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《声现象》练习题
第二章《声现象》练习题
一、选择题(每题4分,共48分)
1.关于声音的发生和传播,下列说法正确的是()
C.声音可以在真空中传播D.在空气中,声音的传播与光的传播一样快
2.(2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器,用相同力度敲击大小不同的编钟时,发出的声音具有不同的()
A.音调B.响度C.音色D.声速
3.(2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是( )
A.宇航员之间在太空中不能直接对话,是因为真空不能传声
B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音品
D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
4.下面形容声音的“高”,指音调的是()
A.引吭高歌B.高声喧哗
C.这首歌声音太高,唱不上去D.听不见,声音高些
5.(2015•益阳)关于下列四个情景的说法错误的是()
6.(2016东营)关于声现象,下列说法正确的是()
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息
D.声音在不同介质中的传播速度一般不同
7.(2016陕西)图示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于唢呐,下列说法正确的是()
A.用不同力度吹奏,主要改变声音的音调
B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音
8.(2016呼和浩特)关于声的知识,下列说法正确的是( )
A.声音在15℃的空气中,传播速度约为1500m/s
B.噪声扰民主要是因为其音调太高
C.声音既可以传递信息,又可以传递能量
D.超声波在空气中比次声波传播速度大
9.(2016达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是()
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的音量比乙的音量小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的音量比乙的音量大
10.(2016益阳)如图为声音的波形图,下列说法正确的是()
A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同
C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
11.(2016淮安)生活中经常需要控制噪声,以下措施中属于在传播过程中减弱噪声的是()
12.剧院及音乐厅,四周墙壁常挂呢绒帘幕,同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的,这是为了()
A.装饰、美观B.易于反射声波,增大声音
C.吸收声波,减小嘈杂的回声D.提高声音的音调
二、填空题(每空1分,共13分)
1.(2016西宁)小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的;二胡的声音是通过_____传播到我们耳中的。
2.(2016河南)手机是现代最常用的通信工具,人们在不同场合需要选择不同的音量,改变的是手机声音的。
接听电话时能辨别不同的人,是因为不同人说话时的
不同。
3.(2016淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 。
利用声呐系统向海底垂直发射声波,经3s后收到回波.已知声音在海水中的传播速度为1500m/s,则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为 。
4.在地球上做这样的实验:
一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音,第一次听到的响声是经传来的,若在月球上做同样的实验,另一端的人会听到次声音。
5.人们挑选西瓜时常用手拍打西瓜,凭经验就能听出西瓜是否成熟,这是因为成熟程度不同的西瓜在被拍打时发出声音的和都不同。
三、探究与实验题(每空2分,共26分)
1.(6分)如图3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现
(3)此实验说明了
2.(12分)甲乙两图是探究声音特性的两个实验,图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页;图乙是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度.
图甲探究的实验是:
声音的与的关系.
该实验所得的结论是:
;
图乙探究的实验是:
声音的与的关系.
该实验所得的结论是:
.
丙丁
3.(8分)如图丙是探究声现象常用的装置,请根据要求回答问题:
(1)泡沫塑料球被音叉弹起,这个现象说明;
(2)泡沫塑料球在实验中起什么作用;
(3)加大敲音叉的力度,根据发生的现象,你由此可得出什么结论?
;
(4)如图丁所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明。
四、计算题(13分)
列车驶入隧道前应鸣笛,司机在离隧道口262.5m处鸣笛,鸣笛后经过1.5S听到由隧道口的峭壁反射回来的声音,求列车行驶的速度?
答案:
二、填空题
1.【答案】振动音调空气(介质)
2.【答案】响度音色
3.【答案】音调能量2250超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播
4.钢管一5.音调音色
三.探究与实验题
1.铃声逐渐变小,
铃声逐渐变大
真空不能传声,空气可以传声
2.音调频率
其他条件一定,物体振动频率越大,产生的声音音调越高
响度振幅
其他条件一定,物体振动振幅越大,产生的声音响度越大
3.:
(1)声音是由物体振动产生的;
(2)把振动放大;(3)振幅越大,声音的响度也越大;(4)空气可以传播声音.
