五年级体育教案文字.docx
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五年级体育教案文字
五年级体育教案文字
【篇一:
五年级上册体育教案】
小学五年级体育教案
1
2
小学五年级体育教案
3
4
小学五年级体育教案
5
【篇二:
小学五年级下册体育教案】
第1课跳长绳广播操-小学五年级下册体育教案
学习阶段:
水平三
学习目标:
主动参与广播操的复习,并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容:
跳长绳广播操
学习步骤:
一、小组活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、
在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织:
六列横队、小组分散
******************
******************
******************
二、合作学练,提高质量
教师活动:
1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:
对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动:
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。
3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。
组织:
*******
*******
*******
*************场地器材:
操场、录音机、长绳三根
第2课自然地形跑-小学五年级下册体育教案
学习阶段:
水平三
学习目标:
积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容:
游戏自然地形跑
学习步骤:
一、游戏活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求,组织学生分组游戏。
(由指定的学生全权负责。
)
5、组织学生柔韧练习。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
组织:
四列横队、小组分散
******
******
******
******
二、自主选组、自主练习
教师活动:
1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。
)组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求:
(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。
)
3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动:
1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
6、认真听,积极参与讲。
组织:
小组分散、席地而坐、六列横队
场地器材:
校园、操场
第3课50米加速跑-小学五年级下册体育教案
学习阶段:
水平三
学习目标:
在快速跑中完成正确的动作;培养学生不怕困难、勇往直
前的坚强意志。
学习内容:
50米加速跑截住空中球
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.教师组织队列起步走、原地三面转法。
教师呼口令,并提示
动作要领。
2.教师组织游戏。
讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学
进行示范。
3.组织游戏。
巡回指导,进行小结后继续游戏。
学生活动:
1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。
积
极的和同学配合完成游戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。
总结后继续游戏。
组织:
二、合作探究、掌握技能
重点:
积极摆臂,加快步频
。
难点:
跑的自然、放松、快速。
教师活动:
1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。
进行讲解和对比并提示
动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。
、
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
【篇三:
小学五年级体育上册教案全集(已整理)】
小学五年级体育教案全集
第一周第1课
教材
任务
一、理论课
1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容准备部分
一、课堂常规
(略)二、宣布本课内容三、点名
基
本部
分
一、体育锻炼对身
体的作用1、提高运动
系统的功能2、能够促进
呼吸和循环系统功能3、能促进神
经系统的功能二、怎样科学锻炼身体
结束部分
1、总结2、下课
1、教师指出本
课优点与缺点2、师生再见
1、学生听2、师生再
见
2
弱
1、教师讲解、
回答问题。
2、用讲故事的
方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维
1、学生听,
并可以提问
30
中中
1111
1、教师宣布本
课内容2、点名
1、学生听
课的内容
教师活动
学生活动
时5
力弱
次1
间量数
体育课教案
第一周第2课
教
一、跳跃:
蹲踞式跳远
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
材二、队列:
行进间三种转法
任2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部
一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队3、教师指挥,口令4、组织:
四列横队
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习
1、学生听2、学生练习
2、学生练习3、纠正错误
302
中中弱
结束部分
一、放松活动二、总结三、下课
1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
1、学生模仿2、学生听,提问
1111
1、学生听口令站队模仿
2、教师宣布本课内容,任务2、学生听口令练习、
课的内容
教师活动
学生活动
时5力弱
次1
间量数
分3、专门性练习本分
一、跳跃:
蹲踞式跳远重点:
动作协调、蹬跳有
基力。
落地
二、队列:
行进间三种转法
重点:
注意力集中。
3、巡视指导,纠正错误动作。
3、纠正错误1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习
难点:
助跑、踏跳、腾空、4、组织:
分组轮换
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生听
