大班体育游戏教案.docx
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大班体育游戏教案.docx
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大班体育游戏教案
《调皮的小袋鼠》
活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束
活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附:
儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
《传球》
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备:
篮球若干
四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?
(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
《勇救小动物》
游戏目标:
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备:
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干
游戏玩法:
将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。
上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则:
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
《数字格子跳跳乐》
活动目标:
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?
它有什么用?
泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?
我们一起来试试。
现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。
将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。
提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。
提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
〈运球忙〉
活动目标:
两人协调一致地夹球侧身行进。
积极探索有效地合作运球方法,体验同伴合作的快乐。
活动重点:
启发幼儿探索球的各种玩法。
活动难点:
学会与同伴合作,两人协调一致地夹球侧身行进。
活动准备:
1、大小一样的球若干。
2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。
活动过程:
热身运动,教师与孩子们学扩胸、转身、学螃蟹走等动作,活动孩子的各个关节。
2、组织幼儿探索两人一组,不用手,用身体其他部位合作运球的方法
师:
宝贝们,你们想做游戏吗?
今天老师请来了一位小客人,瞧,它是谁?
(出示球)
师:
我们今天要和球宝宝做一个学小动物走路的游戏,在游戏之前,老师要请一位小朋友和老师一起学一下这个小动物是怎样走路的。
幼:
螃蟹
师;那我们是怎样走的?
幼:
横着
师:
现在请你们去找一个好朋友组成一组。
好,现在每组出来一位小朋友抱一个球。
现在我们请小朋友们用胸夹着球学螃蟹走路。
师:
好玩吗?
那除了用胸夹球外,我们还可以用身体的哪个部位夹球?
幼:
用背、头、胯、胳膊(孩子每说出一个就让他们练习。
)
师:
你们发现怎样做球既不掉下来又走的快吗?
幼:
使劲夹着球、一起迈步
3、组织幼儿进行胸夹球比赛。
4组织幼儿进行一次背夹球比赛。
活动结束
师:
运动完了咱们去洗洗小手吧!
〈打死大灰狼〉
目标:
1、感受与同伴一起把大灰狼打败时的快乐心情,喜欢玩这游戏。
2、学习双脚夹绳球跳的正确方法。
3、掌握简单的双脚夹绳球跳和的技能。
玩法:
1、告诉幼儿,昨天我们玩老狼老狼几点钟的时候,大灰狼总喜欢欺负小白兔,今天我们就一起去对付大灰狼。
2、告诉幼儿,我们要想一个办法去对付大灰狼(提议幼儿用绳球来对付大灰狼),想到办法后幼儿就把绳球夹到两腿之间,学小白兔跳到大灰狼的家里。
3、幼儿用绳球把大灰狼打败。
指导重点:
1、提示幼儿正确的投掷方法,提醒幼儿双脚跳时要并拢小脚夹紧绳球。
2、鼓励幼儿大胆的到大灰狼家把大灰狼打败。
3、提醒幼儿要注意安全。
环境材料:
大灰狼的头饰1个
小白兔的头饰若干
绳球若干
〈勇往直前〉
活动目标:
1、通过游戏教学,激发幼儿参与体育运动的积极性。
2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。
3、培养勇于克服困难的精神,促进幼儿个性和想象力的发展。
二、游戏过程
在一个长方形的场地上,布置障碍区。
把幼儿分别分成人数相等的四个队,各队排成一路纵队站在起跑线后。
教师以哨声为令,发出开始比赛的信号后,每队的第一名队员迅速起跑,用单(双)脚从一个图形跳到另一个图形(三角形单脚、圆形双脚)。
然后继续跑到前面的一号目标点,将一号目标点的键子抛起(作为第二人起跑的信号),并接住键子放回原处,再继续向小红旗跑去,途中跳过方凳,跑到终点拿一个沙包,跑回本队,并将沙包放在端线后的圆圈里,自己站到本队的排尾。
如此每人做一次,以夺得最后一个沙包的队为胜(沙包总数等于参加游戏人数减一)。
三、游戏规则
(1)必须按规定的方法通过障碍。
(2)前一队员将球抛起,后一队员才能起跑。
(3)如将障碍物碰倒,必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。
(4)通过小红旗只能拿一个沙包。
四进行比赛。
〈夹包跑〉
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙包若干
1、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:
走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。
如:
口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:
自抛接沙包,互抛接沙包,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。
老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。
集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称,进行示范讲解:
两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:
听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:
此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
《编花篮》
【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:
“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
《两人三足》
【活动目标】1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。
在走的过程中,注意走得好的。
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。
让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
三、分两组赛,闯关。
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关,全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。
【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。
刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。
通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。
在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。
再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
〈泡泡乐翻天〉
目标:
1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。
2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。
准备:
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置:
手、脚标记各一个,线路。
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1.猜谜。
师:
今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。
——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。
(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
㈠泡泡飞飞飞
1.出示泡泡。
师:
昨天,我们用什么抓住了很多空气?
装满了空气的塑料袋像什么?
(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?
(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?
这些方法里哪个方法最好?
请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
师:
你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?
为什么?
(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。
(看活动情况顶一下)
师:
那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
5.总结。
师:
玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师:
泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?
(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?
(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。
师:
在这些方法里,你觉得哪个方法最好?
