高中英语知识点总结1.docx
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高中英语知识点总结1.docx
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高中英语知识点总结1
高中英语知识点总结
必修1
Unit1
直接引语和间接引语
(1)
一.对应变化规则(人称,时态,指示代词,时间状语,地点状语,动词)
二.陈述句的间接引语。
直接引语变为间接引语时,若直接引语是陈述句,变为间接引语时语序不变。
三.疑问句的间接引语
若直接引语是一般疑问句,变为间接引语时首先在谓语动词后加if或weather,再把语序变为陈述语序;若直接引语是特殊疑问句,变为间接引语时仍保留原来的疑问词,再把语序变为陈述语序,主句谓语动词say要变为ask.
四.直接引语变间接引语的特殊情况
1.主句的时态是一般现在时或一般将来时,变为间接引语时态不变。
2.如果直接引语中有确定的过去时间状语,变为间接引语时时态不变。
3.直接引语所转述的是自然现象,科学真理,名言警句等,变为间接引语时时态不变。
4.直接引语中含有某些情态动词时,间接引语可用原来形式,也可用其他情态动词表示,但要注意保持原来的形式。
Unit2
直接引语和间接引语
(2)
一.直接引语是祈使句时的转换规则
1.当祈使句作直接引语表示要求和命令时,变直接引语时常用tell/order/commandsbtodosth的形式。
2.当祈使句作直接引语表示请求时,变为间接引语常采用request/beg/asksbtodosth的形式。
祈使句中的please在间接引语中必须省去。
二.直接引语是疑问句时的转换规则。
1.有些疑问句并非提出询问,而是表示请求或乞求,这种问句变间接引语时常用request/beg/asksbtodosth的形式。
2.若疑问句表达的是“建议,劝告”等含义,可采用advisesbtodosth或suggestdoingsth的形式
三.直接引语是感叹句时的转换规则。
直接引语是感叹句时,间接引语可以由what或how或that来引导,仍用陈述语序。
Unit3现在进行时
1.表示说话时正在进行的尚未完成的动作或状态。
2.表示现阶段正在进行的动作,虽然此刻动作不一定正在进行。
3.表示按计划或安排在不久的将来要做或预定要做的事情,这种结构常用表示方位移动的动词。
如arrive,leave,travel,start,move,come,go,fly.
4.现在进行时与副词always,repeatedly,constantly,forever等连用,强调不断重复等意,表示赞成,厌烦,生气,埋怨等。
5.也可表示将来时,常用于状语从句中或按规定(时刻表。
计划表。
日程表中将要发生的动作。
Unit4,5定语从句
一.关系代词引导的定语从句
1.Who指人,在句中作宾语或主语,作宾语时可省略。
2.Whom指人,在从句中作宾语,不能作主语,常可省略。
3.Whose既可指人,也可指物,其后接名词,与先行词构成从属关系,在句中作定语。
4.Which只指物,不指人,可作主语或宾语。
5.That既指人,又指物,在从句中作主语,宾语。
二.Which,that的用法区别
在下列情况下,只能用that不用which
1.当先行词是all,everything,nothing,much,any,little等不定代词时,或被其修饰时
2.当先行词被最高级,序数词以及thevery,theonly修饰时
三.关系副词when,where,why引导的定语从句
四.介词+关系代词引导的定语从句
1)根据从句中谓语动词的搭配习惯
2)根据先行词的搭配习惯
3)表示所有关系或整体中的一部分时,用of
五.关系副词和关系代词的判断方法
关系代词和关系副词的选择是根据先行词在定语从句中作的成分.若是作状语,则用关系副词或“介词+which”,若是作主语或宾语,则用关系代词.
六.关系代词as引导的定语从句
As用作关系代词,既可单独引出定语从句,又可与主句中的thesame或such相呼应,从句中的谓语动词常省略。
七.As与which引导非限制性定语从句的区别
As与which都能引导非限制性定语从句,用来指代整个句子,但也有不同之处
1)as引导的定语从句既可放在主句前,也可放在主句后,而which引导的从句只能放在主句之后。
2)as很多时候意为正如,而which多意为这一点。
必修2
Unit1非限制性定语从句
非限制性定语从句与主句之间用逗号隔开,它跟先行词的关系并不是十分密切,它只是对先行词的一个补充说明,省略后主句的意思仍然完整。
非限制性定语从句不能用关系代词that引导,在限制性定语从句中,作宾语的关系代词有时可以省略,而在非限制性定语从句中作宾语的关系代词不能省略。
Unit2一般将来时的被动语态
构成will/shallbedone
Unit3现在完成时的被动语态
构成have/hasbeendone
注意点:
1.被动语态没有完成进行时态,现在完成进行时的主动语态改为被动语态时用现在完成时。
2.主动语态变被动语态时注意主谓一致问题。
3.短语动词是一个不可分割的整体,在被动结构中要保持完整性,不可省略短语动词中的介词或副词。
Unit4现在进行时态的被动语态
构成:
be+beingdone
注意点:
1.表示现在某时刻正在进行的被动语态
2.表示现阶段正在进行的被动动作,但此时此刻该动作不一定发生
3.表示一种经常性的被动行为,常用always,constantly等连用,往往带有夸奖,埋怨,讨厌等感情色彩。
Unit5复习介词+关系代词引导的定语从句
必修3
Unit1情态动词1
1.Can/could
1)表能力
2)表推测,翻译为可能
2.May/might
表推测,肯定翻译为可能,否定翻译为可能不
3.Shall
1)shallI/we/they/he,用在一,三人称表准许
2)youshall…..用在第二人称表,命令,允许,威胁
4.should表应当
Shouldhavedone,本应当做某事实际上没有做
Shouldn’thavedone本不应当做某事实际上做了
5.must
1)表必须
2)表推测:
肯定句中,表一定.否定用can’t,mustn’t表禁止
Unit2情态动词2
1.need,dare
否定needn’t,daren’t
实义动词否定don’tneedto,don’tdare(to)
2.oughtto
3.musthavedone过去一定做了某事
may/mighthavedone过去可能做了某事
couldhavedone过去可能已经作了某事,过去本可以做某事,但实际上没有做.