部难点:
动令予令要分清。
体育课教案
第二周第1课
教
一、跳跃:
蹲踞式跳远
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
材二、技巧:
肩肘倒立
任2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
务2、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部
一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队3、教师指挥,口令4、组织:
四列横队
1、教师讲解动作要领、示范1、学生听
2、学生练习1、学生听2、学生练习3、纠正错误
1、学生听口令站队模仿
2、教师宣布本课内容,任务2、学生听口令练习、
课的内容
教师活动
学生活动
时530
力弱中中
次1111
间量数
分3、专门性练习
一、跳跃:
蹲踞式跳远
重点:
动作协调、蹬跳有力。
2、组织学生练习落地
重点:
动作这间的连接要自难点:
腰挺直,两臂撑住腰,
4、组织:
分组轮换2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
基难点:
助跑、踏跳、腾空、3、巡视指导,纠正错误动作。
3、纠正错误本二、技巧:
肩肘倒立部然、连贯。
分注意安全
1、教师讲解动作要领、示范
结束部分
1、放松活动2、总结3、下课
1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
1、学生模仿2、学生听,提问
2
弱
1
体育课教案
第二周第2课
教
务内容准备部
一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队3、教师指挥,口令4、组织:
四列横队
1、教师讲解动作要领、示范1、学生听
2、学生练习1、学生听2、学生练习3、纠正错误
1、学生听口令站队模仿
2、教师宣布本课内容,任务2、学生听口令练习、
一、跳跃:
蹲踞式跳远
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
教师活动
学生活动
时530
力弱中中
次1111
材二、技巧:
肩肘倒立
任2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
间量数
分3、专门性练习基本部分
一、跳跃:
蹲踞式跳远
重点:
动作协调、蹬跳有力。
2、组织学生练习落地
二、技巧:
肩肘倒立重点:
动作这间的连接要自然、连贯。
难点:
腰挺直,两臂撑住腰,
注意安全
4、组织:
(分组轮换)2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
难点:
助跑、踏跳、腾空、3、巡视指导,纠正错误动作。
3、纠正错误
1、教师讲解动作要领、示范
结束部分
1、放松活动2、总结3、下课
1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
1、学生模仿2、学生听,提问
2
弱
1
体育课教案
第三周第1课
教
务内容准备部
一、孝核:
蹲踞式跳远
一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
课的内容一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动
教师活动
1、体委组织整队3、教师指挥,口令4、组织:
四列横队
一、组织:
二路纵队
************二、教法:
1、宣布考核方法2、学生练习3、考核开始4、组长配合教师考核
一、组织:
********1、示范讲解动作2、分组练习3、个别指导纠正
球:
移动变向跑重点:
1、反应灵敏2、控制球灵活
练习与方法
时5力弱
次1
材二、小篮球:
移动变向跑
任二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
间量数
一、练习1、丈量步点2、练习二次3、三次试跳取好成
绩
要求:
动作正确力求远度。
一、练习1、看教师手势移动
练习跑练习3、快速跑中急停变
向跑练习4、结合小比赛练习
移动变向跑
30
中中
111
2、教师宣布本课内容,任务队形整齐
分3、专门性练习基本部
一、跳远:
蹲踞式重点:
掌握技术
1、篮
分
二、教法:
2、看教师手势变向
结束部分
1、放松活动2、总结3、下课
1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
1、学生模仿2、学生听,提问
2
弱
1
体育课教案第三周第2课Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,
Andnoddingbythefire,takedownthisbook,
Andslowlyread,anddreamofthesoftlook
Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;
Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,
Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,
Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,
Andlovedthesorrowsofyourchangingface;
Andbendingdownbesidetheglowingbars,
Murmur,alittlesadly,howlovefled
Andpaceduponthemountainsoverhead
Andhidhisfaceamidacrowdofstars.
Thefurthestdistanceintheworld
Isnotbetweenlifeanddeath
ButwhenIstandinfrontofyou
Yetyoudon'tknowthat
Iloveyou.
Thefurthestdistanceintheworld
IsnotwhenIstandinfrontofyou
Yetyoucan'tseemylove
Butwhenundoubtedlyknowingthelovefromboth
Yetcannotbetogether.
Thefurthestdistanceintheworld
Isnotbeingapartwhilebeinginlove
ButwhenIplainlycannotresisttheyearning
Yetpretendingyouhaveneverbeeninmyheart.
Thefurthestdistanceintheworld
Isnotstrugglingagainstthetides
Butusingone'sindifferentheart
Todiganuncrossableriver
Fortheonewholovesyou.
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