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条据书信沉醉在书中作文
沉醉在书中作文
沉醉在书的世界里
古人云:
“书为师,多拜多得识!
”鲁迅先生也曾说过:
“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位„朋友‟内心最深处的世界。
”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。
而我如今也可谓是“拜书为师,结书为友,读书为粮”了!
我读书很杂,只要是书我都会拿来翻翻,虽然读书广泛,但我也有自己最喜欢的书,如名著,我最爱《水浒》、三国》;小说,我喜欢《福尔摩斯》;漫画,我爱看《名侦探柯南》;史书,我觉得《史记》最好;诗歌,我觉得《九日诗选》为佳。
我读书的时候,总是会被书中的内容吸引,浮想联翩。
读了《水浒》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩淼,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的大房子。
我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。
读了《三国》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡,勇不可挡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。
又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。
这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。
每当我拿起一本书就忘记了时间在走。
有一次,我去西北书城看书,妈妈让我回来时顺路买点面条,我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。
一直到六点钟进了家门,妈妈见我两手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批评了一顿,可我就是百批不改,气得妈妈拿我没办法。
谁叫我一心向书”呢。
好书是良师益友,是点燃知识火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的启明星,是智慧源泉中的智慧之水。
我们要爱读书,读好书。
篇二:
《沉醉在书的世界里》
沉醉在书的世界里
洁白高雅的白蔷薇在午后微醺的阳光下静静仰望,娇嫩的花瓣绽放如雪般的芬芳;孤傲绚丽的曼珠沙华在清澈的溪河旁寂寞守望,鲜红似火的花瓣流淌末日般的绝美。
这里是书的天堂,一切的孤独、绝望、希冀、美好,都在这个世界如花般绽放。
而我沉浸其中,凝视着那或绚烂,或艳丽,或绝烈,或凄婉的花,心忧,心伤,心醉„„
手捧一本《算来一梦浮生》,闭目细感那幽悲唯美的文字,南唐后主李煜的坎坷一生似乎展现在我眼前。
亡国的凄苦,囚禁的哀伤,“恰似一江春水向东流”的落寞惆怅,这些情感从书中倾泄而出,像是浩瀚无垠的海洋,悲伤而深沉。
我看见了“待踏马蹄清夜月”的李煜,他的眼神像灿烂的朝阳,洒脱又疏狂。
我看见了“无言独上西楼”的李煜,他的眼神像没有繁星与明月的黑夜,忧伤又绝望。
我看见了病重的娥皇,看着她的忧愁苍白了她的容貌,病魔夺去了她双眼的神采。
她的眼神像是即将凋零的花朵,痛苦又无奈。
我看见了悲痛欲绝的小周后,他看着李煜喝下毒酒,携着死亡倒退着走出她的世界。
仇恨,痛苦,悲伤,绝望像来自地狱的红莲之火焚烧了她的世界,只剩下一片黑暗以及那条像惨白的月光一般的白绫。
她赠与自己名为死亡的礼物,那是解脱。
她的眼神像亘古不化的冰川,冰冷,了无温度。
这本书如同绚丽精致的樱花,他们总在最美的时候死去,连同那浮生一梦般的人生,化成泡沫,在历史的长河中消散。
只有那承载了李煜所有情感的词诉说着樱花般美丽的一生。
我轻嗅这朵樱花的芳香,让它们在我心中绽放。
它们在书的世界里才能灿烂地绽放,没有凋零与遗忘。
被人永远追念。
我记得《猎风》,记得那不羁的勇敢与征服,记得那一刹冲破天穹的拼搏感,那是一朵盛放的荆棘花,不屈而执着。
我记得《曼珠沙华》,记得那黑暗与光明挣扎的痛苦,记得那被遗弃的无奈绝望,那是一朵孤绝的彼岸花,妖治美丽而又悲哀。
我记得《七夜雪》,记得那冰冷寂静的荒原,七夜的雪花盛放了又枯萎,记得那短暂的相聚与永久的离别,那是一朵纯白的蔷薇,在悲伤中傲然绽放。
我陶醉其中,流连忘返。
就像太阳与光芒相伴,不离不弃。
篇三:
《沉醉在书籍的世界里【】》
沉醉在书籍的世界里
书籍是智者睿慧的目光,穿越五千多年的时光,看破红尘,给我们以审视的眼光,避免误入歧途;书籍是活力永存的青春,点燃梦想的激情。
给我们以澎渤向上的勇气,永不言败的斗志;书籍是天使纯洁的心灵,洗濯真善美的世界,给我们以心灵的宁静,心中的惬意。
{沉醉在书中作文}.
