精品解析内蒙古赤峰市红山区学年九年级上学期期末化学试题解析版.docx
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精品解析内蒙古赤峰市红山区学年九年级上学期期末化学试题解析版
红山区2018-2019学年度第一学期期末学业水平监测
九年级化学
可能会用到的相对原子质量:
H-1C-12O-16AL-27S-32
一.选择题(每题只有一个正确的选项,每题2分,共40分)
1.发现元素周期律并绘制元素周期表的科学家是
A.
门捷列夫B.
达尔文
C.
拉瓦锡D.
牛顿
【答案】A
【解析】
【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故A正确;
B、达尔文创立了进化论,故B错误;
C、法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故C错误;
D、牛顿提出的万有引力定律以及牛顿运动定律,故D错误。
故选A。
2.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。
下列属于化学变化的是
A.冰块制成冰雕B.利用膜法从海水中获得淡水
C.泥土烧成瓷器D.工业上从空气中分离出氧气
【答案】C
【解析】
试题分析:
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。
A、冰块制成冰雕是物质形状的改变,没有生成新的物质,属于物理变化,错误,B、利用膜法从海水中获得淡水,没有生成新的物质,属于物理变化,错误,C、泥土烧成瓷器涉及到物质燃烧,属于化学变化,正确,D、工业上从空气中分离出氧气,没有生成新的物质,属于物理变化,错误,故选C
考点:
化学变化和物理变化的判别
3.如图表示初中化学常见实验操作,其中正确的是()
A.
点燃酒精灯B.
检查装置的气密性
C.
读出液体的体积D.
液体的取用
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误;B、检查装置气密性的方法:
把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确;C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;D、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误。
考点:
考查化学仪器的使用及注意事项化学实验操作。
4.下列各组气体中都能作为保护气的一组是( )
A.N2O2B.N2ArC.CO2COD.N2H2
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气的化学性质活泼,有助燃性,不能用作保护气;故选项错误。
B、氮气和氩气(属于稀有气体),化学性质稳定,可以用作气体保护气;故选项正确。
C、一氧化碳气体有可燃性,且有毒,不能用作保护气;故选项错误。
D、氢气有可燃性,不能用作保护气;故选项错误。
故选:
B。
5.推理和归纳是研究和学习化学的重要方法.以下说法正确的是( )
A.H2O2和H2O的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成
C.氧化物一定含氧元素,所以含氧元素的化合物是氧化物
D.酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸
【答案】B
【解析】
【详解】A、H2O2和H2O的组成元素相同,但构成他们的分子不同,所以它们的化学性质不同;故选项错误。
B、分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成,也可能是原子核离子构成的;故选项正确。
C、氧化物一定含氧元素,含氧元素的化合物不一定是氧化物,例如:
氢氧化钠不是氧化物;故选项错误。
D、酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,二氧化碳遇水反应生成碳酸,使指示剂变色,二氧化碳不是酸;故选项错误。
故选:
B。
6.下列化学反应与实验现象相符合的是( )
A.硫在氧气中燃烧﹣﹣发出蓝紫色火焰
B.红磷在氧气中燃烧﹣﹣冒出白色烟雾
C.铁在氧气中燃烧﹣﹣生成白色固体
D.电解水﹣﹣与电源正负极相连的电极分别产生氧气和氢气
【答案】A
【解析】
【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰;故选项正确。
B.红磷在氧气中燃烧冒出白色烟;故选项错误。
C.铁在氧气中燃烧生成黑色固体;故选项错误。
D.电解水与电源正、负极相连的电极分别产生氧气和氢气,这是实验结论,不是实验现象;故选项错误。
故选:
D。
7.下列关于实验现象的描述,准确的是()
A.黄铜片和铜片互相刻画,铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅
B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.向加有酚酞
氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸,溶液由红色变无色
D.探究水的组成时,用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体,木条燃烧更旺
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大,黄铜片和铜片互相刻画,铜片上留下的痕迹比黄铜片上的深,故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误。
