广西钦州市浦北县学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
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广西钦州市浦北县学年七年级下学期期末道德与法治试题
广西钦州市浦北县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.行走在青春的路上,我们要拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
下列做法有利于开发青少年创造潜力的有()
①看科普书籍,勤于动手进行科技小制作②独立思考,不盲从
③勤奋学习、自觉劳动、勇于创造④小明怕耽误学习,从不参加学校的社团活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.“自强不息”是南宁市天桃实验学校的校训,作为一名天桃学子,要自强就必须
①有坚强的意志②不断放弃③掩盖缺点④有进取的精神
A.①②B.①④C.②③D.③④
3.青春,并不意味着肆意放纵,总有一些基本的规则不能违反,一些基本的界限不能逾越这里的“规则与界限”指的是()
A.自己情感的好恶B.自身的利益和荣誉
C.法律和道德的要求D.个人的兴趣和愿望
4.下图漫画启示我们
①学会调控自己的情绪
②培养乐观、幽默的生活态度
③掌握排解不良情绪的方法
④在不良情绪面前我们无能为力.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明()
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们作出某些行动
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6.多姿多彩的人生离不开美好的情感。
只有追求美好的情感体验,才能充分享受到生活的充实与乐趣,才能更多地发现生活中的美。
这是因为()
①所有的情感体验对我们都有很大帮助②我们每个人的内心都有一个情感世界
③美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展④美好情感使人的生命更有力量
A.①④B.①②C.①③D.③④
7.七
(1)班被评为“先进班集体”,这能让班上的同学们感受到()
A.荣誉感B.安全感C.敬畏感D.焦虑感
8.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”这句古语说明集体的力量来源于
A.一个人的力量B.成员共同的目标和团结协作
C.一万个人的力量D.成员人数的数量
9.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中()
A.排斥比自己品德高尚的人
B.看不起品德不如自己的人
C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养
D.和不同的人都能友好交往
10.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。
我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。
如果你的意见不被接纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。
这表明()
A.美好集体引领我们成长
B.美好集体充满关怀与友爱
C.美好集体是民主的、公正的
D.美好集体充满活力
11.创建优秀班集体离不开每个成员的团结与合作。
对此,下列理解不正确的是()
A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B.在实现集体共同目标的过程中,需要集体成员团结协作
C.美好集体的建设没有旁观者,人人都要积极参与,勇于担责
D.集体的力量是强大的,它可以完全影响和改变一个人
12.溺水,已是孩子的头号杀手,防溺水教育刻不容缓。
为了配合班级“珍爱生命,谨防溺水”的主题教育活动,小阳同学主动协助老师,花费大量时间查找资料,精选素材,高质量完成了黑板报和主题班会PPT,使同学们深受警醒。
小阳同学的行为()
A.捍卫了集体的荣誉B.取代了老师的作用
C.用实际行动担当责任D.体现了个人英雄主义
13.2021年3月15日,十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。
这体现了()
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律是由国家强制力保证实施的
C.法律维护了我们生活的社会秩序
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
14.在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌,如宣传义务教育法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。
看到这些内容,你感受到的是()
A.法律只与我们家庭生活有关B.法律与我们的生活息息相关
C.法律只对违法的人有约束力D.法律指导着我们未来的生活
15.对于道德与法律关系,下边的图示表示的是()
A.道德规范要强于法律B.道德作用要大于法律
C.道德的强制力要大于法律D.道德调整的范围要大于法律
16.2021年10月26日,十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议了未成年人保护法修订草案、预防未成年人犯罪法修订草案等,以更好地保护未成年人健康成长。
对此,下列观点应予以支持的是
A.未成年人享有特权,已经成为人类的共识
B.未成年人尚不成熟,违法行为不需要担责
C.关心保护未成年人,是人类社会应有之义
D.预防未成年人犯罪,需要严格执法重处罚
17.国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。
我们与法律同行,要()
①遵守法律法规②认可、崇尚法律③学会依法办事④树立法治意识
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
二、简答题
18.有人说,再伟大的篮球球星,也不能以一当十,只有将球星真正融入球队之中,才能感受到篮球的精妙,而篮球的精妙,正来自震撼人心的团队力量。
在美好集体中,更能涵养我们的品格,发展我们的个性。
(1)球星与球队的关系给你带来哪些启示?
(2)“在美好集体中,更能涵养我们的品格,发展我们的个性。
”美好集体引领我们成长。
作为一名初中的学生,你应如何创建美好集体?