翻开书籍这生活的宝典,我看见刘禹锡“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
”的乐观向上;看见易安居士“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的悲凉惆怅;看见辛弃疾“醉里挑灯看创,梦回吹角连营”的铮铮气骨;看见苏轼“但愿人长久共婵娟”的美好祝福;看见李之仪“衣带断宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着不屈;看见林黛玉“试看残花渐落,便知红颜老死时”的黯然悲愁……
我真正的第一本书是《格林童话》,至今还记得它是双色字体的版本,那时候总沉醉在一个接一个奇妙的故事里,险象环生的故事情节引人入胜,《青蛙王子》是我那时最爱看的故事:
王子被巫婆变成了青蛙,后来还是得到了公主的爱情,过上了幸福的日子。
受了《青蛙王子》的影响,我觉的童话故事都是美好幸福的,社会都是美好幸福的。
渐渐大了后,我得到了另一本安徒生的书《海的女儿》:
海王国有一个美丽而善良的美人鱼。
美人鱼爱上了陆地上英俊的王子,为了追求爱情幸福,不惜忍受巨大痛苦,脱去鱼形,换来人形。
但王子最后却和人间的女子结了婚。
巫婆告诉美人鱼,只要杀死王子,并使王子的血流到自己腿上,美人鱼就可回到海里,重新过着无忧无虑的生活。
可她却为了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫。
直到看了《海的女儿》后,我才恍然明白,童话,也不一定全都是完美的结局。
后来,我有了更多的书,《唐诗三百首》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《伊索寓言》、《狂人日记》......鲁迅先生批判了当时的社会黑暗,让我惊醒,社会也不是完美的,总会有那么些漏洞和残缺。
书籍,让我读懂了光明和黑暗,教会我向往完美和幸福,学会“君子成人之美”也提示我,面对黑暗和不完美,要积极进取,千万不可消沉。
书籍,它总是告诉人们一些人世道理,后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新,劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”。
好像我真的看到了渭城的早上,刚下过一阵小雨,旅店青青的瓦,白白的墙,柳枝上长出了嫩黄色的芽,在风中摇曳,空气十分清新,一派清新的气象。
看到诗人与朋友饮酒告别,他们的那种离别之情真是难舍难分,有一种悲凉的心情,一种悲观的愁绪……我还读了《穆斯林的葬礼》北京四合院里一个穆斯林家族六十年的兴衰,三代人的沉浮,纠缠交错的爱情悲剧。
我就感到我就像是在博雅斋里的人一样,真实地看到他们的生活情景,深深地被他们那种勤劳、善良、宽厚,仁爱的品质所感动,也感受到了那种反人道的陈规陋习对人的扼杀。
书中蕴涵着一种深刻的社会道理,我也从书中读到了人世间的道理。
作者的喜怒哀乐化成了一本本书,这一本本书领着我们向前去,去感受壮美、希望、凄凉与感动。
我感受到“临行密密缝,意恐迟迟归”的母爱;我感受到“捧着一颗心来,不带半根草去”的牺牲;我感受到“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的忧伤;我感受到“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的激情......
“书是人类进步的阶梯。
”说的一点儿没错!
书是心灵的天使,永远天真、洁白。
沉醉在书籍的世界里,它让我的追求有了目标,心灵有了停靠的驿站,让我不虚荒废此生!
{沉醉在书中作文}.