有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。
用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4.讨论:
试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:
在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
〈双脚玩纸球〉
游戏目标:
1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。
游戏准备:
用纸裹成的球若干。
游戏过程:
第一步游戏:
小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。
游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。
第二步游戏:
每组一个纸球。
排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。
规则:
1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。
2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。
建议:
双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:
抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。
大班体育游戏活动走步游戏
主要可练习的动作例如:
全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
走步游戏例如:
听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一起。
各年龄段教学内容要求:
小小班:
边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;
一个跟着一个走;
听信号向指定方向走等。
小班:
在指定范围内四散走;
模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。
中班:
听信号有节奏地走;
用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;
在物与物之间或平衡板上走;
倒退步走、上下坡走等。
大班:
一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;
较长距离的远足等。
〈卫星绕着地球转〉
【活动目标】
让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
【活动准备】
教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。
自制小坐垫若干个。
【活动过程】
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:
怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?
2、在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。
教师进行个别指导与帮助。
可参考的活动方式有:
①“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。
注意:
身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。
老师可作两圆的圆心。
还可以自编儿歌,如:
“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。
【活动建议】
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话,此活动可以在室内较干净的地板上进行。
《抓尾巴》
一教学要求
1,练习四散跑和躲闪的技能。
2,培养幼儿动作的灵敏性。
二教学准备
尾巴若干(老师和幼儿每人一条)。
三教学过程
开始部分:
1.幼儿进入场地走圆圈。
2.做模仿动作:
(1)小鸟飞(上肢运动)。
(2)小兔跳(下肢运动)。
(3)大象走(体前屈运动)。
(4)马儿跑(全身运动)。
(5)青蛙跳(跳跃运动)。
基本部分:
1.交待活动内容:
今天我们玩一个抓尾巴的游戏。
2.讲解游戏内容。
小朋友请你们想一想,小白兔有一条什么样的尾巴?
(短尾巴)对!
有一条短尾巴。
小白兔在一起做游戏,你抓抓我的尾巴,我抓抓你的尾巴。
小白兔可灵活啦,谁也不让别人抓住他自己的尾巴。
他们躲呀,追呀,玩得可高兴啦!
今天我们扮演小白兔玩抓尾巴的游戏,好不好呀?
(好)
3.讲解方法伴随着示范。
玩游戏的时候,小朋友站成一个圆圈,大家一起念儿歌*“小朋友做游戏,扮演小兔真有趣,抓尾巴抓尾巴,看谁抓住得胜利。
”念完第二句后小朋友就四散跑(或者是跳)。
念完最后一句,小朋友就开始互相抓尾巴。
谁的尾巴抓掉了,谁就站在一边。
谁抓的尾巴多,谁就得胜利。
’
4.交待游戏规则。
小朋友在玩游戏的时候要注意:
(1)互相抓尾巴时,只能在小朋友后面抓,不能拉住对方不放。
(2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一边休息。
5.游戏进行三遍。
(全面照顾幼儿的运动量)
结束部分
1.幼儿走圆圈,肌肉放松,做整理活动。
2.简单小结上课情况。
“小白兔你们累啦,我们回家休息去吧!
”兔妈妈带着小白兔髙高兴兴地走出操场。
《老狼老狼几点了》
活动目标:
1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
活动准备:
老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。
活动过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
给幼儿讲故事:
山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:
“老狼老狼几点了?
”如果老狼说:
“八点了。
”小羊就继续玩,如果老狼说:
“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?
(二)、教师说游戏规则,开始游戏。
一人扮老狼,捂着眼面朝着墙,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
游戏开始后,小羊开始问:
“老狼老狼几点了?
”老狼回答:
“九点了或七点了。
”小羊继续问“老狼老狼几点啦?
”老狼大声说“十二点啦!
”这时候,小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。
大班自制玩教具体育游戏
《大嘴吃豆》
一制作材料:
乒乓球若干,小中大矿泉水瓶若干
二制作方法:
将矿泉水瓶从中间剪掉,呈个杯子状。
三玩法:
左手拿乒乓球,右手拿瓶子,左手拍球,用右手的瓶子将乒乓球接住。
(教师可做示范,幼儿再进行活动)
四幼儿可先用大矿泉水瓶接,渐渐地增加难度,再用中的瓶子,最后再用小的瓶子,可根据幼儿玩的技能进行更换瓶子。
《小花轿》
活动名称:
小花轿
准备材料:
废旧的纸箱、彩纸、颜料、
制作方法;
在大纸箱的相应位置挖空首先挖箱子的前面,用于孩子看路。
其次是箱子的两边,可以方便幼儿伸出手臂。
用颜料将箱子涂成自己喜欢的颜色。
用彩纸剪出自己想要装饰的图案形状,将箱子装扮成轿子的模样。
操作方法:
室外:
户外活动时,幼儿可以钻进自制的小花轿内,几个轿子同时出发,比谁先到达终点。
也可以两个幼儿一组。
前面看得见的幼儿带领看不见的幼儿进行小组比赛(可以增进他们之间的合作,提高幼儿之间的信任度)。
《飞盘》
准备材料:
一次性纸盘、各色水粉、刷子、笔、各色彩纸、胶棒、剪刀
制作过程:
1、在一次性纸盘上涂上自己喜欢的颜色或者画上自己喜欢的图案
2、把彩纸剪成条状并贴在纸盘的边缘
使用方法:
1、按照教师指出的方向抛出纸盘
2、幼儿之间相互比赛抛纸盘(比一比谁抛的远)
教育目标:
1、培养幼儿的方向感
2、锻炼幼儿的手臂力量
《跳木马》
一用喝完的易拉罐来粘成三角形的形状,外面用胶带将易拉罐粘在一起,固定住,在用彩纸进行装饰一下。
(可做六个,每两个是一组)
二用饼干圆筒做横(或者是卫生纸中间的圆筒),将圆筒连接在一起,长短适宜就可以,再将圆筒用彩纸进行装饰。
三将长圆筒和三角形易拉罐连接在一起,形成一个木马。
四三个木马可以调成高低不同的高度,(在幼儿可以接受的范围之内)幼儿可以进行“跳木马”活动。
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