广东省汕头市高考语文全国卷Ⅲ压轴卷.docx

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广东省汕头市高考语文全国卷Ⅲ压轴卷

广东省汕头市高考语文全国卷Ⅲ压轴卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、现代文阅读（共3题；共30分）

1.（6分）（2015高一上·包头期中）阅读下面的文字，完成后面题。

筷子漫谈

①概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。

欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。

对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。

②中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。

从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。

锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。

堪称使用方便，价廉物美。

③可以想像，远古时期洪荒满目，文明未启。

人们采摘渔猎，以生食过活。

我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。

但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。

于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。

天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。

④制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。

当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。

于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。

正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。

从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。

诚“大朴胜华”之典型也。

⑤筷子古名曰“箸”。

《韩非子·喻老》中，有“昔者纣为象箸而箕子怖”之语。

由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。

⑥箸之易名为筷，亦有成说。

明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云：

民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。

如舟行讳“住”讳“翻”，以“箸”为“快儿”；以“幡布”为“抹布”。

船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。

“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添个“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。

⑦筷子的种类甚多，制材五花八门。

春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，筷子的种类造型更是层出不穷，色彩、图案亦是五彩纷呈。

可以说，筷子不仅方便了人们的生活，还给我们带来了无尽的审美享受。

⑧我国是礼仪之邦，行为举止讲求合情入理，日常生活中对筷子的使用也很有讲究。

用筷子的正确方法是一手执筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然弯曲扶住筷子，且筷子的两端要对齐。

用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧，用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。

要做到彬彬有礼，雍容大方，使用筷子就应有所讲究，不能随心所欲。

（选自《百科知识》，有删改）

（1）

关于筷子的特点，分析概括不正确的一项是（）

A.非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，我们的祖先也经历过这一阶段。

B.筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，外观粗朴简陋，但国人对其情有独钟。

C.筷子经国人巧手掌控，夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能，堪称使用方便。

D.筷子材料来源为木材和竹子，其种类造型众多，色彩、图案亦是五彩纷呈。

（2）

下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.“筷子”一词的由来有成说。

据古资料记载，吴中民间船家讳言“住”字，因此更名为“筷子”。

B.筷子虽然只是吃饭的工具，但日常生活中正确地使用筷子也是举止文明的表现。

C.筷子古名为“箸”，其历史可追溯到商纣时期，距今已有三千余年的历史。

D.筷子兼具实用性和审美性，在方便了人们的生活的同时，还带来很多的审美享受。

（3）

根据原文提供的信息，下列推断错误的一项是（）

A.筷子比考究而繁琐的刀、叉、匙一餐三器并用使用起来简易、便捷，比以手抓食礼貌、文明，可以看出东方智慧的独特之处。

B.用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧，用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。

生活中人们使用筷子应有所讲究，不能随心所欲，这是一种礼仪文化。

C.作者引用“昔者纣为象箸而箕子怖”，主要目的是说明骄奢淫逸容易导致身死国亡的深刻道理。

D.筷子不只是一种器物，还承载着中华民族的传统文化。

生活中物品探究起来往往和文化有关。

2.（12分）（2019高三上·江苏月考）阅读下面的作品，完成下列小题。

北方的河

张承志

那浑黄的河水在高原阳光的暴晒下，反射着强烈的光。

天空又蓝又远，清澄如洗。

他觉得神清气爽，觉得这大自然既单纯又和谐。

他哼了声民歌，心里觉得很舒服。

解放牌大卡车载着他好像在沟壑梁峁的波峰浪谷里疾飞前游。

他看见车厢左前角站着一个女的。

卡车歪歪地间过一道坎，满车人被得东倒西至，但那女的还是僵直地站着，一动不动。

这是个和我差不多的、老插队出身的北京姑娘，他愉快地吹了声口哨，把手翻转过来握紧车厢板，重新面对着荒芜的黄土高原。

他在写毕业论文的那段时间里，不仅真真切切的触到了科学的冰凉而坚实的质地，而且有些天他几乎被这种不可一世的、规律强大的领域速住了。

后来他曾经拐弯抹角地找过起嘛一打教授和副教校，打探各种专业的底细。

再后来有一次颜林的老乡出差来新疆，到他们学校看他，他问道:

“一个有四年制汉语专业本科生基础、一门半外语、六年插队新的历史，具有一定热情和千劲，身体条件良好的三十多岁老青年一一究竟选择什么职业景好?