四、计算题10m/s
初二物理期末复习宝典——《声现象》经典测试题一
1.下列说法正确的是()
B.只要物体振动,人就可以听到声音
C.振动停止,发声停止D.振动停止,声音的传播停止
E.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的一个大响声,这响声是由于破裂时球皮振动发出响声
2.在敲响大钟时,有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”,其原因是( )
A.一定是大钟的回声B.大钟虽然停止振动,但空气仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟仍在振动
3.下列说法正确的是()
A.超声波比其他声波传播的速度快
E.声音传播的速度不仅和介质的种类有关,和温度也有关
F.利用回声可以估测到障碍物的距离;利用双耳效应可以判断声源方位
4.声波在传播过程中遇到障碍物反射回来,产生_________,声波遇到多孔或柔软的物体会被_____人耳要想分辨出回声和原声,时间间隔至少为_________秒;人离障碍物的距离最少为____米才能区分开回声和原声。
5.轮船驶入港口,以10m/s的速度做匀速直线运动;轮船鸣笛后,经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离______.若该轮船以相同的速度驶出港口,轮船鸣笛后同样经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离____
6.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形.以下说法正确的是( )
A.甲和乙音调相同,乙和丙响度相同B.甲和乙音调相同,乙和丙音色相同
C.甲和丁音调相同,乙和丙响度相同D甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
7.请指出下列现象各反映了声音的哪种特征?
(选填“音调”“响度”或“音色”)
①男人说话的声音多数比女人低沉:
___________②声音“悦耳动听”:
_______
③声音尖锐刺耳:
____________④声音震耳欲聋:
__________
⑤小女孩说话“脆如银铃”:
__________⑥笛声悠扬,嗓音甜润:
____________
.
8.在做研究音调的实验时,用几只瓶子分别装上质量不等的水,可以敲击瓶子使其发声,也可以从瓶口处吹气使其发声。
两种操作的结果是()
A.敲击时,装水越多发声的声调越高B.敲击时,装水越少发声的声调越高
C.吹气时,装水越多发声的声调越高D.吹气时,装水越少发声的声调越高
9.学好物理观察与思考很重要.请你针对图所示四个实验回答相关问题.
(1)甲图是为了探究音调与声源振动_______的关系.钢尺伸出桌面越长,振动越________,音调越______,声音听起来越_________.(选填表“低沉”或“尖细”)
(2)乙图是为了探究响度与声源振动_______的关系.在鼓面上撒些碎泡沫,用大小不同的力敲击鼓面,通过观察______从而知道振幅的改变,物理上称这种方法为“放大法”.图_____(选填“甲”“丙”或“丁”)所示实验方法与乙相同.
(3)丙图在实验的基础上进一步推理,可得出的结论是:
_________
(4)丁图所示实验是为了说明声音是由于物体的_______产生的.
10.减弱噪声的途径_________________;_______________;__________________
11.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是( )
A.摩托车安装消声器
B.纺织工人戴防噪声耳罩
C.城市道路旁安装隔声板
D.放鞭炮时捂耳朵
12.声波既传递“信息”也传递“能量”.下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是()
A.用超声波碎石
B.用声纳探海深
C.利用B超做体检
D.利用回声定位
E.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
F.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
G.利用超声波来清洗精细的机械
13.小雨和小惠在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示).小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿,小惠却认为是他们的声音惊走了它们.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.
初二物理期末复习宝典——《声现象》经典测试题二
1.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸,并时不时把头探进缸里,以下有几种解释,你认为哪种说法正确?
()
A.甲说:
“从水缸中能看见地道里游击队员的像,判断有无游击队员.”
B.乙说:
“从水缸中能听见地面下传来的声音,判断有无游击队员挖地道.”
C.丙说:
“防止自己的讲话被游击队员偷听.”
D.丁说:
“是为了藏匿物品.”
2.你观察过下列现象吗?
安静的傍晚,狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是()
A.狗或猫在谛听无线电波
B.狗或猫在谛听火星发出的声音
C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话
D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音
3.小明晚上在睡觉时,将机械式手表放在枕头下,如图测4-1所示,他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声,这现象说明()
A.只有固体才能传声
图测4-1
B.声音在固体中传声比空气中快
C.固体能将声音放大
D.声音在固体中传播时音调比在空气中高
4.关于声现象,以下知识结构错误的是()
5.如图测4-2,小明同学面对悬崖大叫一声,经过1s听到回声,小明与悬崖间的距离大约是()
图测4-2
A.340mB.170mC.34mD.17m
6.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是()
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来,我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助通信设备进行交流.其原因是()
A.用通信设备为了方便B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播
8.一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静.究其原因,你认为正确的是()
A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小.
B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射.
C.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用.
D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢.
9.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大,根据上述现象可归纳出:
(1)声音是由物体的产生的;
(2).
10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的,鸟鸣声是靠传到耳朵,而引起的振动,这种振动经过刺激听觉神经,听觉神经把信号传给,我们就听到了鸟鸣声.
11.试试看:
小明取8只同样的玻璃杯,分别装入不同量的水,按水量多少,从左到右将杯子排在桌子上,如图测4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子,会发现最右边的杯子音调(选填“高些”或“低些”).接着小明用8只可乐瓶,分别装入不同的水,用嘴对着可乐瓶口吹,会发现最右边杯子音调(选填“高些”或“低些”).
