语文版三年级语文下册期中综合复习考点练习及答案.docx

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语文版三年级语文下册期中综合复习考点练习及答案

2021年语文版三年级语文下册期中综合复习考点练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

móxíngliánpengpíjuànbiànrèn

xíngzhuàngxùnsùyōuxiánqiānxū

2.读拼音，写词语。

zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng

（________）（________）（________）（________）（________）

mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān

（________）（________）（________）（________）（________）

3.看拼音，写词语。

yánliào gōuhuàxiānnǚyóupiào

qīngdànxīnwénfēngshōupiāoluò

4.看拼音，写词语。

tiánmì　　lúyá　　jiāoào　　　méijīngdǎcǎi

shèjì　　jìxù　　chènshān　　shuānglóngxìzhū

5.看拼音，写词语。

gēngdìjiāoàoxīnshǎngtànqì

jiēchùxūxīnjūnyúnchítáng

形近字词

6.辨字组词。

壁（______）景（______）橙（______）合（______）偷（______）

臂（______）影（______）登（______）盒（______）愉（______）

7.比一比，再组词。

铃（_______）防（_______）站（_______）克（_______）感（_______）

岭（_______）访（_______）战（_______）刻（_______）惑（_______）

8.辨字组词。

沾（_________）代（_________）酒（_________）

粘（_________）戏（_________）洒（_________）

晾（_________）铃（_________）状（_________）

凉（_________）冷（_________）壮（_________）

9.比一比，再组词。

胆（______）竿（______）娇（______）什（______）仰（______）

但（______）杆（______）骄（______）件（______）柳（______）

10.比一比，再组词。

详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）

祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）

句子训练营

11.按要求完成句子。

（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（改为反问句）

_____________________________________________

（2）小虾互相追逐。

（扩句）

_____________________________________________

（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

（仿写拟人句）

_____________________________________________

（4）我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）

_____________________________________________

12.按要求写句子。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）

_____________________________________________

2．裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”（改转述句）

_____________________________________________

3．微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）

_____________________________________________

4．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（仿句）

清晨到来了，我们看见___________，就像_______________。

13.按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。

（改为“把”字句）

________________________________________

2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

（缩句）

________________________________________

3．春天的景色很美。

我喜欢春天。

（用恰当的关联词合并为一句话）

________________________________________

4．春天，燕子从南方飞回来了。

春天，燕子从南方赶回来了。

（照样子，改写句子）

一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

________________________________________________

14.按要求写句子，意思不变。

（1）树叶飘落下来。

（打比方）

___________________________

（2）这是一件漂亮的衣服。

（感叹句）

___________________________

（3）小鸟在枝头叫着。

（把小鸟当作人写）

___________________________

（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（改为反问句。

）

____________________________________

15.按要求完成句子练习。

①密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）

______________________________________

②岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（用上划线词语写句子）

_____________________________________________________________

③春天的小兴安岭是个美丽的季节。

（修改病句）

________________________________

课内填空

16.根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。

2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？

”的下一句是_______________。

3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：

___________。

17.积累填空。

1．春天来了，万物复苏。

白居易笔下的江南是“___________，___________。

”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句“___________，___________。

”

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿_______的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半_______。

……一会儿，天空出现了一匹马，马头_______，马尾_______。

马是跪着的，像等人________它的背，它才站起来似的。

……忽然，又来了一条大狗。

那条狗十分__________，在向前跑……接着又来了一头________，跟庙门前的石头狮子________……读着这些文字，我知道作者描写了火烧云的_______和________的变化。

3．本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节日是_______，还知道了描写这一节日的诗句______________，______________。

18.根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。

3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

19.把诗句补充完整。

1．__________，春风花草香。

泥融飞燕子，_____________。

2．__________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，___________。

3．__________，小溪泛尽却山行。

___________，___________。

4．江南好，__________。

___________，春来江水绿如蓝。

___________？

20.课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

三峡之秋（节选）

方纪

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。

这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

1．查阅资料，写一写长江三峡分别指__________、__________、__________。

2．用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。

_____________________________________________

3．短文一共有______个自然段，全文的结构是__________。

4．写出表示时间顺序的词语：

______________________________。

5．写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按__________顺序写的。

22.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄。

冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。

冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。

这些嫩叶逐渐长大了。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。

仔细一看，每朵花有四个花瓣。

随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。

慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

葡萄成熟了！

那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。

这时，已经是夏天了。

傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

1．在括号里填上适当的词语。

（______）的藤蔓（______）的芽苞

（______）的嫩叶（______）的小花

2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。

3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________

4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？

写写你对它的喜爱之情。

___________________________________________

23.读短文，做习题。

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。

开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。

妈妈却觉得有些不对劲。

原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。

哇，好一个漂亮的小公主！

小女孩像变了一个人似的。

小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。

原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。

三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。

一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。

2．第三自然段中，“不协调”具体是指（）

A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调

B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调

3．这篇短文告诉我们（）

A．奖励肯定能带来意想不到的收获

B．改变往往是从细微之处开始的。

从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

24.细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，（　　），瑰丽无比

有深蓝的

淡青的

淡绿的

杏黄的

一块块

一条条

相互交错着

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（　）。

1．在文中

补上标点符号。

2．在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

3．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？

请用“_____”画出表示原因的句子。

4．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

（________）——（______）（_________）——（________）

5．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

（_________）地蠕动（________）的鹿角

（_________）的花朵（________）的珊瑚

6．海底里有（________）、（________）、（_______）这三种生物。

25.阅读下文，回答问题。

上学一路歌

傅永健

春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚（tāngtáng）一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。

我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。

今天不红，明天就红了。

冬天上学，走一路，滑一路冰。

小溪变成了长长的大滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。

一路嗒（dātá）嗒嗒！

嗒嗒嗒！

睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

“到了！

到了！

”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

（选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社）

1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2．同学们在上学的路上看见了哪些花？

（）（多选）

A．牵牛花B．蒲公英C．野菊花D．二月兰

3．根据短文内容连线。

春天来滑冰

夏天吃野果

秋天看野花

冬天蹚溪水

4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？

_______________________________________________________________

5．冬天，孩子们把小溪当成了（）

A．溜冰场B．游泳池C．滑梯

6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。

你最喜欢哪个季节？

为什么？

__________________________________________________________

写作

26.习作表达。

奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返，现在就让我们开动脑筋，大胆想象，编一个美妙的童话故事吧!

铅笔橡皮文具盒书包黑板粉笔教室课桌

要求：

从上面所给词语中选择几个编写童话故事：

题目自拟：

语句通顺连贯。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

童话故事，给我们的生活带来了很多的乐趣。

请你发挥想象，以“和的故事”为题，写一篇童话故事。

要求：

1．把题目补充完整；

2．写清它们之间发生的事，语句通顺。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________