中职语文016河北对口高考文言文试题选汇总.docx
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中职语文016河北对口高考文言文试题选汇总
15.选出翻译正确的一项是2005-2016河北省对口高考文言文试题选()
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌本大题有4个小题,每小题2分,共(2005)一、单项选择题Ⅱ:
(
A请把所.然而诸侯的土地有限,粗暴的秦国的要求没有满足的。
分。
8在每小题所给出的四个选项中只有一个符合题目要求,
B.然而诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望没有满足。
题~16题。
选答案涂在答题卡上)阅读下面一段文言文,完成13
C六国破灭,非兵不利。
战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏。
破灭之道.既然如此,那么诸侯的土地有限,-一强暴的秦国的欲望没有满足。
日:
不赂者以赂者丧。
盖失强援,也。
或日:
六国互丧,率赂秦耶?
D.既然如此,就诸侯的土地有限,暴躁的秦国的要求是没有满不能独完。
故日弊在赂秦也。
足的。
。
。
。
。
16..下列各句的加点词,判断正确的一项是13()文中引用“抱薪救火”,想要形象地证明的观点是()
①诸侯之所亡②是故燕虽小国而后亡③奉之弥繁A.薪不尽,火不灭。
B.赂秦而力亏,破灭之道也。
④侵之愈急C.六国破灭,弊在赂秦。
D.不赂者以赂者丧。
(2006)二、单项选择(每小题2A.①与②句意义不同,③与④句指代的对象相同。
分。
共8分)阅读下面的文言文,
完成17~20题。
B.①与②句意义不同,③与④句指代的对象不同。
邹忌修八尺有余,而形貌映丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
C.①与②句意义相同,③与④句指代的对象相同。
“我孰与城北徐公关?
”其妻曰:
.①与②句意义相同:
②与④句指代的对象不同。
D“君美甚,徐公何能及君也?
”城北
徐公,14.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾日:
()“我孰与徐公美?
”
妾日:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
例句:
以地事秦“吾与
徐公孰美.以有尺寸之地AB?
举以予人,如C.不赂者以赂者丧”客日:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,日:
。
至丹以荆卿为计D弃草芥‘‘吾妻
1/9
之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于C.忌不自信(省略句)D.群臣吏民能面刺寡人之过者(倒装句我也。
)
20于是入朝见威王,日:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣.句子翻译不准确的一句是:
()
A之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百.我孰与城北徐公美?
译:
我和城北的徐公相比,谁漂亮?
B.由是观之,王之蔽甚矣。
二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有译:
从这来看,大王您受蒙蔽的情况一定很严重啊。
求于王:
由是观之,王之蔽甚矣。
”
C.皆以美于徐公。
”乃下令:
王日:
“善。
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;译:
都把徐公和我相比,.认为我漂亮。
D上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”.期年之后,虽欲言,无可进者。
译:
一年以后,即使有人想说什么,也没有可以进言令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时而间进,期年之后,
虽欲言,无可进者。
的了。
(2007)三、单项选择Ⅲ(.下列加点词的词义解释不正确的一项是:
17()每小题2分,共8分)阅读下面的文
言文,完成A17题~20题。
。
偏爱.宫妇左右莫不私王谁.孰视之()B()
.群臣吏民能面刺寡人之过者古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之(批评,)D(c.今齐地方千里方圆者,孰能无惑指责)?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻
道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从.下列句子中词类活用现象解释不对的一项是:
18()
A.朝服衣冠(名词做状语)B.吾妻之美我者(意动用法)而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无
c.能面刺寡人之过者(名词做状语)D.闻寡人之耳者(意动用法)长无少,道之所存,师之所存也。
19.下列句子句式特征判断有误的一项是:
()17.下列加点字词解释正确的一项是()
A.古之学者必有师)()B(A.妾之美我者,畏我也判断句.与坐谈省略句'学者:
治学的人B.吾师道也
2/9
师:
老师以也。
居则日:
不吾知也。
'如或知尔,则何以哉?
”
.夫庸知其年之.是故无贵无贱无:
没有D子路率尔而对日:
“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因C之以饥馑,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
先后生于吾乎庸:
岂,哪.”夫子哂之。
。
18.下列加点字与例句加点字活用相同的一项是()。
。
。
。
。
曰:
“为国以礼,其言不让,是故哂之。
唯求则非邦也与例句:
吾从而师之?
安见方六
A.侣鱼虾而友糜鹿B.范增数目项王C.卒廷见相如七十如五六十而非邦也者?
唯赤则非邦也与?
宗庙会同,非诸侯而何?
D.宁许以负秦曲赤也为之小,孰能为之大?
