国家推广全国通用的普通话和规范字.docx

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国家推广全国通用的普通话和规范字

国家推广全国通用的普通话和规范字，因此，说普通话，写规范字是我们每一个公民都应该遵照执行。

其实，近两年来，我校在“说普通话，写规范字”方面做了不少的工作：

1.留心观察学校的同学，我校的走廊上贴有请讲普通话的标语。

2.在班级的黑板报中，也专门开辟推普角的栏目。

3.校三项竞赛中专门有关于推普的检查。

4.对于一年级同学我们都要进行拼音过关。

5.我们也积极开展各项活动，比如讲故事比赛、各小对上街纠正错别字，此活动的照片还上过奉化教育网呢！

就拿上个星期说，我们红领巾纠错队还在上星期对全校的黑板报进行纠错呢！

我们还在个别班级进行了关于推广普通话手抄报展示活动

今天中午利用红领巾广播站再次对全体师生进行关于推广普通话方面知识的宣传工作。

让大家了解什么是普通话?

什么是规范字和不规范字？

等有关知识

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是全国通用的语言。

《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。

规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

简化字以《简化字总表》中收录的简化字为准。

与此对照的繁体写法即为不规范字，不规范字——繁体字（已经简化的繁体字）、二简字、异体字、错别字。

★国家关于语言文字的法律名称是什么？

《中华人民共和国国家通用语言文字法》（简称《国家通用语言文字法》）。

2000年10月31日全国人大常委会第十八次会议通过颁布。

2001年1月1日。

★国家通用语言文字是什么？

国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

★国家规定的“推广普通话宣传周”（推普周）是什么时间？

每年9月份第三周（从1998年开始）。

▲今年“推普周”是第几届？

第十二届时间—9月13——19日▲今年“推普周”的主题是什么？

构建和谐语言生活，营造共有精神家园★什么时候开始推广普通话？

1956年，国务院发出《关于推广普通话的指示》（1958年一届全国人大五次会议批准公布《汉语拼音方案》）★什么时候开始推行规范汉字？

1956年1月，国务院公布了《汉字简化方案》（1977年公布的《第二次汉字简化方案（草案）》〈简称“二简字”〉，1986年宣布废除）。

★什么时候推广普通话写进《宪法》？

1982年《宪法》写进了“国家推广全国通用的普通话”的条文。

★语言文字工作的四个重点领域是什么？

党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业（语言文字工作以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口）。

★新世纪语言文字工作目标？

2010年以前在全国范围内“初步普及普通话”、“汉字的社会应用基本规范化”。

语言文字规范化知识问卷调查（教师类）

一、选择正确答案.

1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（C）起实施。

A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日

2.普通话和规范字是（B）。

A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字

3.国家推广普通话，推行（A）。

A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字

4.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（C）。

A.便利B.条件C.培训

5.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定

各民族都有（C）自己的语言文字的自由。

A.使用B.发展C.使用和发展

6.国家机关以（B）为公务用语用字。

A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文

7.提倡公共服务行业以（A）为服务用语。

A.普通话B.当地方言C.普通话和当地方言

8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。

A.简化汉字B.印刷体汉字C.规范汉字

9.国家通用语言文字以（A）作写拼音和注音工具。

A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母

10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（C）。

A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力

11.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（）。

A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等

12.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

2004年9月12日至18日是第（B）届全国推广普通话宣传周。

A.六B.七C.八

13.当前国家推广普通话的方针是（“C”）。

A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C.大力推行、积极普及、逐步提高

14.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于（B）。

A.一级乙等B.二级甲等C.二级乙等

15.国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是（A）。

A.一级甲等B.一级乙等C.二级甲等

16.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（A）为语法规范。

A.典范的现代白话文著作B.典范的白话文著作C.典范的现代文学著作

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

什么是规范汉字？

什么是不规范字？

规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化过的传承字。

现行规范标准是——

（1）指新中国成立后经过整理简化的字和那些不需要整理简化的传承字（习惯称“一简字”），以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准；

（2）异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准；

（3）字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；

（4）更改的县以上地名生僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准（是1955～1964年国务院分批公布更改的县以上地名生僻字37个。