图测4-3
12.小王喜欢唱歌,看看如图测4-4所示的这段歌谱,这是小王最喜欢的一首歌《托起明天的太阳》中的一段:
小王唱到字时音调最高,唱到字时响度最大,如果换小陈来唱,他俩的是不同的.
图测4-4
13.一部科幻电影中有这样的场面:
一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船前去营救的途中,突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声,然后看到了爆炸的火光.请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误:
(1);
(2).
14.如图测4-5是几个声音的波形,图a和图b所示为两个不同音叉的波形,图c、图d和图e分别为小提琴、长笛和法国号的波形.
图测4-5
(1)图a和图b哪个音叉的音调较高?
哪个音叉叉股较短?
(2)比较图c、图d、图e三图,小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符?
(3)假若三乐器演奏同一音符,你可以听出它们的区别,你从波形图上怎样推断这一点呢?
15.小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:
泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他们把这些材料做成盒子,先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.
进行实验收集到的数据为:
材料
听不到闹钟指针走动声音时的实际距离
泡沫塑料板
玻璃
木板
硬纸板
按隔音效果好坏依次排列:
、、、.
总结好的隔音材料的共同特点之一是:
.
16.如图测4-6所示,工人师傅可以用螺丝刀听出机器内部运转是否正常,他是根据声音的发生了变化来判断的,机器的运转声是通过传到耳朵的.
图测4-6
17.《西游记》第六十八回中,写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病.所谓“悬丝诊脉”,相传是将丝线系在病人手腕上,医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况,从而来诊断病情.你能说出“悬丝诊脉”的原理吗?
二、探究与体验
19.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为、、的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选用编号为、、的琴弦进行实验.
表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据;
(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
(3)课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:
.
22.小军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了,如图测4-7所示,小欣认为是他的动作吓跑鱼儿,小军却认为是他们的声音惊走了它们.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.
图测4-7
三、调查与实践
23.一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠,铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块,在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声,随后他还听到了两次打击声.问:
铁匠离此人多远(设当时声速为340m/s)?
24.当调节收音机的电位器,使其音量增大时,发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大.
(1)这表明声音的响度与声源的什么有关?
(2)当你逐渐远离收音机时,听到的声音有什么感觉?
这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系?
25.声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如图测4-8所示,探测船发出的声音信号后被探测仪器接收.
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?
为什么?
(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?
(3)若探测船在海上航行时,轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下,大叫一声,马上向大家发出紧急报告:
“海上风暴即将来临”.就在当天夜里,海上发生了强烈的风暴,一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢?
试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么?
答案一
1.AC2.D3.CEF4.回声吸收0.117
7.音调音色音调响度音调音色
9.快慢慢低低沉幅度泡沫跳起的高度丁声音传播需要介质,真空不能传声振动
13.实验方案设计如下:
第一次保持身体不动不发出声音第二次保持身体不动,只发出声音;
第三次不发出声音,而作出动作,根据鱼儿的反应来验证。
参考答案二
9.振动:
振幅越大声音越响10.振动;空气;鼓膜;其他组织;大脑11.低些12.已;响;音色13.
(1)飞船的巨大爆炸声
(2)然后看到了爆炸的火光14.
(1)a;a
(2)是(点拨:
每幅波形图中两波峰间距离相同,说明振动快慢相同)(3)e为小提琴,c为长笛,d为法国号15.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃;松软有孔16.音色;金属棒
17.病人脉搏的振动通过丝线传到医生的感觉器官
(点拨:
的记时起点为子弹离开枪口瞬间,因而子弹从离开枪口到击中靶所用时间为t1,子弹击靶后,声音从靶传到射击处时间为t2,则
t1+t2=1.5s,t2=
s=1s,t1=0.5s,v=
m/s=680m/s)
19.
(1)ABC;ADF或AHI;80;1.02
(2)选E材料,先拨动较松琴弦,观察其频率的高低;再拨动较紧的琴弦,观察其频率的高低;换H、I材料重复上述实验(3)比较物体的运动快慢
22.分别采用无动作只发声;无声音只动作的方法来判断到底是什么吓走了鱼儿
24.
(1)与声源的振幅有关
(2)声音的响度越来越小,这表明声音的响度还与距离声源的远近有关(3)列车迎面驶来时汽笛声较尖;列车驶过时声音变“钝”了,猜想声调的高低(频率)与声源的速度有关
25.
(1)用超声波(声呐):
超声波定向性好,在水中传播距离远
(2)S=vt=1530m/s×
×=459m(3)远处发生风暴产生次声波,次声波传播速度比风浪速度快得多,并引起气球的振动,这振动在传播时能量损失少,因而气球碰到脸上人感觉疼
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