届二轮复习植物生命活动的调节作业全国通用.docx

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届二轮复习植物生命活动的调节作业全国通用

课时作业（十）　植物生命活动的调节

[全员必做题]

1．[2018·安徽芜湖高三一模]关于植物激素与植物生长调节剂的叙述，正确的是（　　）

A．植物激素是由植物体内的专门内分泌腺合成、分泌的微量有机物

B．脱落酸打破种子休眠，赤霉素可以促进种子休眠

C．生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂

D．乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素

【解析】　植物激素是由植物体内合成并分泌的微量有机物，但植物激素合成没有专门内分泌腺，A错误；赤霉素打破种子休眠，脱落酸可以促进种子休眠，B错误；生长素类似物（如NAA）是人工合成的具有与生长素类似效应的有机物，所以属于植物生长调节剂，C正确；乙烯利是人工合成的一种具有促进果实成熟的植物生长调节剂，不属于植物激素，D错误。

【答案】　C

2．[2018·河南天一大联考高三段测]下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（　　）

A．激素调节只是植物生命活动调节的一部分

B．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的

C．外界因素会影响植物激素的合成，进而调节基因组的表达

D．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用

【解析】　植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，因此激素调节只是植物生命活动调节的一部分，A、C正确；温特的实验：

①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧→向未放胚芽鞘一侧弯曲生长，②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧→不弯曲，不生长，证明了胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并命名为生长素，B错误；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，脱落酸的主要作用之一为抑制细胞分裂，二者在对细胞分裂的调节中起拮抗作用，D正确。

【答案】　B

3．[2018·安徽池州高三期末]某学科小组利用生长素，对某种植物根的生长影响作研究时，发现在浓度为a时既不促进也不抑制。

由此可得到（　　）

A．浓度高于a时，抑制根的生长，根的生长速率为0

B．浓度等于a时，根的生长速率与蒸馏水处理组一致

C．只要浓度低于a，对根的生长都表现出促进作用

D．生长素能够加速根部细胞的分裂和伸长从而促进生长

【解析】　生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，据此推知：

对植物根的生长，既不起促进作用也不起抑制作用的生长素浓度a有两个，即低浓度和高浓度。

可见，浓度高于a时，可能促进根的生长，也可能抑制根的生长，但根的生长速率不为0，A错误；浓度等于a时，根的生长速率与蒸馏水处理组一致，B正确；浓度低于a，对根的生长可能不起作用，也可能表现出促进作用，C错误；生长素能够促进根部细胞的伸长从而促进生长，D错误。

【答案】　B

4．[2018·安徽省江南十校高三检测]下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是（　　）

A．在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧

B．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量

C．玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同

D．根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点

【解析】　在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性，茎表现为背地性，此时生长受到抑制的是D侧，A侧是促进作用，A错误；玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，B正确；玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C错误；根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点，D错误。

【答案】　B

5．[2018·广东茂名五大联盟学校高三联考]某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示。

下列相关叙述，错误的是（　　）

A．该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B．d和e实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C．要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行a、b、c三个实验

D．由此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系

【解析】　据图可知该兴趣小组研究的主要目的是探究生长素和细胞分裂素对顶端优势的影响，A项正确；d实验中生长素运输抑制剂阻止顶芽产生的生长素向下运输，使处理部位下面的侧芽处生长素浓度降低，侧芽不再受抑制，e中细胞分裂素促进处理部位侧芽细胞的分裂、分化，二者原理不同，B项错误；a、b、c三个实验相互对照，证明顶芽产生的生长素向下运输，抑制了侧芽的生长，C项正确；实验表明生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互拮抗关系，D项正确。

【答案】　B

6．[2018·河南开封高三一模]下表是用2,4D溶液处理黄瓜花蕾以后的植株结实情况。

下列叙述，正确的是（　　）

项目

未处理的组

2,4D处理的组

浓度（ppm）

0

1000

850

720

630

平均结果率（%）

27

100

100

100

100

平均株产量（kg）

0.16

0.73

0.92

0.91

0.72

平均单果重（g）

186

247

277

273

243

A.实验表明：

2,4D促进细胞分裂、伸长，从而促进果实的发育

B．对照组结果率低，是因为植物体内2,4D的合成量较低

C．不同浓度的2,4D对同种植物的结果情况影响一定不同

D．实验结果说明一定浓度的2,4D促进黄瓜结果

【解析】　分析表格可知，本实验中实验的自变量为2,4D溶液的浓度，因变量为平均结果率、平均株产量、平均单果重；而2,4D溶液的浓度为0的作为实验的对照组，因此通过与对照组结果的比较，不同浓度的处理均具有促进作用，并且其中浓度为850ppm的促进效果最好。

