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免疫和植物激素调节导学案
第四节 免疫调节导学案
知识点一:
免疫系统的组成
(1)什么是免疫器官?
免疫器官有哪些?
(2)什么是免疫细胞?
它包括有哪些?
它们有什么不同?
(3)什么是免疫活性物质?
包括哪些?
(免疫细胞生成、成熟或集中分
布的场所)包括:
骨髓、胸腺、
脾、淋巴结
免疫系统免疫细胞
(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)
知识延伸:
淋巴细胞
知识点二:
免疫系统的防卫功能
1. 人体有三道免疫防线,第一道防线是、及其分泌物,第二道防线是中的杀菌物质和细胞,这两道防线构成免疫。
这种免疫具有的特点。
注意:
泪液、胃液、唾液属于第一道防线
第一道防线包括:
皮肤的保护作用
呼吸道粘膜上纤毛的清扫作用
外分泌腺分泌的化学物质的抗菌作用如:
泪腺分泌的乳酸,皮脂腺分泌的脂肪酸,胃腺分泌的胃酸
2. 特异性免疫(即第三道防线)包括和,是出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫。
3、非特异性免疫和特异性免疫的区别
项目
种类
非特异性免疫
特异性免疫
区
别
来源
遗传而来,人人都有的先天性免疫
出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫,并非人人都有
对象
对所有病原体起作用
对某一特定的病原体(或异物)起作用
特点
无特异性、作用弱、时间短
有特异性、作用强、时间长
基础
第一道防线和第二道防线
第三道防线
联系
起主导作用的特异性免疫室在非特异性免疫的基础上形成的,特异性免疫的形成会促进非特异性免疫的功能,两者共同担负着机体的防御功能
艾滋病是,又叫。
由曲线知,HIV浓度上升会破坏更多的T细胞,使T细胞数量下降,从而导致人体免疫能力的丧失,最后由于念珠菌、肺囊虫等引起的严重感染或等疾病而致人死亡。
由此可见,免疫的防卫功能对人体健康有着非常重要的作用。
4、抗体和抗原
(1)抗原
a概念:
能够引起机体产生的物质。
拓展:
抗原的性质:
第一:
异物性一般是进入人体的外来物质,包括细菌、病毒、花粉等,另外人体衰老和爱吧的细胞特能成为抗原
第二:
大分子性通常都是相对分子质量大于10000的大分子物质,如蛋白质
第三:
特异性一种抗原只能与形影的抗体或效应T细胞发生特异性结合
(2)抗体
a.概念:
机体受到________刺激后,并能与其发生___________结合的_____________。
b.分布:
(主要)c.化学本质:
d作用:
能够与相应的抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞消化
思考:
抗体的分泌需要哪些细胞器的参与?
5.特异性免疫类型抗原
进入人体
被体液中相应的抗体消灭被相应的免疫细胞消灭
体液免疫细胞免疫
6.体液免疫和细胞免疫
(2)结合图2—17,归纳细胞免疫过程.(用流程图表示,并尝试解说)
完成下列表格
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原,吞噬抗体-抗原结合体
B细胞
造血干细胞(在________中发育)
识别抗原,分化成为浆细胞,记忆细胞
T细胞
造血干细胞(在______中发育)
识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞
浆细胞
_______或记忆细胞
分泌______
效应T细胞
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应
补充:
免疫失调引起的疾病
1.防卫功能过强
(1)自身免疫病:
举例:
__________、_________、__________。
(2).过敏反应
a概念:
b特点:
发作_______、消退________、一般不会破坏组织细胞,_______引起组织严重损伤,有明显的遗传倾向和个体差异
c.预防措施:
1)找出过敏原
2)尽量避免再次接触该过敏原
2.防卫功能过弱
免疫缺陷症类型:
a先天性免疫缺陷病b获得性免疫缺陷病
知识点三:
免疫功能的监控和清除功能
1.免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除体内已经或因其他因素而被破坏的细胞,以及。
知识点四、免疫学的应用
免疫学应用在三个方面:
1.免疫预防
2.免疫治疗
3.器官移植
器官移植成败:
___________是否一致或相近
减轻排斥反应的方法:
长期使用_____________
知识拓展:
器官移植:
是指用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术叫做器官移植。
器官移植的成败取决供者和受者的组织相容性抗原,即人类白细胞抗原(HLA),是否一致或相近。
只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同,就可进行移植,但为减轻排斥反应,病人还需长期使用免疫抑制药物。
例1:
下列关于特异性免疫的说法正确的是
A.细胞a、b、c、d、e、f、g的成熟部位相同
B.图中二阶段可发生基因的复制和表达
C.侵入人体的结核杆菌只经过④免疫过程就能被消灭
D.能够识别抗原的细胞有d、f
例2下图表示人体体液免疫的过程,有关叙述正确的是()
A.图中的物质X是指抗体、淋巴因子和溶菌酶
B.能特异性识别抗原的有细胞Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C.过程⑥比过程⑦反应迅速、效应强D.过程①必须有吞噬细胞的参与
例3对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是()
A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应
