山东省德州市陵城区江山实验学校学年七年级上学期月考生物试题.docx
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山东省德州市陵城区江山实验学校学年七年级上学期月考生物试题
山东省德州市陵城区江山实验学校2020-2021学年七年级上学期10月月考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列现象中,不能体现生物特征的是( )
A.钟乳石能逐年长大B.葵花朵朵向太阳
C.种瓜得瓜,种豆得豆D.代谢废物随汗液排出
2.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物的( )
A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性
3.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于()
A.实验法B.分类法C.文献法D.观察法
4.在显微镜视野中有一个污点,更换目镜和移动装片后污点依然存在,这说明污点在()
A.目镜B.物镜C.反光镜D.光圈
5.要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择( )
A.
B.
C.
D.
6.用显微镜观察到的标本偏向于视野的右上方,若要移到视野的中央,则应将玻片往()方向移动?
A.左下方B.右下方C.左下方D.右上方
7.普通光学显微镜是生物实验中常用的观察仪器,使用过程中操作规范的是
A.转动遮光器,使光圈对准通光孔
B.用手扳物镜转换低、高倍物镜
C.高倍镜下用粗准焦螺旋调焦
D.手蒙右眼,左眼注视物镜
8.使用显微镜时,在镜筒下降过程中,眼睛应该注视()。
A.目镜B.物镜C.反光镜D.粗准焦螺旋
9.用下列显微镜的目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞,视野中细胞最大的一组是()
A.20X、45XB.10X、40X
C.15X、10XD.5X、8X
10.染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野。
该同学最终看到了视野③,在此之前他依次看到的视野顺序是()
A.①②③④B.①③②④C.②④①③D.②①③④
11.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是( )
A.地球上所有生物能够生活的地方
B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D.地球上所有生物的总称
12.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不作处理。
一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质,接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质。
下列说法中错误的是()
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B.未打断瓶颈时甲乙两瓶都不会变质
C.甲、乙两瓶形成的对照实验的变量是细菌
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
13.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是( )
A.调节光圈﹣﹣调节视野的大小
B.调节反光镜﹣﹣调节物像的大小
C.调节细准焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰
D.转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜
14.字母"p"在显微镜视野中的物像是( )
A.qB.pC.dD.b
15.擦拭显微镜的物镜时,应该使用()
A.纱布B.卫生纸C.擦镜纸D.
以上都不对
16.生物与非生物有着本质的区别。
下列关于生物特征的叙述,错误的一项是()
A.生物能进行呼吸B.生物能排出身体内产生的废物
C.生物能生长和繁殖D.生物都能制造自身需要的有机物
17.如图显示的是显微镜的操作步骤,正确的顺序是()
A.①-②-③B.①-③-②C.②-③-①D.②-①-③
18.准备两组小麦种子做实验,在充足的水分和空气条件下,哪个实验能证明小麦种子的萌发不需要光()
A.两组种子放在黑暗处
B.甲组种子放在黑暗处,乙组种子放在冰箱中
C.两组种子放在弱光下
D.甲组种子放在光下,乙组种子放在相同温度的黑暗处
19.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片,形成清晰物像时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。
用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最少?
()
A.
B.
C.
D.
20.小明家的月季花死了,于是小明将花盆中的土壤带到实验室里分析,发现土壤中含的无机盐含量过高,对于文中划线部分,你觉得应属于科学探究的哪个环节?
A.实施计划B.作出假设C.提出问题D.得出结论
二、综合题
21.仔细观察如图显微镜的结构示意图,分析并回答下列问题:
(1)填写下列数字对应结构名称:
[3]_______;[5]_________;[9]________;[11]___________
(2)对光时,先转动[______](填序号),使镜筒大幅度上升,再转动____________,使低倍物镜对准通光孔,若光线较暗,应选择[]______上的大光圈和反光镜中的______面镜。
对光成功后可以看到___________视野。
观察洋葱表皮细胞各部分结构时,调节____________能使物象清晰。
(3)小明观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野中有一污点,他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走,请你推断,污点可能在[]______上。
(4)小明发现自己要观察的物象在视野的右下方,要使物象移到视野中央,应将装片向______移动。
(5)小明观察人的口腔上皮细胞时,所选用的目镜是15×,物镜是10×,那么,小明所观察到的细胞是原细胞的______倍,他把物镜换成40×,视野亮度变化是_____________。
22.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。
如图为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答
(1)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视图中的[]______;从视野①变为视野②,应调节显微镜的______(填字母)。
(2)从视野③变为视野④,应将装片向______方移动。
(3)图中①~④是该同学在观察过程中看到的图象,请根据图象出现的先后顺序进行排序:
______。
三、实验探究题
23.雨后的一天下午,小亮仔细观察地上的蚯蚓,想到一个问题:
蚯蚓生活在地下的土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?
