人教版小学语文二年级上册同步练习题.docx

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人教版小学语文二年级上册同步练习题

识字1

一、根据课文组词

宜（）实（）色（）华（）

谷（）金（）尽（）层（）

丰（）壮（）

二、填填记记

1、______时节______宜人______尽染______流金______云淡_____南飞

______气爽______壮美______丰登______飘香______秋实______冬藏

2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。

秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。

（学习提示）

三、品味探究

1、下面哪些特点是秋天具有的？

把序号写在横线上。

①天空高、蓝。

②天气冷。

③天气凉。

④燕子从南方飞回来。

⑤燕子飞到南方去。

⑥枫叶红了。

⑦苹果熟了。

⑧树叶黄了。

____________________________________

四、实践活动

1、收集关于秋天的词语。

（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）

第1课秋天的图画

一、根据课文组词

波（）浪（）灯（）作（）

字（）苹（）丽（）劳（）

二、填填记记

1、秋天的山野就是美丽的_______。

2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。

3、谁使秋天这样美丽？

就是勤劳的_______。

三、实践活动

1、看看树叶、草变黄了。

2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。

3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。

第2课奇石

一、根据课文组词

尤（）其（）区（）巨（）

它（）安（）块（）站（）

二、填填记记

1、的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。

2、的奇石有_________、___________、___________和______________。

3、你觉得奇石“天狗望月”是怎样子的?

“狮子抢球”是怎样子的?

“仙女弹琴”又是怎样子的?

（仿照课文具体介绍的那三块奇石）

4、___________的风景区______的山峰______的云海___________的雄鸡______地啼叫___________的岩石

三、实践活动

1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。

四、习作借鉴

1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。

（也可以看图写）

第3课植物妈妈有办法

一、根据课文组词

已（）甲（）豆（）识（）纷（）

经（）如（）好（）娃（）洼（）

二、填填记记

1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友

2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。

只要________________，孩子们______________________。

3、一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云

一（）马路一（）笔

三、品味探究

1、蒲公英传播种子的方法是什么？

苍耳呢？

豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________

3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？

为什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和动物旅行靠什么？

帮他们用线连起来。

马蒲公英鸟豌豆

翅膀脚太阳晒风

第4课古诗两首

一、根据课文组词

于（）首（）枝（）枫（）记（）

（）

二、填填记记

1、默写古诗

赠景文山行

轼杜牧

_____________________，_____________________，

_____________________。

_____________________。

_____________________，_____________________，

_____________________。

_____________________。

2、选词填空：

橘子橙子荷花荷叶菊花花枝

秋末时节，虽然______凋，______枯萎；______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。