但实验不能表明2,4D是通过促进细胞分裂和伸长而促进果实的发育，A错误；2,4D是人工合成的生长素类似物，植物体内不能合成，B错误；由于2,4D的作用具有两重性，在最适浓度两侧存在两种不同的浓度其促进作用相同，C错误；对照组和实验组比较，平均结果率增加，可以说明一定浓度2,4D能促进黄瓜结果，D正确。

【答案】　D

7．[2018·四川成都七中高三一诊]当萌发水稻种子的根长至6mm时，用下图所示装置进行实验。

用含有不同浓度生长素（IAA）的琼脂片贴在根尖表面的一侧，进行光照或黑暗处理，24小时后，记录处理后根尖的弯曲度，结果如下表。

组别

根尖的处理方式

弯曲度

备注

①

单侧光照

39.6°

负向光性生长

②

对贴有琼脂块的一侧光照

43.7°

负向光性生长

③

黑暗

0°

垂直生长

④

黑暗（一侧贴含IAA1mg/L的琼脂块）

37.5°

a

⑤

黑暗（一侧贴含IAA5mg/L的琼脂块）

41.3°

向贴琼脂块一侧生长

请回答问题：

（1）黑暗条件下，根尖的弯曲度随琼脂片中IAA浓度的增加而增大；据此推测单侧光照条件下，根尖负向光性生长的原因是______________。

（2）上述实验说明，根尖的生长方向受到________、______________的调控。

（3）为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的，还需用锋利的刀片将根尖剖开，测定________的生长素含量，预期结果为________________________________________________________________________。

【解析】　

（1）黑暗条件下，根尖向含有IAA的琼脂片方向生长，且弯曲度随琼脂片中IAA浓度的增加而增大，说明生长素抑制贴有琼脂片一侧的生长，据此推测单侧光照条件下，引起背光侧生长素浓度过高，抑制背光侧生长，导致根尖负向光性生长。

（2）实验说明根尖的生长方向受到单侧光、生长素浓度共同的调控。

（3）进一步验证根尖向背光侧弯曲生长是由于生长素的分布不均引起的，可用锋利的刀片将根尖剖开，测定向光侧和背光侧的生长素含量，预期结果应为背光侧生长素含量大于向光侧。

【答案】　

（1）单侧光引起背光侧生长素浓度过高，抑制生长

（2）单侧光　生长素浓度

（3）向光侧和背光侧　背光侧生长素含量大于向光侧

8．[2018·河南洛阳高三试题]为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

（1）实验一：

研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：

组别

植物激素及处

理浓度（μM）

根伸长区细

胞长度（μm）

1

对照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC＋0.05IAA

44.2

（注：

ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA是生长素）

实验结果说明________________________________________________________________________。

（2）实验二：

将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如下图所示。

据图分析，可得出的结论是________________________________________________________________________。

（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过____________________方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是________________（答出两点即可）。

【解析】　

（1）实验一：

研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：

与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。

（2）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长，即在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。

（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素向下运输的方式是主动运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是：

不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子。

【答案】　　

（1）测量并记录　乙烯和生长素都抑制根的生长，两者共同作用的抑制效果增强（更显著）

（2）在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的

（3）主动运输　不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子

[重点选做题]

1．[2018·山东潍坊高三一模]下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（　　）

A．对果树进行打顶处理，可使其树形开展、多结果

B．用乙烯处理豌豆黄化幼苗茎切段，可抑制其伸长

C．用脱落酸处理成熟的豌豆种子，可促其萌发

D．用赤霉素处理大麦种子，可使其无需发芽就产生淀粉酶

【解析】　打顶处理是去除顶端优势，以促使侧芽萌发、增加侧枝数目或促进侧枝生长，可使其树形开展、多结果，A正确。

用乙烯处理豌豆黄化幼苗茎切段，可抑制其伸长生长，B正确。

用脱落酸处理成熟的豌豆种子，可促进其脱落，抑制其萌发，C错误。

用赤霉素处理大麦种子，可使其无需发芽就可产生淀粉酶，D正确。

【答案】　C

2．[2018·山东济宁高三一模]某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列叙述，正确的是（　　）

