教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第3275篇.docx
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教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第3275篇
2019年国家教师资格《中学教育心理学(省考)》职业资格考前练习
一、单选题
1.是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。
( )
A、消化系统
B、泌尿系统
C、内分泌系统
D、神经系统
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【答案】:
C
【解析】:
2.
教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段( )
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、第四阶段
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【答案】:
A
【解析】:
3.短时记忆的容量大约是__________个组块。
( )
A、6±2
B、7±2
C、8±2
D、9±2
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【答案】:
B
【解析】:
4.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是( )
A、成正比关系
B、成正相关关系
C、无关
D、反比例关系
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【答案】:
D
【解析】:
5.个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是( )
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
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【答案】:
A
【解析】:
6.情绪所反映的是( )
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
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【答案】:
D
【解析】:
7.心理学家赫尔1920年首创( )
A、假设检验理论
B、样例理论
C、有效概念理论
D、人工概念研究
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【答案】:
D
【解析】:
8.教育心理学这一学科的学科性质是( )
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
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【答案】:
A
【解析】:
9.
动机的必要条件是内驱力和( )
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
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【答案】:
B
【解析】:
10.个体的胚胎发育要经历胚种阶段、__________和胎儿阶段。
( )
A、外胚阶段
B、内胚阶段
C、中胚阶段
D、胚胎阶段
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【答案】:
D
【解析】:
11.在师生互动过程中,教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和( )
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
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【答案】:
D
【解析】:
12.__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。
( )
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
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【答案】:
D
【解析】:
13.
在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指( )
A、教学媒体
B、教学技术
C、教学手段
D、教学策略
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【答案】:
B
【解析】:
14.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是( )
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
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【答案】:
C
【解析】:
15.
认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和( )
A、组织策略
B、计划策略
C、监视策略
D、调节策略
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【答案】:
A
【解析】:
16.俗话说:
“江山易改,禀性难移”,“禀性”就是( )
A、性格
B、人格
C、气质
D、能力
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【答案】:
C
【解析】:
17.因材施教就是承认差别,设法在( )基础上对学生实施帮助。
A、一对一
B、一对少
C、一对多
D、少对多
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【答案】:
A
【解析】:
18.
自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的( )
A、形成初期
B、初步动作系统形成阶段
C、内化阶段
D、最后阶段
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【答案】:
D
【解析】:
19.
第一个系统论述教育心理学的心理学家是( )
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、班杜拉
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【答案】:
A
【解析】:
20.
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要( )
A、前提
B、中介
C、手段
D、策略
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【答案】:
B
【解析】:
21.短时时记忆的容量有限,为( )。
A、5±2
B、7±2
C、6±2
D、8±2
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【答案】:
B
【解析】:
22.多重智力理论的提出者是( )
A、霍华德·加德纳
B、吉尔福特
C、瑟斯顿
D、斯皮尔曼
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【答案】:
A
【解析】:
多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳教授提出以来,迄今已有近20年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。
23.由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是( )
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机
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【答案】:
B
【解析】:
24.1924年,我国出版第一本《教育心理学》教科书,把西方教育心理学引进我国,作者是( )
A、蔡元培
B、廖世承
C、陈鹤琴
D、朱智贤
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【答案】:
B
【解析】:
25.
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于( )
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
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【答案】:
C
【解析】:
26.被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是( )
A、艾宾浩斯
B、冯特
C、韦伯
D、费希纳
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【答案】:
B
【解析】:
27.引起动机的外在条件是( )
A、诱因
B、需要
C、兴趣
D、内驱力
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【答案】:
A
【解析】:
28.
