四川省巴中市中考语文试题含答案.docx

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四川省巴中市中考语文试题含答案

2017巴中市中考语文试题

一、语文知识与运用

（一）选择题

1．下列词语中加点字注音有误的一项是（　　）

A．酝酿（niàng）譬如（pì）锲而不舍（qiè）

B．憎恶（zēng）诘问（jié）怏怏不乐（yàng）

C．愧作（zuò）馈赠（kuì）惟妙惟肖（xiāo）

D．锃亮（zèng）滞留（zhì）相形见绌（chù）

2．下列词语中书写有误的一项是（　　）

A．喧嚣驰骋眼花缭乱

B．臆测嶙峋变本加厉

C．禁锢吿罄一泻千里

D．蓬嵩旁骛一视同仁

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

文化是民族的根。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放

入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。

A．绽放闪烁跳动飘散B．飘散绽放跳动闪烁

C．闪烁跳动绽放飘散D．绽放闪烁飘散跳动

4．下列各句中加点成语使用

错误的一项是（　　）

A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新

5（巴中市中考语文）结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（　　）

A．在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我．（语出胡适《我的母亲》“混”在这里指苟且地生活．）

B．他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫．来荫庇树下的优化芳草．（语出冰心《谈生命》．“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护

、照顾．）

C．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火．（语出刘绍棠《蒲柳人家》．“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳．）

D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人．这就是文明对野蛮所干的事情．（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》．“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意．）

6．下列各病句修改不正确的一项是（　　）

A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提．（一面与两面搭配不当．去掉“能否”）

B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设．（语文重复，去掉“大约”或“左右的”．）

C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展．（缺少主语，去掉“通过”或“使”．）

D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主．（用词不当，“荣获”改为“评为”）

7．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）

A．烽火连三月，家书抵万金．（对偶、借代）

B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色．（比喻、拟人）

C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

唯一的秘诀就是忠实．（设问）

D．鼓动吧，风！

咆哮吧，雷！

闪耀吧，电！

把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

（排比、反复）

8．与下面的句子衔接最连贯的一项是（　　）

每个人的成长其实都有压力和痛苦，．

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③

9．中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。

同时也劝张杨不要去。

李璐的表述最恰当，得体的一项是（　　）

A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去

B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去

C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了

D．去哪里？

你是不是不想活了．你想去就去，我可不陪你去

10．（巴中市中考语文）下列文学常识表述有误的一项是（　　）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”．按内容分为风、雅、颂三部分．表现手法是赋、比、兴三种

B．古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》

C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集

D．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式．《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克

（二）填空题

11．综合性学习

语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。

只要留心生活，随时都会有许多收货。

某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。

（1）【活动形式】

请参照示例，再设计两个活动形式。

示例：

年度热词盘点

①　　②　　

（2）【分组活动】

某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2016年度盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。

其原因是：

2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。

刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。

请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。

（3）【活动心得】

此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：

“生活处处有语文，处处生活是语文！

”

“学语文，用语文，爱语文！

”

……

请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！

（至少用一种修辞手法）

12．名著阅读

阅读下面名著选段，按要求回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著　　中的主人公　　。

（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。

选段主要采用哪种描写方法刻画人物？

请结合原著。

简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？

二、古诗文积累与阅读

13．按要求填写出古诗文中的句子。

（1）窈窕淑女，　　（《诗经关雎》）

（2）晨兴理荒秽，　　（陶渊明《归园田居其三》）

（3）浮云游子意，　　（李白《送友人》）

（4）安得广厦千万间，　　（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：

　　，　　（请选用中的句子填写）

（6）（巴中市中考语文）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。

在得失面前，我们应有范仲淹，《岳阳楼记》中　　，　　那样的心态，始终积极向上。

古诗词赏析

14．

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）这首词的词牌名是　　，从本词的题材及语言风格看，是一首　　词。