can’t/couldn’thavedone过去不可能作了某事
needhavedone过去本有必要做某事但实际上没有做
Unit3名词性从句
名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句,它可以分为四类,主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句.主语一般放在句首,宾语从句放在介词和动词后面,表语从句放在be/系动词后面,同位语从句放在名词后面.
名词性从句的连接词可以分为三类,1)连接词:
that/whether/if2)连接代词what,whom,who,whose,which3)连接副词:
when/where/how/why
纵观近几年来对名词性从句的考查,命题的焦点集中在
1.名词性从句引导词的意义
2.名词性从句使用陈述句语序
3.名词性从句what与that的区别
1.宾语从句
1)连接词
2)语序
3)时态
当主句是一般现在时,从句可根据需要使用任何时态.
当主句是一般过去时时,从句只能使用过去范围内的任何时态,除客观真理除外.
注意;1)引导宾语从句的that常可省略,如果一个谓语动词后跟有俩个that引导的宾语从句,第一个that可以省略,第二个that不可省略.
3)动词doubt后跟宾语从句,如果是肯定形式,后跟由whether/if引导的宾语从句,如果是否定形式,后跟由that引导的宾语从句.
2.表语从句
从属连词if不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句
Unit4主语从句
1)位于句首,that不可省略,只能用whether,不能用if
2)用形式主语,that不可省略,whether,if可通用
Unit5同位语从句
跟在名词后面,进一步说明该名词的具体内容.这些名词有fact,problem,opinion,news,idea,promise
1)that不可省略
2)只能用whether
3)同位语从句与定语从句的区别
定语从句前面的先行词在定语从句中充当成分,而同位语从句前面的名词在后面的从句中不充当成分,同位语从句只是对前面的名词起一个补充说明作用.
必修4
Unit1主谓一致
英语中主谓一致一般遵循以下三个原则,即语法一致、意义一致和邻近一致。
●语法一致是指句子的主语和谓语在语法形式上一致,即谓语动词的单复数依主语的单复数而定。
主语为单数时谓语动词用单数,主语为复数时谓语动词也用复数。
●意义一致是指不依语法形式而侧重于根据实质意义处理主谓关系,根据主语所表达的实际含义确定谓语动词的单复数。
如:
“half/all/some/therest/lots/分数/百分数+of+名词”作主语时,谓语动词要和of之后的名词的单复数保持一致。
and连接两个并列主语时,谓语动词一般用复数。
但若and连接的两部分指同一人、同一物、同一事或同一概念时,谓语动词则常用单数。
由and连接的两个单数名词作主语,如果前面有each,every,manya,no等修饰时,谓语动词通常要用单数。
●邻近一致是指谓语动词的单复数与它最邻近的名词或代词保持一致。
如:
either...or,neither...nor,notonly...butalso,not...but,therebe...等连接的并列主语,谓语动词的单复数与靠近它的主语一致。
1.并列结构作主语时谓语用复数
Readingandwritingareveryimportant.
注意:
当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and此时连接的两个词前只有一个冠词。
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.
例题
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.is B.was C.are D.were
答案B.注:
先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.C.本题易误选D,因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and相连。
这样本题主语为一个人,所以应选B。
2.主谓一致中的临近原则
1)当therebe句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.
2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近
的主语保持一致。
如果句子是由here,there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。
Eitheryouorsheistogo.
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.
3.谓语动词与前面的主语一致
当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致。
Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.
HeaswellasIwantstogoboating.
4.谓语需用单数
1)代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each,every,谓语需用单数。
Eachofushasatape-recorder.
Thereissomethingwrongwithmywatch.
2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.
《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本好书。
3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。
(用复数也可,意思不变。
)
Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.
Tenyuanisenough.
5.指代意义决定谓语的单复数
1)在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。
Allisright. (一切顺利。
)
Allarepresent. (所有人都到齐了。
)
2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。
如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体。
Hisfamilyisn'tverylarge. 他家不是一个大家庭。
Hisfamilyaremusiclovers. 他的家人都是音乐爱好者。
但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。
Arethereanypolicearound?