多媒体计算机技术最大的特点是集成性和( )
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性
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【答案】:
C
【解析】:
29.心智技能的结构具有( )
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、感念性
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【答案】:
A
【解析】:
30.根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项( )
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段
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【答案】:
A
【解析】:
31.是指通过练习而形成的,趋于完善化的、自动化的活动方式。
( )
A、操作能力
B、能力
C、动作技能
D、技能
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【答案】:
D
【解析】:
32.有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是( )
A、记忆型
B、混合型
C、运动觉型
D、视觉型
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【答案】:
C
【解析】:
记忆的类型差异,人们在记忆方面,也表现出个体类型差异。
根据种种分析器参与记忆的情况,可以分为四类:
(1)记忆视觉型。
这种人运用视觉记忆较好。
(2)记忆听觉型。
这种人运用听觉记忆较好。
(3)记忆运动觉型。
这种人有运动觉参加时记忆较好。
(4)记忆混合型,如记忆的视觉-听觉型、记忆的听觉-运动觉型等。
这种人运用多种记忆表象时效果较好。
有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是运动觉型。
33.
归因总是与下列哪项联系在一起( )
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
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【答案】:
D
【解析】:
34.__________是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
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【答案】:
C
【解析】:
35.定势在问题解决中具有( )
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、启发作用
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【答案】:
C
【解析】:
36.认知资源理论的提出者是( )
A、谢夫林
B、布鲁德本特
C、特瑞斯曼
D、卡尼曼
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【答案】:
D
【解析】:
37.在吉尔福特提出的创造性思维的指标中,所谓的变通性是指( )
A、产生许多符合要求的答案的能力
B、对某一问题变换研究角度的能力
C、反映答案的新颖和别致程度的能力
D、探求问题多种答案的思维
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【答案】:
B
【解析】:
在吉尔福特提出的创造性思维的指标中,所谓的变通性是指对某一问题变换研究角度的能力。
38.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )
A、精加工策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、阅读理解策略
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【答案】:
B
【解析】:
39.在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于__________。
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
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【答案】:
A
【解析】:
40.__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
( )
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
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【答案】:
A
【解析】:
二、多选题
1.下列概念属于单独概念的有( )
A、鸟
B、花束
C、渤海
D、弗洛伊德
E、沈阳师范大学
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【答案】:
C,D,E
【解析】:
2.产生情绪障碍的原因有( )
A、生理
B、学习
C、人际关系
D、自我心理
E、社会
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
3.产前环境对个体发展的影响包括( )
A、生育年龄
B、孕期营养
C、胎教
D、母亲的情绪
E、孕期环境
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【答案】:
A,B,C,D
【解析】:
4.
品德培养的策略主要有( )
A、晓之以理
B、动之以情
C、导之以行
D、引起共鸣
E、落实行动
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
5.人格结构是十分复杂的,它主要包括__________组成部分。
( )
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控系统
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【答案】:
B,D,E
【解析】:
6.大脑皮层有三条大的沟裂,即( )
A、中央沟
B、枕顶裂
C、外侧裂
D、顶枕裂
E、内侧沟
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【答案】:
A,C,D
【解析】:
7.智力三元论认为智力的构成包括( )
A、成分性智力
B、经验性智力
C、反馈性智力
D、认知性智力
E、情景性智力
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【答案】:
A,B,E
【解析】:
智力三元论认为智力的构成包括成分性智力、经验性智力和情景性智力。
8.根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为( )
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
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【答案】:
C,E
【解析】:
9.能力的结构大体上分为三种理论模型( )
A、因素说
B、结构说
C、理论说
D、信息加工理论
E、实验理论
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【答案】:
A,B,D
【解析】:
10.智力技能形成的阶段有( )
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
E、内部言语阶段
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
11.认知是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识,包括( )
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维
E、想象
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
12.常见的兴奋剂有( )
A、苯丙胺类
B、咖啡因
C、摇头丸
D、尼古丁
E、可卡因
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
13.根据回忆过程是否有.中介物,回忆可以分为( )
A、有意回忆
B、直接回忆
C、间接回忆
D、无意回忆
E、情景回忆
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【答案】:
B,C
【解析】:
14.
布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面( )
A、提高学生的智慧潜能
B、培养学生的直觉思维
C、有助于培养学生的内在动机
D、有利于培养学生发现的技巧
E、有利于知识的记忆保持和提取
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【答案】:
A,B,C,D,E
【解析】:
15.根据动机的来源,可分为( )
A、主导动机
B、从属动机
C、内在动机
D、意识动机
E、外在动机
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【答案】:
C,E
【解析】:
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