C、氢氧化钠溶液显碱性,加有酚酞的氢氧化钠溶液显红色;向加有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,最终溶液显酸性,溶液由红色变无色,故选项说法正确。
D、探究水的组成时,用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体,气体能燃烧,故选项说法错误。
故选:
C。
考点:
中和反应及其应用;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验;合金与合金的性质
8.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是( )
A.硝酸铜 Cu(NO3)2B.氯化铁FeCl2C.氢氧化钾KOHD.氧化铝Al2O3
【答案】B
【解析】
【详解】硝酸铜 :
Cu(NO3)2;故选项正确,但不符合题意。
B.氯化铁:
FeCl3;故选项错误,但符合题意。
C.氢氧化钾:
KOH;故选项正确,但不符合题意。
D.氧化铝:
Al2O3;故选项正确,但不符合题意。
故选:
B。
9.下列做法不符合环保主题的是( )
A.提倡绿色出行,发展公共交通B.倡导使用一次性木筷
C.提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散D.生活垃圾分类回收处理
【答案】B
【解析】
【详解】A、提倡绿色出行,发展公共交通,符合环保主题;故选项正确,但不符合题。
B、倡导使用一次性木筷浪费木材资源,不符合环保主题;故选项错误,但符合题意。
C.提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散;符合环保主题;故选项正确,但不符合题。
D.生活垃圾分类回收处理;符合环保主题;故选项正确,但不符合题。
故选:
B。
10.实验室鉴别下列各组物质所用的方法或试剂错误的是()
A.酒精和水:
闻气味B.食盐和蔗糖:
尝味道
C.铁和铜:
观察颜色D.空气和二氧化碳:
燃着的木条
【答案】B
【解析】
A.酒精有特殊的芳香气味,水没有气味,闻气味可以鉴别开;B.实验室的药品严禁品尝,不能用尝味道的方法将食盐和蔗糖鉴别开;C.铁是银白色的,铜是紫红色的,观察颜色可以鉴别开;D.空气能使燃着的木条继续燃烧,二氧化碳使燃着的木条熄灭。
选B
11.下列排序正确的是
A.地壳中元素的含量:
B.硫元素的化合价:
C.物质的溶解性:
D.铁元素的质量分数:
【答案】C
【解析】
根据所学知识和题中信息知,A.地壳中元素含量由多到少氧,硅,铁。
故A错误。
B.硫元素化合价由高到低,二氧化硫﹙+4﹚,硫﹙0﹚,硫化氢﹙-2﹚。
故B错误。
C.物质的溶解性,由强到弱,硝酸钾,氢氧化钙,碳酸钙。
故C正确。
D.铁元素质量分数,由多到少,钢,铁,氧化铁。
故D错误。
点睛∶本题主要考查化学知识在日常生活中的应用。
12.下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是()
A.核电荷数相同B.质量几乎相等C.Mg2+比Mg稳定D.电子层数相同
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
Mg、Mg2+两种粒子具有相同的核电荷数,质量近似相同、镁离子比镁原子稳定的特点;故判断不正确的为D电子层数相同。
13.下列关于S+O2
SO2的理解不正确的是( )
A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫
B.参加反应的硫与氧气的质量比是2:
1
C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:
1
【答案】B
【解析】
【详解】A、表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫;故选项正确,但不符合题意。
B.参加反应的硫与氧气的质量比是32:
(16×2)=1:
1,故选项错误,但符合题意。
C.反应前、后符合质量守恒定律,硫原子、氧原子的个数均不变;故选项正确,但不符题意。
D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:
1;故选项正确,但不符合题意。
故选:
B。
14.某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅(SiO2)为载体,吸附酒精制作而成。
保鲜原理是酒精缓慢挥发,在食品周围形成一定浓度的气体保护层。
下列说法不正确的是
A.SiO2中的Si的化合价为+4
B.起保鲜作用的物质是酒精
C.该保鲜剂不能与明火接触
D.酒精挥发时分子体积变大
【答案】D
【解析】
【详解】A.SiO2中的Si的化合价为+4,根据化学式中元素的化合价的代数和为零可知,是正确的叙述;
B.选项起保鲜作用的物质是酒精,是正确的叙述;
C.选项该保鲜剂不能与明火接触,是正确的叙述,酒精有可燃性造成的;
D.选项酒精挥发时分子体积变大,是错误的叙述,酒精挥发时,分子之间有间隔变大;
故答案选择D。
【此处有视频,请去附件查看】
15.在10-9m~10-10m范围内,对分子、原子进行操纵的纳米技术往往能实现意想不到的变化。
如纳米铜粉、纳米铁粉等一遇到空气,不必点燃就会急剧燃烧,甚至发生爆炸。
下列关于纳米铜粉的说法不正确的是
A.纳米铜属于金属单质
B.纳米铜比普通铜的化学性质更活泼
C.保存纳米铜时应该隔绝空气
D.纳米铜与普通铜所含元素不同
【答案】D
【解析】
试题分析:
纳米铜粉属于金属单质;纳米铜比普通铜的化学性质更活泼;保存纳米铜时应该隔绝空气,防止氧化;纳米铜与普通铜所含元素相同。
故选D.
