河南省开封市七年级月考语文试题.docx
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河南省开封市七年级月考语文试题
河南省开封市七年级5月月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)(2017七下·威远期中)下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.“神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。
B.“人不能常立志,”老师语重心长地对我说:
“但要立长志。
”
C.我也不停步,只在心里思量:
“又出了什么事啦。
”
D.所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等……
2.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。
C.路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。
二、书写(共1题;共4分)
3.(4分)(2018八上·柯桥期中)看拼音写成语。
①现代教育技术的发展,如同一股ruì bù kě dāng________的巨潮,席卷世界,波及到生活中的每一个角落。
②所有的观众都bǐng xī liǎn shēng________,关注着这个气质超群的孩子。
③十年浩劫,致使他们夫妻分离,从此yǎo wú xiāo xī________。
④当敌人冲进大厅的时候,只见他zhèng jīn wēi zuò________,那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩!
三、默写(共1题;共7分)
4.(7分)古诗文默写。
(10分)
(1)________ ,潭影空人心。
(《题破山寺后禅院》)
(2)几处早莺争暖树,________ 。
(《钱塘湖春行》)
(3)________ ,江春入旧年。
(《次北固山下》)
(4)________ ,志在千里。
(《观沧海 》)
(5)《夜雨寄北》中诗人设想未来相逢情景的诗句是________ 。
(6)诗人孟浩然在《过故人庄》描写农家劳动生活的两句“________ 。
”
(7)《论语》中“________”,这是最早由儒家提倡的待人接物处世之道。
四、名著导读(共1题;共4分)
5.(4分)(2018八下·大庆期末)走近名著。
(1)________在《新工具》中提出了“知识就是力量”的观点。
(2)高衙内一心霸占林冲的妻子,________助子为孽,用陆谦奸计,引诱林冲携宝刀进入________,然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由,将林冲发配________。
五、综合性学习(共1题;共20分)
6.(20分)为了提高大家的环保意识,节约水资源,某校初三·一班举行演讲比赛。
该班班长收集了两则材料:
材料一:
去年上半年,全国2212万人因干旱而饮水困难,其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。
今年上半年我国南方又持续干旱,其中以江西、湖北等几省市尤为严重。
材料二:
我国属于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4,居世界第109位。
在人均水资源方面,中国已被列入全世界13个贫水国家之一,而且水资源分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。
据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更为严重。
(1)请你根据材料,拟写一则有感染力的宣传用语。
(2)如果你是演讲比赛的组织者,请为本次比赛设计活动方案,至少列出四条。
(3)小明是本次演讲比赛的主持人,请你为他设计一段开场白。
(4)放学时,小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉,看到这种情景,你将如何对她说?
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7.(7分)阅读下列古文,回答小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(1)下列对诗作赏析有误的一项是()
A.“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是“困难”“难受”的意思,诗人把两种“难”作对比,以“相见时难”反衬“别亦难”,表明分别时的难舍难分。
B.“东风无力百花残”一句点明了离别的季节,渲染离别的气氛,烘托了人物凄楚的心情。
C.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”运用双关。
后常被大家作为无私奉献的象征。
D.尾联借神话故事进一步表达相互关切和思念之情。
青鸟是神话中的信使,因对方居住较远,无法经常见面,只能希望有人前去传信,透露出一种深深的惆怅、无奈之情。
(2)请从情感、语言两个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。
七、文言文阅读(共1题;共22分)
8.(22分)阅读下面的文言文,完成小题。
班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。
为人有大志,不修细节。
然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供养。
久劳苦,尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士志哉?
”久之,显宗问固:
“卿弟安在?
”固对:
“为官写书,受直以养老母。
”帝乃除超为兰台令史。
十六年,遣与从事郭恂俱使西域。
超,到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚奋,后忽更疏懈。
超谓其官属曰:
“宁觉广礼意薄乎?
此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。
明者睹未萌,况已著邪?
”乃召侍胡诈之曰:
“匈奴使来数日,今安在乎?
”侍胡惶恐,具服其状。
超曰:
“不入虎穴,不得虎子。
当今之计,独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。
灭此虏,则鄯善破胆,功成事立矣。
”众曰:
“善。
”初夜,遂将吏士往奔虏营。
会天大风,超令十人持鼓藏虏舍后,约曰:
“见火然,皆当鸣鼓大呼。
”余人悉持兵弩夹门而伏。
超乃顺风纵火,前后鼓噪。
虏众惊乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。
超于是召鄯善王广,以虏使首示之,一国震怖。
(选自《后汉书·班梁列传》,有删节)
(1)
解释下列句中划线词语的意思。
①不耻劳辱。
②见火然,皆当鸣鼓大呼 ③尝辍业投笔叹曰 ④遣与从事郭恂俱使西域
(2)
下列划线词的意义和用法相同的一组是()
A.徐令彪之少子也/辍耕之垄上。
B.效张骞立功异域,以取封侯/属予作文以记之
C.为官写书,受直以养老母/得而腊之以为饵
D.超乃顺风纵火/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
(3)
将文中画线的句子翻译成现代汉语
①匈奴使来数日,今安在乎?
