高中生物必修2教案.docx

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高中生物必修2教案

必修2复习提纲

第一章遗传因子的发现

[要点整合]一、孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

1．选材：

豌豆传粉、受粉纯种

性状易区分且稳定稳定遗传

2．过程：

人工异花传粉一对相对性状正交

P（亲本）高茎DD×矮茎dd互交反交

F1（子一代）高茎Dd纯合子、杂合子

F2（子二代）自交

高茎DD：

高茎Dd：

矮茎dd性状分离比为3：

1

基因型比为1：

2：

1

3．解释：

①性状由遗传因子决定。

（区分大小写）②遗传因子成对存在。

③配子只含每对遗传因子中的一个。

④配子的结合是随机的。

4．验证：

测交（F1）Dd×dd

高1：

1矮F1是否产生两种比例为1:

1的配子

5．分离定律：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

二、孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

1．黄圆YYRR×绿皱yyrr

黄圆YyRr

黄圆Y_R_：

黄皱Y_rr：

绿圆yyR_：

绿皱yyrr亲本类型（黄圆、绿皱）

9：

3：

3：

1重组类型（绿圆、黄皱）

2．自由组合定律：

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此，决定不同性状的遗传因子。

相关概念

1、显性性状与隐性性状

显性性状：

具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。

隐性性状：

具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。

性状分离：

在杂种后代中的现象。

2、显性基因与隐性基因

显性基因：

控制性状的基因。

隐性基因：

控制性状的基因。

基因：

控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）

等位基因：

决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：

由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，后代性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）

隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：

由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，后代性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：

指生物个体实际表现出来的。

基因型：

与表现型有关的。

关系：

基因型＋环境→表现型

5、杂交与自交

杂交：

基因型的生物体间相互交配的过程。

自交：

基因型的生物体间相互交配的过程。

测交：

让F1与杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

第二章基因与染色体的关系

[知识网络]

依据：

基因与染色体行为的平行关系减数分裂与受精作用

基因在染色体上证据：

果蝇杂交（白眼）伴性遗传：

色盲与抗VD佝偻病

现代解释：

遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因

[要点整合]一、减数分裂和受精作用

1．概念：

进行生殖的生物，在产生细胞时进行的染色体数目的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞分裂次。

减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。

（注：

体细胞主要通过分裂产生，染色体复制次，细胞分裂次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。

）

2．过程：

●减数第一次分裂

间期：

染色体复制（包括复制和的合成）。

前期：

同源染色体两两配对（称），形成。

四分体中的之间常常发生对等片段的交叉互换。

中期：

同源染色体成对排列在赤道板上。

后期：

同源染色体（等位基因）；非同源染色体（非等位基因）。

末期：

分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体）

前期：

染色体排列散乱。

中期：

每条染色体的都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：

姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：

分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成个子细胞。

注：

减数分裂过程中染色体数目减半发生在，原因是

。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

染色体同源染色体联会成着丝点分裂

精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精

细胞精母分离（自由组合）精母细胞子

精子的形成

卵细胞的形成

不同点

形成部位

（哺乳动物）

过　　程

变形期

变形期

细胞质分裂

均等

2次不均等分裂

子细胞数

个精子

个卵细胞+3个极体

相同点

精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的

3．同源染色体：

AaBb①形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的；

②一对同源染色体是个四分体，含有条染色体，条染色单体；

③区别：

同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体

④交叉互换

4．减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律：

5．判断分裂图象

奇数减Ⅱ或生殖细胞散乱中央分极

染色体不有丝

有配对前中后

偶数同源染色体有减Ⅰ期期期

无减Ⅱ

6．减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。

7．受精作用的特点和意义：

特点：

受精作用是和相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：

减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中，对于生物的和具有重要的作用。

[反馈练兵]例：

判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？

二、基因在染色体上

1．内容：

基因在染色体上（染色体是基因的载体）

2．依据：

基因与染色体行为存在着明显的关系。

①在杂交中保持完整和独立性；②成对存在；③一个来自父方，一个来自母方；④形成配子时自由组合。

3．证据：

摩尔根果蝇的限性遗传

红眼XWXWX白眼XwY

XWY红眼XWXw

红眼XWXW：

红眼XWXw：

红眼XWY：

白眼XwY

①一条染色体上有个基因；②基因在染色体上呈排列。

4．现代解释孟德尔遗传定律：

①分离定律：

等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。

②自由组合定律：

非同源染色体上的非等位基因自由组合。

三、伴性遗传

遗传病的遗传方式

遗传特点

实例

常染色体隐性遗传病

隔代遗传，患者为隐性纯合体

白化病、苯丙酮尿症、

常染色体显性遗传病

代代相传，正常人为隐性纯合体

多/并指、软骨发育不全

伴X染色体隐性遗传病

隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性

色盲、血友病

伴X染色体显性遗传病

代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性

抗VD佝偻病

伴Y染色体遗传病

传男不传女，只有男性患者没有女性患者

人类中的毛耳

口诀：

无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父必病、母病儿全病为伴性。

有中生无为显性，显性遗传看男病，父病女必病、儿病母必病为伴性。

第三章基因的本质

[知识网络]

