高中生物说课稿杂交育种和诱变育种.docx
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高中生物说课稿杂交育种和诱变育种
高中生物说课稿:
杂交育种和诱变育种
学习没有界限,只有努力了,拼搏了,奋斗了,人生才不会那幺枯燥无
味。
为了帮助各位高中学生,整理了高中生物说课稿:
杂交育种和诱变育种
一文:
高中生物说课稿:
杂交育种和诱变育
一、教学内容的地位和要求
本课题的教学内容属于高中生物必修2第六章第1节杂交育种与诱变育
种。
在《普通高中生物课程标准》中的要求是:
具体内容标准
行为动词
目标动词水平要求
搜集生物变异在育种上应用的事例
搜集
知识性:
理解
根据必修模块2教材编排体系的设计思路,从杂交育种到基因工程这一章
是解决人类如何利用生物的基因这个问题的。
所以应该在如何利用上做文
章。
本模块前5章讲述了遗传和变异的基本原理,本章集中讲述遗传和变异
原理在实践中的应用,通过对本节知识的学习,以期使学生在了解遗传学原
理的应用的同时,在科学、技术、社会方面有更多的思考,得到更多的启
示。
二、学情分析
1、知识方面:
初中生物课中关于人类应用遗传变异原理培育新品种的内容,使学生对选
择育种与杂交育种有了初步的了解。
在本书前几章的学习中,学生又学习了
分离定律与自由组合定律,为理解传统育种方法所依据的遗传学原理打下了
基础。
但现阶段新的育种方法有哪些,各有何优缺点,在生产实践中是如何
运用的,学生并不清楚,教师可以指导学生搜集我国在育种实践方面取得成
功的事例,分析其中包含的遗传学规律,体会科学技术在发展社会生产力、
推动社会进步等方面的巨大作用。
2、生活经验方面:
学生在实际生活中经常会接触到一些与育种有关的物品,如杂交水稻(大
米)、各种类型的猫狗等宠物,对育种有一些感性认识,结合本节课的内容,
最终使学生的感性认识上升为理性知识。
三、教学重点、难点
根据学习内容和学生情况制订本节课的重难点。
教学重点:
遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
教学难点:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 说课稿 杂交育种 诱变 育种
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