教师哲学名言名句.docx

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教师哲学名言名句

教师哲学名言名句

知道教师哲学名句有什么吗?

下面是为大家的教师哲学名言名句，希望喜欢!

1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副，也是他一生伟大人格的光辉写照。

这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。

这里的“草”是指个人的___。

这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人___回报。

2、“文明其精神，野蛮其体魄”。

这是___同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人（___）一方面要认真读书，不断提高思想觉悟;另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想解放、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。

3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。

热爱学生是教师的核心和精髓。

这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。

尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。

4、“数子十过，不如奖其一功”。

“好孩子是夸出来的”。

这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。

但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的

5、“少成若天性，习惯如自然”。

这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。

意思是说，小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。

很显然，这是在强调养成教育的重要性。

6、“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，终身受用无穷”。

这句话常常被大家引用，用来说明教会学生，加强指导的深刻道理。

这里的“鱼”，指现成的知识和答案;“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。

意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，___学生的智力，教会学生学会学习。

7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。

这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。

核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。

8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。

这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。

“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。

教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展。

9、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。

这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。

苏霍姆林斯基曾说过：

“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

”

10、“师者，道德之父，智慧之母也”。

这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。

同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。

11、“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。

这句话道出了人际关系交往中的真谛。

你尊敬别人，别人也尊敬你;你爱别人，别人也就爱你。

愿大家都这么去做，人际关系自然就会和谐。

12、“嫩枝易直也易弯”。

这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。

意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。

箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。

13、“成功乃成功之母”。

这是___市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。

意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。

14、“教育是一门科学，也是一门艺术”。

这句话是说，教育本身是有规律可循的，我们应该按照教育的规律办事，科学育人。

同时，教育也是有方法技巧的，需要我们在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，而不能靠蛮干、苦干。

15、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的.知识储备，要努力学习，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不___。

16、“十年树木，百年树人”。

这句话的意思是说，培养人才具有___性和长效性。

搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。

要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的___努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。

17、“跳一跳，摘个桃”。

“跳起来摘果子吃”。

这是我国广大中小学教师在总结自己教学中创造出的一个教学策略。

意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。

也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。

18、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

”

这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。

这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中陶冶教育的重要性。

这句话箴告我们在对学生的教育中，要善于运用陶冶教育法，创设和利用各种积极的情感和环境因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化;同时也应注意使学生避免各种不良因素的影响。

1.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

2.心灵的沟通胜于知识传递。

3.鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸……在我心中，我最想感恩的是老师。

4.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

5.您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!

您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!

不停的燃烧!

6.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

7.您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9.相别日渐长，师恩永难忘。

献给敬爱的老师咱们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康愉悦。

10.只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。

我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

11.每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。

您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。

12.人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!

老师愿您永远健康!

愉快!

愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。

祝福您亲爱的老师……

13.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种气力……

14.国将兴心贵师而重傅。

——《荀子大略》

15.仰之弥高，钻之弥坚。

――《论语·子罕》

16.您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

17.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

18.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!

岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。

咱们只能对您说：

投之以桃，报之以李，老师，多谢您!

19.故欲___国家，必先___个人;如何___个人?

唯一方法，厥为教育。

——张伯苓

20.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起咱们一代人的脊梁!

21.学高为师，身正为范。

22.您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。

您事事顺心!

发展顺利!

宏图大展!

23.我说老师啊!

那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没这天呢!

对您说声多谢!

我是月亮，正因你——太阳，人类能够目睹我的光彩。

老师，你的守护，是我千年的祈盼。

24.像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节愉悦!

想念您，怀念您——老师!

对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人生命平安!

25.一天为师，终生为父。

以前，此刻，将来你永远是我的老师。

生命平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康愉悦!

26.秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。

祝福您亲爱的老师…情天宇间皆有，但我惟独怀念您对我的情。

我愿您愉悦愉快到永远~~愿您阔达的胸怀孕育更多的世纪之花!

27.学贵得师，亦贵得友。

——唐甄

28.我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：

我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。

我永远把你牢记在心上。

29.思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。

30.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

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