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初二阅读理解及答案
初二阅读理解及答案
一.阅读常识(9分)
1.“煮豆燃豆箕,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急。
”这首诗的作者是 时期的 。
(2分)
2.请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
(2分)
上联:
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:
炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基)
3.《杂文报》上登过一首仿李白诗的诗作:
“朝辞白鹿彩云间,千里莲花一日还,考察才经两站路,旅费已花万余元。
”(白鹿,指庐山白鹿书院;莲花,指黄山的莲花峰。
)
①从上诗中摘录词语填空。
(3分)
这首诗揭露和谴责了一些人以“ ”为名,游山玩水,大肆挥霍国家钱财,糟蹋人民血汗钱的丑恶行径。
“ ”和“ ”形成鲜明对比,激愤之情,溢于言表。
②这首诗仿写李白的《早发白帝城》,请写出原诗内容。
(2分)
, 。
, 。
二.阅读感悟和能力(15分)
1.展开合理想像,用优美流畅的语言(50字左右),把下面诗句(选一)所表现的画面描述出来。
(4分)
树树皆秋色,山山唯落晖。
(王绩《野望》)
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
2.请结合自己的人生感悟,谈谈你对下面诗句的理解。
(3分)
会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
3.如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式,请用恰当的语言表述。
(3分)
清晨,天上飘着片片白云,中午,天空渐渐聚集了层层阴云,到了下午,便下起了蒙蒙细雨,轻风拂面,使人略感凉意。
4.目前世界上所鉴定的生物物种有170多万种。
上个世纪80年代,世界上平均每天至少有一种生物灭绝,从1990年开始,平均每小时消失一种物种,到2000年,估计有100多万种生物物种从地球上消失。
(2分)
5.读下面的小故事,联系学习、工作、生活某方面,写出故事给你的感悟。
(不超过20字)(3分)
猫女要出嫁了。
猫父为她置办了丰厚的嫁妆—许多干鱼和鲜虾,可猫女一条也不要,她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。
猫父欣然答应了。
三.整体阅读
(新闻阅读:
12分)
(中新网酒泉10月15日电)本社记者孙自法在酒泉卫星发射中心载人航天发射场现场报道,中国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后,已成功进入预定轨道。
中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅。
北京时间十五日上午九时整,“神舟”五号载人飞船由“神箭”-“长征二号F”运载火箭从此间载人航天发射场发射升空,“神箭”升空十多分钟后,中国载人航天工程指挥部总指挥宣布,“神舟”五号载人飞船已成功进入预定轨道,发射取得成功。
这是中国首次进行载人航天飞行,也是全世界第二百四十一次载人飞行和第九百五十二人次进入太空。
同时,本次发射是长征系列运载火箭第七十一次飞行,也是一九九六年十月以来,中国航天发射连续第二十九次获得成功。
“神舟”五号飞船于16日6时28分成功着陆。
6时51分,杨利伟在舱口向大家招手,神态自若。
1.给这则新闻拟一个合适的标题。
(2分)
2.抄下新闻的导语部分。
(2分)
3.根据新闻结构的五部分考虑,第3段属于结构中的那一部分?
说一说它的作用。
(3分)
4.“中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅”,你能举出例子说明我国自古以来就有飞天的梦想吗?
(2分)
5.你看,图片中胜利归来的杨利伟多么潇洒自豪!
如果你是迎候英雄凯旋的一名少先队员,请你对他得体地说几句话。
(3分)
(说明文阅读:
13分)
鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为“乌鸦叫,祸来到”。
其实乌鸦是鸟中诸葛,不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦,因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。
乌鸦还会把核桃扔在路上,让汽车替它们把壳压碎,它们再吃壳里的果实。
③在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。
乌鸦站在猪背上“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然往下跳,便可以把耗子叨到嘴里。
④乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗反身攻击时,另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼,乌鸦会利用渔民不在的机会,用嘴叨着钓鱼线,把线绳子拖着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼,美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,也不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育,长大后便各飞东西。
而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不离娘而去,并且对自己的父母十分孝敬。
老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处寻食,衔回来一口一口地喂。
老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。
有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑧荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦,把它饲养到8岁,这只乌鸦视他为“父亲”,他一踏进门,乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意,其亲昵之态令人动情。
⑨乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦可掌握百余个词呢!
⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。
它们折断一些钩形小枝以脚固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
但有一些人认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟”。
其实,乌鸦并非不祥之鸟,报丧之谜已被揭开。
乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味,从而竞相飞至,久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻息而来,这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
(选自《智慧背囊》第三辑,作者林昌铋,有改动)
1.用文中的话概括选文说明的内容。
(不得超过10个字)(2分)
2.选文第③⑦⑨段画线句子分别运用了哪种说明方法?
(3分)
3.对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见,为乌鸦“正名”的科普文章。
B.选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。
C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D.生动形象是选文语言的主要特点。
4.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。
(3分)
5.乌鸦是一种飞禽,却很有人情味,请你从选文中找出相应的语段,说说它给你的启示。
(3分)
(1)语段(写出段落序号):
(2)启示:
(散文阅读:
25分)
(一)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已是说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只是说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微顷,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外望时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去,他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.文中父亲说的话不多且非常简洁,但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情,请你选一句作简单的分析(3分)
2.请你结合文章说说“我”对父亲的感情发生了哪些变化?
(3分)
3.文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”,你对父亲的这种行为是否赞成?
为什么?
(3分)
4.阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。
(3分)
据报载:
有这样一位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲一时拿不出那么多钱,儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。
这位母亲忍着巨痛,追着她儿子逃离的背影喊:
赶快穿上毛衣,小心着凉。
(二)蝴蝶的金翅膀
只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。
三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?
丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后,开始上课。
可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌的惊雷般的分贝和速度,“咔嚓”一声蹦起来。
“她养两条毛毛虫。
”他的脸色如白垩(è)纪的土壤般,神经似地震后的公路样扭曲。
课堂顿时哗然一片。
老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:
“怎么回事?
”
千万万千,我没料到毛毛虫通达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。
我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。
我嗫嚅(nièrú)道:
“我只是怕错过变蝴蝶的时机”。
心里其实早已哭得滂沱,我是学习委员耶!
竟然?
老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:
证据昭昭,你们都看到了吧。
让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。
我深埋头,恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。
”
天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?
我怔了下才缓过神。
这“批评”是对着我的吗?
怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师的办公室,他表情依然平静似水。
我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶1500种,单台湾就有400多种。
见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:
“凤蝶最美呢,全世界有600多种。
”老师依旧闷葫芦。
我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?
我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶,能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。
老师问:
你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然,我不知道。
我回到家,再次开始搜寻。
这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。
比如说风蝶,就有碧风蝶、麝香风蝶,五花八门,使人眼花缭乱。
金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查到。
但我想:
即使世间没有,老师的心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
5.请用简练的语言概述文章写了一件什么事。
(2分)
6.抄出体现本文主题的句子。
(2分)
7.结合语境,说说下面词的或句子在文中的意思。
(3分)
①硝烟味:
②闷葫芦:
③竹筒终于把豆子倒完了:
8.“三日不见,刮目相看”大概是作者由《孙权劝学》中的“_____________,_____________”演化而来的吧。
在文中要表达的意思是:
__________________(2分)
9.品味下列句子中加点的词,说说它的表达作用。
(4分)
①心里其实已哭得滂沱
②天使的声音在耳边吹拂
(文言文比较阅读:
23分)
(一)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
1.解释下列句中加点的字。
(4分)
①选贤与能( ) ②男有分( )
③屋舍俨然( ) ④悉如外人( )
2.翻译下列语句(4分)
① 故人不独亲其亲,不独子其子。
② 黄发垂髫,并怡然自乐。
3.“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方?