A．激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量

B．若探究10μmol·L－1甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计4组实验

C．实验证明乙促进生根的最适浓度是10μmol·L－1

D．该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性

【解析】　研究激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验的自变量包括激素种类和激素类似物的浓度，A项错误；探究10μmol·L－1甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计不加激素、只加甲激素、只加乙激素、加入甲激素和乙激素共4组实验，B项正确；据图可知与对照组相比，随乙激素浓度增加，插条生根数减少，说明乙激素抑制插条生根，C项错误；图中甲激素各浓度下生根数目均大于对照组，不能证明甲的作用具有两重性，D项错误。

【答案】　B

3．[2018·广东汕头高三模拟]植物体内存在多种植物激素。

下列关于植物激素的叙述中，错误的是（　　）

A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素

B．秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响

C．单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输

D．伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节

【解析】　幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素，A正确。

植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响，B正确。

生长素的极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，其不受单侧光影响，生长素的横向运输会受单侧光的影响，C错误。

低浓度的生长素会促进伸长区细胞生长，而高浓度的生长素会促进乙烯的合成，从而抑制伸长区细胞生长，D正确。

【答案】　C

4．[2018·山东德州高三一模]研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利（ETH）、低浓度IAA＋ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如图所示，下列分析正确的是（　　）

A．该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响

B．促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间

C．低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用

D．若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间

【解析】　据图分析，该实验的自变量有IAA的浓度、乙烯利（ETH），因变量是伸长率，因此该实验的目的是探究不同浓度IAA以及ETH对幼苗切段生长的影响，A错误；图中显示，促进幼苗生长的IAA最适浓度应该为低浓度IAA，B错误；低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用，C正确；若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和低浓度IAA＋ETH组之间，D错误。

【答案】　C

5．[2018·押题练]为探索生长素类似物2,4D对微型杜鹃插条生根的影响，某科研团队进行了一系列实验。

请分析回答下列问题：

（1）该团队首先进行预实验：

用两种浓度的2,4D溶液分别处理插条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组插条生根的条数无差异。

如果仅考虑溶液浓度，则出现这种结果可能的原因有______________。

（2）该团队随后对方案进行了改进完善，正式实验的结果如下图所示。

现另有部分插条，用未知浓度的2,4D溶液处理后，测得其平均生根长度为4.7cm，由上图可知与此对应有两个浓度，即低浓度（α1）和高浓度（α2）。

为进一步确定待测溶液中2,4D的真实浓度，应如何进一步实验？

简要写出：

①实验思路________________________；②预期实验结果及结论________________________。

【解析】　

（1）仅考虑溶液浓度，两个实验组与对照组的插条生根的条数无差异，说明实验组所用的2,4D溶液的浓度对插条生根既不起促进作用，也不起抑制作用；结合生长素生理作用的两重性可推知，出现这种结果可能的原因有：

两个实验组所用溶液的浓度过低，或两个实验组所用溶液的浓度都过高，或两个实验组使用溶液的浓度一个过低、另一个过高。

（2）依题意和图示分析可知：

未知浓度的2,4D溶液，其真实浓度为低浓度（α1）或高浓度（α2）。

为进一步确定待测溶液的真实浓度，可把该溶液适当稀释后处理同样的插条，一段时间后观察、测量并记录生根情况。

若待测溶液的真实浓度为高浓度（α2），适当稀释后，溶液的浓度降低，促进作用增强，因此一段时间后，插条生根长度明显大于4.7cm；若待测溶液的真实浓度为低浓度（α1），适当稀释后，溶液的浓度降低，促进作用减弱，因此一段时间后，插条生根长度明显小于4.7cm。

【答案】　

（1）两个实验组所用溶液的浓度过低，或两个实验组所用溶液的浓度都过高，或两个实验组使用溶液的浓度一个过低、另一个过高

（2）把该溶液适当稀释后处理同样的插条，一段时间后观察、测量并记录生根情况　若插条生根长度明显大于4.7cm，则是高浓度（α2）；若插条生根长度明显小于4.7cm，则是低浓度（α1）

6．[2018·四川成都市七中高三试题]植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______，可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

此例说明，生长素类似物的作用具有___________性。

（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。

根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出________，继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素______________________________。

【解析】　

（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性。

（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

【答案】　

（1）Ⅱ　d　两重

（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长　能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用