(答出一点建议)
19.某校七年级
(1)班以“青春的活力·青春的奋斗”为主题召开了一次班会活动。
请你参与完成下列任务。
(描绘青春)
“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来……”班会上,小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请你简述青春期的身体变化。
(解读青春)
青春是美好的,可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼,我们要正确对待青春期的这些变化。
(2)面对青春期的烦恼,我们应该怎样做?
(祝福青春)
青春的号角已经吹响,让我们带着青春的祝福起航吧。
(3)青春的我们,如何更好的起航?
三、分析说明题
20.近年来,校园欺凌现象不断出现在公众视野,侮辱谩骂、群殴打斗、拍照上网为此,广西教育厅印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知,要求全区加强中小学生欺凌综合治理,有效防治中小学生欺凌。
坚持“教育为先、防治育人、预防为主、防治结合”的原则,形成防治中小学生欺凌长效机制,用法律来约束、惩罚情节严重或屡教不改的欺凌实施者,把校园建设成最安全、最阳光的地方。
(1)广西教育厅印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知,体现了对未成年人的什么保护?
(2)用法律来约束、惩罚情节严重或屡教不改的欺凌实施者,体现了法律的什么作用?
(3)法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们也要学会依法办事。
你打算怎样学会依法办事?
参考答案
1.A
【详解】
创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
分析选项可知,①②③都有助于开发创造潜力,符合题意;④“不参加学校社团活动”的做法不利于开发创造潜力。
故选A。
2.B
【详解】
本题考查自强,根据所学,不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
观点①正确;观点④正确;自强需要不懈的坚持,不能随意放弃,观点②错误;自强需要克服自己的弱点,但不是掩盖缺点,观点③错误;所以选B。
3.C
【详解】
本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力。
根据题干、结合所学可知,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,这里的“规则与界限”指的是法律和道德的要求,所以C符合题意。
ABD与题干要求无关,排除。
故本题选择C。
4.A
【解析】
试题分析:
漫画反映了这个人物产生了烦躁、抑郁、焦虑的情绪,影响了身心健康,所以启示我们要学会调控情绪,还要丰富自己的文化生活,培养乐观、幽默的生活态度,还要掌握排解不良情绪的方法,如合理宣泄法、幽默化解法、理智控制法等,所以①②③是正确的,④是错误的,我们可以调控情绪,排除,故选A。
考点:
本题考查学会调控情绪
5.C
【详解】
抓住材料中的关键语句:
有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这就说明了情感反映了我们对人对事的态度、观念,说明了情感影响我们的判断和选择,会驱使我们作出某些行动。
所以①②④说法正确;③的说法错误,过于绝对;所以本题选择C。
6.D
【详解】
本题考查对美好情感的作用的认识和理解。
美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展;美好情感使人的生命更有力量。
所以③④说法正确;①的说法过于绝对,说法错误;②的说法是正确的,但与题意不符;所以本题选择D。
7.A
【详解】
本题考查情感的表现。
七
(1)班被评为“先进班集体”这一荣誉称号,同学们会感受到荣誉感,A符合题意。
安全感、敬畏感、焦虑感与题干不符,应排除。
故选A。
8.B
【解析】
【详解】
本题考查集体的力量的知识。
A说法错误,集体的力量来源于成员间共同的目标和团结协作,不是一个人的力量。
B说法正确,“千人同心,则得千人之力”这说明了集体的力量来源于成员间共同的目标和团结协作。
集体的力量不是来源于成员数量的庞大,如果是“万人异心,则无一人之用”,因此CD说法错误。
故选B。
【点睛】
解答此题理解集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,不是成员的简单相加,不是以个体的数量来决定集体的力量。
9.C
【解析】
【详解】
“见贤思齐焉,见不贤而自内省也”意思是要向榜样学习、汲取榜样的力量,从他们身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养。
C说法正确,符合题意;A错误,要向比自己品德高尚的人学习;B错误,不能瞧不起品德不如自己的人;D选项太绝对,不符合实际。
故选C。
10.C
【详解】
本题考查美好集体的特征。
分析在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算,体现美好集体是民主的、公正的。
所以C说法符合题意;ABD说法是美好集体的表现,题干信息没体现,排除。
故选C。
11.D
【详解】
本题考查对建设美好集体的认识和理解。
根据所学知识,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,A说法正确;在实现集体共同目标的过程中,需要集体成员团结协作,B说法正确;建设美好集体是集体中每个成员的责任,C说法正确;集体对个人有重要影响,但不会完全影响和改变一个人,D的说法过于绝对,说法错误;本题是从错误的角度,故选D。
12.C
【详解】
小阳同学主动协助老师,花费大量时间查找资料,是积极承担班级责任,对集体负责的表现,C符合题意。
A说法与题干中人物事迹无关。
B错误,小阳并不能取代老师的作用。
D错误,这不是个人英雄主义,是以集体利益为重。
故选C。
13.A
【解析】
【详解】
本题考查法律的特征。
法律是由国家制定或认可的。
法律是经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。
