用Html做制作静态网页教案.docx
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用Html做制作静态网页教案
用Html做制作静态网页_教案
_____用Html做制作静态网页_____教学设计
课题名称
用html制作一个静态网站
设计者
专业类别
课时
3
使用教材
教学对象
中职二年级学生
教学目标
1.知识与技能
a)掌握html制作页面的方法;
b)理解html制作网页的标签;
c)灵活运用各类标签制作各式的网面。
2.过程与方法
a)教师和学生共同分析页面的构成,它是由几部分构成,每部分该怎么做;
b)通过教师实际操作演示、学生自主探究实践,由浅入深,完成一系列任务,使学生熟练掌握html标签的运用。
3.情感态度与价值观
体会创作的乐趣,提高学生对制作页面的兴趣,在学习过程中学会交流,学会扩展创新。
教学内容
只用html制作一个静态的网站
教学难点与重点
重点:
灵活运用各类标签。
难点:
掌握建页的思维方式。
学习者
特征分析
该课面向中职二年级动画专业学生,经过了中一一年的学习与调整,同学们已经具有一定的自学能力,对动画历史及发展有了一定的了解,但是由于他们是中专的学生年龄还小,学习能力自觉性约束力还是稍有欠缺。
教学模式
与策略
演示教学法、任务驱动
教学媒体
选择
计算机(一般的配置就可以了,因为没有涉及到iis服务器sql等的运用)
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
(5min)
【教师提问】:
大家平时都喜欢浏览网页吗,对网页有什么要求?
这节课通过上几节课的教学,运用我们手上紧有的标签知识制作一个静态的网页,熟练掌握方法后我们能布局任何的页面
【学生回答】:
网速快,页面漂亮,简洁…..
这个过程是引入话题,提高学生学习的兴趣。
任务一:
分析结构(5min)
分析主页(index.html)的结构:
两个部分hand+body(里面有两个部分)即一个片头flash+logo和字+Enter
分析第一页(intro.html)结构:
hand+body(有三个内容)
观看老师操作并自主实践。
分析难度,逐级深入,引导学生形成自己的思维方法。
分析制作整个静态网站的结构(5min)
分析任务二:
制作hand(5min)
【教师问题】:
我们上节课是怎么建网页的标签的首先要有那些?
操作演示:
1、在website文件夹里建一个text文本,然后把文件名改为index.html。
2、首先写上:
>
【回答】:
>
边看边操作
引导学生对有整体的模型。
分析任务三:
制作背景(2min)
【教师提问】:
然后我们要做什么bg先还是其它?
操作演示:
添加背景:
【学生回答】:
bg。
引导学生形成自己的建模思维。
任务四:
制作页面主体(10min)
【教师问题】:
bg做好后我们就要进行主体的制作,我们要用那个标签最简单?
操作演示:
1、制作主体_1:
2、、制作主体_2:
3、制作主体_3:
【学生回答】:
引导学生形成自己的建模思维。
任务五:
整体测试(2min)
教师巡视、指导
【教师提问】:
大的模型已经做好了,还有那些细节?
在IETester用不用版本的浏览器进行测试。
【学生回答】:
测试。
引导学生形成自己的思维方式。
第一部分总结:
(3min)
1、标签的选择
2、很重要的,就是要一边制作一边测试,而不是制作完了再测试。
任务六:
制作hand(5min)
1、在website文件夹里建一个text文本,然后把文件名改为intro.html。
2、首先写上:
>
分析任务7:
制作背景(2min)
添加背景:
任务八:
制作页面主体(10min)
1、主体_1:
2、主体_2:
3、主体_3:
水本不是蓝色,是蔚蓝天空映蓝的这护城河水;水也本不是绿色,是夹岸的垂柳染绿了这古老的城池。
水本无涟漪,是风,是鱼,是朝气蓬勃的赛艇健儿拨弄着静静的水面,也拨弄着每个来到这里的人的心。
我从秋季来到阳春门,一夜大雨过后,笔直而幽静的人行道上铺满了金黄色的落叶,仿佛童话但又触手可及。
我在冬季守侯阳春门,没有大雪为伴,让我不能见到她银装素裹的模样。
然而,我却在一个十分晴朗的午后透过树影见到了那蔚蓝、那波光粼粼、那给人海的错觉的护城河。
我醉了,竟把冬日当夏日,兴奋的拨通电话,与远方的朋友回忆着那快乐的夏日海滩。
我在春季走进阳春门,绿树相依、古城为伴、微风送暖、城池献瑞……
一切是那么的生机盎然,让人不自主的去热爱生活、热爱这个美丽的地方。
每次靠近她,总能发现有新的花朵绽放,黄色迎春、红色春梅、白色玉兰还有人面桃花……夏天应该是阳春门最热闹的时候,初夏时节每天都有幸福的新人们来这里拍婚裟,每个新娘都是那么笑容的迷人,而每个新郎的眼神又都是那么的深邃和明亮。
而他们的笑丝毫没有打扰树下偎依的恋人,他们相拥、相视、相吻眼中只有对方,心中只有彼此。
散步和遛鸟的老人们看到他们笑了,而孩子们是最高兴的。
他们和家人一起荡舟、在小商店里搜索着自己喜欢的美食和冷饮,跟小狗在草地上追逐,直到夕阳落到了仲宣楼上,直到晚霞映红了天空和云朵,人们才渐渐散去。
而这时,闪亮的彩灯又把阳春门推向了另一个新的高潮,饭后凉爽的晚风中,一对对中年夫妇在音乐声中翩翩起舞,旋律带走了他们一身的疲惫,带来了无尽的欢乐……
4、主体_4、主体_5:
:
主体_4与主体_3是一样的,大家自己练习做,效果如下:
5、主体_6:
6、主体_7:
7、主体_8:
引导学生形成自己的思维方式解决问题的方式。
任务九:
整体测试(2min)
【老师提问】:
最后一步是什么?
【学生回答】:
总测试
自主探究分层实践(10min)
布置任务:
利用自己总结今天运用了那些知识,制作剩下的页面。
教师巡视、指导。
相互交流合作,完成教师布置的任务。
使学生灵活运用所学知识,自由制作细节部分,锻炼学生的扩展能力和创新能力。
让学生自主学习,找出有问题的地方,共同讨论。
培养分析问题、解决问题的能力。
课堂总结
(5分钟)
1、归纳总结本节课所学的知识要点。
2、布置课后作业:
利用今天学过的自己设计一个网站并且制作完成它。
学生相互交流、展示作品。
做好笔记。
及时总结所学的知识与技能,有助于理解掌握。
扩展学习,自主探究提高。
板书设计
教学反思
优:
1、本节课的设计以演示教学法、任务驱动相铺相成,主要是根据学生的知识、技能水平,来设定教学内容的;2、在教师的引导下,学生自主探究、合作学习,学生通过相互交流,增强学生的竞争意识和学习兴趣;3、培养学生的合作精神和创新能力以及逻辑思维能力;
却:
1、这样讲可能有点闷,以后要用多样教学法结合,提高学生们的积极性和兴趣;2、由于是中专的学生,英语底子比较薄所以学起来会有点吃力,日后尽量想法子让他们把这些标签通过有趣的方法记下来。
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- 关 键 词:
- Html 制作 静态 网页 教案