考点:
基本概念和原理
16.下列实验中,水起隔绝氧气作用的是( )
A.
测空气中氧气含量B.
硫在氧气中燃烧
C.
燃烧条件的实验D.
试管的洗涤
【答案】C
【解析】
【详解】A、测定空气中氧气含量的实验中,烧杯中水的作用是测量氧气体积;故选项错误。
B、硫在氧气中燃烧的实验中,集气瓶中的水是为了吸收二氧化硫气体防止污染空气;故选项错误。
C、探究燃烧条件的实验中,烧杯中水的作用是隔绝氧气;故选项正确。
D、试管洗涤时,水的作用是清洗污渍;故选项错误。
故选:
C。
17.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是
A.提高燃料的利用率B.减少酸雨的形成
C.减少二氧化碳的排放量D.减少氧气的消耗
【答案】A
【解析】
【详解】工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的增大燃料与氧气的接触面积,是燃料充分燃烧,是提高燃料的利用率,故答案选择A。
【此处有视频,请去附件查看】
18.关于C、CO、CO2三种物质,有下列说法:
①三种物质都含有碳元素,都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应,CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火,CO可用作燃料
上述说法中正确的是
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
【答案】C
【解析】
【详解】①C、CO具有还原性,二氧化碳没有还原性,故①错误;
②二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气体,故②正确;
③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨,一氧化碳不能用于人工降雨,故③错误;
④CO2会使温度升高造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒,故④正确;
⑤CO2不燃烧、不支持燃烧,可用来灭火,CO具有可燃性,可用作燃料,故⑤正确。
说法中正确的是②④⑤,故选C。
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19.甲乙丙丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。
说法正确的是
甲
乙
丙
丁
反应前质量分数/%
70
15
6.25
8.75
反应后质量分数/%
35
7.5
48.75
8.75
A.丁一定是这个反应的催化剂
B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C.甲一定是化合物,乙一定是单质
D.该反应可能是分解反应
【答案】B
【解析】
试题分析:
A.丁物质在反应前后质量没有变化,所以丁可能是这个反应的催化剂或没有参与该反应。
此项不正确。
B.甲和乙的质量反应后减少,为反应的反应物;而丙的质量在反应后增加,为反应的生成物。
根据质量守恒定律可知:
在参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量。
此项正确。
C.反应是由甲和乙生成丙,所以甲不一定是化合物,乙也不一定是单质。
D.反应是由甲和乙生成丙,所以该反应为化合反应。
所以应选B项。
考点:
质量守恒定律
20.现有X、Y、Z三种金属,把X、Y分别放入稀盐酸中,Y产生气体的速率比X快,把Z放入硫酸铜溶液中,一段时间后,无明显现象,根据以上事实,判断三种金属的活动性强弱,正确的是( )
A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Y>X>ZD.Z>X>Y
【答案】C
【解析】
【详解】把X、Y分别放入稀盐酸中,Y产生气体的速率比X快,则证明金属活泼性:
Y>X>H;把Z放入硫酸铜溶液中,一段时间后,无明显现象,又因为铜在金属活动性顺序表中排在氢的后面,所以H>Cu>Z,则金属活动性:
Y>X>(H)>(Cu)>Z;
故选:
C。
二、填空题(满分36分,每空1分,化学方程式2分,最后一题4分)
21.请完成下列表格:
化学符号
_____
5CH4
_____
2Cl-
表示意义
2个铝原子
_____
氧化铁
_____
【答案】
(1).2Al
(2).Fe2O3(3).5个甲烷分子(4).2个氯离子
【解析】
【详解】原子前面的数字表示原子个数,2个铝原子:
2Al;分子前面的数字表示分子个数,5个甲烷分子:
5CH4;氧化铁(三氧化二铁):
Fe2O3;离子前面的数字表示离子个数,2个氯离子:
2Cl-。
22.周末,小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话,在接电话时,听到正在忙于中考复习的小星大喊:
“妈妈,锅里糊了!