B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C.具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞
D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟
例4右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是()
A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
[课堂练习]
1.下列哪组内容不全属于免疫系统()
A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴结、淋巴因子
C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞
2.对非特异性免疫特点的表述不正确的是()
A.是人生来就有的天然防御屏障B.包括三道对付病原体的防线
C.皮肤黏膜是其第一道防线D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
3、下列不属于免疫器官的是()
A、脾B、淋巴结C、扁桃体D、肝脏
4.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是 ( )
A.都是在骨髓中发育成的 B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用
C.都是在胸腺中发育成的 D.是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的
5.特异性免疫的物质基础不包括()
A、免疫器官B、免疫细胞
C、各种抗体和淋巴因子D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸
6.在胸腺内发育的造血干细胞将成为()
A、淋巴细胞B、B细胞C、T细胞D、记忆细胞
课后练习课堂练习答案BBDADC
1关于过敏反应叙述正确的是()、
A.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快B.过敏反应一般会损伤组织
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生皮肤及呼吸道
2.下列哪一项不属于过敏反应的点 ( )
A.发作迅速 B.一般不会破坏组织细胞
C有明显的遗传倾向和个体差异D消退较慢
3、下列疾病中,不属于自身免疫病的是()
A、系统性红斑狼疮B、湿疹C、类风湿性关节炎D、风湿性心脏病
4,下列关于抗原的叙述中,正确的是()
A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
B、抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应
C、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应
D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应
5.下列各项中,只属于细胞免疫功能的是()
A、抑制病菌的繁殖B、使病毒失去感染人体细胞的能力
C效应T细胞与靶细胞直接接触导致靶细胞死亡D使细菌外毒素失去毒性
6.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,错误的是()
A、抗毒素是抗体。
B、抗体都能被蛋白酶分解。
C、淋巴细胞都能产生抗体。
D抗体在某特殊情况下会对自身成分起免疫反应。
7.给健康婴儿接种卡介苗,目的是使婴幼儿体内产生()
A.效应B细胞B.效应T细胞 C.记忆细胞 D.抗体
8.吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免疫的感应阶段所起的作用依次是
A对抗原的识别、呈递、处理B.对抗原的处理、呈递、识别
C.对抗原的处理、识别、呈递D.对抗原的呈递、处理、识别
9.对机体免疫的说法不正确的是()
A.机体的免疫功能能维持内环境的相对稳定保证代谢正常
B.非特异性免疫是天生就具有的,作用广泛,但防御能力较弱
C.特异性免疫作用很强,能够对所有的外来异物起作用
D.在人体中两种免疫作用是同时起作用,都非常重要,同时作用保证机体健康
10.大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于B
A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱
C.体液大量损失 D.营养物质得不到及时补充
11.依靠抗体的免疫是
A.非特异性免疫 B.细胞免疫 C.特异性免疫 D.体液免疫
12.下列有关抗体的说法正确的是( )
A.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有
B.抗体的化学本质是蛋白质,少部分是RNA
C.抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原
D.人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等,它能与抗原发生特异性反应
13下列有关人体免疫的叙述,正确的是()
1浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦
14.下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人体两种类型的特异免疫反应的效应阶段,请据图回答下列问题:
(1)图(Ⅰ)表示的是体液免疫还是细胞免疫?
