精美的贺卡.ppt
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- 上传时间:2022-11-01
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班级:
604教师:
李宏亮学习目标:
学习目标:
1,欣赏各种贺卡,简单了解贺卡的一,欣赏各种贺卡,简单了解贺卡的一些知识。
些知识。
2,应用绘画、剪贴、折叠等组合的手,应用绘画、剪贴、折叠等组合的手法,设计与制作一张精美的贺卡。
法,设计与制作一张精美的贺卡。
学具准备:
彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、学具准备:
彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶、小装饰品双面胶、小装饰品欣赏一:
同一张教师节贺卡的封面欣赏一:
同一张教师节贺卡的封面与内页与内页欣赏点评:
贺卡封面是一个戴眼镜的女教贺卡封面是一个戴眼镜的女教师形象,下面师形象,下面1男生、男生、1女生,寓意学生对女生,寓意学生对教师的尊敬,教师在学生心目中永远是高教师的尊敬,教师在学生心目中永远是高大的形象,封面上的文字以大的形象,封面上的文字以“桃李满天下桃李满天下”起着点题的作用。
贺师卡的内页是拟人起着点题的作用。
贺师卡的内页是拟人化的一颗大果树,以大果树比喻教师,以化的一颗大果树,以大果树比喻教师,以树上长出的累累果实比喻学生,形象的表树上长出的累累果实比喻学生,形象的表达了达了“桃李满天下桃李满天下”的含义。
贺卡的色彩的含义。
贺卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主,再配合其他以红色、黄色的暖色调为主,再配合其他的紫色,绿色等,即大体得当又富于变化。
的紫色,绿色等,即大体得当又富于变化。
再风格上,富于幽默感和稚拙感。
再风格上,富于幽默感和稚拙感。
欣赏二:
贺年卡欣赏二:
贺年卡欣赏点评:
贺卡是在一个平面的小鸡造型贺卡是在一个平面的小鸡造型基础上,重复构成组合,变成一个简单的基础上,重复构成组合,变成一个简单的立体贺年卡。
小鸡造型简练,对眼睛与鸡立体贺年卡。
小鸡造型简练,对眼睛与鸡冠加以夸张处理,突出小鸡的可爱神态。
冠加以夸张处理,突出小鸡的可爱神态。
此外,鸡脚、鸡爪的处理很巧妙,即不拘此外,鸡脚、鸡爪的处理很巧妙,即不拘泥于写实,又起着支撑整个贺卡的实际作泥于写实,又起着支撑整个贺卡的实际作用。
色彩方面采用红色、黄色的暖色调,用。
色彩方面采用红色、黄色的暖色调,表达了新年的热烈气氛。
表达了新年的热烈气氛。
11、贺卡的种类、贺卡的种类:
生日贺卡新年贺卡贺师卡祝贺卡友谊卡等22、贺卡的形式:
、贺卡的形式:
单页式折叠式开窗式等,33、贺卡制作的、贺卡制作的表现手法表现手法:
绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。
单单页页卡卡片片式式我们大家一起来简单认识贺卡的种类:
我们大家一起来简单认识贺卡的种类:
单单页页卡卡片片式式单单页页卡卡片片式式折折叠叠式式折折叠叠式式开开窗窗式式开开窗窗式式说一说说一说贺卡的作用是什么?
可以培养同学们关心他人,珍惜友情、亲可以培养同学们关心他人,珍惜友情、亲情,联络感情和互致问候。
情,联络感情和互致问候。
制作贺卡需要注意的事项:
制作贺卡需要注意的事项:
1,选取合适的材料,卡纸颜色的选择要跟,选取合适的材料,卡纸颜色的选择要跟贺卡主题相搭配。
贺卡主题相搭配。
2,贺卡尺寸不宜过大,以,贺卡尺寸不宜过大,以20CM乘乘15CM大大小最佳。
(过大要考虑制作时间)小最佳。
(过大要考虑制作时间)3,卡纸边缘裁剪要正要整齐。
,卡纸边缘裁剪要正要整齐。
4,主题字体要写的漂亮美观。
,主题字体要写的漂亮美观。
5,要注意用剪刀时的安全。
,要注意用剪刀时的安全。
6,要注意爱护教室环境卫生。
,要注意爱护教室环境卫生。
贺卡设计的一般步骤:
贺卡设计的一般步骤:
11,构思起稿,包括确定赠送对象、选材,构思起稿,包括确定赠送对象、选材(人物、动物、静物、风景等)风格与情(人物、动物、静物、风景等)风格与情调(欢快、热烈、稚趣、温馨、幽默等)调(欢快、热烈、稚趣、温馨、幽默等)22,形式设计(单页、折叠、开窗)、图形,形式设计(单页、折叠、开窗)、图形和文字、色彩和格调、版面编排、选用材和文字、色彩和格调、版面编排、选用材质。
质。
33,制作成型(绘制、雕刻、剪贴、折叠),制作成型(绘制、雕刻、剪贴、折叠)等操作。
等操作。
作业:
设计制作一张作业:
设计制作一张“贺师卡贺师卡”要求:
要求:
1,作业独立完成,制作时间,作业独立完成,制作时间2课时。
课时。
2,以教师节为主题,给你新学期的新老师设,以教师节为主题,给你新学期的新老师设计制作一张贺卡。
(虽然教师节已过,但计制作一张贺卡。
(虽然教师节已过,但同学们的心意可以继续送出)同学们的心意可以继续送出)3,主题字体要美观漂亮鲜艳醒目。
,主题字体要美观漂亮鲜艳醒目。
4,贺卡必须写上祝福语,贺卡必须写上祝福语(或者想对老师说的或者想对老师说的心理话)。
心理话)。
上届六年级部分上届六年级部分优秀作品欣赏优秀作品欣赏老师相信今年的你们会做出老师相信今年的你们会做出比他们更优秀的作品,你们比他们更优秀的作品,你们比他们更厉害!
比他们更厉害!
老师期待你们能把自己老师期待你们能把自己的优秀作品留给下届的学弟的优秀作品留给下届的学弟学妹们老崇拜来欣赏!
学妹们老崇拜来欣赏!
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