辽大版魅力辽宁.docx
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辽大版魅力辽宁
课时教学设计授课时间:
月日
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第一课:
立体交通连世界
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的铁路网,公路网,港口群和航空港;
2、知道辽宁的高铁,高速公路通行情况
3、培养学生热爱家乡,环保出行的情感
教学重点
知道辽宁的交通情况
教学难点
知道辽宁的交通情况
教法
讨论
学法
讨论
课型
新授
教具
多媒体课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一、导入
交通运输与人们的生活息息相关,现代交通运输发达,基础设施完备,铁路、公路、航空、水运是常见的运输方式。
那么你对辽宁的交通运输有多少了解这就是我们这节课需要掌握的。
二、自学
立体交通连世界
问题一:
辽宁的铁路网有多少,在运输中的作用
问题二:
辽宁的公路网是怎样的?
问题三:
辽宁有多少个港口?
问题四:
辽宁有多少个港口,在运输中的作用。
问题五:
除此之外,辽宁还有哪些交通工具?
三、交流
1、出示课件高铁时代沈大公路辽宁重要港口桃仙机场的视频,同学们找一找课本中的相关内容读一读
2、小组讨论回答自学的问题
3、讨论:
小莲家住大连市,暑假妈妈带她沈阳姥姥家晚几天,你建议
教学内容及导学流程设计
修改补充
小兰选择哪种交通工具,为什么?
四、拓展
查阅资料了解什么是城际铁路?
城际铁路在距离和时速上有什么规定?
五、探究实践:
课本七页探究实践题
六、本节课你有什么收获?
板书设计:
立体交通连世界
铁路网
公路网
港口群
航空港
城市公共交通
教学反思:
通过本节课的学习,孩子们了解了辽宁的交通情况,讨论交流热烈,真正懂得了立体交通连世界这一主题。
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第二课:
特色小镇美如画
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁有哪些美丽的小镇
2、知道美丽小镇的特色
3、培养爱家乡的思想感情
教学重点
了解辽宁特色小镇的特色之美
教学难点
了解辽宁特色小镇的特色之美
教法
自学讨论
学法
分组训练讨论交流
课型
新授
教具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一、导入
在辽宁广阔的土地上,有这样一些地方:
看不到林立的高楼、听不到城市的喧嚣,置身其中,满眼是诗画般的美景。
特色的建筑、淳朴的民风,描摹出一噗噗欣欣向荣的和谐画卷-----这节课,让我们一起走进家乡的美丽小镇
二、自学
问题一:
辽宁有那些美丽的小镇?
问题二:
2016年十月公布的中国特色小镇,辽宁有哪些?
问题三:
辽宁特色小镇各有什么特色?
三、交流学习课文
读文特色小镇美如画
1、瓦房店谢屯镇有什么特色?
读文回答
2、东港市鼓山镇的特色是什么?
3、辽阳市汤河镇最著名的是什么?
4、鲅鱼圈的文化有什么特色?
5、学习本文给你的感受
教学内容及导学流程设计
修改补充
四、汇报
分组汇报上述问题
你有什么感受,小组交流
五、拓展
说说你看到的、去过的或者感兴趣的乡镇,那些景色给你留下深刻的印象?
板书设计:
第二课特色小镇美如画
国家特色小镇:
瓦房店市谢屯镇
东港市鼓山镇
辽阳市汤河镇
盘锦市赵圈河镇
教学反思:
本节课有孩子们去过的美丽小镇,有在没提资料上看到的,因为有个初步印象,孩子们学习起来很有兴趣,真正走进了小镇,走进了课堂。
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第四课:
美不胜收旅游地
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的旅游资源情况
2、知道辽宁著名的旅游圣地
3、培养学生热爱家乡,热爱大自然的思想感情。
教学重点
知道辽宁著名的旅游圣地
教学难点
知道辽宁著名的旅游圣地
教法
自学讨论
学法
自主学习
课型
新授
教具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一、导入
随着生活水平的日益提高,越来越多的人在节假日选择旅游来放松身心。
辽宁以众多的旅游资源吸引着省内外游客。
那你知道我省有哪些旅游资源吗?
这节课,让我们共同去了解《美不胜收旅游地》——辽宁
二、自学
1、辽宁的旅游资源概况
问题:
辽宁有哪些旅游资源?
2、出示课件:
五女山、天华山、冰峪沟、本溪水洞、岸上汤岗子温泉
3、看到这些谈谈你的感受
三、读文:
各具特色的人文景观
教学内容及导学流程设计
修改补充
通过读问你了解到了那些人文景观?
4、了解辽宁的新型工业旅游
四、交流讨论
1、在旅游过程中。
你应该如何保护旅游资源?
2、出示课本图:
问,图中人物的做法对吗(小组交流)
3、遇到类似现象应该如制止他们?
板书设计:
第四课美不胜收旅游地
风景秀美的自然景观
各具特色的人文景观
新型工业旅游
教学反思:
这节课从旅游谈起,激起了孩子们的好奇心,求知欲。
课件的播放使孩子们有亲临其境之感,激发了孩子们热爱家乡的思想感情。
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第六课:
戏苑春浓群芳艳
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的主要戏曲
2、知道指导京剧评剧等戏曲的代表人物
3、培养热爱辽宁戏曲的感情
教学重点
知道辽宁著名的戏曲
教学难点
知道辽宁著名的戏曲
教法
自学讨论
学法
自主学习
课型
新授
教具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
四、导入
你知道辽宁的主要戏曲吗?