（2）词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？

文言文阅读

15．阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于

心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

﹣﹣（选自《资治通鉴•唐纪》）

[注]①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。

然后知生于忧患而死于安乐也

（2）解释下列句中加点的词。

①舜发于吠亩之中发　　

②人则无法家拂土拂　　

③创业与守成孰难孰　　

（3）选出下列加点词意义、用法相同的一组　　

A、故天将降大任于是人也故知守成之难

B、傅说举于版筑之间与群雄并起角力而后臣之

C、国恒亡今亡亦死

D、征与吾共安天下安求其能千里也

（4）翻译文中划线语句。

①困于心衡于虑而后作。

②然创业之难，既已往矣。

（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与

【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。

三、（巴中市中考语文）现代文阅读

16．

端午的鸭蛋（节选）

汪曾祺

①我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：

“哦！

你们那里出咸鸭蛋！

”上

海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：

“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

还不就是个鸭蛋！

只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！

不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！

曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：

腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

②高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

③端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。

头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。

端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？

有！

一要挑淡青壳的。

鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

二要挑形状好看的。

别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

有的样子蠢，有的秀气。

挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。

这有什么好看呢？

然而它是孩子心爱的饰物。

鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。

端午的鸭

蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

④孩子吃鸭蛋是很小心的。

除了敲去空头，不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！

（1）通读选文，用简洁的语音概括主要内容。

（2）选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容

（3）选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用

（4）阅读选文，按要求回答问题。

①筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。

（揣摩居中加点字“吱”，分析其表达效果。

）

②从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。

Ⅰ．我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！

曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

Ⅱ．（巴中市中考语文）鸭蛋有什么可挑的呢？

有！

……别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。

（5）选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？

我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。

17．阅读下列说明文宇完成下列各题

①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生﹣﹣﹣种体态小巧，行动轻盈的小鱼。

鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。

实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。

如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。

病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。

即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。

令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。

海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。

结果，有鱼医的水池里，鱼都不生

病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。

④鱼医治病的速度快得令人难以置信。

一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。

有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。

经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。

此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。

对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。

（1）下列说法不符合文意的一项是　　

A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。

（2）下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是　　

A．“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

”中的“竟”字是表示范围的限制。

B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。

”中的“可能”一词表估计，用得不准确。

C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。

”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。

”运用了平实的说明语言。

（3）下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是　　

A．“经海洋学家

统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。

B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

C．选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。

D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。

四、（巴中市中考语文）写作

18．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：

把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。

作为中学生，也应该很好地自我反省：

在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？

例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。

可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：

①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

巴中市中考语文参考答案与试题解析　

一、语文知识与运用

（一）选择题

1．下列词语中加点字注音有误的一项是（　　）

A．酝酿（niàng）譬如（pì）锲而不舍（qiè）

B．憎恶（zēng）诘问（jié）怏怏不乐（yàng）

C．愧作（zuò）馈赠（kuì）惟妙惟肖（xiāo）

D．锃亮（zèng）滞留（zhì）相形见绌（chù）

【考点】12：

易误读常见字．

【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．

【解答】A．正确，不要把“譬如”的“譬”读作“bì”；

B．正确，不要把“怏怏不乐”的“怏”读作“yāng”；

C．有误，“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”；

D．正确，不要把“相形见绌”的“绌”读作“chū”．

故选：

C．

2．下列词语中书写

有误的一项是（　　）

A．喧嚣驰骋眼花缭乱

B．臆测嶙峋变本加厉

C．禁锢吿罄一泻千里

D．蓬嵩旁骛一视同仁

【考点】14：

常见易错字．

【分析】本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答．

【解答】A．正确，“喧嚣”不要写作“宣嚣”；

B．正确，“变本加厉”不要写作“变本加历”；

C．正确，“一泻千里”不要写作“一泄千里”；

D．“蓬嵩”应为“蓬蒿”；

故选：

D．

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

文化是民族的根。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。

A．绽放闪烁跳动飘散B．飘散绽放跳动闪烁

C．闪烁跳动绽放飘散D．绽放闪烁飘散跳动

【考点】23：

词义辨析．

【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

【解答】“绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子．形容缤纷的花炮用“绽放”，由此排除了BC项．“闪烁”光摇晃不定的样子，在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”；接着应是飘散在书法醇美墨香中，跳动在弓弦上．故选：

D．

4．下列各句中加点成语使用错误的一项是（　　）

A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新

【考点】49：

成语．

【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

【解答】A．正确．

B．指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思．指引用与原意不符，用在此处是色彩不当．

C．正确．

D．正确．

故选B．

5．结合语境理解句中加点词语，错误的一项是（　　）

A．在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我．（语出胡适《我的母亲》“混”在这里指苟且地生活．）

B．他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫．来荫庇树下的优化芳草．（语出冰心《谈生命》．“隐蔽”指大树枝叶荫蔽阳光，比喻保护、照顾．）

C．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，个顶个窝着一肚子饿火．（语出刘绍棠《蒲柳人家》．“火盆子”原指盛炭火等取暖的盆子，这里指毒热的太阳．）

D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人．这就是文明对野蛮所干的事情．（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》．“文明”在句中用作反语，实则野蛮之意．）

【考点】22：

字词的含义．

【分析】此题考查正确使用词语．解答此题学生要理解词义，弄清词语的常用用法，词性褒贬，尤其是与近义词用法上细微差别，结合具体语境及要求作答．

【解答】A．他在写文章时已经是一个很有声誉和名望的大家了，却只是用“混“来形容自己，所以说是谦虚；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：

A．

6．下列各病句修改不正确的一项是（　　）

A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提．（一面与两面搭配不当．去掉“能否”）

B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设．（语文重复，去掉“大约”或“左右的”．）

C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展．（缺少主语，去掉“通过”或“使”．）

D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主．（用词不当，“荣获”改为“评为”）

【考点】79：

病句辨析与修改．

【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

【解答】A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．有误，成分多余，去掉“获得主“．

故选D．

7．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）

A．烽火连三月，家书抵万金．（对偶、借代）

B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色．（比喻、拟人）

C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

唯一的秘诀就是忠实．（设问）

D．鼓动吧，风！

咆哮吧，雷！

闪耀吧，电！

把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

（排比、反复）

【考点】（巴中市中考语文）61：

修辞手法及运用．

【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用．

【解答】A．正确；

B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻，没有喻体；

C．正确；

D．正确．

故选：

B．

8．与下面的句子衔接最连贯的一项是（　　）

每个人的成长其实都有压力和痛苦，．

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③

【考点】72：

排列句子顺序．

【分析】此题