肺炎双球菌转化实验

证据

噬菌体侵染细菌实验基因是有遗传效应的DNA片段；

基因的是控制生物性状的最基本单位；

稳定的双螺旋DNA的结构本质其中四种脱氧核苷酸的排列顺

序代表遗传信息。

半保留复制DNA的复制

[要点整合]一、DNA是主要的遗传物质

1．肺炎双球菌转化实验：

⑴体内转化：

1928年英国的格里菲思

①活R，无毒活小鼠

②活S，有毒小鼠死小鼠；分离出活S

③加热杀死的S，无毒活小鼠

④活R+加热杀死的S，无毒死小鼠；分离出活S

转化因子是什么？

⑵体外转化：

1944年美国的艾弗里和同事

多糖或蛋白质R型

活SDNA+R型培养基R型+S型

DNA水解物R型

转化因子是DNA。

结论：

是遗传物质，等不是遗传物质。

2．噬菌体侵染细菌实验：

1952年赫尔希和蔡斯（同位素标记法）

32P标记DNA

35S标记蛋白质

3．烟草花叶病毒实验：

在只有RNA的病毒中，是遗传物质。

细胞生物

（真核、原核）

非细胞生物

（病毒）

核酸

DNA和RNA

DNA

RNA

遗传物质

二、DNA的分子结构

1．DNA的组成元素：

2．DNA的基本单位：

核苷酸（种）

3．DNA的结构：

①由条的脱氧核苷酸链盘旋成结构。

②外侧：

和交替连接构成基本骨架。

内侧：

由键相连的组成。

③碱基配对有一定规律：

A＝T；G≡C。

（原则）

4．DNA的特点：

①：

脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变

②：

碱基对的排列顺序是的。

[排列种数：

（n为碱基对对数）]

③：

每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序

5．DNA的功能：

携带（DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。

6．与DNA有关的计算：

①A=T、G=C

②在双链DNA分子中，两条互补链中

的比例互为倒数关系；

③在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和；

④整个DNA分子中，

与分子内每一条链上的该比例相同。

三、DNA的复制

1、概念：

以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程。

2、时间：

3、场所：

主要在

4、过程：

①解旋②合成子链③复旋：

子、母链盘绕形成子代DNA分子

5、特点：

、

6、原则：

原则

7、条件:

①模板：

亲代DNA分子的条链

②原料：

③能量：

ATP

④酶：

解旋酶、聚合酶等

8、DNA能精确复制的原因：

①独特的结构为复制提供了精确的模板;

②原则保证复制能够准确进行。

9、意义：

DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。

10、与DNA复制有关的计算：

复制出DNA数=（n为复制次数）

含亲代链的DNA数=

四、基因是有遗传效应的DNA片段

一条染色体上有个DNA分子；一个DNA分子上有个基因；基因是的片段，是不连续分布在DNA上的；基因是控制生物性状的单位；不同的基因含有不同的。

第四章基因的表达

[知识网络]