八年级四班
Wjy篇四:
《书让我陶醉作文600字三篇》
书让我陶醉作文600字
(一)
莎士比亚曾说过:
书是全世界最好的营养品。
毛主席曾说过:
饭可以一日不吃,觉可一日不睡,但书不可一日不读。
确实,书是人们进步的阶梯,是前进的动力。
开卷有益,打开一本书,浓浓的书香扑鼻而来,那跳动的文字,生动的故事,吸引着你去读它。
小小的一本书,却蕴藏着无穷的知识,读书让我明白时间的无价一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,我会用少壮不努力,老大徒伤悲。
不断来告诫自己也告诫同学。
读书让我明白千金易得,知音难觅,哪怕与好朋友分别,我也会告诉他海内存知己,天涯若比邻。
来安慰彼此。
读书还让我明白要取得成功,除了努力拼搏,还要坚持不懈,因为山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
,所以失败时,我常会用失败是成功之母来鼓励自己
人生就是一本书,这本书的主题的深浅,香气的远近都有自己来谱写。
有的人生画卷让有的让人欣赏,令人陶醉;而有的则让别人厌恶,令人唾弃。
要想让别人陶醉在自己人生这本书里,那就要以积极的生活态度从生活的一点一滴做起。
走进图书馆,漫步书海,遨游知识的海洋,无穷无尽的美味等着你去消化,无穷无尽的道理等你去理解,无穷无尽的故事吸引着你去感悟。
学会阅读,争取拥有这笔财富,丰富自己的知识,开阔自己的视野,使自己的生活变得多姿多彩。
我们需要走的路还长,一路上再精彩的风景也会变成回忆,再亲近的人也会离你而去,可是书会伴随你一生。
书更会给你前进的动力,即使你累得再也走不动了,老得再也看不清了,书香也会伴随着你,环绕着你。
品味书香,品味人生,陶醉于其中,不能自拔!
书让我陶醉作文600字
(二)
我爱读书,读书让我陶醉。
书,像一股潺潺清泉,滋润了我干涸贫瘠的心田;书,像一阵和煦微风,吹来了漫山遍野的希望和美好。
而读书,莫过于世间最快乐的事,在书的世界中,我徜徉在知识的海洋。
每每出门,路过书店,那一阵阵墨香总能让我驻足,不管时间紧不紧,总要去书店小小的溜达一圈。
看到书架上排列整齐的书籍,我总忍不住轻轻抚摸那各式各样的书脊,不知不觉会有种莫名其妙的满足,真想一辈子都住书店里。
记得六岁时看注音版的《三国演义》,为我的偶像mdash;mdash;关羽的死,哭得死去活来,一发不可收拾。
也许是小时候偶像关羽的死让我太受伤害了,所以我现在也不愿再去看那本书了。
后来,过了一段时间,我的偶像发生了翻天覆地的变化mdash;mdash;变成毛脸的孙猴子,看到大闹天宫那一节,为了追捧偶像,我自己也披上斗篷(床单),拿上金箍棒(扫帚),大喊一声:
呀呀呀呀呀呀,吃孙爷爷一棒。
就冲进了鸡窝。
还没大闹天宫,我就被床单绊倒在鸡窝,跌得鼻青脸肿,不由哇哇大哭。
那些鸡们,傻看了半天也看不出我是不是它们
的同类,只得一步步逼近,伸出它们罪恶的嘴,从未受过如此待遇,我嚎啕大哭,被二叔发现了,自然免不了一顿嘲笑。
那只先啄我的鸡也被二叔给宰了,当作是安慰我的礼物。
作文
随着时间的推移,我的年龄也在逐渐增长,对事物的认识有了自己的看法与观点,虽然我不再像小时候那么盲目幼稚,但我也有属于自己的偶像,从鲁宾逊、汤姆大叔到保尔柯察金、鲁迅再到现在的哈利波特,我总能在书中身临其境,探求新的知识与人生哲理,它给我带来了无群的乐趣,赋予了我除知识和人生哲理外更宝贵的东西mdash;mdash;快乐。
我爱读书,读书让我陶醉。
书让我陶醉作文600字(三)
书,是在我们的生活中不可以缺少的伴侣,每当沉寂书的海洋,我就会被它所陶醉,仿佛是一种奇妙的感觉充溢着我的心扉,一说到了读书,我就变得神清气爽。
在我二三岁的时候,我就与书结识了,那只布满汉字,拼音的世界,书如同明镜一般,它吸引着我去看看它,读读它,书中那丰富色彩的内容,让我像一个小小的孩童变得高大起来,当我爱不释手看书,读书时,脑海中还不断的浮现出各种的画面。
我有一种甜蜜的感觉,读书令我陶醉。
高尔基曾经说过一句话:
书是人类进步的阶梯。
对,我们只有读书我们才会进步,才会成功。
读书让我入神,有时候我还会忘记吃东西,每个星期天,我都会时书房,看一看那一本本精美的小书卷,在那里一看就是一整天。
吃饭的时候妈妈一次又一次催,但我也舍不得放下书,妈妈没有少说我,睡午觉的时候,我也会捧着书好好的看一看,然后在读一读,我才会好好的睡觉。
书,让我陶醉。
虽然初中非常的紧张,但是我可不会因为学习紧张而减少读书的时间,因为它能让我学习到新的知识,因为它成为了我生命中的伴侣,如果没有书,我会觉得我的生活仿佛没有了光明。
书,是一口良药;书,是默默无闻的老师;书,让我陶醉。
篇五:
《沉醉于_______的世界的作文指导》
作文要求:
在人教版语文教材中,我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。
沉醉于其间,我们开阔了眼界,陶冶了情操。
在现实生活中,还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外旅游、亲情友谊„„
请以“沉醉于的世界”为题,写一篇文章。
半命题作文常用的方法是:
①先找中心词,确定中心、立意。
②再看修饰性或限制性的词语,确定选材的范围。
③进行布局某篇。
本次作文在这些方面存在一些不足,简单分析如下:
1、审题立意上
“沉醉于的世界”,很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”,“沉醉”的本义是大醉,多用于比喻。
多指向好的方面。