(3分)
(二)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱。
宜乎众矣。
【乙】宋人或得玉,献诸子罕①。
子罕弗受。
献玉者曰:
“以示玉人②,玉人以为宝也,故敢献之。
”子罕曰:
“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
若以与我,皆丧宝也。
不若人有其宝。
”
[注]①子罕:
人名,春秋时官员。
②玉人:
琢玉的工匠。
4.解释下列句中加点的词语。
(4分)
①濯清涟而不妖 ( )②菊之爱,陶后鲜有闻 ( )
③宋人或得玉,献诸子罕( )④以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
( )
5.先用“/”标出下列句子的诵读节奏,然后翻译句子。
(2分)
可远观而不可亵玩焉。
6.甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是“ ”,
乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“ ”。
(2分)
7.甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度:
。
但两文写法不同,甲文运用 来体现作者的为人准则,乙文则通过对话描写来刻画人物性格。
(2分)
8.你还能写两句其他有关“莲”的诗句吗?
(再多写两句加2分)(2分)
① , 。
② , 。
③ , 。
④ , 。
八年级语文阅读竞赛参考答案
本卷书写分3分。
全卷书写规范、美观,得3分,另加1分;书写规范,笔画清楚,涂改少,得3分;书写清楚,涂改较少,得2分;书写较潦草,涂改较多,得1分;书写凌乱,不得分。
一. 阅读常识(9分)
1. 三国曹植 2.写下一页页辉煌的篇章 3.①考察 两路站(一日还) 万余元②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
二.阅读感悟和能力(15分)
1.略 2.略 3.多云转阴,午后有小雨,风力1—2级。
4.物种灭绝速度加快。
5.略
三.整体阅读
(新闻阅读:
12分)
1.略 2.中国第一艘载人飞船"神舟"五号发射升空十多分钟后,已成功进入预定轨道。
中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅。
3.背景 揭示“神舟”五号飞船发射时代意义。
(意思对即可) 4.嫦娥奔月等 5.略
(说明文阅读:
13分)
1.乌鸦是鸟中诸葛。
(答“鸟中诸葛”不能得分)
2.第③段打比方 第⑦段作比较 第⑨段列数字(列数据) 3.C
4.答出一点得1分。
①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物;
②乌鸦嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味;
③病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻息而来。
5.语段:
⑦⑧(1分)启示:
鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激,人类更应如此。
(2分)
(散文阅读:
25分)
(一)
1.略。
(可参考教参,但应提倡学生说出自己的意见)
2.开始时不理解甚至反感:
“再三劝他不必去”,当父亲和脚夫讲价钱时,又
“总觉他说话不大漂亮”;父亲嘱托茶房好好照应我时,“我心里暗笑他的迂”等,
后来看到父亲为我所做的一切,终于为父爱所感动:
如“我的泪很快地流下来了”和“到这边时,我赶紧去搀他”(请抓住加点的关键字包含的意思进行评分,句子的分析说到一句就可)
3.言之成理即可(例:
赞成。
因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都是他们的小孩子,父亲亲自送他,是父爱的表现;反对。
虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”的成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。
) 4. 略
(二)
5.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆,而是引导我探究知识。
6.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只跟睛不停寻找。
7.严厉的批评 一声不吭 把心里的话全说完了(三个词的解释,大意对即可)
8.士别三日,即更刮目相待 丑陋的毛毛虫过几天会变成美丽的蝴蝶。
9.①用哭喻为滂沱大雨,生动地写出了我感到极度丢人后的痛苦心理。
②能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
(文言文比较阅读:
23分)
(一)
1.①通“举” ②职分,指职业、职守 ③整齐的样子 ④都,完全
2.①因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女。
②老人和小孩个个都安闲快乐 3.略(这是开放题,可参考教参)
(二)
4.①洗涤
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