”渡老头每裁铁地回谷:

“地理。

毫无疑问，只有地理。

”

没想到这些话当了真：

还有三个月，也许是两个月，他就要走上人文地理学研究生考试的考场。

他在毕业前那阵乱哄哄的日子里究了一大堆地理系的讲义。

现在，天空睛期湛蓝，风儿正吹满篷帆，他朝着亲自选定的那个目标启碇开航了。

卡车正慢慢地停住，他吃惊地朝车外一望:

青羊坪炫目的阳光直射着这个河岸台地上的小镇。

他完全回忆不起当年这里有些什么建筑和景物。

那时我急得心大上，连自己被大卡车拉到了哪里全都不知道。

他感慨地走在一条土巷子里，默默地想着。

街巷上小饭棚、小客店鳞次栉比。

他和车上遇到的一个后生买了些饼。

那饼炸得又黄又脆，他香甜地边走边吃，和那后生交谈着。

快开车了，他俩相帮着爬上车。

我们已经成了朋友啦，他心里感到非常清爽当卡车在山嘴上头換了档，发出一种均匀的吼声时，他的眼睛亮了:

他认出了这个地方。

真是这里，他默念着，真是这条路。

瞧，这些山沟和老黄土帽。

他朝笑自己说，你现在是强忍着激动。

你从新疆大学校门到火车站，曾经给同学吹了一路，吹你对这条河的向往。

“喂，喂!

”他听见一个女人的声音在喚着他。

他转过身来。

原来是她，地一直背着车厢站着，“喂，你是去河底村么?

”他觉得她满口典型的北京知识青年腔。

她告诉他是某小报的摄影记者；他也介绍说，他是新大学的应届毕业生。

他又转身抓住厢板。

就是这条路，可是现在看着却这么陌生。

那时你オ二十岁，衬衣口里只有不足十块钱。

他突然听见那姑娘尖叫起来:

“快看!

黄河!

”他浑身一震，忙转过头来。

解放车正登上山顶。

“嘿，黄河，黄河。

”一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿而来。

这个记忆他可没有遗忘。

这个记忆他珍存了十几年。

他一直字午记着，他现在明白了:

就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。

“我一定要考上!

”他低声地发誓说。

“喂!

你是要考研究生吗?

”他听见那姑娘对着他的耳朵喊。

“我一定能考得上!

”他吼叫着，他有些发怒，但又满心痛快。

我当然会考上的，我已经做了准备，读完了地理系的自然地理义。

大学四年我一直选修历史系的考古讲座。

我有一门半外语，我还有语音学、方言调查和全部汉语专业的训练。

“喂!

研究生!

你看这黄河!

”她喊他说，“我说，这黄河里没有浪头。

不是水，不是浪，是大块一大块凝着的、古朴的流体。

你说我讲得对吗?

”她问道。

“我觉得这黄河像是我的父亲!

”他突然低声说道。

他的噪音浊重沙哑，而且在颤料，“父亲。

”他说。

“我多少年一直有个愿望，就是长成一个男子汉。

”他觉得自己的牙齿剧烈地格格响着。

哦，真是父亲，他在粗糙又温暖地安慰着我呢。

黄河是你的父亲，他在暗暗地保护着他的小儿子他抬起头来。

黄河正在他的全部视野中急驶而下，满河映着红色。

他听见这神奇的火河正在向他呼唤。

（选自《北方的河》，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）

A.小说开头的景物浑黄的河水、清澄如洗的天空、单纯和谐的自然都村托出主人公愉悦的心情

B.小说以主人公的行程为序，穿插主人公的多种心理，更好地写出了景物变化和人物形象的复杂性。

C.他、你、我等多种人称的不断交错使用，暗示了场景的转换，更暗示了主人公处于青春时期的错觉。

D.主人公眼里的黄河融合了历史与现实、自然与人生等，成了奔腾不息的民族文化和人格力量的象征。

（2）“我多少年一直有个愿望，就是长成一个男子汉。

”请结合作品分析“我”这个男子汉的特征。

（3）小说中过去与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?