有遗传效应控制mRNA蛋白质

的DNA片段基蛋白质结构性状影响环境

是控制生物因酶的合成控制代谢

的基本单位中心法则

[要点整合]一、基因指导蛋白质的合成

1．RNA的结构：

组成元素：

基本单位：

核苷酸（种）

结构：

一般为链，分子量小。

种类：

①信使（mRNA），将基因中的遗传信息传递到蛋白质上，是链状的；

②转运RNA（tRNA），三叶草结构，识别遗传密码和运载特定的氨基酸；

③核糖体RNA（rRNA），是核糖体中的RNA。

2．过程：

转录：

⑴概念：

在中，以DNA的条链为模板，按照原则，合成的过程。

⑵条件：

模板：

DNA的条链（模板链）原料：

能量：

酶：

解旋酶、聚合酶等

⑶原则：

碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）

⑷产物：

翻译：

⑴概念：

游离在中的各种氨基酸，以为模板，合成的蛋白质的过程。

⑵密码子：

上决定一个氨基酸的的碱基，叫做一个“遗传密码子”。

反密码子：

上的三个碱基

⑶条件：

模板：

原料：

能量：

ATP酶：

多种酶

搬运工具：

装配机器：

⑷原则：

碱基互补配对原则

⑸产物：

具特定氨基酸序列的蛋白质

3．与基因表达有关的计算：

基因中碱基数：

mRNA分子中碱基数：

氨基酸数=

二、基因对性状的控制

1、中心法则：

2、基因控制性状的方式：

⑴通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；

⑵通过控制直接控制生物的性状。

⑶有些性状是由多个基因决定，而且性状也与环境有关。

第五章基因突变及其他变异

[知识网络]不可遗传的

变异基因突变物、化、生诱变育种

可遗传的基因重组杂交育种

染色体变异多倍体、单倍体育种

[要点整合]一、基因突变

1．定义：

DNA分子中发生碱基对的、和而引起的基因结构的改变。

2.时间：

3．原因：

物理、化学、生物因素

4．特点：

①普遍性②随机性③频率低④多害少利性⑤不定向性

基因突变可以发生在生物个体发育的时期；

基因突变可以发生在细胞内的的DNA分子上或同一DNA分子的部位上。

5．结果：

使一个基因变成它的基因。

6．意义：

是生物变异的来源；进化的原始材料。

7．实例：

镰刀型细胞贫血

二、基因重组

1．概念：

是指生物体在进行的过程中，控制不同性状的基因的过程。

2．种类：

①基因的自由组合：

减数分裂（减Ⅰ期）形成配子时，随着的自由组合，位于这些染色体上的也自由组合。

组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

②基因的交叉互换：

减Ⅰ时期，同源染色体上染色单体之间等位基因的交换。

结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

3．结果：

产生新的

4．意义：

生物变异的来源之一；对进化有意义。

三、染色体变异

1．如：

猫叫综合症果蝇的缺刻翅

结构的变异如：

果蝇的棒状翅

如：

夜来香的变异

倒位

数目结构的变异：

个别染色体；染色体组的增加与减少

2．染色体组：

细胞中的一组染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育、遗传和变异的的染色体。

如：

人的为22常+X或22常+Y

3．一倍体雌性配子二倍体

单倍体直接发育受精卵生物体

多单倍体雄性配子多倍体（秋水仙素）

多倍体育种：

处理的种子或幼苗。

此处理可抑制的形成，使染色体数目。

单倍体育种：

培养，再用秋水仙素加倍，得纯合体。

四、人类遗传病

1．人类遗传病是指由于改变而引起的疾病。

常染色体性染色体

隐性基因镰刀型贫血、白化病、先天聋哑红绿色盲

单基因遗传病显性基因多指、并指、软骨发育不全抗VD佝偻病

多基因遗传病：

原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病

染色体异常：

21三体综合症

2．危害婚前检测与预防遗传咨询

监测与预防产前诊断：

羊水、B超、孕妇血细胞检查、基因诊断

3．计划（HGP）：

人体DNA所携带的全部遗传信息

①主要内容：

绘制人类基因组四张图：

遗传图、物理图、序列图、转录图

②1999年7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。

③结果表明：

人类基因组有大约个碱基对，已发现的基因约有个。

第六章从杂交育种到基因工程

[知识网络]

单倍体

选择育种杂交育种诱变育种多倍体转基因

[要点整合]一、比较四种育种

杂交育种

诱变育种

多倍体育种

单倍体育种

处理

PF1F2

在F2中选育

用射线、激光、

化学药物处理

用秋水仙素处理

萌发后的种子或幼苗

花药离体培养

原理

基因重组，

组合优良性状

人工诱发基因突变

破坏纺锤体的形成，

使染色体数目加倍

诱导花粉直接发育，

再用秋水仙素

优

缺

点

方法简单，

可预见强，

但周期长

加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理

器官大，营养物质

含量高，但发育延迟，结实率低

缩短育种年限，

但方法复杂，

成活率较低

例子

水稻的育种

高产量青霉素菌株

无籽西瓜

抗病植株的育成

二、基因工程

提取目的基因剪刀：

（专一性）

目的基因与运载体结合（运载体：

、噬菌体、动植物病毒等）

将目的基因导入受体细胞（细菌、酵母菌、动植物细胞等）

目的基因的检测与表达（检测运载体的标记基因及受体细胞是否表现出特定的性状）