,b是细胞,b对a的作用是。
(2)图(Ⅱ)中的d表示。
(3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图所示。
请将图中缺少的内容补充完整。
ADBDCCDBCBDAC
《植物的激素调节》单元检测一
1.右图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。
用单侧光照射培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是
A.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲
B.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲
C.甲向左弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲
D.甲向右弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲
2.为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:
选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。
下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是()
①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长育好⑥生长不良
A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥
3.荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是()
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
4.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是()
A.获得无籽果实
B.促进果实成熟
C.处理扦插的枝条促进生根
D.除杀田间的双子叶植物
5.右图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上,几天后的结果因是()
6.下列哪种激素不能促进植物生长()
A.细胞分裂素B.脱落酸C.赤霉素D吲哚乙酸
7.下列与生长素无关的选项是()
A.向日葵花盘向着太阳转B.倒伏的小苗又重新向上生长C.有籽番茄的发育D.马铃薯块茎的形成
8.在棉花栽培的过程中需要摘心,其目的是()
A.使侧芽的生长素浓度提高,促进其生长B.使侧芽的生长素浓度降低,促进其生长
C.使侧芽的生长素浓度提高,抑制其生长D.使侧芽的生长素浓度降低,抑制其生长
9.在杨树的扦插繁殖中,常选择带有壮实芽的插枝,这是因为()
A.芽能进行光合作用B.带芽的枝条是活的
C.芽能产生生长素,抑制生根D.芽能产生生长素,促进生根
10.菊花是深秋开花的观赏植物,要使菊花提前开花,一般采取的园艺措施是()
A.喷洒生长素类似物,促使其提前开花
B.追施磷肥,促使其生殖器官提前成熟
C.提前去掉一部分枝叶,让其尽快从营养生长转为生殖生长
D.遮光,人为提前缩短光照时间,促使其提前开花
11.右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是()
A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2ppm)抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
12.把栽有燕麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中,装置按图示方向作匀速圆周运动,则一段时间后,整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为()
13.用植物生长素类似物2、4—D作除草剂的原理是()
A.高浓度抑制杂草生长B.低浓度抑制杂草生长
C.低浓度促进杂草生长 D.高浓度促进杂草生长
14.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如右图所示。
下面说明中正确的是()
A.图中曲线①表示单子叶植物B.图中曲线②表示单子叶植物
C.图中曲线①②都表示单子叶植物D.图中曲线①②都表示双子叶植物
15.生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是由于()
A.地心引力的作用所致B.载体蛋白的特点所致C.能量多少有关D.光照方向的影响
16.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长含量的相对浓度(如下图),测定结果可以说明()
A.光照抑制生长素的合成
B.光照促使生长素向下运输
C.单侧光照引起生长素向背光侧运输
D.光照可破坏已合成的生长素
17.分析右图几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()
18.为验证生长素对果实发育的影响,将黄瓜雌花在开花前套袋,平均分为1号、2号两组后作如下处理:
①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素,再套袋;②2号开花后人工授粉。
此设计的缺陷是()
A.2号花未涂一定浓度的生长素B.1号未进行人工授粉
C.缺乏自然传粉的雌花D.缺乏只作套袋处理的雌花
19.植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些激素共同起作用:
①萘乙酸②生长素③2,4一D④细胞分裂素⑤乙烯()
A.①②⑤B。
②③④C。
②③⑤D.②④⑤
20.甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物学过程,在对其曲线的描述中,正确的一项是()
A.甲图中,若B点为茎背光侧的生长素的浓度,则C点可能为茎向光侧的生长素浓度
B.乙图中,害虫种群的抗药基因的频率,C点比A点高
C.丙图曲线表示胃蛋白酶催化蛋白质水解的催化特性
D.丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度
21.(16分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤:
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。
按下图所示方法进行实验处理。
接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据和装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明。
22.(12分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。
这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧
分布多”。
为什么生长
素在背光一侧比向光一
侧分布多?