请结合作品简要分析。

3.（12分）（2016高三上·邯郸期末）阅读下文，回答问题

张謇社会改良实践的失败：

安一域而无以安天下

1920年前后，张謇实业建设进入鼎盛期。

当时他身兼南通实业、纺织、盐垦总管理处总理，大达轮船公司总理，南通电厂筹备会主任，中国银行董事等等职务。

为开辟国际贸易市场，张謇还先后与美国前任驻华公使芮恩斯磋商，重新规划、建立中美合办银行及太平洋航运业。

在中国民族资本棉纺工业初创伊始，即险象环生，纷纷失败的困难时期，唯有张謇创办的大生纱厂取得真正的成功，并发展成为近代中国第﹣个规模较大的民族资本企业系统。

它犹如昏暗中出现的一点星火，在近代中国由自然经济向商品经济过渡的社会经济变革初期，为摸索前进中的中国民族工业带来一线希望。

它向国人证明：

在同等的历史条件下，实业家是否具有明确的经营目标、经营思想和经营策略是企业成败的关键。

张謇兴办实业，创建大生纱厂，是为了“通州民生”“民富国强”“图存救亡”。

此崇高的目标，给了他历尽千辛万苦、艰难创业的决心和毅力，大生投产以后，他又以高瞻远瞩的企业家精神和风度开拓前进，为大生制定了经营企业的总方针和灵活的经管策略，从而在面对日商和沪商在南通竞购原料棉和推销棉纱的激烈竞争中，充分利用当地有利的市场条件，取得了举世瞩目的历史性成就。

至20世纪20年代初，张謇成为“中国第一个实业大王”。

1921年，正当张謇踌躇满志地筹备举办来年南通自治会第25年报告会，顺带纪念自已七十大寿的隆重时刻，通海地区突然遭到特大台风暴雨，以后又是连续4天“疾风盛雨”，接着又遇秋潮大汛汹涌而来，外江内河同时泛滥成灾，使得张謇苦心经营的盐垦、水利等地方自治核心事业毁于一旦。

张謇面对自然灾害的严重打击，并不气馁，他决定将报告会时间推迟到1927年作为南通地方自治30周年庆典。

张謇希望今后5年期间，能够恢复破坏的盐垦、水利工程，使大生资本集团更加繁荣兴旺。

但是，他万万没有料到，这却是大生资本集团走向衰败的开始。

欧战结束后帝国主义列强加剧了对华的经济掠夺，通海关布庄销路大大萎缩，使大生纱厂逐步失去了通海关布庄生产这个棉纱市场。

1922年，一个惊人的消息突然传出：

大生企业系统的两大盈利企业一厂和二厂都出现严重亏损，一直被张謇视为财源利薮的盐垦事业，由于资金需求重大，又具有相当大的风险性，水利工程尚未完全解决，如遇风潮大灾，多数赔累不堪，只好将这种“盐垦拖欠”转嫁到大生纱厂账册上，永无归还之日。

由于大生纱厂历来实行“得到全分”的方针，严重削弱了企业本身的资金积累，特别是大盈之年自治锐进，又使大生企业摊子铺得太大，造成“事大本小”的尖锐矛盾。

因此面对巨额亏损的困境，大生资本集团只有到处求援借债，以求苟延残喘。

张謇在穷途末路时，只好将起死回生的希望寄托在“利用外资”上。

他先后与日本、美国商谈贷款事宜，均未成功。

1924年大规模的江浙之战和第二次直奉战争爆发，战火一直延烧到张謇赖以生存的长江口，大生资本集团，不但销路受阻，更因这些军阀多次来通，频加勒索，已处困境中受到投石下井的致命打击。

尽管国内形势如此险恶，张謇对欧战以后东西方列强的对华扩张计划仍未失去警惕，对日本的侵华图谋格外关注。

1919年，他通电反对皖系政府的亲日卖国外交，痛骂他们“悬‘亡国奴隶’四字为帜”。

1924年，尽管他正在加紧谋求日、美两国给予巨额贷款，但仍然公开谴责巴黎和会和华盛顿会议。

他要求彻底废除不平等条约，取消租界、领事裁判权以及关税协定等等。

但是他的呼吁与劝说，在列强分赃、弱肉强食的巴黎和会上，没有取得任何积极成果。

（摘编自刘培林、张德义《张謇传》）

（1）

下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.1920年前后，张謇的实业建设进入鼎盛时期，在国内设立纺织、盐垦、银行、电力、轮船等实业，还建立中美合资银行和太平洋航运业，把事业发展到全球。