3)有些名词,如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数,有时看作复数。
Anumberof+名词复数+复数动词。
Thenumberof+名词复数+单数动词。
Anumberofbookshavelentout.
ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6.与后接名词或代词保持一致
1)用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致。
Mostofhismoneyisspentonbooks.
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.
2)在一些短语,如manya或morethanone所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式。
但由morethan…of作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。
Manyapersonhasreadthenovel. 许多人都读过这本书。
Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个城市。
Unit2Ving作主语和宾语
一.动名词做主语的用法
动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作,在口语中也可以表示具体的动作。
如:
Seeingisbelieving.
Helpingherismyduty.
Talkingmendsnoholes.
空谈无济于事。
Workingwithyouisapleasure.
和你一起工作是一种乐趣。
动名词做主语和不定式做主语一样,也可以用it作形式主语。
如:
It'srathertiringwalkingaroundinacity.
不定式做主语往往表示具体的特别是将来的动作。
如:
It'snousecryingoverspiltmilk.
覆水难收。
Herealizedthattogoonlikethiswaswrong.
二.动名词作宾语的用法
1.有些动词或短语动词后常用动名词作宾语。
如admit,appreciate,avoid,can'tstand(不能忍受),consider,delay,devote…to,dislikeenjoy,escape,excuse,feellike,finish,forgive,getdownto,giveup,
imagine.insiston,keep(on),lookforwardto,mention,mind,miss(错过),payattentionto,practice,putoff,stickto,suggest等等。
Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.
做早操对你的健康有好处。
Hershoeswantsmending.
她的鞋该修理了。
注意:
当need,want,require,worth后面接doing也可以表示被动。
Yourhairwantscutting.
你的头发该理了。
Thefloorrequireswashing.
地板需要冲洗。
Ihavefinishedwritingthisbook.
我已经写完这本书了。
2.在allow,advise,forbid,permit后直接跟动名词作宾语,如果有名词或代词作宾语,则构成“allow/advise/forbid/permit+名词/代词+不定式(宾语补足语)”之形式。
如:
Wedon'tallowsmokinghere.
Wedon'tallowanybodytosmokehere.
3.动词need,require,want意为“需要”时,后跟动名词的主动式或不定式的被动式作宾语,意义没有区别。
如:
Thewindowneeds/requires/wantscleaning/tobecleaned.
4.在begin,continue,love,like,hate,prefer,intend,start后用动名词和
用不定式作宾语均可,意义没有多大区别。
5.动词forget,goon,mean,regret,remember,stop,try,beusedto,can'thelp后跟动名词和跟不定式区别较大,须注意。
forget,regret,remember后跟动名词,动名词表示已经发生的动作;后跟不定式表示将要发生的动作。
Unit3,4Ving定语,表语,宾补,状语
1.作定语
V-ing形式可以单独充当名词的前置修饰语,这时有两种情况。
1)-ing形式表示“供作......之用”的意思,这类作定语的-ing形式过去叫动名词。
Aswimmingpool
=apoolforswimming
2)-ing形式表示“......的”意思,过去叫现在分词
Asleepingchild
workingpeople
therisingsun
-ing形式短语作定语时一般放在它所修饰的名词之后,相当于一个定语从句。
如:
Theyarevisitorscomingfromseveralcountries.
Theboystandingthereisaclassmateofmine.
2.作表语
表示一般性,经常性的动作
3.作宾补
主要用在某些动词see,hear,notice,watch.keep,find,get,have,feel后,与一个代词或名词构成复合宾语,这时动词-ing形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系,并且动词-ing表示宾语正在进行的动作.
4.作状语
可以表示时间,原因,结果,条件,行为方式或伴随动作等。
AttentionPlease
-ing形式作状语时,它的逻辑主语必须与主句的主语是一致的。
Timepermitting,Iwillpayavisittothewholecity.
(分词的逻辑主语是time,而句子的主语是I,两者不构成主谓关系,所以只能用独立主格结构,也就是给现在分词补充一个主语。
)
Unit5构词法
[要点精讲]
英语中,词的构成方法主要有三种:
转化法、派生法和合成法。
转化法:
有些名词可作动词,有些形容词可作动词、名词或副词。
这种保持词形不变,但改变词性的方法叫转化法。
派生法:
在一个单词之前或之后加上一个词缀,构成一个新词,这种构词法叫派生法。
单词前加前缀,一般不改变词性,只引起意义上的变化。
单词后加后缀,一般意义变化不大,只改变了词性。
如:
(dis)honest,(il)legal,(ir)regular,fool(ish),farm(er),visit(or)等。
合成法:
由两个或更多的词合成一个词的构词法叫合成法。
合成词一般包括:
合成名词、合成形容词、合成动词等。
必修5
Unit1-3过去分词
过去分词有两大特点:
一是表被动的概念;二是表动作已完成。
过去分词在句中可用作定语、表语、宾语补足语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者
一.过去分词作定语
过去分词作定语,作用相当于一个定语从句。
What'sthelanguage(thatis)spoken
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