“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋,是我们全身心投入时的一种忘我的境界,是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。
我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。
这就定下了作文的中心、范围了。
一些同学在审题上出现了以下偏差:
(1)对“沉醉”的内涵把握不准确。
部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。
因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容,反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。
这就与“沉醉”一词的大意偏离了。
(2)横线上所填词语的失误。
从提示语中,我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等,是一些具体可感的事物,它们规定
了作文选材的范围。
而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语,这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。
(3)思想内涵的挖掘不够深刻。
一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力,交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。
2、表达行文上
(1)中心的分散。
个别文章出现多个中心,没能围绕一个中心组织安排材料,一些素材并没有为突出中心服务。
(2)语言文字的表述缺少逻辑性。
说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强,结论的得出显得突兀。
(3)缺少具体的事例。
一些同学写的是议论文,但文章仅停留在空谈道理,没有结合事例具体分析,内容、结论显得有些空泛,说理的力度也不够。
(4)表达方式的单一。
个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感,未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。
通篇是抒情的表达方式。
而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。
未能做到多种表达方式的融合。
《沉醉于的世界》作文指导课课堂教学实录
(xx-09-3007:
48:
23)
师:
初中三年,我们乘坐语文这列魔法列车,跨越时空,从远古到未来,从地球到广袤的宇宙空间,一次次神奇的旅行,让我们不断感受到世界的广阔,生活的美好。
请看今天我们作文的题目:
(投影)
在人教版语文教材中,我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、中外名人”世界。
沉醉于其间,我们开阔了眼界,陶冶了情操。
在现实生活中,还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学发明、户外
旅游、亲情友谊„„
请以“沉醉于的世界”为题,写一篇文章。
师:
作文的一般过程是怎样的?
生1:
审题,立意,选材,构思,谋篇。
生2:
审题,定向,构思,谋篇。
师:
从命题方式上看,这是什么样的文题?
生3:
命题作文中的半命题作文。
师:
命题作文常用的方法是怎样的?
生4:
先找中心词,确定中心,再看修饰性或限制性的词语,确定选材的范围。
师:
说得好。
请同学们找出这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语,定中心,定范围。
生5:
我认为中心词语是“沉醉”,“沉醉”的本义是喝酒喝多了,大醉。
但
在这里这个词有比喻意义。
{沉醉在书中作文}.
师:
同学们同意吗?
生全:
同意。
师:
那么,请同学们说说“沉醉”有什么比喻意义?
生7:
特别热爱一样东西或一件事情,能聚精会神地、全心全意地投入精力。
这就是“沉醉”。
师:
能结合具体的事例来说说吗?
用我们语文书中的或生活中的例子来解释“沉醉”。
生8:
我们学过《童趣》,沈复小时候,把蚊子放入素帐里,把它们想象成鹤,
用烟慢慢去喷它们,作青云白鹤观,可算是“沉醉”。
作者有时候在墙根处,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得,可算是“沉醉”。
生9:
吴均《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
谷忘反”,这种流连于自然美景中,忘却人间一切烦恼,也是一种“沉醉”。
生10:
陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”也是“沉醉”,他沉醉于隐居
生活的悠闲,沉醉于自然的优美之中。
生11:
白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”也是“沉醉”,早春的
西湖让诗人留连忘返。
生12:
老师,这样说的话,那岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”能
不能也算是种“沉醉”?