”接完电话,妈妈问道:
“你又没看到,是怎么知道的?
”小星解释道:
_____.
【答案】分子在不断
运动
【解析】
【详解】锅中烧糊的气味扩散到小星的房间,小星闻到烧糊的气味就知道锅里糊了,说明分子在不停的做无规则的运动。
23.汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。
(1)下图是首都博物馆展出的3件文物,其中由金属材料制成的是(填序号)。
(2)出土的铁质编磬锈蚀严重,金饼却依然金光灿灿,从物质性质的角度解释其原因:
。
【答案】
(1)A、C
(2)金的化学性质不活泼,常温下不易和其他物质反应,铁的活动性强于金
【解析】
试题分析:
(1)文物中属于金属材料的为A金饼、C青铜雁鱼灯;
(2)出土的铁质编磬锈蚀严重,金饼却依然金光灿灿,从物质性质的角度解释其原因:
金的化学性质不活泼,常温下不易和其他物质反应,铁的活动性强于金。
考点:
金属材料
【此处有视频,请去附件查看】
24.市场上出售的加碘食盐“高钙牛奶”等食品,这里的“碘”“钙”是指_____(选填“元素”“单质”“原子”)。
【答案】元素
【解析】
【详解】市场上出售的加碘食盐“高钙牛奶”等食品,这里的“碘”“钙”都是以化合物的形式存在食物中,所以指元素。
25.小夏发现昨天洗好的铁锅浸水处生锈了,生锈的原因是铁与空气中的_____和_____等共同作用的结果,铝制品有良好的抗腐蚀性,原因是铝表面形成了致密的_____。
【答案】
(1).水蒸气
(2).氧气(3).氧化铝薄膜
【解析】
【详解】铁容易在潮湿的空气中生锈,所以铁生锈的原因是铁与空气中的水蒸气和氧气等共同作用的结果;铝制品有良好的抗腐蚀性,原因是铝的化学性质活泼,与空气中的氧气反应生成了氧化铝薄膜附着在铝制品的表面,常温下,氧化铝的性质稳定,能起到一定的抗腐蚀效果。
26.“镁条在氧气中燃烧后固体质量增重,则质量守恒定律不适用于该化学反应”你对这句话如何理解:
_____.
【答案】错误,镁条在氧气中燃烧发生化学变化,反应后固体质量增重,因为反应前固体质量是镁,反应后固体质量是氧化镁,凡是发生化学变化都符合质量守恒定律。
【解析】
【详解】质量守恒定律适用于任何化学反应,镁条在氧气中燃烧发生化学变化,反应后固体质量增重,因为反应前固体质量是镁,反应后固体质量是氧化镁,凡是发生化学变化都符合质量守恒定律。
27.木头电线杆或木桩在埋入地下之前,常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦.这是应用了碳的_____.
【答案】常温下,不易与其他物质发生化学反应。
【解析】
【详解】木头电线杆或木桩在埋入地下之前,常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦是应为:
木头表面稍稍烤焦后变成碳,碳的化学性质温度,常温下,不易与其他物质发生化学反应,可以在地下长时间存放。
28.水是最重要的自然资源,也是生命之源.
(1)为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,节约用水是每个公民的责任和义务.下列做法属于节约用水的是_____(选填序号).
A城市生活废水直接排入河流B农业上合理使用化肥和农药
C工业上冷却水循环使用D用水后及时关闭水龙头
(2)自来水厂净化水的主要步骤如图,步骤①②可除_____杂质,步骤③X试剂是_____,步骤④是对水进行_____.
