小学信息技术教学计划15篇.docx
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小学信息技术教学计划15篇.docx
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小学信息技术教学计划15篇
小学信息技术教学计划15篇
小学信息技术教学计划1
“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对二年级学生的信息技术水平和综合实践能力,制定信息技术教学计划如下:
教师要求:
教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。
开展好信息技术第二课堂活动。
响应上级号召,积极开展信息技术第二课堂活动。
活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主,并讲述一些计算机基础知识。
学生要求:
二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐,我主要针对水平较弱的学生,将电脑知识从零开始讲授,教授电脑的基础知识,主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。
同时兼顾超前学习的学生,拓展一些课外知识。
课时安排如下:
第一周:
了解什么是信息。
第二周:
认识计算机的主要组成部分
第三周:
认识计算机的应用
第四周:
初识Windows98
第五周:
认识WINDOWS98窗口
第六、七周:
玩纸牌游戏
第八周:
认识键盘
第九、十周:
指法
第十一周:
认识画图
第十二周:
画线
第十三周:
画方形和圆形
第十四周:
画多边形
第十五、六周:
彩色世界
第十七周:
图形的修改
第十八周:
制作作品
小学信息技术教学计划2
一、指导思想:
人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:
”过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。
”
二、本学期教学的主要任务和目的要求:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习,发展个人的爱好和兴趣。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点:
1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号
2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、教学措施:
通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的”任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。
全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每教程可以是一个或多个任务。
利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。
通过演示和教授相结合的方式,让学生掌握本学期的教学内容。
课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。
采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。
小学信息技术教学计划3
新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此,从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下:
一、教材分析:
小学“信息技术”教科书共分三册,六年级学习第三册。
今学期学习第三册下。
本册分为三个单元:
神奇的LOGO王国;算法思想初步;信息技术的初步。
二、教学目标和任务
目标是培养学生以下几种能力:
1、操作能力:
(1)学习一些计算机的基本操作方法。
(2)学习常用软件的使用方法。
(3)学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力:
利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力:
根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力:
指导学生利用计算机创造出优美的图画,优美的音乐等。
三、学生情况分析:
学生活泼开朗,大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。
但大部分同学学习态度端正,学习目的明确,上课积极动脑,遇到不懂的问题能主动问老师,勇于发言,勤学好问,是班里的学习标兵。
从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作,掌握用电脑使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教学措施:
1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。
4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、教学进度:
教学进度课号内容课时周次
一走进LOGO王国21-2
二LOGO命令训练营
(一)13
三LOGO命令训练营
(二)14
四省时省力来画图25-6
五美妙的万花筒世界17
六奇妙有趣的新本领28-9
七大小图形轻松画210-11
八美妙动听的LOGO音乐112
九算法的概念113
十算法的实现114
十一五彩的信息世界115
十二什么是信息技术116
十三身边的信息技术117
十四信息安全与信息道德218-19
小学信息技术教学计划4
一、学情分析
五年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册,它包括以下几方面内容:
总共四个单元,第一单元主要内容是交个新朋友,共4课,通过了解电脑及windows20xx,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘,共4课,在这一单元中,要让学生学习对键盘的灵活运用,学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手,让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:
认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:
力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
(2)认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:
要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:
对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
五、教学进度
周次内容
1生活中的信息
2计算机真神
3走进windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6运指如飞
7键盘高手
8汉字输入
9有趣的画图工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12电脑小画家
13文件小管家
14学会文件操作
15漂亮的桌面
小学信息技术教学计划5
新学期的工作已经开始了。
展望本学期,为了更好地做好自我的本职工作,发扬优点,弥补不足。
现对本学期工作拟定如下计划:
教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。
在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。
课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地理解书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生供给实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的进取性。
与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。
同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自我的教学实践相结合,在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。
教育教学本事及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将进取响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自我首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。
同时将理论知识与自我的实践结合,为自我的教学工作打下更扎实的基础。
同时,结合自我的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。
与此同时,要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补不足,为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。
