部编版四年级语文下册第一单元习作我的乐园.docx
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部编版四年级语文下册第一单元习作我的乐园
部编版四年级语文下册第一单元达
习作:
我的乐园
一、对比阅读
(一)家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村,村庄东头有一个小山岗。
小山岗南北绵延几公里,就像一条长龙,匍匐在家乡的原野上。
山岗上面栽满了杏树,每到初夏杏子成熟的时候,满树黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小朋友。
大一点儿的爬到树上摘杏子吃,小一点儿的待在树下,看着树上的小朋友吃得津津有味,馋得直流口水,他们便会朝树上的小朋友大声地喊:
“给我摘一个,给我摘一个。
”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友,边吃边说:
“就是不给你摘,就是不给你吃。
”气得树下的小朋友直跺脚,嘴里直嘟囔:
“你真坏,你真坏。
”
到了暑假,山岗上就更热闹了!
孩子们吃过晚饭,在父母的带领下,一只手拿着瓶子,一只手拿着手电筒,三个一群,五个一伙,兴高采烈地去捉爬蚱。
你看吧,树林里,到处是人影,到处是灯光;你听吧,人影处,到处是笑声,到处是孩子们的叫喊声。
你总能听到:
“妈妈,我捉到一个!
”“爸爸,这里有一个爬蚱!
”
家乡的小山岗,虽然很平凡,但它却是孩子们的乐园。
怎么样?
听了我的介绍,你一定喜欢上了这个小山岗吧!
1.“气得树下的小朋友直跺脚,嘴里直嘟囔:
‘你真坏,你真坏。
’名中,“嘟囔”的意思是__________________________,与它意思相近的词还有____________、____________。
2.画“____”的句子运用了什么修辞手法?
这样的好处是什么?
【导学号4412723】
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。
4.乡村生活趣事很多,给了“我”许多欢乐,文中主要写了哪些趣事,请你概括一下。
_______________________________________________________
5.本文开头和结尾有什么联系?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)小小天地
我家住的是一个很老很旧的平房。
爸爸妈妈住稍大的一间,我呢?
有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。
屋角放着我睡觉的小床,床上整齐地叠放着被子和枕头。
床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜,柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。
镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里,插着一束紫罗兰,花瓶边趴着一只波斯猫,它正虎视眈眈地注视着前方。
整幅画雅致而美观,为我的小屋增色不少。
窗台边有一张写字台,那是我看书写字的地方。
上面放着许多我喜欢看的书,如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》,等等。
每天做完作业后,我就迫不及待地翻阅起这些书来,有时甚至连吃饭都忘了。
写字台上的点读机是我学习英语的好助手。
台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。
这些就是我的小屋的全部陈设。
就是这不起眼的小小天地,已经伴着我走过了十个春秋。
它虽然很小,但是我却很喜欢。
从我记事开始,每当爸爸妈妈上班后,我便一个人在屋里玩游戏,编织五彩的故事。
上学后,这里又是我最好的学习场所。
每天放学回家,我就在这里看书、做作业。
到了晚上,爸爸妈妈就会来到我的小屋,给我讲故事、说道理,欢声笑语常常飘满了我的小屋。
日复一日,年复一年,我在这充满温馨的小小天地里,慢慢地长大了。
我爱这小小的天地,因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐;我爱这小小的天地,因为它还将伴着我成长,伴我走向新的旅程。
1.根据文章内容填空。
(1)“我”的小小天地是哪里?
小小天地里有些什么?
____________________________________________________
____________________________________________________
(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么?
____________________________________________________
2.下列说法符合文章意思的一项是( )
A.“我”的小小天地太小了,也太简陋了。
B.“我”的小小天地虽然很小,但给“我”带来许多快乐,“我”喜欢“我”的小小天地。
二、分析方法。
1.相同点:
(1)两篇短文都介绍了________________,表达了作者对这个地方的____________之情。
(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。
2.不同点:
(1)文章
(一)主要是写快乐的事,而文章
(二)既有介绍自己小小天地的布局,又写了____________________。
(2)文章
(一)是按________顺序来写的,文章
(二)是按内容的不同类别来写的。
三、习作指导。
1.审题:
选择正确的答案。
( )(多选)
A.我的乐园是在必须全国有名气的,不然就没有快乐。
B.我的乐园只要有吸引人的地方,有自己的特点就可以了。
C.我的乐园可以是田野,可以是房间,可以很大,也可以很小,只要是自己觉得快乐的地方就行。
D.我的乐园必须是与玩乐有关的,不然就不算是乐园。
2.立意:
判断正误。
(1)我的乐园要很好很大才行,不然不会感到快乐。
( )
(2)有大人,这个地方才会快乐,不然就不会快乐。
( )
(3)自己要明确乐园是什么地方,这里有什么事物让你感到快乐才行。
( )
(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。
( )
(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱,也可以是表达对大自然的喜爱。
( )
3.选材:
①草地上的红花绿草 ②放风筝
③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局
⑥种菜 ⑦浇菜
小河边的草地:
__________________________________________
书房:
_________________________________________________
菜园:
__________________________________________________
4.结构训练:
(1)我想写的地方是:
_____________________________________
(2)我准备写以下几个方面的内容:
________________________
________________________________________________________________________________________________________
(3)我想表达的中心思想是:
______________________________
____________________________________________________
习作:
我的乐园
一、
(一)1.连续不断地自言自语 示例:
嘀咕 喃喃自语
2.运用了比喻的修辞手法,形象地写出了小山岗的形状。
3.初夏 酷暑
4.摘杏子、捉爬蚱。
5.首尾呼应,使文章内容更完整,结构更紧密,引起读者的
共鸣。
(二)1.