但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。

3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看！

4、学背一首别的古诗。

三、品味探究

1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。

2、“橙黄菊绿时”是什么时候？

________（秋末）

3、这两首古诗，都是赞美______季节的。

读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。

四、实践活动

1、收集一首赞美秋天的古诗。

（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等）

2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。

四、习作

秋天的大自然真美！

请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。

果园落叶金黄校园桂花瓜果飘香丰收蓝蓝的白云

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

语文园地一

1、请写出带有下列偏旁的字。

木：

___________________________________

月：

___________________________________

艹：

___________________________________

宀：

___________________________________

2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____红了脸，稻子笑____了腰。

3、枝头结______，架上挂______，________的是梨，________的是枣。

4、选词填空。

以已

（1）孩子（）经长大，就得告别妈妈。

（2）从此（）后，孩子四海为家。

快块

（1）飞机飞得真（）。

（2）这（）石头很像一只猴子。

娃洼

（1）山（）里盛开着许多美丽的鲜花。

（2）我看过葫芦（）的动画片。

5、实践活动：

双休日去秋游。

第二单元学校生活

识字2

一、根据课文组词

胡（）戏（）棋（）钢（）

观（）弹（）琴（）养（）

二、填填记记

1、____书法____图画____象棋____钢琴____二胡____京戏

____花草____鸽子____金鱼____航模____电脑____天气

2、划出一个不属于同一类的词。

围棋下棋跳棋象棋

皮球排球地球足球

二胡笛子电脑钢琴

跑步跳远拔河唱歌

3、实践活动：

说说你会书上的什么活动？

4、学校生活多么__________呀！

（学习提示）

第5课一株紫丁香

一、根据课文组词

休（）伸（）甜（）歌（）院（）

除（）息（）您（）牵（）困（）

二、填填记记

1、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您_______，帮您消除一天的_______。

2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的_______，感您时时把我们_______。

3、老师，老师，就让它_________________，伸进_______窗口，夜夜和您_______。

4、夜深了，星星____得眨眼，老师，_______吧，让_______飘进您的梦里，那梦呀，准是______________。

三、品味探究

1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？

_________________________________________________________________________

2、第三节“绿叶沙沙”像_____________，第四节“盛开的花儿”像_____________。

四、实践活动

1、上网查看紫丁香图片。

第6课我选我

一、根据课文组词

员（）青（）宁（）室（）样（）

校（）切（）教（）响（）班（）

二、填填记记

1、教室里_______的大家都_______了

2、王宁说他要像小青一样____________，____________。

三、品味探究

1、“选谁呢？

教室静悄悄的，大家都在想。

”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？

_________________________________________________________________________

2、突然，王宁站起来说：

“我选我。

”从这句话中的“突然”你体会到什么？

_________________________________________________________________________

3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。

”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？

_________________________________________________________________________

四、实践活动

1、读毛遂自荐的成语故事。

2、在班里你竞选过班委吗？

你自荐什么？

把你的自荐词写下来。

第7课一分钟

一、根据课文组词

欠（）元（）包（）钟（）

叹（）哈（）迟（）闹（）

二、填填记记

1、元元打了个______，____了个身，心想：

再睡________吧，不会______的。

2、元元刚想走过十字路口，____灯亮了。

他眼看就跑到车站了，车子____了。

他只好走到学校，结果______了20分钟。

元元非常______，他叹了口气，说：

“要是__________就好了。

”

3、一寸_______一寸金，寸金难买寸_______。

4、_______不努力，老大徒_______。

5、每天早上，_______都会把我从梦中叫醒。

三、品味探究

1、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？

_________________________________________________________________________

2、你觉得这一分钟重要吗？

为什么？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（就这一分钟，使他迟到了20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。

）

四、实践活动

1、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。

第8课难忘的一天

一、根据课文组词

及（）身（）仔（）细（）次（）

外（）计（）怦（）礼（）加（）

二、填填记记

1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_______又_______，心_______地跳个不停。