如黑龙江省的“瑗珲县”应为“爱辉县”，陕西省的“醴泉县”应为“礼泉县”等）；

（5）更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准（淘汰的计量单位旧译名用字。

如“呎”、“浬”、“ ”等）。

（注：

我们使用汉字时，可以以现行的《新华字典》、《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》为准）

不规范字主要指：

繁体字和异体字（注：

《国家通用语言文字法》第十七条对允许繁体字、异体字保留或使用的“特殊”情形作出了规定：

（一）文物古迹；

（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌中的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

）、二简字（1977年公布的《第二次汉字简化方案（草案），不久废止，如：

家—、道—、菜—、酒—、“蛋白质”中的“旦”字，“板蓝根”中的“兰”字等》。

）、错别字和生造字（如:

问题——，等）

让我们来了解一下你使用普通话的情况好吗？

请你认真如实填写，希望通过本次调查能使我们的普通话推广意识增强，能在今后的学习工作中发扬以往的成功处，通过普通话的进一步普及使校园文化更流畅、更和谐。

对您的合作表示真心的感谢！

1.你知道全国每年的“推广普通话周”是哪月的第几周吗？

（9月份的第三周）

A知道（  ）     B不知道（  ）

2.你是使用普通话与周围人进行交流吗？

A经常（  ） B很少（  ） C没有（  ）

3.你的老师使用普通话与你们进行交流吗？

A经常（  ） B很少（  ） C没有（  ）

4.你喜欢哪种版式的电视节目？

A方言版（  ）   B普通话版（  ）

5.你的家庭使用普通话进行交流吗？

A经常（  ） B很少（  ） C没有（  ）

6.你平时书写规范吗？

A规范（  ） B一般（  ） C潦草（  ）

7.你的老师书写规范吗？

A规范（  ） B一般（  ） C潦草（  ）

8.你的家长书写规范吗？

A规范（  ） B一般（  ） C潦草（  ）

9.你在报纸、杂志或其它地方发现过错别字吗？

A经常（  ） B很少（  ） C没有（  ）

10.你接触过有关推广普通话的宣传吗？

A.经常　　　　B.偶尔　　　　　　　C.今天第一次

11.你觉得自己的普通话水平如何？

A.很好　　　　B.好　　　　C.一般　　　　D.不够标准，但能让人明白

12.你觉得你所在学校师生的普通话水平如何？

A．很好　　　　　B.好　　　　C.一般　　　D.较差

13.别人与你说普通话，你的感觉是：

A.很自然　　　　　B.不习惯　　　　C.没特别的感觉

14.如果你身边的人不说普通话，这是否会对你们的交流有影响？

A．有很大影响　　B、有一定影响　C、有一点影响　　D、没有影响

15.听到老师用方言上课，你的感觉是：

A.很好笑　　　　B.很亲切　　　C.没感觉

16.你认为推广普通话有必要吗？

A很有必要　　　　B可有可无　　　C没必要浪费时间与金钱

17.你知道有普通话测试吗？

（）

A.知道B.不很清楚C.不知道

18.在日常会话中出现外语单词，你认为（）

A.新颖的语言现象B.对语言的糟蹋C.无所谓

19.你认为什么样的字属于不规范用字（）

A.繁体字B.异体字C.错别字

20.你认为出现繁体字的原因是（）

A.修饰B.炫耀C.书写习惯D.方便

21.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

A.北京语音B.汉语拼音C.北方方言

22.经国务院批准，自1998年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

2006年9月11日至17日是第（）届全国推广普通话宣传周。

A.九B.七C.八

23.永字的笔画数是（）

A.4画B.5画C.6画D.7画

24.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）

A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话。

什么是规范汉字？

什么是不规范字？

规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化过的传承字。

现行规范标准是——

（1）指新中国成立后经过整理简化的字和那些不需要整理简化的传承字（习惯称“一简字”），从1956年就开始使用的，后又经过几次整理简化，应以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准；

（2）异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准（淘汰的异体字当时为1055个，如“并发症”中的“併”字、“耻骨”中的“恥”字、“泪腺”中的“涙”字“脉搏”中的“脈”字、“天麻”中的“蔴”字、“吸烟”中的“煙”字等。

