精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇.docx
- 文档编号:25627590
- 上传时间:2023-06-10
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:598.01KB
精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇.docx
《精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选初中历史七年级上册第5课西周的兴亡川教版习题精选第十篇
2019年精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇
第1题【单选题】
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是()
A、统治者治国没有经验
B、后期统治都暴虐无道,统治残酷
C、不注意与周边国家的关系
D、诸侯内乱所致
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
春秋时期的政治局面是:
“礼乐征伐自诸侯出”。
诸侯的出现与西周哪项政治制度有关()
A、分封制
B、禅让制
C、郡县制
D、九品中正制
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较真观形象地展示出来。
如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中①处应该是()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、秦朝
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
彭丽喜欢阅读古文,这不,她拿出了《尚书》,她看到这样一句话:
“惟殷先人,有典有册。
”她忽然想到我国有文字可考的历史是从__________朝开始的。
()
A、传说时代
B、夏
C、商
D、周
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
标志着我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始的标志是()
A、炎帝和黄帝部落联合
B、大禹建立起夏朝
C、尧成为部落联盟首领
D、原始农耕的出现
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝建立的时间是()
A、约公元前21世纪
B、约公元前16世纪
C、公元前11世纪
D、公元14世纪
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
如下图情景发生在西周后期,国王因与民争利,被平民赶走,被迫逃亡.这一事件史称()
A、涿鹿之战
B、商汤灭夏
C、武王伐纣
D、国人暴动
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
有人说:
“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价()
A、世袭制
B、禅让制
C、郡县制
D、分封制
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
《左传》记载:
“封建亲戚,以藩屏周。
”由此可知,西周初年,周王实行()
A、禅让制
B、世袭制
C、分封制
D、等级制度
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
根据提示写出相对应的事件
①炎黄联盟打败蚩尤的战役是——______。
②周武王消灭商纣的战役——______。
③人类进化史上的里程碑是——______。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
据下列材料回答问题。
材料一:
罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。
封尚父于营丘,曰齐。
材料二:
在这种制度下,诸侯有很大的独立性,受封者也可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度。
两则材料反映的是西周的什么政治制度?
西周实行这种政治制度的目的是什么?
周天子分封的对象有那些人?
重要的封国有哪些?
该制度中最低层的是什么人?
封国的统治者称为什么?
他们对周天子有哪些义务?
该制度的实施在当时起了什么作用?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
经过一番辛苦打造,由王室友宗亲建立的诸候国对周王室的向心力大大加强,同时也建立了一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二:
秦兼天下,建皇帝号,立百官之职。
汉因循而不革,明简易,随时宜也。
——《汉书》卷十九《百官官卿表》
中国君主专制就本质而言非常原始,却与一个受过教育的“现代”官僚队伍(文官)并存。
——费尔南·页罗代尔《文明史》
材料三:
秦汉时期,丞相地位极为崇高。
拜相时,皇帝要施大礼,因此才有“拜相”一说,然而到了明太祖朱元璋,竟把丞相给废除了,从此丞相在中国就成了一个历史名词。
——《中国古代的发展传奇》
据材料一指出西周在政治上推行什么制度?
这种制度有什么积极作用?
据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责检察的官职名称,材料中“受过教育的‘现代’官僚队伍是通过考试而产生的,这种考试应开始于何时?
材料中三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的。
综合上述材料我们可以看出:
中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势,你认为专制主义统治不断加强的后果是什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。
阅读材料,回答下列有关制度的问题:
材料一:
唐尧传位给虞舜,同时传了允执厥中四个字;虞舜传位给大禹,同时传了尧舜十六字心传。
材料二:
“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。
”
──《礼记?
礼运》
材料三:
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
材料四:
秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。
材料一涉及这种传位制度是什么?
材料二中的“天下为家”的局面从何时开始的?
标志着哪一制度开始确立?
材料三体现了哪一制度?
这一制度施行的目的是什么?
秦朝为加强对地方的管辖,采取了哪一制度?
依据以上材料和你所学的知识分析,我国制度不断变化的原因是什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。
阅读《中国历史》七年级上册的有关目录,探究下列问题。
目录“史前时期:
中国境内人类的活动”中的我国境内目前已确认的最早的古人类是哪一个远古人类?
生活在今天的什么地区?
距今约有多少年?
学习了“夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革”这一单元后,你知道建立中国历史上第一个王朝的是谁吗?
他什么时间建立的?
传说中他的都城又建在哪里?
“战国时期的社会变化”一课中讲到了这一时期最著名的一次改革──商鞅变法。
请你写出商鞅变法的时间以及在政治方面的主要措施。
“秦统一中国”主要讲述了秦朝的建立和巩固。
你还记得秦巩固统一的措施有哪些吗?
试着写一写。
学习了该目录所涵盖的历史知识,你有什么收获呢?
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选初中历史七年级上册第5课 西周的兴亡川教版习题精选第十篇 精选 初中历史 年级 上册 西周 兴亡 川教版 习题 第十
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)