B.在中国民族资本棉纺业纷纷失败之际，张謇创办的大生纱厂取得了成功，并发展壮大起来，这为近代中国由自然经济向商品经济过渡摸索出了一条前进的道路。

C.张謇为纪念自己的七十大寿，积极筹备举办南通自治会第25年报告会，而特大台风暴雨的袭击使张謇的多项事业遭受毁灭性打击，他决定推迟5年举办庆典。

D.张謇对欧战之后东西方列强对华扩张特别是日本的侵华图谋抱有警惕心，他呼吁彻底废除不平等条约，取消租界等，虽未成功，但表现出一个爱国者的赤子情怀。

（2）

在中国民族资本棉纺工业初创、险象环生之时，张謇创办企业成功的原因有哪些？

请结合相关材料简要概括。

（3）

张謇创办的“大生资本集团”为什么最终失败了？

请结合材料分析。

二、古诗文阅读（共3题；共29分）

4.（11分）（2017高二下·友谊期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。

皮龙荣字起霖，一字季远，潭州醴陵人。

淳祐四年进士。

历官主管吏部架阁文字，授诸王宫大小学教授兼资善堂直讲。

入对请，以改过之实，易运化之名，一过改而一善著，百过改而百善融。

升著作郎，入对，因及真德秀、崔与之廉，龙荣曰：

“今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。

”帝以为然。

召赴阙，迁吏部员外郎兼直讲。

入对，言：

“忠王①之学，愿陛下身教之于内。

”帝嘉纳。

迁将作监兼尚右郎官，秘书少监兼吏部郎中，吏部侍郎兼赞读，封醴陵县男。

迁集贤殿修撰、提举太平兴国宫。

召见，进刑部侍郎，加宝章阁待制、荆湖南路转运使，权刑部尚书兼翊善。

景定元年四月，拜端明殿学士、签书枢密院，进封伯。

权参知政事兼太子宾客。

二年，拜参知政事，仍兼太子宾客，封寿沙郡公。

三年，罢为湖南安抚使，判潭州。

四年，以资政殿大学士提举洞霄宫。

以右正言曹孝庆论罢。

咸淳元年，以旧职奉祠。

殿中侍御史陈宗礼、监察御史林拾先后论劾，削一官。

它日，帝偶问龙荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。

雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语诏徙衡州居住，未及而殁。

龙荣少有志略，精于《春秋》学，有文集三十卷。

性伉直，似道当国，不肯降志。

又以度宗旧学，卒为似道所摈。

德祐元年，复其官致仕。

二年，太府卿柳岳乞加赠谥，未及行而宋亡。

【注】①忠王，赵禥。

宋理宗无子，收其为养子，后被立为太子。

景定五年继位，即度宗。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.雷应至∕官谒龙荣∕龙荣托故不出∕既退∕又斥骂之∕或以语∕雷应不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人∕言有吾拥至尊于膝上之语

B.雷应至官∕谒龙荣∕龙荣托故∕不出既退又斥骂之∕或以语雷应∕不能平遂∕疏其罪∕又谓每对∕人言有吾拥至尊于膝上之语

C.雷应至官∕谒龙荣∕龙荣托故不出∕既退∕又斥骂之∕或以语雷应∕不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人言∕有吾拥至尊于膝上之语

D.雷应至∕官谒龙荣∕龙荣托故∕不出既退∕又斥骂之∕或以语∕雷应不能平∕遂疏其罪∕又谓每对人∕言有吾拥至尊于膝上之语

（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.致仕，指古代官员正常退休，有时也指官员提前辞职归家；一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前；亦称为致事、致政、休致等。

B.入对，指古代臣子进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问；在官员任职、国家有重大事件、皇帝有疑难问题等时候，臣子可能会被要求入对。

C.殁，表示死亡。

古代对身份和地位不同的人去世后，称呼也不同。

如天子死称“崩”或“薨”，大夫死称卒。

D.男、伯，都是中国古代的爵位；爵位是对宗室及功臣的封赐，据记载，周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵位制度则因朝代而异。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.皮龙荣敢于直言上谏。