但用作姓氏的可以不加改变，像“邱”姓可以不改为“丘”。

还需注意以后的3次改动：

1956年恢复“阪”、“挫”2字为规范字；1986年《简化字总表》收进的“诉”、“晔”等11个类推简化字为规范字；1988年收入《现代汉语通用字表》中的“骼”、“薰”、“黏”、“愣”等15个字为规范字，也不再作为淘汰的异体字。

据此，“骨骼”不能再写成“骨胳”，“黏膜”不应再写成“粘膜”。

）；

（3）字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；

（4）更改的县以上地名生僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准（是1955～1964年国务院分批公布更改的县以上地名生僻字37个。

如黑龙江省的“瑗珲县”应为“爱辉县”，陕西省的“醴泉县”应为“礼泉县”等）；

（5）更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准（淘汰的计量单位旧译名用字。

如“呎”、“浬”、“ ”等）。

（注：

我们使用汉字时，可以以现行的《新华字典》、《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》为准）

不规范字主要指：

繁体字和异体字（注：

《国家通用语言文字法》第十七条对允许繁体字、异体字保留或使用的“特殊”情形作出了规定：

（一）文物古迹；

（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌中的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

）、二简字（1977年公布的《第二次汉字简化方案（草案），不久废止，如：

家—、道—、菜—、酒—、“蛋白质”中的“旦”字，“板蓝根”中的“兰”字等》。

）、错别字和生造字（如:

问题——，等）。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

语言是最重要的交际工具和信息载体。

在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。

推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。

推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。

语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。

推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

2、推广普通话的法律依据

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：

“国家推广全国通用的普通话。

”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：

“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

”第三条规定：

“国家推广普通话，推行规范汉字。

”第四条规定：

“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

”第五条规定：

“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

”第十条规定：

“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

”第十一条规定：

“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

”第十二条规定：

“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

”第十三条规定：

“提倡服务行业以普通话为服务用语。

”第十四条规定广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字。

第十八条规定：

“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

初等教育应当进行汉语拼音教学。

”第十九条规定：

“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

”第二十条规定：

“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：

“招收少数民族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。

”第四十九条规定：

“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。

汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。

”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：

“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：

“学校应当推广全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

”

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：

“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。

”

《扫除文盲工作条例》第六条规定：

“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。

”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：

“幼儿园应当使用全国通用的普通话。

”

《民族乡行政工作条例》第十四条规定：

“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。

”

《广播电视管理条例》第三十六条规定：

“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。

广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。

”

3、推广普通话的方针和政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。

国家鼓励各民族互相学习语言。

使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。

推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。

4、推广普通话工作的目标

2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

5、推广普通话工作的基本思路

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。

要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。

6、推广普通话工作的基本措施

推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。

7、推广普通话工作基本要求

推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：

第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。

要把普及普通话的要求纳入培养目标、纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。

要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。

第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。

公务员的普通话水平要达到规定等级。

第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。

第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。

解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。

1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》

2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。

2．国家推广全国通用的普通话。

（《中华人民共和国宪法》总纲第十九条）

3．国家通用语言文字是指：

普通话和规范汉字。

4．我国语言文字的基本政策是：

国家推广普通话，推行规范汉字。

5．国家推广普通话的工作方针是：

大力推行，积极普及，逐步提高。

6．推普周：

经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。

7．什么是普通话？

普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

8．普通话水平测试的项目（5项）

（1）读单音节字词（100个音节）；

（2）读多音节词语（100个音节）；

（3）选择判断；

（4）朗读短文；

（5）命题说话。

9．普通话水平测试的等级划分（三级六等）

普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。

其中：

（1）97分及其以上，为一级甲等；

（2）92分及其以上但不足97分，为一级乙等；

（3）87分及其以上但不足92分，为二级甲等；

（4）80分及其以上但不足87分，为二级乙等；

（5）70分及其以上但不足80分，为三级甲等；

（6）60分及其以上但不足70分，为三级乙等。

一级可称为标准普通话；二级可称为比较标准的普通话；三级可称为一般水平的普通话。

10．现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求

各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。

师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。

1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。

省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。

影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。

11．推广普通话是要消灭方言吗？

推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。

凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。