”
17.下列句子与例句句式相同的一项是().下列句中加点字词解释有误的一项是()19
A例句:
师者,所以传道受业解惑也.夫子哂之哂:
微笑B.异乎三子者之撰撰:
陈述
CA.吾与点也与:
赞同D.因之以饥馑因:
因为.蚓无爪牙之利,筋骨之强B.句读之不知,惑之不解
18.下列选项C.我,子瑜友也D.徒见欺中加点字词的用法与例句完全相同的一项是
()().下列句中加点词与例句加点词用法相同的一项是20
例:
如会同,端章甫例句:
惑而不从师
A.冰,水为之,而寒于.顺风而呼.则知明而行无过矣ABC.使其从者衣褐B.天下云集响应,赢粮而景从
C.得佳者笼养之D水.学而时习之D.吾妻之美我者,私我也
192008分分,共2每小题四、单项选择Ⅲ)(8).下列句式不同于其他三项的一项是()阅读下面的文(
A17言文。
完成.不吾知也B.加之以师旅题。
20~
C.则何以哉子路、曾皙、冉有、公西华侍坐D.大王来何操
20.下列翻译有误的一项是“以吾一日长乎尔,毋吾子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子日:
()
3/9
A.为国以礼,其言不让译:
靠礼治国,但他的话却不谦虚(不台于是王召见,问蔺相如曰:
“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
。
相如曰:
秦强而赵弱,不可不许。
”王曰:
“取吾璧,不予我城,乎礼)
奈何亦各言其志也译:
伤到哪儿了?
也不过是各自说说自己?
”相如曰:
“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予?
B.何伤乎赵城,曲在秦。
均之二策,宁许以负秦曲。
王曰:
谁可使者的志向罢了。
?
”相如
曰:
C.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归译:
在沂水里洗濯身体,在舞雩“王必无人,臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
台上乘凉,唱着歌归来。
17.对下列加点字解释正确的一项是()D如其礼乐,以俟君子。
译:
至于振兴礼乐教化,要等待贤人君
A.宦者令缪贤日令:
让,使B.而束君归赵矣子。
束:
捆缚分分,共每小题2010)五、单项选择Ⅲ(28)阅读下面文言(
c王学无人,臣愿奉璧往使必:
一定2017文,完成~题。
D?
大王亦辛赦臣
幸:
侥幸节选廉颇蔺相如列传()司马迁
18.下列与“而君幸于赵王”句式相同的一项是廉颇者,赵之良将也。
赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,()
A.而为秦人积威之所劫大破之,取阳晋,拜B.句读之不知,惑之不解
C.走欲与为戏为上卿,以勇气闻于诸侯。
D.师不必贤于弟子
19?
下列翻译有误的一项是()蔺相如者,赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时,得楚和氏
A.臣舍人蔺相如可使——我的门客蔺相如可以出使。
璧。
秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
赵王与大将
B军廉颇诸大臣谋:
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患.求人可使报秦者——寻找可以出使报复秦国的人。
C秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,未得。
.则幸得脱矣一那么侥幸能够免罪。
D。
。
。
。
。
。
.宁许以负秦曲——宁可答应给秦国宝璧,使它承担理亏的责
4/9
任。
17.下列句中对加点字词解释有误的一项是()
20.下列加点的字与“臣语''的“语”字活用相同的一项是A.夙遭闵凶(早时)B.祖母刘愍臣孤弱(怜惜)
()c.不矜名节(怜惜)D.形影相吊(安慰)
18.下列句子与“州司临门,急于星火”句式不相同的一项是(A.日削月割,以趋于亡B.臣请完璧归赵)
A.古之人不余欺也B..素善留侯张良.沛公罕霸上D师不必贤于弟子C.具告以事D.霜c
叶红于二月花2011()六、单项选择Ⅲ阅读下面82每小题分,共分)(
19.下列各句中的加点词语,与现代汉语词义相同的一项是(题的文字。
完成17~20o)
A密.零丁孤苦,至于成立B.臣欲奉诏奔驰c.约为婚姻D.肴李陈情表
核既尽,杯盘狼藉臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背。
行年四
20.下列句子翻译有误的一项是()岁,舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不
A.逮奉圣朝,沐浴清化译:
到了侍奉圣朝之时,我受到清明政行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有治教化的熏陶。
儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相
B吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
.前太守臣逵,察臣孝廉,后刺史臣荣,举臣秀才。
臣以供养无主,
辞不赴命。
。
。
。
。
。
。
译:
先是太守逵察举我为孝廉,后来刺史荣举荐我为秀才。
我因祖臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之母无人供养,都表示辞谢,没有赴命。
日长,报刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养!
臣之辛苦,非独蜀之人
C.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚,译:
陛下特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙朝廷的恩宠,不让我再担任听臣微志,庶刘侥幸,保卒馀年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜太子洗马。
犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
5/9
D.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
D.至于幽暗昏惑而无物以相之相,帮助,辅助
18.下列加点字与“常在于险远”中的“险远”活用相同的一项是译:
凭我这样的微贱之人,担任侍奉太子的官职,我即使肝脑涂
A地,也无法报答皇上的恩宠。
.小则获邑,大则得城B.且庸人尚羞之
(2012)七、单项选择(每小题2分,共8分)阅读下面的文字,C.而高其直D.朝歌夜弦,为秦宫人
完成17~20题19.下列与例旬旬式相同的一项是
例:
此余之所得也于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,
A.掭以尖草B.夫六国与秦皆诸侯C.可使有勇D.今日往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以之事何如远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人
20之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不.下列句中“而”表示转折关系的一项是
A.以其求思之深而无不在也B足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无.有如此之势,而为秦人积威之所劫.亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有物以相之,
C.弃甲曳兵而走D.而翁归,自与汝复算耳?
悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎此余之所得
2013.也。
《促织》
17.下列与例句句式相同的项是(余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何)
例句:
村中少年好事者可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
A17.对下列旬中加点字解释有误的一项是().寡人之于国也B。
非字而画C石之铿然有生者D遂为猾胥报
A.夫夷以近,则游者众夷。
平坦。
B.而又不髓以怠充里正役
怠:
懈怠18.下列句中无通假字的一项是()
A则虫集冠上,力叮不释BC.而世之奇伟、瑰怪、非常之观观;观看虫跃去尺有咫C昂其值D冀日进
6/9
宰例句:
一觞一咏
19.下列加点字,解释有误的一项()A、为刎颈之交B、族秦者秦也
A无毫发爽(差错)B益奇之(认为。
。
。
。
奇特)C、辇来于秦D、火尚足以明
C裘马过世家(经过)D牛羊蹄躈各千计(极言其多)19、下列句式中不同于其他三项的一项是()
20.下列说法有误的一项是:
A、虽无丝竹管弦之盛B、苟以天下之大
A.本文选自<聊斋志异>中的《促织》,作者是清代文学家蒲松龄C、且相如素贱人D、冠者五六人,童子六七人
)、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是(B.《聊斋志异》是一部借花妖狐魅来鞭挞贪官污吏,抨击和批判封20
、夫人之相与A、及其所之既倦B建制度和礼教的白话短篇小说。
C.《促织》一文以得失促织为全文
、师道之不传也久矣C、公之视廉将军孰与秦王D线索,情节跌宕起伏,曲折多变,引人入胜。
人物形象鲜明,描写
选自《过秦论》生动逼真。
(2015)
)、下列加点词语解释错误的一项是(D.选文中的异史氏是指自己。
《聊斋志异》叙述了许多怪异的故事,17
履:
登上所以称异史,以和正史相区别。
A、履至尊而制六合
嬴:
担负2014)选自《兰亭集序》B、嬴粮而景从(
兵:
士兵)C、信臣精卒陈利兵而谁何17、对下列句中加点字解释有误的一项是(
隳:
毁坏、隳名城,杀豪杰DA、列坐其次次:
岸边,水旁
)殊:
不同B、虽趣舍万殊18、下列加点词用法不同于其他三项的一项是(
、稍稍宾客其父曾:
曾经A、以弱天下之民B、曾不知老之将至C
、吾从而师之D系:
附着,随着D、感慨系之矣C、而耻学于师
)19)、下列句中加点字与例句加点字用法完全相同的一项是(18、下列句中加点词语意思和用法相同的一组是(
7/9
A、执敲扑而鞭笞天下尊贤而重士C.移其粟于河内D.求人可使报秦者
19下列各项中加点字与“养生丧死无憾”中的“死”活用相同的一、乃赏成,献诸抚军或取诸怀抱B
项是(CC、南取百越之地,以为桂林、象郡成以其小,劣之)
A.毫毛不敢有所近因宾客至蔺相如门谢罪B.宁许以负秦曲、因河为池,据亿丈之城D
C.20、下列句子与所给例句类型不同的一项是()其进愈难,而其见愈奇D.巫医乐师百工之人,不耻相师
例:
然陈涉瓮牖绳枢之子20.下列分析正确的一项是(B)
A.孟子就梁惠王希望“寡人之民”A、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也“加多”直接提出了自己的意见。
B.B、今臣亡国贱俘在本文中,孟子主要阐述了“施仁政”的政治主张及“行王道”
的具体做法。
、苟以天下之大C
C.在本文中,孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政D、师者,所以传道、受业、解惑也
策。
选自《寡人之于国》(2016)
D.全文围绕使“民加多”的话题,巧妙设喻,先正后反,排比铺张,对于下列句中加点字解释正确的一项是(17.D)
气势磅礴。
A.弃甲曳兵而走兵:
士兵
《劝学》罟:
用网捕鱼数罟不入污池B.2017年)(
)对下列句中加点字的解释有误的一项是(D17.C.邻国之民不加少加:
增加
发:
打开粮仓涂有饿殍而不知发D.金就砺则利青:
颜色深B.A.取之于蓝,而青于蓝
砺:
磨刀石18.下列与例句句式相同的一项是()A
驽马十驾,功D.积善成德,而神明自得C.例句:
申之以孝悌之义得:
获得
:
匹君何以知燕王会于会稽山阴之兰亭A.B.在不舍驾
8/9
18.下列加点词与“其曲中规”中的“曲”字活用相同的一项是(B)
A.良将劲弩守要害之处B.可使有勇C.谨庠序之教
D.追亡逐北
19.对下列各句中加点字的用法,判断正确的一项是(D)
①輮使之然也②相对嘿然③虽无丝竹管弦之盛④虽连城拱璧不啻也
A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④不同
20.下列句式不同于其他三项的一项是(C)
A.金城千里B.何陋之有C.金石可镂D.然而不王者,未之有也
9/9
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