他向皇上请求用改正过失的实际行动，取代运行教化的虚名，获得皇帝认可并晋升官职，其后也多次因谏言获得皇帝嘉许。

B.皮龙荣尽责于皇子教育。

他先后担任诸王宫大小学教授兼资善堂直讲、太子宾客等教育皇子的官职，还劝谏皇帝要在宫中用自己的言行教导忠王。

C.皮龙荣屡次被同僚弹劾。

景定四年，皮龙荣因被曹孝庆弹劾而罢官；咸淳元年，皮龙荣以旧职做负责祠庙祭祀的官，又先后被陈宗礼、林拾弹劾。

D.皮龙荣有才略且性格刚直。

皮龙荣精通《春秋》，且著有三十卷文集，还曾任度宗的老师；他不肯屈从于贾似道，也不同意柳岳封赠谥号的请求。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。

②帝偶问龙荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。

5.（10分）（2016·广州模拟）阅读下面这首宋词，完成问题。

浪淘沙 九日会饮分得雁字①

赵鼎②

霜露日凄凉。

北雁南翔。

惊风吹起不成行。

吊影苍波何限恨，日暮天长。

为尔惜流光。

还是重阳。

故人何处舣③危樯。

寄我相思千点泪，直过潇湘。

【注】①九日会饮分得雁字：

指在重阳节宴饮时写诗分到了“雁”的题目。

②赵鼎（1085﹣1147）：

字元镇，南宋中兴贤相。

这首词是作者南渡后所作。

③舣：

停船靠岸。

（1）

作者在上阕中是怎样描写“雁”的？

请简要赏析。

（2）

词的下阕表达了作者什么样的情感？

请简要分析。

6.（8分）（2018高一上·湖州期末）补写出下列名句的空缺部分。

（1）________，________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

________，________，如是而已。

（《师说》）

（3）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

________，________。

（《赤壁赋》）

（4）四十三年，________，________。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

三、语言文字运用（共5题；共15分）

7.（3分）下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的两项是（）

A.现阶段的金融危机使得全球汽车市场正处于一个混乱的局面，尤其是美国汽车市场，更是哀鸿遍野。

B.离家多年的我回来时发现，母亲背驼了，在看着儿女时，脸上多了一种期期艾艾甚至是巴结的神情。

C.美国军队深陷中东，国内的恐怖分子又粉墨登场，在这时，没人会冲动想要削减国防开支的地步。

D.成功必须经历风雨，没人能一步踏上最高层。

霍金的人生可谓五风十雨，但经历苦难的他终获成功。

E.父母虽然给他请了一对一的家教，但家中依然“高朋”满座，吵吵闹闹，一傅众咻，能有什么效果？

8.（2分）（2017·遵义模拟）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.立体化作战的望远镜集群，不但能提升我国在天文科学与技术方面的创新能力，还能广泛应用于导航、定位、航天、深空探测。

B.“滴滴”打车为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民出行，但出租车无论是否使用打车软件，都应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

C.家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯错误或不犯错误。

D.生活剧《小别离》讲述了当三个平凡家庭里的孩子进入青春期时，人到中年的父母面对孩子教育问题焦头烂额、矛盾不断的琐碎故事。

9.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，        。

        ，        。

        ，            ，           。

①然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多

②用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他

③但他是一根能思想的苇草

④因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势

⑤一口气、一滴水就足以致他死命了

⑥而宇宙对此却是一无所知

A.②⑤①③④⑥    

B.①④⑥②⑤③    

C.③②⑤①④⑥    

D.①④⑥③②⑤    

10.（3分）（2017高三上·桓台月考）在下面一段文字横线处补写恰当的句子。

使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

①________崔永元老师在主持时这样解释道：

语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。

语文是什么？

②________在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。

语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。

而且，我认为，③________因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。

青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。

11.（5分）（2017高一下·湖北期中）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

四、写作（共1题；共5分）

12.（5分）（2019高二上·荆州月考）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。

有人说：

这世界上可怕的东西实在是太多了。

有人说：

应该天不怕，地不怕，什么都不怕。

也有人说：

如果什么都不怕，反而更可怕。

参考答案

一、现代文阅读（共3题；共30分）

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

二、古诗文阅读（共3题；共29分）

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

三、语言文字运用（共5题；共15分）

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

四、写作（共1题；共5分）

12-1、