②余人悉持兵弩夹门而伏。
(4)
文中“小子安知壮士志哉?
”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ”有异曲同工之妙。
(5)
请结合选文中具体的语句,说说班超的性格特点。
八、现代文阅读(共3题;共50分)
9.(17分)比较阅读下文,完成后面的题。
揭秘雪崩
1999年2月的一天,几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着,大雪映衬着他们潇洒的身影,就像在雪上纷飞的燕子。
突然,“咔嚓”一声异响,紧接着一团雪雾从身后冲了下来,很快埋没了他们的身影。
他们从自我陶醉中惊醒过来:
雪崩!
可是一切都已经晚了。
雪雾卷起他们向前狂奔,冲起沿途的雪一起加速向山下奔去,奔流的雪越来越多,速度越来越快,途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙,但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。
森林带之后是一些居民房,居民们没有来得及离开房子,就连同房子一起被奔流的雪卷走。
沿途4千米的狭长地带一片狼藉,树木、村落、农田、电线……无一幸免。
这次雪崩的时速达到了250千米,所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。
如果人不幸被它碰上,仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。
雪崩的发生好像很偶然,它什么时候发生,在什么地方发生,很难捉摸。
好像一片雪花的落地,或者在山上说话声音大点都会引发雪崩,上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静,因而引发了那突如其来的灾难。
雪崩真的是那么不可预料吗?
其实雪崩也是有条件的,雪崩选择的山坡坡度一般在25~45°。
若山坡过陡,冰雪会因为重力作用而频繁下滑,不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层,若山坡坡度过低,雪层没有下滑的动力,也无法形成雪崩。
雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。
根据这些山坡和路线分布的区域,人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。
雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。
雪和冰都是粘弹性的物质,就是说,雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形,—般情况下,冰雪是不容易发生断裂的。
由于雪崩难以预料,因此对它的预报就显得尤为重要。
寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。
利用断层成像技术,人们可以确定冰雪变化的微结构,并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。
这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。
找到薄弱环节后,人们可以用炸药破坏这些薄弱环节,免得它以后酿成大患。
如今,人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率,这种有效的方式叫做“最近的邻居”,它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。
例如某一天,我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件,然后我们回过头来考察过去的最近几十天中,与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天,看那天是否发生雪崩。
若那天没有发生雪崩,那么今天也不会发生雪崩;若那天确实发生雪崩,我们就可以找到雪崩的类型和规模,发生在哪一天,是什么因素引发的,然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。
雪崩虽然可怕,但人们还是能找到对付它的方法。
(1)
第3段除了列数字之外,还使用了什么说明方法?
有何作用?
(2)
本文的主要表达方式是说明,而第一自然段则运用了______和______的表达方式,请根据自己的理解,说说第一自然段运用这两种表达方式的作用是什么?
(3)
从本文来看,发生雪崩的两个基本条件是什么?
基本条件一:
基本条件二:
(4)
结合文章内容,下列选项中不符合文意的是()
A.断层成像技术成为预报雪崩的关键技术。
B.山坡坡度小是雪层堆积从而造成雪崩的重要原因。
C.炸药破坏薄弱环节可有效预防雪崩。
D.与历史情况对照的统计学方法“最近的邻居”一直是预防预报雪崩的高效方法。
10.(13分)(2017九上·乌兰月考)阅读下文,回答问题
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!
可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:
“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说:
“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说, 。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
(1)本文的中心论点是________。
(2)第③段运用________和________的事例,更有力地论证了________这一观点,进一步增强了说服力。
(3)填入第④段横线处最恰当的一项是()
A.在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。
B.挫折是造就人才的一种特殊环境。
C.所有的挫折都能造就人才。
D.在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。
(4)文章第⑤段划线的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?
绊脚石:
________
垫脚石:
________
(5)请另举一例,证明“挫折能造就人才”。
11.(20分)(2018八下·扬州月考)阅读下文回答问题
炊烟的味道
余继聪
①“很喜欢炊烟的味道!