师:
请这位同学阐述一下你的理由。
生12:
作者想象非常奇特,把满树的雪比作盛开的梨花,不仅写出雪的颜色、
质地,似乎还能让人闻到梨花盛开时淡淡的馨香,还有“千树万树”特别夸张,从空间上给人以视野非常广阔的感觉。
作者正是被塞外第一场大雪后的奇异景象所感染,沉醉其中,才会写出这么美的诗句。
生全:
掌声。
师:
好,你精彩的表达再一次让我们沉醉于“千树万树梨花开”的雪后美景中了。
同学们结合我们所学的知识来理解“沉醉”这个中心词,
能学以致用,非常好。
大家能用生活中现象、事例来理解什么是“沉醉”吗?
想一想。
同学们可以互相交流一下。
生13:
我喜欢读书,一拿起书就放不下。
比如中午吃饭时,我妈妈常常催我:
“别看了,别看了,快吃饭吧!
”晚上写完作业,我也要看一会儿书,我妈妈也总是催我:
“儿子,该睡觉了,明天还要上学呢。
”
师:
这是咱班最有名的书生,读的书最多,脑子里装的故事最多,爱读书,可以说是废寝忘食啊。
你为什么这样喜欢读书呢?
生13:
首先,通过读书,我收获了很多知识,我知道了我们生存的这个世界
太大了,我们不知道的东西太多了。
比如我读《海底两万里》,有时候,我也仿佛成了故事中的一个人物,跟随着尼摩船长,驾驶着那艘神奇的潜艇,漫步在海底世界。
我知道了海底也像陆地一样有高山、森林、平原,还有陆地上所没有的种种奇异生物、宝藏。
这些东西都强烈地吸引着我,让我沉醉于其中。
{沉醉在书中作文}.
师:
这样说你就说到了点子上。
我们读书时,书中的人物,情节,作者优美的文字常常会唤起我们丰富的想像,让我们徜徉在字里行间,融入情节,与书中的人物结合在一起,与他们一起欢笑,一起流泪,与他们一起感受人情的冷暧,生活的悲欢。
这就叫——
生齐:
沉醉于书籍的世界!
生14:
我从小就学古筝,所以我特别喜欢古筝。
每当我弹琴的时候,我的心
就特别静,我觉得我就是在琴弦上跳动的音符,我整个人都融入了音乐。
比如弹《高山流水》,我就仿佛和俞伯牙、钟子期一起坐在高山之巅,一览众山小,感受高山的壮美,一会儿,我们又荡舟江水之上,感受到高峰入云、清流见底的秀美。
我喜欢弹,也喜欢听,我认为音乐也是一种语言,我们可以通过跳动的音符、变换的旋律去感受世界、感受生活,也可以用音乐去表达对生活的感悟和理解。
所以,我喜欢古筝,常常沉醉于音乐的世界。
师:
白居易的《琵琶行》中有两句写琴声的诗句,你知道吗?
生14:
老师,我知道:
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,
大珠小珠落玉盘。
听古筝有时也会有这样的效果。
师:
你不仅说出了沉醉于音乐中时所体验到的那种境界,你还能哲学的高度去理解音乐。
难得,难得。
如果文章像你说的这样去写,不仅做到内容充实,有真情实感,而且在思想性有升华,能达到一定的高度。
老师相信你今天一定会写出一篇优秀的作文。
生15:
老师,我喜欢摄影。
放假的时候,我常常跟我爸爸出去采风,捕捉自
然界中的美景。
我的摄影作品还获过大奖,我常常沉醉于我的作品之中。
{沉醉在书中作文}.
生16:
我喜欢集邮„„我常常沉醉于我的邮票之中。
生17:
我喜欢雨,常常沉醉于雨的世界中。
“好雨知时节,当春乃发生。
随
风潜入夜,润物细无声。
”那无声的春雨总会带给我向上的力量,让我努力进取。
“天街小雨润如酥”让我深受到时光的可贵,人生的春天只有一次,我们要好好珍惜,让我的青春过得充实有意义。
我也喜欢夏日里的瓢泼大雨,这种大雨让我有一种发泄的快感,能让我浮躁的心变得安静下来。
生18:
我特别喜欢电游,我常常沉醉于电脑游戏之中。
(学生笑)
师:
同学们笑什么?
不可以吗?