我们辽宁地区的戏曲、歌剧、舞剧、话剧、曲艺等多种艺术形式群芳斗艳,在全国独树一帜并占有重要地位。
这节课就让我们来领略一下吧!
五、猜一猜
课件播放辽宁著名的戏曲片段。
孩子们边看边猜是什么戏曲?
六、读文:
认真读文,了解辽宁的戏曲
思考:
1、京剧、评剧、歌剧、舞剧、话剧、曲艺的特点。
2、他们的代表人物都是谁?
3、你喜欢什么曲目
教学内容及导学流程设计
修改补充
四、交流讨论
出示课本图:
问,每幅图应对应的是歌剧、舞剧、还是话剧。
同学们自由组合,就自己感兴趣的图片查一查,猜猜途中展示的分别是哪部艺术作品。
(小组交流)
五、探究实践:
出示京剧的几种乐器,猜一猜都是什么乐器
板书设计:
第六课戏苑春浓群芳艳
戏曲
歌剧
舞剧
话剧
曲艺
教学反思:
听曲,看视频,走入辽宁的戏苑,这是我本节的设计方法,教学效果很好。
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第七课:
世遗文化享盛誉
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的世遗文化在全国乃至世界的地位
2、知道辽宁著名的世遗有哪些
3、教育孩子们热爱并保护世遗文化
教学重点
知道辽宁著名的世遗有哪些
教学难点
知道辽宁著名的世遗有哪些
教法
自学讨论
学法
自主学习
课型
新授
教具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
七、导入
2004年,在我国苏州召开的第28届世界文化遗产委员会会议上,辽宁的申遗项目“一宫三陵”等通过评选,跻身世界遗产名录。
那你知道辽宁地区拥有哪些世界文化遗产吗?
这节课我们去了解
八、自学
自读世遗掠影,问题思考:
1、你认为辽宁的“一宫三陵”为什么会被列入世界遗产名录
2、辽宁的六大世界文化遗产地,你去过哪里?
如果我想去,你将如何介绍并提出有价值的参观建议?
3、出示卡前资料阅读
九、交流讨论
教学内容及导学流程设计
修改补充
全班同学分成三组,分别就“水上长城”“盛京皇宫”“高句丽王城”三个主题搜集信息,开展交流活动。
然后填表(见课本49页)
四|、自读《新星璀璨》》《世遗保护》
了解兴城和牛河梁遗址的情况
五、拓展延伸
文化遗产日
六、探究实践
见课本51页探究实践
板书设计:
第七课世遗文化享盛誉
世遗掠影:
一宫三陵
新星璀璨:
兴城古城和牛河梁遗址
保护世界遗产
教学反思:
教学设计合理,教学方法多样,学生兴趣浓厚,思想教育到位。
年级
六年级
学科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课题(章节)
第八课:
非遗文化放异彩
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的非世界遗产有哪些
2、知道他们的地点及传承人
3、保护非遗文化遗产
教学重点
了解辽宁的非世界遗产有哪些
教学难点
知道他们的地点及传承人
教法
自学讨论
学法
自主学习
课型
新授
教具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一十、导入
在2010年上海世博会辽宁活动周中,辽宁展示的各种非物质文化遗产实物,传统手工技艺,高跷秧歌和满族舞蹈等,成为世博会上一道亮丽的风景。
你知道辽宁有哪些非物质文化遗产吗?
有哪些人正在为传承和保护它们做出自己的努力吗?
通过今天的学习你会了解。
这节课我们学习第八课非遗文化放异彩
一十一、自学
1、出示资料庄河剪纸凌源皮影
2、问题:
什么是非文化遗产?
3、读文
问题一思考:
“古渔雁”为什么被收录进国家级首批非物质文化遗产名录?
你能讲述与之相关的民间故事吗?
教学内容及导学流程设计
修改补充
问题二:
材料中的“棒槌”是那种综合艺术形式的起源?
问题三:
你知道那些辽宁地区的非物质文化遗产继承人?
他们是怎样守护和传承这些非物质文化遗产的?
一十二、小组讨论交流
1、以“辽海影苑”为主题开展网络探究活动。
2、请搜集辽宁地区有关剪纸、刺绣、雕刻等方面的图片及文字资料,分小组以不同形式在班内交流展示。
一十三、探究实践
请以“非遗保护与传承——我的责任”为题发出倡议,以唤起同学们对文化遗产保护与传承的意识
一十四、拓展延伸出示2016年6月11日“文化遗产日”现场。
感受当时的氛围。
板书设计:
第八课非遗文化放异彩
文学瑰宝:
古渔雁
艺术奇葩
非遗传承:
刘则亭
谭振山
教学反思:
多样的课堂设计,是孩子们兴趣浓厚,除了书上介绍的非遗文化,好说出一些自己了解到的非遗文化,本节课收获颇丰。
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