”一位萍水相逢的朋友说。
她说出了我心底的话。
炊烟的味道,就是家的味道。
②我爱曲曲弯弯从村落农家升起的炊烟,更爱炊烟的味道。
③每次乘车从一个城市到另一个城市,总是会经过很多村庄。
我总是会睁大眼睛,很惬意地欣赏村庄。
④我羡慕这些庄户人,一家人守着一缕香喷喷的炊烟,就是守着幸福。
离开一座城市,我总是很激动,因为我又可以靠近一缕缕温暖的、香喷喷的炊烟。
每当接近一座城市时,我总是会不断地回头,目光总是不愿离开那远去的炊烟,就好像每次离家时,总不愿放开母亲温暖的手。
⑤十三岁以前,我曾拥有过一缕炊烟。
那是从滇中的一个小村庄里升起的炊烟。
守住一缕香喷喷温暖暖的炊烟,当然也就守住了一个温暖幸福的家。
⑥青涩的少年时代,贫穷与欢乐共存。
每到农忙,学校都放假回家,即使上学作业也寥寥无几,没有任何负担,给了我们这些“半截缸”疯跑玩耍的机会。
记得最清的是,那是一个阴雨连绵的酷夏,一连几天的雨下个不停,我们几个小伙伴在村里玩游戏玩腻了,不知谁出了个主意,何不趁着下雨去偷黄瓜吃,于是一呼百应。
看菜园的于老头因为雨天也没有出来瞭望,坐在屋里发呆,我们几个毛孩子趁机下手,黄瓜架不高,尽管小心翼翼、蹑手蹑脚,但不知谁不小心“扑腾”一声把黄瓜掉在地上,惊动了于老头,他疯一样从屋里出来,边骂边追,我们不管三七二十一背起自己的猎物撒腿就跑。
慌不择路,从小河里窜过去,身上、脸上布满了泥水。
他毕竟是上了岁数的人了,哪是我们的对手,眼看追不上就停了下来。
于是我们带着胜利的果实回到了家。
⑦从十六岁开始,我离家到更远的城里读书,就离我所熟悉的炊烟越来越远了。
上大学的时候,尽管庞大的食堂里有几十种菜,只有角落里那位大妈常摆的一小盆腊肉最受我的青睐,它久经炊烟熏炙,自然有了炊烟的味道。
吃着腊肉,我可以暂时忘记孤独,会想到炊烟,想到家乡的村庄和亲人。
⑧工作后,一个人孤零零生活在这冷冷的城市,我常常会怀念小时候扶着灶头,一边添柴,一边煮腊肉的日子。
腊肉香,炊烟也香,我知道这只是我心理上的感觉。
那时家里有时烧辣椒秆、烤烟秆,烟常常熏得我眼睛生疼,鼻涕涟涟。
每隔一段我都得回家一趟,否则我就会无心做事。
那是因为我离炊烟、离村庄、离家、离母亲太久了。
我急切地赶回村庄,随着村庄和一缕缕炊烟越来越近,浑身就有一种温暖踏实的味道。
我一踏进家门,母亲就会急急地去拾柴,生火,为我做饭,尽管我一再表示自己吃碗开水泡饭就行了,但她仍旧会急急地到地里去拔蒜苗,因为她知道我爱吃腊肉炒蒜苗。
⑨山一程,水一程,身向天涯那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,故园炊烟梦里萦,心乡有此影!
也许,在各种清洁、高效能源走入了千家万户的今天,已很少有人对炊烟有什么感情,但我对炊烟的情感依然如故,万分牵挂。
炊烟是乡村的丝巾,炊烟是母亲伫立街头呼唤儿女的回音,炊烟是古典田园诗的韵脚,炊烟是流传在土地深处的民间摇篮曲的一部分。
⑩如今我的笔下,炊烟依然是天下苍生的一根命脉,血液一样写在土地上。
行书叫温暖、楷书则叫骨架一样凝重的古训,明明暗暗,昭示千秋万代。
没有炊烟,我魂魄里总有种漂泊无依的感觉。
在故乡的袅袅炊烟里,做个黄粱梦,也美在心头!
(1)文题是“炊烟的味道”,第⑥段却花大量笔墨写童年趣事,为什么要这样写?
(2)请你从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。
炊烟是乡村的丝巾,炊烟是母亲伫立街头呼唤儿女的回音,炊烟是古典田园诗的韵脚,炊烟是流传在土地深处的民间摇篮曲的一部分。
(3)作者第②段说“我爱曲曲弯弯从村落农家升起的炊烟,更爱炊烟的味道”,请你结合全文谈谈对“炊烟的味道”的理解。
(4)作者借炊烟表达了对故乡的眷恋,请你模仿本文的写法,选取一典型景物,写一个片段,表达自己对家乡的情感。
(100字以内)
九、命题作文(共1题;共5分)
12.(5分)作文。
无处不在,需要我们去用心发现:
早晨的露珠是美的,母亲的凝望是美的,路人的提醒是美的,个人的努力是美的。
进步是美,遗憾也是美。
美是一种智慧,它需要我们去开发,美是一种向往,它引领我们去追求。
请以“细品 的美丽”为题,写一篇文章。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共4分)
3-1、
三、默写(共1题;共7分)
4-1、
四、名著导读(共1题;共4分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读(共1题;共22分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
八、现代文阅读(共3题;共50分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
九、命题作文(共1题;共5分)
12-1、
- 配套讲稿:
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