二年级安全教育集体备课.docx
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二年级安全教育集体备课.docx
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二年级安全教育集体备课
二年级安全教育学科集体备课
版本
主备
教师
辅备
教师
时间
课题
发生自然灾害时的自救自护
教材分析
随着近几年来自然灾害的增多,教会学生自救自护的本领日益重要。
本节课通过活动和讨论,让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护,能学会采取积极有效的措施,尽量减少损失。
教
学
目
标
知识
与技能
让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
过程
与方法
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
情感态度
与价值观
认识生命的宝贵,懂得珍惜生命。
教学重点
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失
教学难点
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失
教学突破
模拟自然灾害发生的规律和特点,让学生学会采取有效的措施。
教学(具)准备
课件、资料
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、谈话导入新课:
生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。
板书:
如:
地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二、发生这些自然灾害时应该怎么做?
卢建英:
可以课前布置学生搜集有关自然灾害方面的资料进行交流。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
学生交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。
模拟演示。
三、发生火灾时怎么办?
(1)看火灾资料片。
(2)讨论交流。
(3)模拟演示练习
四、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
五、演小品,找错误。
六、小结:
本节课你有什么收获?
师生共同小结:
要学习自救互救知识,科学救人
卢建英:
让学生展示收集的资料
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
七、课后延伸:
可以用手抄报或宣传画的形式,向家人或好朋友作宣传。
板书
设计
发生自然灾害时的自救自护
学习自救互救知识,科学救人。
教后
反思
随着近几年来自然灾害的增多,教会学生自救自护的本领日益重要。
本节课通过活动和讨论,让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护,能学会采取积极有效的措施,尽量减少损失。
二年级安全教育学科集体备课
版本
主备
教师
辅备
教师
时间
课题
饮食安全与卫生防病
教材分析
人的一日三餐都离不开食物,特别对于未成年的小学生来说,饮食安全与卫生防病尤其重要。
本节课通过观看课件和交流材料,让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食。
教
学
目
标
知识
与技能
让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食。
过程
与方法
让学生养成正确的饮食卫生习惯。
情感态度
与价值观
提高对传染病的预防。
教学重点
让学生养成良好的饮食习惯。
教学难点
让学生养成良好的饮食习惯。
教学突破
通过观看课件和交流材料,让学生知道养成良好的饮食习惯的重要性。
教学(具)准备
课件、图片
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课
我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
卢建英:
可以课前布置学生搜集有关饮食方面的资料进行交流。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
四、模拟练习:
创设环境,让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
卢建英:
让学生展示收集的资料
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了,自己找药吃。
五、总结:
这节课你有什么收获?
小结:
孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!
卢建英:
教师在学生介绍的基础上,多补充材料。
板书
设计
饮食安全与卫生防病
我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
教后
反思
人的一日三餐都离不开食物,特别对于未成年的小学生来说,饮食安全与卫生防病尤其重要。
本节课通过观看课件和交流材料,让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食。
二年级安全教育学科集体备课
版本
主备
教师
辅备
教师
时间
课题
校外活动安全
教材分析
在学校外,同学们时常会去郊游、野营、游戏等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。
因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
教
学
目
标
知识
与技能
让孩子了解学校外存在的安全隐患,并能在发生危险时进行灵活地处理。
过程
与方法
教育孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
情感态度
与价值观
了解学校外存在的安全隐患,同时培养勇敢机灵的品质。
教学重点
注意校外活动安全
教学难点
注意校外活动安全
教学突破
教育孩子在与危险做斗争的同时,还要注意保护自己。
教学(具)准备
课件、资料卡
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、导入新课
同学们,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?
二、以事论事,让孩子明白道理
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些:
卢建英:
可以课前布置学生搜集有关校外安全方面的资料进行交流。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
①需要带什么东西?
②应该穿什么样的服装?
③听从老师指挥,注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办:
①迷失方向时,该怎么办?
②不慎掉进冰窟里,该怎么办?
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
④发生骨折是该怎么办?
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?
6、遇事冷静,应付对策。
模拟练习
被坏人跟踪,怎么办?
找生表演。
三、课堂总结:
不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。
卢建英:
教师在学生介绍的基础上,多补充材料。
板书
设计
校外活动安全
遇事冷静,应付对策
教后
反思
在学校外,同学们时常会去郊游、野营、游戏等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。
因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
二年级安全教育学科集体备课
版本
主备
教师
辅备
教师
时间
课题
交通安全常识
教材分析
随着车辆的日益增多,交通安全也越来越重要。
通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
教
学
目
标
知识
与技能
通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
过程
与方法
知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做
情感态度
与价值观
通过活动引起同学们对交通安全的重视。
教学重点
形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
教学难点
形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
教学突破
通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
教学(具)准备
课件、有关交通安全的图片。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
一、教师宣布活动开始:
(一)主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持人A读新闻。
2、主持人B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
卢建英:
可以课前布置学生搜集有关交通安全方面的资料进行交流。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
黄灯亮时还可以过马路吗?
什么灯亮时才可以走?
3、行车、行人应靠哪边走?
过马路应怎样走?
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
卢建英:
教师在学生介绍的基础上,多补充材料。
教
学
过
程
师生活动
个性化设计
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
二、教师小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
三、课外延伸
请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
板书
设计
交通安全常识
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等;交通规则要遵行。
教后
反思
随着车辆的日益增多,交通安全也越来越重要。
通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 安全教育 集体 备课