁循环的语言韵味。
《你好!
大树》
《奇妙的松果》
《九十九座山》
图书图片
阅读与书写准备
1.发现和他人记录中的相同于不同之处。
2.理解故事内容,体会其中的寓意。
3.知道人类和树的关系,培养幼儿的环保意思。
《‘大树笔记’分享会》
《大树》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
社会
人际交往
1.知道爱惜树木的行为。
2.认识行道树并知道行道树的作用。
3.感受行道树的重要性。
4.享受亲子共同拓印的乐趣。
《爱惜树朋友》
《拜访行道树》
《叶子染蛋》
社会适应
1.在集体面前大胆地展示自己,获得表演的成就感。
2.体会爱护树木的重要性。
《大树,真好》
《绿色的皇冠》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
科学
科学探究
1.尝试按照一种属性特征将落叶进行分类。
2.对树有更详细、深入的认识。
3.学习记录自己的观察结果。
4.通过感官认识各种果实的特征。
《落叶分类》
《大树笔记》
《果实品尝会》
科学DIY
数学认知
1.感知3以内事物的数量,以及简单数量的对应.2.长短的感知和比较.3.高矮感知与比较.
比较长短.
高矮辨识
3以内数量对应
(1)
3以内数量对应
(2)
磁性教具
小动物卡片
油画棒
泡棉
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
艺术
感受与欣赏
1.知道秋冬季节树的变化。
2.欣赏本季节树木独特的美。
3.欣赏、感知作品的艺术表现风格。
4.感受乐器中三拍子的强弱弱的节奏型。
《秋冬的树》
《绿叶圆树蓝天》
《会跳舞的叶子》
故事书
表现与创造
1.学习用水粉颜料涂抹的方法作画。
2.创造树的造型。
3.尝试分角色表演歌曲。
4.学唱歌曲,体验歌曲柔和、愉快的情绪。
《水粉画树》
《大树妈妈》
芳草地(光亚)幼稚园班级12月计划表
班级:
豆豆龙班年龄段:
3—4教师:
苟烨王思思
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
健康
身心状况
1.知道感冒时保持个人清洁。
2.知道打喷嚏时的礼仪。
3.了解心情所对应的表情。
4.寻找身边的笑脸,感受其中带来的愉快情绪。
《打喷嚏,要小心》
《脸上的表情》
《身边的笑脸》
1、过好六一儿童节。
2、家长配合进行端午节的主题活动。
动作发展
1.掌握和运用捏、卷、揉、搓等技能。
《美妙的脸》
完善补充户外材料
生活习惯与生活能力
1.发展倾听口令变换动作的灵敏性和协调性。
2.培养遵守游戏规则的意识和能力。
3.学习洗脸的方法。
《五官拳》
《洗脸歌》
区角物品增添
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
语言
倾听与表达
1.通过动作、表情、语言来表现番茄害羞的层次变化。
2.学会恰当表达和控制情绪。
《害羞的番茄》
《哭》
本如音乐故事磁带
阅读与书写准备
1.能结合自己的生活经验描述爱护脸的方法。
2.运用五官观察周围的环境。
3.尝试结合户外的观察,对儿歌进行仿编。
《宝贝我的脸》
《我》
《‘我’的仿编》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
社会
人际交往
1.能够和家长合作完成创作和学习单的记录。
2.体验寻找笑脸带来的快乐,培养积极、乐观的态度。
《可口的小脸蛋》
《身边的笑脸》
社会适应
1.培养遵守游戏规则的意识和能力。
2.
