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高中历史必修3试题
高中历史必修3试题
一、选择题(每题2分,共60分)
1.有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述,正确的是:
①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶社会的经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④是该时期生产力发展的反映
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
2.孔子、孟子、荀子思想的共同点是:
A.认为教育可以兴国B.具有唯物主义的观点
C.重视民意D.认为统一是民心之所向
3.某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生:
“The river can carry a boat, yet, it can turn the boat as well.”这句话反映的思想,最早见于中国古代哪一位思想家的著作?
A.Kong QiuB.Zhuang ZhouC.Meng KeD.Xun Kuang
4.汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献,在他统治时期:
①教育为儒家所垄断②兴办太学拓宽了人才选拔渠道③初步建立了地方教育系统④私学兴盛
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
5.“奉天承运,皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中,这一现象最早出现应该是在
A、战国时期B、秦朝C、西汉D、唐朝
6.下列有关宋时期程朱理学的描述,错误的是:
A.是儒、道、佛三家思想融合的产物
B.二程的理学学说有唯心的一面
C.适应了统治阶级的政治需要
D.成为北宋起长期居于统治地位的官方哲学
7.朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指:
A.天体运行法则B.社会发展规律
C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论
8.下列对中国传统文化主流思想──儒家思想的阐述,有误的是
A.春秋战国时期产生了我国的早期儒学
B.汉武帝时期儒家学说开始定于一尊
C.两宋时期产生的理学实现了儒学的更新
D.明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者
9.古希腊智者学派的出现,表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者,人有资格、有力量,也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的起源。
这种理论是
A.水是万物的本原B.感觉即知识
C.人是万物的尺度D.知识即美德
10.彼特拉克说:
“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了
A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗权威
11.卢梭说:
“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的。
”这句话体现的观点是
A.自然权利说B.社会契约论
C.公共意志论D.三权分立学说
12.马克思在评价中国古代的一项科学发明时说,它“变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。
这一发明是
A.造纸术B.指南针C.印刷术 D.火药
13.四位学生在做研究性学习时,以中国古代四大发明对西方历史影响为题,各命制了一个小题目,你觉得最适宜的是
①大汉的文明传承──纸改变了西欧的文化进程
②西方海外殖民的助跑器──指南针
③火药──荡平欧洲封建城堡的致命锐利武器
④印刷术与古希腊的智者运动
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②
14.下列关于中国古代文学的表述,不正确的是
A.《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集
B.宋词是宋代文学的标志
C.元代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期
D.明清是中国古典小说创作的繁盛时期
15.郑燮的《墨竹图》,修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相映,虚实相照,傲气风骨,让人感慨。
这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点,属于
A.原始岩画B.中国文人画 C.汉代帛画 D.民间绘画
16.我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作是:
A.《氾胜之书》B.《齐民要术》C.《农书》D.《农政全书》
17.世上疮痍,诗中圣哲”;“民间疾苦,笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写一副对联?
A.屈原B.辛弃疾C.杜甫D.李白
18.关于宋词的描述,错误的是:
A.词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展
B.著名的词作家有婉约派的李清照、柳永
C.词起源于宋代,是诗的另一种形式
D.其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一
19.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为
A.新航路的开辟打破了“天圆地方”学说
B.资本主义工商业的发展突出了人的作用
C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位
D.哥白尼“太阳中心说”的创立
20.下列有关汉字的表述,不正确的是
A.是世界上最古老的文字之一
B.起源于原始社会的图画
C.至商代汉字已形成完整体系
D.形体演变的总趋势是由简到繁
21.“天下兴亡,匹夫有责”的思想,源于下列哪位思想家的哪部著作
A.黄宗羲《明夷待访录》B.顾炎武《日知录》
C.李贽《续焚书》D.王夫之《船山遗书》
22.下列关于欧洲文艺复兴和启蒙运动的论述不正确的是A.都是资产阶级思想启蒙运动
B.都是资本主义生产关系在意识形态领域的反映
C.启蒙运动强调“理性”是对文艺复兴“人性”论的继承和发展
D.都为资产阶级推翻封建专制统治提供了思想武器
23.古代有一个佛偈故事:
庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。
甲徒曰:
“风催幡动!