分析全国人民代表大会作为权力机关,具有立法权,十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》体现了法律是由国家制定或认可的的特征。
所以A说法符合题意;BD说法是法律的特征,题干材料没体现,排除;C说法是法律的作用,与题意不符,排除。
故选A。
14.B
【详解】
在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌,说明生活离不来法律,法律与我们的生活息息相关,B符合题意。
A中的“只与”说法错误,法律与生活的方方面面都有关系。
C错误,法律对全体社会成员具有约束力。
D说法在题干中没有体现。
故选B。
15.D
【解析】
【详解】
本题考查道德与法律的关系。
法律和道德都是人们的行为规范,都约束人们的行为。
道德调整人们的行为和思想活动;法律只调整人们的行为。
所以不能从作用和强制力等方面强调包含关系,而且道德没有强制力,只有法律靠国家强制力保证实施,所以排除ABC。
本题中的图示道德包含法律,应该是从调整的范围上来讲的,道德调整的范围要大于法律。
所以D是对图标的正确认识。
16.C
【详解】
本题考查对未成年人的特殊保护。
对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识,未成年人在我国法律面前没有特权,A说法错误;未成年人违法行为需要担责,B说法错误;关心保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义,C说法正确,符合题意;预防未成年人犯罪,需要严格执法依法处罚,D说法错误。
故选C。
17.D
【详解】
本题考查如何与法律同行。
依据教材知识,与法律同行要学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者;树立法治意识,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律,①②③④说法都正确。
故选D。
18.
(1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
③我们都应心中有集体,识大体、顾大局。
④在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
要把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设,自我管理。
②共同商定集体的规则和制度内容。
③共同创造良好的集体氛围。
④为集体出力,各尽所能,发挥所长。
⑤维护集体的利益和荣誉。
⑥勇于担责。
⑦学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
【详解】
(1)本问旨在考查从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,难度一般。
球星与球队的关系带给我们启示的认识,从材料说明了什么以及如何去做等方面进行说明。
具体来看,从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,集体力量的来源,心中有集体,正确处理集体利益与个人利益的关系等方面进行分析说明。
(2)本问考查对如何建设美好集体的认识和理解。
根据所学知识,我们主要应该从每个成员的自觉愿望和自主行动;自主建设,自我管理;共同商定集体的规则和制度内容;共同创造良好的集体氛围;为集体出力,各尽所能,发挥所长;维护集体的利益和荣誉;勇于担责;学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当等角度进行回答。
19.
(1)青春期的身体变化主要表现在三个方面:
身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(3)①学会独立思考。
②培养批判精神。
③开发创造潜力。
【详解】
(1)本问考查对青春期身体变化的表现的认识和把握。
根据所学知识,从身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟等方面进行说明。
(2)本问考查对如何面对青春期的烦恼的认识和理解。
根据所学知识,从参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”等角度进行分析说明。
(3)本问考查对如何让把握青春的认识和理解。
根据所学知识,结合我们的生活实际,从学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力等方面现金回答即可。
20.
(1)社会保护。
(2)法律保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(或:
法律通过惩恶扬善,伸张正义,维护我们的合法权益。
)
(3)①依法行使自己的权利,自觉履行公民应尽的义务。
②学会依法办事,遵守各种法律法规。
在实现自身利益的过程中,要自觉维护他人和集体的合法权益。
③养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
④增强法治意识,做法治中国建设的参与者和推动者。
【详解】
(1)未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护,判断是对未成年人哪一方面的保护,关键是看实施保护的主体。
社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士。
所以材料中,广西教育厅印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知,体现了对未成年人的社会保护。
(2)本问考查对法律的作用的认识和把握。
法律具有规范和保护作用。
题文中,用法律来约束、惩罚情节严重或屡教不改的欺凌实施者,这体现了法律保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境等。
(3)本问考查对如学会依法办事的认识和理解。
根据所学知识,从依法行使自己的权利,自觉履行公民应尽的义务;遵守各种法律法规。
在实现自身利益的过程中,要自觉维护他人和集体的合法权益;养成尊法学法守法用法的习惯;增强法治意识,做法治中国建设的参与者和推动者等方面进行说明。
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