小亮决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:
________________________________________。
(2)作出假设:
________________________________________。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:
大小及活动状况的__________蚯蚓若干,玻璃板,不透光的纸盒和纸板,湿土等。
②设计实验装置:
本实验的变量是____________。
实验时在纸盒中放入湿土,为避免蚯蚓钻入土中,把土壤压实。
一侧用透明玻璃板遮盖,另一侧用________遮盖。
③在纸盒两侧的中央各放入______条大小相似的蚯蚓(A.1条B.10条)。
这样做的目的是_______________________________。
④观察与记录:
仔细观察,每分钟统计一次两种环境中蚯蚓的数量,共统计10次,从统计结果看,___________环境一侧的蚯蚓数量多。
(4)得出结论:
______________________________________________。
(5)在地球____________、___________、____________才有生物生存。
参考答案
1.A
【解析】
钟乳石不具有生物的特征,不属于生物,A正确;葵花朵朵向太阳是向日葵对光的刺激作出的反应,反映了生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应,B错误;种瓜得瓜,种豆得豆体现生物的遗传现象,C错误;代谢废物随汗液排出体现生物能排出身体内产生的废物,D错误。
点睛:
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2.B
【分析】
生物具有七大基本特征:
①除病毒以外,生物一般都是由细胞构成的;②生物能够进行新陈代谢;③生物能够生长发育;④生物能繁殖后代;⑤生物能对外界的刺激做出反应;⑥生物具有遗传和变异的特性;⑦生物一般能适应一定的环境,也能影响环境。
【详解】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应(如植物的向光性、向水性、向地性)。
一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,说明了生物能对外界刺激作出反应。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生物具有七大基本特征。
3.D
【分析】
生物学的研究方法有观察、分类、文献、实验等方法。
【详解】
A.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,故A不符合题意。
B.分类法是研究生物的一种基本方法。
根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,故B不符合题意。
C.文献法,文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的方法,故C不符合题意。
D.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于观察法,故D符合题意。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解不同生物学研究方法的特点。
4.B
【分析】
本题考查的是视野中污点的位置,视野中污点的位置有三个:
目镜、物镜、玻片。
【详解】
迅速判断污点位置的方法:
首先转动目镜,如果污点不动,说明污点不在目镜上;移动玻片标本,污点也不动,说明污点肯定在物镜上,因为污点在反光镜上是不会在视野中看到的。
因此在显微镜视野中发现视野中有一污点,移动目镜和玻片标本污点都不动,说明污点在物镜。
故选B。
【点睛】
正确判断视野中污点的位置是解题的关键。
5.D
【分析】
对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分,其它条件都相同。
实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,但是光影响鼠妇的生活,影响、干扰的实验结果,A不符合题意;
实验装置内一侧是干土并在该侧上盖上纸板,另一侧是湿土,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则,B不符合题意;
实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板,另一侧是干土,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则,C不符合题意;
实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,且都在阴暗的环境中,唯一变量是水分,能探究水分对鼠妇生活的影响,D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握对照实验中变量的唯一性。
6.D
【分析】
在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动。
我们可以这样记忆:
物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央。
【详解】
显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
使用显微镜观察时,若要使位于显微镜视野右上方的图像移至视野中央,玻片应向右上方移动,故选D。
【点睛】
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。
物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
7.A
【分析】
显微镜的使用过程是:
取镜与安放、对光、观察和整理。
【详解】
A.转动遮光器,使光圈对准通光孔,A正确。
B.用手扳物镜转换低、高倍镜容易损伤物镜,应用转换器转换,B错误。
C.找到物像后才换用高倍镜,这时要用细准焦螺旋调焦,C错误。