2、看着邓爷爷___________的样子，我_______的心情一下子就_______了下来。

3、我_______地操纵着计算机，_______地打出__________的图形来。

邓爷爷_______地看了我的表演，脸上露出了_______的笑容。

4、天，仿佛_______的蓝；，仿佛更加_______。

5、_______的微笑_______地问_______地与我握手_______地走

（慈祥亲切赞许兴奋）

三、品味探究

1、读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？

_________________________________________________________________________

（我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧激动。

）

2、读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧，后来一下子就平静了下来？

_________________________________________________________________________

（因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧的心情一下子就平静了下来。

）

3、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？

_________________________________________________________________________

（“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。

所以，我忘不了这一天。

）

4、“肩上担负的责任”指的是什么？

________________________________________

（要从小学好计算机，从小树立远想）

语文园地二

1、三横____草头____弓长____立早____古月____口天____

双口____木土____言午____双人____耳东____干钩____

2、选音节。

bēibèi背心_______背书包_______

xīngxìng高兴_______兴奋_______

dōudū首都_______都好_______

3、实践活动：

练查字典。

要查的字

查什么字母

音节是什么

查什么部首

除部首外几画

字典页码

帮bāng

B

14页

拿ná

机jī

码mǎ

第三单元伟大的祖国

识字3

一、根据课文组词

夕（）与（）川（）州（）

台（）争（）民（）族（）

二、填填记记

1、我______，称______，______美，可______。

______奔，______涌，______长，______耸。

______岛，隔______，与______，是______。

各______，齐______，争______，兴______。

2、人之初，_______。

性相近，_______。

_______不成器，_______不知义。

3、祖国是我们的_____，我们是祖国的______。

我们都____伟大的祖国。

（学习提示）

三、品味探究

1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？

2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？

是什么样的？

3、“各民族”指哪些民族？

我们自己是什么民族呢？

第9课欢庆

一、根据课文组词

亿（）洁（）欢（）祖（）

旗（）帜（）庆（）曲（）

二、填填记记

1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。

2、____月____日是祖国妈妈的生日。

三、品味探究

1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。

2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。

（涛声）

四、实践活动

1、国庆节去大城里感受国庆气氛。

2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。

第10课北京

一、根据课文组词

央（）交（）市（）旁（）优（）

阴（）坛（）城（）国（）图（）

二、填填记记

1、______的广场___________的柏油马路______的公园

2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。

3、________在城的中央，红墙、______，又庄严，又______。

它前面是宽阔的______，人民英雄纪念碑就矗立在______中间。

4、道路两旁，____________，____________。

立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。

5、有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。

站在高处一看，到处是______，到处是______。

三、品味探究

1、课文是围绕哪一句话来写的？

_________________________________________________________________________

四、实践活动

1、上网观赏美丽的。

五、习作借鉴

1、借鉴课文的写作思路，写本地城镇的景色。

第11课我们成功了

一、根据课文组词

申（）匹（）互（）京（）泪（）

洋（）拥（）抱（）相（）扬（）

二、填填记记

1、______年____月____日的夜晚，申办2008年________成功了。

喜讯传来，人们__________地涌上街头，立刻变成了欢乐的______。

2、天安门广场______了几十万群众。

3、中华世纪坛人如____，歌如____。

人们相互______，相互_____，任______的泪水尽情______。

三、品味探究

1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。

2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？

_________________________________。

3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么？

_____________________。

四、实践活动

1、上网：

什么叫奥运会？

奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的？

第12课看雪

一、根据课文组词

讲（）打（）指（）接（）

惊（）故（）候（）奇（）

二、填填记记

1、在是很难看到_____的。

过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的_______做成的。

2、的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。

3、的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢！

4、_____雪人_____雪仗_____雪景

三、品味探究

1、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？

老师心里在想什么？

_________________________________________________________________________

四、实践活动

1、从地图上找出和。

语文园地三

1、写出反义词。

进——买——快——正——安全——复杂——

2、你要问我最爱什么，我最爱___________。

3、给下面的句子加上标点符号。

①雪后的城真美丽啊

②妈妈什么时候回来

③雪后的城十分美观

4、写出带点字的反义词。

（1）我常常看错数字，老师说我是个“小马虎”。

（）

（2）窗外的景色真美。

（）

（3）18减去2等于多少？

（）

5、实践活动：

双休日去山上当导游介绍一处景物。

第四单元故事天地

识字4

一、根据课文组词

寸（）落（）补（）拔（）

功（）助（）取（）所（）

二、填填记记

1、______所短______所长______补短______益彰______窥豹_____观天

______障目______泰山______助长______无功______蒂落______渠成

2、古人说：

“__________，__________。

”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。

并且__________，这样就会取得成功。

第13课坐井观天

一、根据课文组词

信（）沿（）抬（）际（）

蛙（）错（）答（）还（）

二、填填记记

1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪！

2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。

三、品味探究

1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？

_______________________________________。

2、青蛙为什么会说错？

___________________________________________________。

3、小鸟为什么会说对？

___________________________________________________。

4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。

”这句话中的“落”能换成“停”吗？

为什么？

_________________________________________________________________________（不能。

因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。

）

6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。

”青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙____________。

（说大话坚持错误）

四、实践活动

1、读读《成语故事》。

2、比较：

地球、太阳和月亮谁大？

第14课我要的是葫芦

一、根据课文组词

言（）每（）治（）棵（）

挂（）哇（）怪（）慢（）

二、填填记记

1、______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______的小花。

花____以后，藤上____了几个小葫芦。

2、葫芦叶子生了____虫，邻居对他说：

“你别______着葫芦了，快治一治吧！

”那人感到很______，他说：

“什么？

______上的虫子还用治？

我要的是______。

”后来，小葫芦慢慢地变____了，一个一个都____了。

3、多么______的小葫芦____________地说

三、变换句式

例：

有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治疗？

_________________________

（2）天不过井