生19:
我们有些同学为了玩游戏,也常是废寝忘食,甚至在网吧里忘了回家,
忘了作业,对学习失去了兴趣。
所以我觉得这不能叫“沉醉”,这应该叫“沉迷”、“沉湎”或“迷失”才对。
(学生掌声)
师:
好,好。
解得好。
篇六:
《沉醉于书海》
沉醉于书海{沉醉在书中作文}.
匆匆过往的人生路,十五个春夏秋冬如一尾尾欢快的鱼儿,已然从指间滑过了。
暮然回首,想着这几年有谁陪我走过,也就是我书桌架上哪几本我心爱的书。
是的,我来到这个世界十五年了,总是跟着众人匆匆的脚步,为了一个又一个人从小到大的目标,拼命去追寻那些荣耀。
然而我渐渐的懂得,人生的意义在于得到生命最深刻的领悟。
我们可以一个人坐在自己的书桌前找出自己曾最喜爱的书,细细的回味。
在细细品味蜜蜂花的甜润与清爽,让自己沉醉于其中。
思想徜徉于无限的想象天空,那是一种超乎寻常的享受,犹如生命之初的甘美与清雅,这样就会挣脱世俗名利的羁绊,去品味生命最本质的甘甜。
我想只有沉醉于书海中才会有无限的乐趣和无数的乐章。
邀上最好的伙伴,只背最简单的行囊,不为比赛,不为赶考,只为去融入你浩瀚的书海中漫游,只为放飞那干凅而又沉重了许久的心灵。
登高山,看着那云雾缭绕之中的古寺,临山泉,去感受沁人心脾的清凉,去南方的昆明,看那四季鲜花锦簇的春城,领略蒙古草原赛马的豪情,这是心灵的一段旅程,——无拘无束,发自生命最心处的呐喊。
在这浩瀚的书海便才会感到那云雾的缭绕,那沁人心脾的清凉。
我们感谢生命的恩赐,所以我们要用最合适的节奏来演
绎人生的每一个欢乐的乐章。
于是我想,我真的可以不再匆忙。
我要用心去享受生命的美好,感悟生命的真谛,感谢生命的恩赐,我要放飞心灵的翅膀,谱写生命最华美的乐章。
让我们在书海中慢慢的遨游,去感受它最深处的真谛吧!
篇七:
《作文《沉醉》》
沉醉
闭目躺在床上,回想这那些夜以继日的日子,我沉醉于对画画的喜爱之中······
我喜欢画儿,喜欢它优美的线条,喜欢它多变的图形。
所以我更加喜欢它,谛造它的纯美。
买当我画画时,我都会沉醉于其中。
傍晚时分,我搬起石膏像,又重新调灯,让它亮而不刺眼,换上新纸。
轻轻地画,回想着老师上课是讲的要领;线要直要平,笔要准,明暗交界要明显而不突出,要按光的方向细细刻画,要刚柔兼备,不要交叉边线出毛······手上的笔不停地画着,头脑中的要领一遍遍从眼前过,画上的结构是那么简单,那么清楚,甚至是一个个简单的对比,无一不让我沉醉其中,细细地琢磨它们,眼前似乎只有画纸和石膏像,全心投入,激起我对美术的热爱之情。
手渐渐酸了,胳膊渐渐乏了,微微一动,便如要断裂那样疼。
眼睛慢慢模糊了,但头脑中那个清晰的影像已铭记在心,支撑着我继续画。
知道我满意。
我在心底对自己说:
这个准备比赛的过程虽苦,但全心倾注,沉醉其中,就会觉得无比甜蜜。
日子渐渐近了,我画的时间越来越长,深夜里,似乎石物都沉醉了,我的灯还亮着,手里的笔尖了,秃了,短了又长了。
板子上的纸厚了,薄了,新了又旧了。
在这几个月的时间里,我把全部的精力投入绘画,在这个短暂的过程中,我成长了,对画画的热爱让我沉醉于中,老师和家长都发现我的画技有了质的飞跃。
“梅花香自苦寒来”经过几个月的刻苦训练,终于迎来了一年一度的比赛。
画场上,我一丝不苟的画画,不敢有一点儿的怠慢。
最后,一幅栩栩如生的画,展现在大家面前,我成功的赢得了第一名。
月色朦胧,弥漫着胜利的气息,我沉醉在成功的喜悦中,沉醉在绘画的美妙之中。
篇八:
《沉醉于书籍的世界里》
沉醉于书籍的世界里
书籍是人类进步的阶梯,要想攀登地更高更远,就得从小开始刻苦读书。
读一本好书可以
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