D.观察时,左眼注视目镜,右眼睁开,便于画图,D错误。
故选A。
【点睛】
掌握显微镜的基本构造和使用方法是解题的关键。
8.B
【分析】
在使用显微镜观察下降镜筒的时候,眼睛要注视物镜,以免物镜压破玻片标本,损坏物镜或弄破玻片标本。
【详解】
在显微镜的使用方法中,眼睛观察的部位有这样几种:
对光时,眼睛看着目镜内,手转反光镜,直到在目镜中看到明亮的视野,使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为了避免损坏玻片,眼睛要看着物镜,将镜筒降到最低,反方向转到粗准焦螺旋,提升镜筒时,左眼看着目镜内寻找物像,找到物像幷调至清晰后,左眼观察,右眼绘图,所以使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为避免损坏玻片,眼睛一定要看物镜。
故A、C、D错误,B正确。
故选B。
【点睛】
回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法。
9.A
【分析】
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大,所观察到的细胞体积越大,相反显微镜的放大倍数越小,所看到的细胞体积越小。
【详解】
A、显微镜的放大倍数=20X45=900倍;
B、显微镜的放大倍数=10X40=400倍;
C、显微镜的放大倍数=15X10=150倍;
D、显微镜的放大倍数=5X8=40倍。
所以A的放大倍数越大,视野中的细胞体积越大。
故选A。
【点睛】
考查显微镜的基本结构和使用方法。
10.C
【分析】
高倍镜的用法是:
低倍镜看清物像后,转动转换器将高倍物镜对准通光孔,用细准焦螺旋把物像调清晰。
【详解】
分析题图:
①高倍镜下视野不清晰、②低倍镜下图像偏左、③高倍镜下视野清晰、④低倍镜下图像在视野中央。
高倍镜的用法是:
低倍镜看清视野中央的物像后,转动转换器将高倍物镜对准通光孔,用细准焦螺旋把物像调清晰。
故该同学在观察过程中看到的图象先后顺序为:
②④①③,故选C。
【点睛】
本题考查了学生对低倍镜换高倍镜的步骤,学生需准确识图。
11.C
【解析】
分析:
生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。
如果以海平面来划分,生物圈向上可达到约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。
详解:
A、生物圈是生物和环境的总和,地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分,A错误;
B、生物圈包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
B错误。
C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈,C正确;
D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分,不是生物圈本身,D错误。
故选C。
点睛:
掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面,缺一不可。
12.B
【分析】
甲瓶煮沸相当于灭菌,因此甲瓶内无菌,而乙瓶不做处理没有灭菌,因此乙瓶内有细菌,故肉汤仍然保鲜的是甲瓶,容易变质的是乙瓶;将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质。
【详解】
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质,A正确。
B.未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶,因为乙瓶不做处理没有灭菌,乙瓶内有细菌,B错误。
C.甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌,C正确。
D.此实验证明了细菌不是自然发生的,而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。
13.C
【分析】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法,解答的关键是养成良好的正确的操作习惯。
【详解】
A.光圈能够调节光线的亮度,不能调节视野的大小,故错误。
B.反光镜能够调节光线的亮度,不能调节物像的大小,故错误。
C.细准焦螺旋使看到的物像更清晰,故正确。
D.转动转换器换用不同放大倍数的物镜,故错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是熟记显微镜的结构及功能。
14.C
【分析】
显微镜看到的物像与物体相比,不但上下颠倒,左右也颠倒。
【详解】
显微镜看到的物像与物体相比,不但上下颠倒,左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度,再看就是左右上下颠倒的物像了。
字母“P”,旋转180度是“d”。
故选C。
【点睛】
此题考查的是显微镜的成像特点。
解题的关键是理解物像和实物的区别。
15.C
【分析】
擦拭显微镜的物镜时,应该使用擦镜纸。
【详解】
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净,用擦镜纸擦拭目镜和物镜。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并把镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放入镜箱里,送回原处,故选C。
【点睛】
显微镜使用后要做必要的清洁,注意清洁的方式和方法。
16.D
【解析】
试题分析:
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
生物中绿色植物能制造自身需要的有机物,而动物不能制造有机物,直接或间接以植物为食,D错误。
考点:
生物的特征。
17.A
【分析】
显微镜的操作步骤可以简化记忆:
“取、放、对、观”,观察时先下后上。
【详解】