《五官拳》
《脸上的表情》
图书
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
科学
科学探究
1.通过观察画面,知道脸可以从不同的属性特征进行分类。
2.了解不同人脸的肤色、形状、年纪及不同装扮,并尝试用语言较准确的表述出来。
3.学习简单的统计。
《你的脸,我的脸》
《脸的统计》
科学DIY
数学认知
1.5以内数量的感知与对应,让幼儿初步感知数的集合.2.按颜色进行简单的AB循环排序,让幼儿初步感受简单的循环规律排序。
3。
进行简单的求同活动。
5以内数量对应
(1)
5以内数量对应
(2)
找相同
按大小分类。
磁性教具
小动物卡片
油画棒
泡棉
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
艺术
感受与欣赏
1.欣赏作品时能关注色彩、线条、五官位置和形态等特征。
2.用画、剪、撕、贴、组合灯方式表现自己对脸的联想。
《我是小小毕加索》
故事书
表现与创造
1.学习完整演唱歌曲。
2.会跟随歌词内容和音乐节奏做眼球体操。
3.运用操作材料,创造出多种表情和脸部造型。
《眼球体操》
《表情变变变》
《表情艺术馆》
美工区进一步丰富
芳草地(光亚)幼稚园班级2016年1月计划表
班级:
豆豆龙班年龄段:
3—4教师:
苟烨王思思
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
健康
身心状况
1.学习与他人合作进行游戏。
2.学习制作再生纸。
《报纸游戏》
3、过好六一儿童节。
4、家长配合进行端午节的主题活动。
动作发展
1.运用剪刀剪出多种直线。
2.增进精细动作的发展。
3.学会投掷的方法。
4.运动身体大肌肉并培养敏捷度。
5.能跨跳过一定高度的纸箱。
6.以匍匐的方式,手脚协调地钻爬纸箱。
《剪纸大挑战》
《战斗机大赛》
《纸箱游戏》
《来逛纸上动物园》
完善补充户外材料
生活习惯与生活能力
1.运图像、动作、实物等多种方式,熟悉儿歌。
2.尝试和同伴合作运用报纸制作儿歌中的服饰。
3.和爸爸妈妈合作制作再生纸。
4.熟练运用剪刀,增强手部精细动作。
《我是小王子》
《造纸小师傅》
区角物品增添
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
语言
倾听与表达
1.通过观察、触摸等方式比较发现各种纸的相同和不同,并能清楚的进行表述。
2.知道常见纸的名称。
3.尝试有条理的描述自己的感受。
《各种各样的纸》
《纸的另一半》
本如音乐故事磁带
阅读与书写准备
1.理解儿歌内容,并能完整地念出儿歌。
2.欣赏画面中各种造型的色彩及形态。
3.根据幼儿的拼贴作品进行儿歌‘纸’的仿编。
《纸》
《‘纸的仿编’》
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
社会
人际交往
1.知道多种爱惜纸的做法,并能清楚完整地讲述。
2.收集日常生活中的纸制品。
3.和他人合作布置纸制品展览。
《爱惜纸》
《纸制品展览》
社会适应
1.学习爱护书本的方法。
2.培养幼儿爱惜物品的情感。
3.学习和同伴一起跳双圈舞。
4.体会化装舞会的乐趣。
5.了解卫生纸的制作方法。
6.知道要节约使用卫生纸。
《爱书公约》
《纸面具舞会》
《卫生纸是怎么来的》
图书
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
科学
科学探究
1.探索纸的吸收特性。
2.尝试运用纸及颜料创作纸花作品。
3.探索各种纸的吸水特性。
4.能对观察的结果进行比较。
5.尝试用不同的方式记录实验结果。
6.了解纸可称重的特性。
7.在实验中体验预期、假设和发现的过程。
8.知道生活中常见的纸制品。
9.初步了解纸类用品的材质和特点。
《印纸花》
《会吸水的纸》
《纸的大力士》
《找找身边的纸制品》
科学DIY
数学认知
1.5以内数量的感知与对应,让幼儿初步感知数的集合.2.按颜色进行简单的AB循环排序,让幼儿初步感受简单的循环规律排序。
3。
进行简单的求同活动。
5以内数量对应
(1)
5以内数量对应
(2)
找相同
按大小分类。
磁性教具
小动物卡片
油画棒
泡棉
领域
目标
主要活动
环境及区角游戏活动材料
家长工作
艺术
感受与欣赏
1.欣赏我国传统的剪纸艺术。
2.理解歌曲内容,尝试完整演唱。
3.欣赏作品,并能表达自己的感受。
《剪窗花》
《彩纸作画》
故事书
表现与创造
1.学习做色纸的方法。
2.尝试运用彩色纸和其他材料的纸张进行美工创作。
3.学会运用拼贴的方式表现作品。
4.享受制作拼贴画的快乐。
5.尝试用肢体语言表现歌词内容。
《做色纸》
《纸飞机》
美工区进一步丰富
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