”乙徒曰:
“幡何动?
分明是你心动!
心动才有幡动!
”下面的思想与乙徒相近的是
A.万物皆只有一个理B.有理而后有气
C.宇宙便是吾心D.父子君臣,天下之定理24.说到人生追求,我们也许会吟诵“人生如梦,一樽还酹江月”“蜀道难,难于上青天”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
上述名句分别属于:
A、楚辞、汉赋、唐诗B、楚辞、唐诗、宋词
C、宋词、唐诗、楚辞D、唐诗、宋词、元曲
25.从汉赋、元杂剧、明清小说等文学形式的发展繁荣看,中国古代文学发展趋势是
A、平民化B、贵族化C、神秘化D、宗教化26.中国第一个探讨宇宙本原的哲学家和西方“第一次思想解放运动的先驱”分别是
A.老子和苏格拉底B.孔子和苏格拉底
C.孔子和泰勒斯D.老子和普罗塔戈拉
27.公元前5世纪,希腊城邦孕育出一个新的思想流派——智者学派,他们的主要观点有①从认识自然转移到认识社会②从认识社会转移到认识自然③提倡怀疑,反对迷信④以培养公私兼顾的好公民为自己的任务
A.②③④B.①③④C.①②③④D.③④
28.在公元前5世纪,相当于我国的春秋战国时期,希腊的智者学派提出了“人是万物的尺度”的思想,这是人类自我意识的第一次觉醒。
因为
A.先秦诸子没有提出这个观点
B.此前原始宗教和自然统治人类
C.当时东西方都未进入文明时代
D.开始了人类对自然界的探讨和解释
29.苏格拉底和康德的哲学贡献分别是①使哲学真正成为一门研究“人”的学问②使哲学真正成为一门独立的学科③强调人作为认识客观事物的主体的意义,树立了人的尊严④最终确立了人类的主体地位
A.①②B.①③C.②③D.①④
30.以下关于苏格拉底的说法,不正确的是
A.“认识你自己”是他哲学探索的指南
B.主张为一个人的理智判为错误的东西就不该去做
C.与强权妥协
D.尊崇理性,信奉思想自由
2、非选择题
31、(2009广东)(10分)阅读材料,结合所学知识回答问题。
【材料一】孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文公遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
【材料二】孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶,表现出他怯懦的方面.——据《略讼孔子思想的阶级性》
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。
孔子在教育方面有何贡献?
(3分)
(2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?
结论有何不同?
(4分)
(3)综合上述材料,说明应当如何评价历史人物。
(3分)32.阅读下列材料(30分)
材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?
一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠
请回答:
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?
“理性的阳光”指什么?
(6分)
(2)材料二体现了什么思想?
如何评价?
(6分)
(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
(6分)
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?
(6分)
(5)综合以上材料,归纳启蒙运动的历史意义。
(6分)
历史答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
C
D
B
C
D
C
D
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
A
C
B
B
C
C
B
D
21
22
23
24
25
B
D
C
C
A
26.
(1)私人办学;教育及于平民;推出了合理的教学方法。
(2)方法:
阶级分析、一分为二。
结论:
材料一中的孔子代表奴隶主贵族,政治上是落后的;材料二的孔子代表地主阶级,政治上是进步的。
(3)避免简单贴标签,应历史地看问题
27.
(1)因为欧洲的封建社会是神权与王权相结合的封建专制统治,没有民主和自由,压制了人们的思想。
“理性的阳光”是指人文主义精神和启蒙思想。
(2)体现自由平等,天赋人权的思想。
对反对封建专制起了进步作用。
(3)体现权力“制约与平衡”的思想。
为资本主义确立了一套政治构想,对资产阶级的立法规范起了积极作用。
(4)材料二侧重于要求自由平等,天赋人权;材料三侧重于保护自由与人权。
(5)启蒙运动是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。
丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度,建立资产阶级“理性王国”,按照资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。
不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
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