图①没有放玻片标本,眼视目镜,因此是对光。
该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上。
进行图②所示操作时,眼注视图示部位的目的是:
以免物镜碰到玻片标本。
显微镜的使用过程分为:
取镜与安放、对光、观察和整理五步。
一、取镜与安放:
1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。
安装好目镜和物镜。
二、对光,即图中的①:
3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜,可以看到白亮的视野。
三、观察:
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本),即图中的②。
7.左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
即图中的③。
四、整理,
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
所以图示中正确的顺序是:
①②③。
【点睛】
显微镜的结构和使用是考查的重点内容,平时多使用,多观察,多思考即能做好此类题。
18.D
【分析】
(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是完整的有活力的胚、以及供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
【详解】
A.两组种子都放在黑暗处培养,没有变量,因此不能证明小麦种子的萌发需要光,A错误。
B.甲组放在黑暗处培养,乙组放在冰箱里不见光处培养,变量是温度,因此不能证明小麦种子的萌发需要光,B错误。
C.两组种子都放在弱光下培养,没有变量,因此不能证明小麦种子的萌发需要光,C错误。
D.甲组放在阳光下培养,乙组放在同温度的黑暗环境里培养,唯一的变量是光,因此能证明小麦种子的萌发不需要光,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
19.A
【分析】
形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少。
【详解】
形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多。
通过分析知道用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少。
对比ABCD四个选项,A中物镜和玻片的距离最小,故选A。
【点睛】
考生需准确识记显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系。
20.A
【分析】
科学探究的一般步骤:
发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施计划并记录;分析实验现象;得出结论。
【详解】
实验法是生物研究的主要方法。
是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。
一般步骤:
发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施计划并记录;分析实验现象;得出结论。
因此,小明将花盆中的土壤带到实验室里分析,属于科学探究的实施计划。
故A符合题意。
故选A。
【点睛】
此题考查的是对科学探究的理解和应用。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
21.转换器载物台反光镜粗准焦螺旋113转换器7遮光器凹面镜明亮[12]细准焦螺旋1目镜右下方150变暗
【分析】
显微镜的结构示意图
【详解】
(1)由分析可知,[3]转换器;[5]载物台;[9]反光镜;[11]粗准焦螺旋。
(2)对光时有四转:
一转动11粗准焦螺旋,使镜筒上升;二转动3转换器,使低倍物镜对准通光孔;三转动7遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;四左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个白亮的视野。
在显微镜的结构中,调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
图中7遮光器上有大小不同的光圈,要想使视野变强,要用大光圈,便于更多的光线进入。
9反光镜有凹面镜和平面镜,凹面镜能够聚光,可以使视野变亮。
对光成功后可以看到明亮的视野。
11粗准焦螺旋和12细准焦螺旋都能都调节镜头的升降,粗准焦螺旋使镜头升降的幅度较大,用它找到物像后,要想使物像更清晰,可转细准焦螺旋,细准焦螺旋使镜头升降幅度较小。
(3)我们视野中能看到污点的位置只有:
1目镜、4物镜、与玻片标本,在实验中移动物镜和玻片污点都不动,这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能,只能是在1目镜上了。
(4)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右下移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。
若物像在视野的右下方,若将物像移到视野的中央,应向右下方移动玻片。
(5)物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
目镜的放大倍数15×,物镜的放大倍数是10×,则细胞被放大了15×10=150倍。
把物镜换成40×,由于高倍物镜镜片直径更小,进入镜筒的光线减少,故视野亮度变化是:
变暗。
【点睛】
此题主要考查的是显微镜使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
22.[b]物镜e右下方③④①②
【分析】
分析题图:
a目镜,b物镜,c反光镜,d粗准焦螺旋,e细准焦螺旋。
视野:
①高倍镜下视野不清晰、②高倍镜下视野清晰、③低倍镜下图像偏右下角、④低倍镜下图像在视野中央。
【详解】
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