(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。
小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。
(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。
2.B
二、1.
(1)让自己感到快乐的地方 喜爱
(2)总—分—总
2.
(1)让自己感到快乐的事情
(2)时间
三、1.BC
2.
(1)×
(2)× (3)√ (4)√ (5)√
3.①② ③④⑤ ⑥⑦
4.
(1)菜园
(2)①菜园的位置、大小、形状;②在菜园里种菜;③在菜园里给菜捉虫
(3)我在菜园里感到自由、快乐
部编版四年级语文下册第一单元达
语文园地一
一、交流平台
1.根据课文内容填空。
(1)你想象到____________,__________,____________,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的____________________。
(2)大儿锄豆________,中儿__________。
最喜小儿________,________卧剥莲蓬。
(3)当____________的时候,藤上便结出了________、________瓜,它们一个个挂在房前,衬着那________的藤,______的叶。
2.从关键语句中感受作者的想法,填一填。
(1)学习《天窗》一文时,我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中,体会到______________________________________。
(2)《乡下人家》的中心句是____________________________________________________________________________________________________________________________________________
从这句话中我感受到了_________________________________。
(3)我从“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”,感受到作者对____________________的喜爱之情。
二、词句段运用。
1.根据意思写词语。
(1)城镇里的大大小小的街道,概指都市里的各处地方。
( )
(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。
( )
(3)比喻彼此居住得很近,也指人烟稠密。
( )
(4)形容车马或车辆很多,来往不绝。
( )
(5)形容珠玉等光彩鲜明。
( )
(6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。
( )
2.把上题中的词语填在下面的横线上,使句子通顺。
(1)一到节假日,街上热闹非凡。
________到处都是人。
宽阔的马路上________。
(2)香港是我国的一颗____________的明珠。
(3)他回头望望小村庄,____________,看着脚下____________的土地,心想:
这里的景色真让人流连忘返。
3.根据词语写想到的画面。
高楼林立:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.按要求写词语,并灵活运用。
写城市生活的词语:
______________________________________________________________________________________________
写农村生活的词语:
______________________________________________________________________________________________
国庆节,我到乡下亲戚家去了。
我想写一段话写写我在乡下看到的情景,并用上__________________________________________这两个词语。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.写片段。
(1)天边的红霞,向晚的__________,头上飞过的______________,都是他们的__________,它们和乡下人家一起,绘成了一幅________________的田园风景画。
(2)用一段话描写一个场景或一幅图画。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、日积月累。
卜算子•咏梅
风雨送春归,______________________。
已是悬崖百丈冰,__________________。
__________________,______________。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.补充词句。
2.解释词语。
(1)犹:
_______________________________________________
(2)俏:
_______________________________________________
(3)烂漫:
_____________________________________________
3.本词的作者是____________,“卜算子”是________,“咏梅”是词的________。
4.词里主要运用的是________的修辞手法。
5.下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.一、二句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。
“风雨”是指初春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。
B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。
“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“俏也不争春”是写梅花只报春,而不想争占春光,表现了梅花谦虚的品质。
“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
6.我还知道一首写梅花的古诗。
四、听读短文,完成练习。
1.文中描写春天景色的四字词语有:
______________________________________________________
__________________________________________(至少写2个)
2.以下说法最恰当的一项是( )
A.短文赞美了小草无私奉献的精神。
B.短文赞美了小草助人为乐的精神。
C.短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格。
语文园地
一、1.
(1)这雨 这风 这雷 要大十倍百倍
(2)溪东 正织鸡笼 亡赖 溪头
(3)花儿落了 青的 红的 长长 绿绿
2.
(1)天窗给孩子们带来的快乐
(2)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景 对乡下生活的喜爱和向往
(3)乡下朴素生活
二、1.
(1)大街小巷
(2)炊烟袅袅
(3)鸡犬相闻 (4)车水马龙
(5)璀璨 (6)肥沃
2.
(1)大街小巷 车水马龙
(2)璀璨
(3)炊烟袅袅 肥沃
3.略。
4.示例:
车水马龙、繁华 肥沃、依山傍水
肥沃、炊烟袅袅 傍晚,走在乡间的小路上,肥沃的土地里高粱妹妹羞红了脸,棉花姐姐露出了洁白的牙齿,柿子娃娃像一盏盏小灯笼,挂在枝头,忙着收获的人们都乐开了花!
远看,家家户户炊烟袅袅……
5.
(1)微风 归巢的鸟儿 好友 自然、和谐
(2)示例:
我轻轻地走进去,这是一个与众不同的图书馆。
这里面非常干净整洁,优雅舒适,每一块地板都被擦得锃亮,每一个书架都是油亮的红木做的,每一排书都像列队的士兵一样整齐,每一台书桌都高矮适度,每一位读者都全身心地投入。
三、1.飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报
2.
(1)还
(2)俊俏 (3)颜色鲜明而美丽
3.毛泽东 词牌名 题目
4.拟人 5.A
6.示例:
梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
四、1.万紫千红、柳绿桃红。
2.C
附:
听读短文
小 草
当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。
然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小,但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。
寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。
无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。
它不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草将一生献给了大地,默默无闻地装点着人们的生活。
但它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬佩呢?
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- 部编版 四年级 语文 下册 第一 单元 习作 乐园