这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自我工作的必须。
为此,在新学期里,我将继续每一天利用必须时间,练习基本功。
书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作供给相应的技能。
在取得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。
其它方面
严格要求自我,认真执行学校的各项规章制度,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,按时参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。
服从领导分配,进取配合领导工作,勇挑重担。
总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自我奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生做坚实的基石。
小学信息技术教学计划6
班级分析
这个学期,我主要负责三年级
(2)班的信息技术教学工作,情景和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。
这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。
可是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。
所以,教师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。
教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课,其中心资料是在写字板中输入中英文。
本册从资料上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料。
教学目标
小学信息技术课程的主要任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的.基础。
小学阶段的教学目标主要有:
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和职责意识。
6、在条件具备的情景下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
教学进度表
(略)
小学信息技术教学计划7
一、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点
1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号
2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标
1、知识与技能目标:
通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标:
要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯
通过应用“Word”软件进行文字处理的操作,让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过“我是小编辑”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会编辑简单的文档。
3、情感态度与价值观目标:
建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。
通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
养成良好的计算机使用习惯。
四、教学措施
通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。
全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务。
利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。
通过演示和教授相矫裣的方式,让学生掌握本学期的教学内容。
课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。
采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。
小学信息技术教学计划8
教材分析:
小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口,是小学素质教育的重要内容。
本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册,是华中师范大学出版社出版,供六年制小学六年级下学期使用。
本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力等。
初步认识了解扫描仪(会用扫描仪扫图,会使用扫描仪扫描文字,会用文字识别软件识别文字);了解手写输入技术的应用(应用手写板输入文字、绘画);了解数码照相机(使用数码照相机为同学拍摄照片,应用照片处理软件美化照片);初步学习使用数码摄像机摄录班级活动(应用数字影片剪辑软件制作班级VCD);了解计算机的一些新的外围数码设备;了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型(会应用媒体播放器来播放音乐文件);因特网基础知识(会在网上发电子贺卡,搜集有关中华美食的信息,了解饮食文化等,提高在网上搜集信息的能力)等。
通过本册的学习,扩展知识面,进一步提高综合实践能力。
学生基本情况:
六年级共有学生139人,分为两个班,其中六⑴班47人,六⑵班46人,六⑶班46人。
通过几年的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,操作能力较强。
如:
六二班的李仁韬同学,从一年级到六年级,每年制作一个电子作品参加竞赛,有电子报刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖,有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。
但有少数学生操作能力较差。
本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。
教学目标:
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点:
1、认识了解扫描仪(会用扫描仪扫图,会使用扫描仪扫描文字,会用文字识别软件识别文字等)。
2、因特网基础知识(会在网上发电子贺卡,搜集有关资料等,提高在网上搜集信息的能力)。
教学措施:
1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核,促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排:
本学期共有21周,每周一课时,机动:
2课时。
第一周:
社区信息知多少
第二周:
扫描图画配作文
第三周:
电脑也能识文字
第四周:
图文输入得心应手
第五周:
同学相处我来拍
第六周:
制作班级VCD
第七周:
关注我们的校园
第八周:
美化校园我出力
第九周:
电脑配角也精彩
第十周:
机动(期中检测)
第十一周:
主角配角各就各位
第十二周:
小小音乐会
第十三周:
机动(五一放假)
第十四周:
声情并茂的祝福
第十五周:
美食耀中华
第十六周:
我要研究太阳能
第十七周:
互联网上的太阳能
第十八、九周:
期末复习
第二十周:
期末考核
小学信息技术教学计划9
一、班级情景分析:
六
(1)班,六
(2)班整体情景较好,学生的计算机基础比较好,学习进取性较高,但学生两极分化的现象比较严重,部分学生经常接触电脑,不比较熟悉,部分同学几乎没用过电脑,操作很生疏。
六(3)整体情景稍差,该班大多是外来流动学生,大部分都还是接触电脑不久,计算机的基础操作很多都要从很基本的做起,部分上课时学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制本事差,但全班的学习风气还是不错的。
六年级学生对学习计算机有必须的基础,基本知识与技能的掌握情景还比较梦想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成,研究到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用本事,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
二、教材分析:
《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,资料贴近学生生活,取材学生生活实际。
六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册资料划分为三大块资料!
第一单元走进电脑世界
本单元教学资料以计算机理论知识为主,经过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
第一课《走进计算机》,经过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。
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