【答案】
(1).CD
(2).不溶性(3).活性炭(4).杀菌、消毒
【解析】
【详解】
(1)下列做法属于节约用水的是
A城市生活废水不能直接排入河流,故选项错误。
B农业上合理使用化肥和农药,与节约用水无关,故选项错误;
C工业上冷却水循环使用,可以达到节约用水
目的;故选项正确。
D用水后及时关闭水龙头,可以达到节约用水
目的;故选项正确。
故选:
BC。
(2)自来水厂净化水
主要步骤如图,步骤①加入絮凝剂(明矾)步骤②静置后过滤可除不溶性杂质,步骤③加入的X试剂是活性炭,吸附色素和异味的作用;步骤④是对水进行杀菌和消毒。
29.“微观——宏观——符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个_____.
(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。
经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
其反应的微观示意图如图2:
微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是_____(填“原子”或“分子”),在变化过程中,同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减;该反应的化学方程式为_____,其基本反应类型属于_____.
(3)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____(填一种物质化学式);
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_____.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳,其化学方程式是_____.
(4)从能量变化角度(借用下图装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,氧化钙与水的反应是_____(选填“放热”或“吸热”)。
【答案】
(1).铜原子
(2).分子(3).没有(4).4NH3+3O2
2N2+6H2O(5).置换反应(6).C或CO(7).CaCO3
CaO+CO2↑(8).2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑(9).放热
【解析】
【详解】
(1)“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个铜原子;
(2)化学变化中分子可以再分,原子不能再分,所以发生根本改变的微粒是分子;在变化过程中,符合质量守恒定律,同种原子的个数没有增减;该反应的化学方程式为:
4NH3+3O2
2N2+6H2O;符合“单质+化合物=新单质+新化合物”,属于置换反应。
(3)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是:
C或CO;例如C+O2
CO2或2CO+O2
2CO2;
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式:
CaCO3
CaO+CO2↑;
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳,其化学方程式:
2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑;
(4)往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,氧化钙与水的反应是放热,达到白磷燃烧的着火点温度是白磷燃烧。
30.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.A、B、C为周期表1﹣18号中的元素,在周期表中的位置如图所示.已知A的核电荷数为8,三种元素的核电荷数之和为34。
(1)B的名称为;
(2)C的单质化学式为;
(3)用H2A2制取A2的化学方程式为。
【答案】
(1)氟
(2)Cl2(3)2H2O2
2H2O+O2↑
【解析】
试题分析:
(1)元素周期表中的一条规律:
从左到右,原子序数(质子数)依次递增,已知A的核电荷数为8,则B的核电荷数为8+1=9,而三种元素的核电荷数之和为34,故C的核电荷数=34-8-9=17,故B的名称为氟
(2)C的核电荷数=17,为氯原子,单质为氯气,化学式为:
Cl2
(3)A的核电荷数为8,为氧原子,故H2A2即为H2O2,故用H2A2制取A2的化学方程式为:
2H2O2
2H2O+O2↑
考点:
元素周期表中规律及信息,化学式及化学方程式的书写
31.思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,是使用一个中央关键词引起形象化的构造和分类,以辐射线形连接所有的代表字词、想法等其它关联项目的图解方式。
某校九年级
(1)班同学构建了如下两幅思维导图
题目:
任选一种身边的物质(如氧气、二氧化碳、水)或化学研究的内容(如物质组成、物质结构、物质性质物质变化等)绘制思维导图_____.
【答案】
【解析】
【详解】氢气在氧气中点燃生成水,水通电可知产生氢气和氧气,氢气是由氢分子构成的,氢分子是由氢原子构成的,同理氧气是由氧分子构成的,氧分子是由氧原子构成的;
三、实验与探究题(满分17分,每空1分,化学方程式2分)
32.下面是化学实验中常见的仪器:
(1)写出上述仪器的名称:
b_____;g_____.
(2)在上述仪器中(用序号回答)
能在酒精灯火焰上直接加热的是_____,加热时需垫上石棉网的是_____。
【答案】
(1).试管
(2).长颈漏斗(3).b(4).a
【解析】
【详解】
(1)b:
试管;g:
长颈漏斗;
(2)能在酒精灯火焰上直接加热的是试管;加
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