是因为向
光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(如图)。
(二)实验结果如图所示。
[图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]。
请回答:
(1)图a和b说明什么?
。
(2)图c和d说明什么?
。
(3)图e和f说明什么?
。
(4)通过上述实验可得出什么结论?
。
23.(5分)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,分析回答:
⑴生长素类似物作为除草剂的原理是。
⑵图中①、②曲线,其中代表单子叶作物的是,代表双子叶杂草的是。
⑶所用的生长素类似物的浓度最好在左右(用字母表示)
24.(8分)某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论,她选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下实验。
(注:
套袋能避免异花传粉,从而不能形成种子)
编号(雌花)
套袋处理
人工处理
预期结果
1号
不套袋
-
正常结果
2号
未开花前套袋
-
?
3号
未开花前套袋
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素
?
(1)在上表中完成预期结果。
2号______________;3号______________。
(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。
(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。
25.(12分)目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的,人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后,会出现性早熟。
中科院上海生理生态研究所赵教授介绍,大部分植物激素是植物自身合成的“内源性激素”。
因其能调节植物的生长发育,人们便将其科学地提取出来,分析其结构,利用微生物发酵工业生产或化学合成,之后推广应用,如保花保果、延缓或促进果实成熟等。
赵教授说:
“激素水果不会引起儿童性早熟。
”
根据信息结合所学知识,请回答下列问题:
(1)引起儿童性早熟地物质主要是,它的化学本质是,它主要是由产生的。
(2)与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是。
(3)综上所述,从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是:
(4)给你提供12只未成熟的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔,其他所需条件均满足,请你设计一实验探究:
“激素水果”是否会引起性早熟。
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:
分析实验结果,得出结论
设计本实验时,务必注意的设计原则是。
26.(4分)为了观察生长素对植物生长发育的影响,某小组同学选用生长素类似物(IBA)进行了如下的实验设计:
①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙;
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中:
枝条
甲
乙
丙
溶液
5×10-5g/mL的IBA溶液
5×10-1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况。
分析回答下列问题:
(1)在设计的实验中,设置清水组的实验目的是。
(2)如果实验的结果是甲枝条生根最多,乙枝条不生根,丙枝条生有少量根,其原因是。
1—5、BBDBA6—10、BDBDD11—15、BBABB16—20、CBDDB
21.(18分每小题3分)
(二)3、4、52(三)
(1)1与3
(2)1与2(3)4与1
(4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。
22.(12分,每小题4分)
(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输
(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移(4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解
23、(5分)⑴生长素促进植物生长具有两重性,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感⑵②①⑶D
24、(8分)⑴不结果;结无籽果。
⑵受粉后种子发育促进子房发育。
⑶生长素促进果实发育。
25、(12分)
(1)性激素;脂类;性腺
(2)生长素
(3)植物激素与人体性激素是不同物质,其结构不同,功能也不一样。
(2分)
(4)第一步:
把12只雄兔均分成三组,编号标记A、B、C分开进行饲养。
第二步:
进行相同地定时适量地饲喂,A组:
伴有普通水果的饲料饲喂;B组:
伴有激素水果的饲料;C组:
添加雄性激素的伴有普通水果的饲料饲喂。
第三步:
观察记录三组雄兔的发育状况
设置对照原则和单因子变量原则。
26、
(1)起对照作用(2分)
(2)甲枝条生长素浓度适宜,能促进扦插枝条生根。
乙枝条生长素浓度过高,抑制了扦插枝条生根,(两句话答出一条即给满分,但出现科学性错误不给分)(3分)
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