北京市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷.docx
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北京市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷
北京市六年级上学期语文期末专项复习专题09:
古诗文阅读D卷
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1.(4分)阅读古诗,回答下面问题。
题 画
[清] 袁枚。
村落晚晴天,桃花映水鲜,
牧童何处去?
牛背一鸥眠。
(1)写句意。
桃花映水鲜。
(2)选择正确的理解:
牧童何处去?
()
A.牧童,要到哪里去。
B.牧童去哪儿了。
(3)回答:
你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?
给您怎样的感受?
(4)用自己的话描述这首诗所描绘的画面
2.(11分)阅读诗歌,回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(1)解释划线的字。
①绿:
________
②还:
________
(2)这首诗的作者是________代诗人________。
(3)本课中表达客居他乡,对家乡深切思念的两句诗是________,________。
3.(10分)阅读古诗,回答问题
峨眉山月歌
(唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【注释】①半轮秋:
谓秋夜的上弦月形似半个车轮。
②影:
月光的影子。
③下:
顺流而下。
(1).“影入平羌江水流”中的“影”指的是()。
A.峨眉山的影子 B.月光的影子
(2).从诗中可看出,诗人远游的季节是在________,交通工具是________。
(3).诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并说说这样写的好处。
(4).读了这首诗,你体会到诗人怎样的思想感情?
4.(21分)课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
(1)诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?
采用了什么手法?
(2)下面对这首诗的赏析,有误的一项是()。
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。
“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的目标。
此二句刻画了瀑布的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。
然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
5.(11分)阅读诗歌,回答问题
池上
小娃撑小艇,偷______莲______。
______解藏踪迹,浮萍______道______。
(1)把古诗补充完整。
小娃撑小艇,偷________莲________。
________解藏踪迹,浮萍________道________。
(2)连一连。
春________ 荷花
夏________ 梅花
秋________ 桃花
冬________ 桂花
唐________ 杨万里 《小池》
宋________ 自居易 《池上》
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6.(6分)(2019六上·路桥期末)小古文阅读。
锯竿入城①
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入。
计无所出。
俄②有老父③至”曰:
“吾非圣人④,但见事多矣。
何不以锯中截而入?
”遂依而截之。
世之愚,莫之及也。
【注释】①本篇选自《笑林》。
作者邯郸淳,三国时人。
②俄:
一会儿。
③老父:
对老年男子的尊称。
④圣人:
才智超人的人。
(1)解释句中下划线字的意思。
计无所出________ 俄有老父至________
(2)下列下划线的“之”,与“初竖执之”的“之”意思相同的是()
A.遂依而截之
B.世之愚
C.莫之及也
(3)解释文中画横线的句子。
(4)这篇小古文想告诉我们()(多项选择)
A.遇到事情要会变通,多角度思考,不要片面与固执。
B.要虚心求教,完全听取别人的意见。
C.自作聪明的人常常是愚蠢的,能为人师。
D.不能不懂装懂,乱指挥,否则会把事情弄糟。
7.(7分)诗歌鉴赏。
茅楷低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁姐。
_______________,_______________。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)这首词的词牌名是________,题目是________,作者是________(朝代)词人________。
(2)把原文补充完整。
(3)解释下列词语。
茅檐:
________。
无赖:
________。
(4)下面选项中,表述正确的是()
A.从词的内容看,作者不喜欢“小儿”,因为他太顽皮、太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美。
8.(6分)课外阅读。
曹冲称象
曹操得巨象。
欲知其轻重,不能称。
操之幼子名冲,告操曰:
“置象于船上刻其水痕所至。
去象,将他物积载船中,使水及原痕。
复称他物,则象重可知矣。
”
(1)解释下列句子中画线的词。
欲知其轻重。
1
使水及原痕。
2
(2)“欲知其轻重”中的“其”指的是1。
(3)用“/”给下面的句子断句。
置象于船上刻其水痕所至。
(4)曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
9.(7分)古文阅读。
孟母三迁
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。
其母曰:
“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰:
“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事,其母曰:
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】①所以:
用来。
②处吾子:
安顿儿子的地方。
③贾人:
商人。
④学宫:
学含。
⑤揖让进退:
在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制
(1)解释下列句中下划线的字。
①其舍近墓 舍:
________。
②遂居焉 居:
________。
③遂迁居市旁 迁:
________。
④此可以处吾子矣 处:
________。
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①孟子幼时,其舍近,常嬉为墓间之事。
②此可以处吾子矣。
(3)本文告诉我们一个什么道理?
10.(4分)(2019·雷山)阅读文言文,回答问题。
智子疑邻
宋①有富人,天雨②墙坏。
其子曰:
“不筑③固,必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财,其家⑨甚⑩智其子⑩,而疑邻人之父。
(节选自《韩非子·说难》)
【注】①宋:
宋国。
②雨(yù):
下雨,名词作动词。
③筑:
修补。
④盗:
小偷。
⑤父(fǔ):
古代对老年男子的尊称,这里译为“老人”,指邻居家的老人。
⑥亦云:
也这样说。
亦,也。
云,说。
⑦暮:
晚上。
⑧亡:
丢失。
⑨家:
指这家人。
⑩甚:
很,非常。
⑩智其子:
认为他的儿子很聪明。
(1)根据短文内容判断,下面句子中说法不正确的一项是()
A.宋国有个富人,天下雨,他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好,一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
(2)这个故事主要想告诉我们()
A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
11.(6分)(2020四下·清丰期末)文言文阅读。
铁杵磨针
磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山下,未成,弃去。
过是溪,逄老媪方磨铁杵。
问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
(1)解释下列加点的字。
①未成,弃去。
________ ②逢老媪方磨铁杵________
③太白感其意________ ④还卒业________
(2)翻译下列句子
问之,日:
“欲作针。
”
(3)“铁杵磨针”的故事后来成为一句俗语,这个俗语是什么。
12.(3分)阅读文言文,回答问题。
司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(1)给下面划线的字注音。
________
________
足跌没水中
众皆弃去
(2)解释下面划线字的意思。
①与群儿戏于庭________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
(3)根据这个故事用自己的话概括司马光的特点,并说说你从他身上学到了什么?
参考答案
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
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