届高考语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题十 小说 考点二 语言环境探究强化训练.docx
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届高考语文二轮复习第3部分现代文阅读专题十小说考点二语言环境探究强化训练
2019届高考语文二轮复习第3部分现代文阅读专题十小说考点二语言、环境、探究强化训练
一、阅读下面的文字,完成1~4题。
宅 男
家里有两台电脑,儿子一台,父亲一台。
父亲的在南屋,儿子的在北屋。
父子从不见面,从不交谈,所有的联络都通过电脑。
父亲做好了饭,在QQ上写道,吃饭了。
儿子回答,你先吃。
父亲很听话,从不勉强,就先吃。
吃过了,把儿子的一份放在桌上,上班去了。
儿子听到门响,知道父亲出去了,就从屋里走出来。
他先上卫生间,把一泡尿歪嘴壶一样抖了出去;之后他开始洗脸,洗脸只是胡乱抹两把;再之后他就坐在饭桌前有条不紊地用早餐。
早餐很简单,就是一只蛋,一杯奶,一块早点。
这些都是用微波炉热过的,如果父亲不热,他是不会热的。
他很懒,父亲放在桌上什么他吃什么,父亲不放的,他从不去寻找,哪怕那东西就在冰箱或锅里,伸手可及,他也决不去触碰。
他吃过饭打开电视看一会儿体育新闻,看完遥控器一扔,就又回到自己的小屋。
父亲每天都十一点回家,自妻子死后他为照顾儿子,都是早半小时回家。
单位同事都知道他的儿子足不出户,一切交易在网上进行,去银行取钱在网上,交友在网上,买衣服在网上,就照顾他,给他别人没有的方便。
他们说,是妻子的死对儿子有些刺激。
但只有做父亲的心里明白,妻子没去世前,儿子也这样。
父亲这天中午提着两条鲫鱼进屋,一进门换掉拖鞋就开始插电饭锅。
父亲都是早上走之前就把大米淘好,回来才插闸,然后做菜正赶趟。
父亲做鱼好吃,葱花大料放好,还要放几根香菜,放几滴醋,还要放一撮糖。
可是放糖时糖没有了,做鱼没有糖怎么行,父亲决定下楼去仓买(哈尔滨方言,即超市、小商店)买糖。
父亲闭掉煤气灶去了仓买,走时父亲望了一眼儿子的房间。
父亲由于走神儿,走时忘带钥匙了。
他买完糖站在单元门跟前按门铃,可是不管他怎么按,门铃怎么响,儿子就是不给他开门,无奈他只有重回仓买给儿子打电话。
家里的电话儿子不接,手机也不接,父亲站在柜台前好一顿发愣。
最终他只有走了出来,直奔街头的网吧。
儿子的QQ头像果然亮着,父亲写道,我忘记带钥匙了,我再按门铃时你给我开门,别让我在外面冻着。
儿子没说行不行,给父亲一个生气的QQ表情。
父亲管这种东西叫“黄豆”,不管怎样儿子总算答应了。
父亲在冷风中急急地走着,他出来时只穿着绒衣,仓买就在楼下,他没想到要去网吧。
父亲走到自己家楼下时,几乎是一溜儿小跑,却忽然从头顶哗啦啦掉下来一件东西,险些砸在他的头上,父亲定睛一看,原来是自己的那串钥匙,儿子从窗口扔给了他。
父亲没有生气,他对儿子的举动早已习以为常,父亲有最低底线,只要儿子活着,别像妻子一样离开他,他就知足了。
父亲做好菜,上班的时间也快到了,他吃了几口鱼,扒了两碗饭,走时在电脑上给儿子留了话。
告诉他,鱼,好吃极了。
父亲很幽默,也给儿子留了一粒“黄豆”。
那黄豆是眯眯笑的表情。
儿子吃鱼时很潦草,他的心里想着事。
他想他怎样才能和小美把他们俩的事完成了。
小美是他在网上认识的女朋友,两个人从没有见过面,感情却极好,谁也离不开谁。
小美提出过想见见他,他不同意,他怕见了面,他们那些美好的感觉消失殆尽。
有几次他也曾想过,走出去和小美成婚,可是一想结婚后他很可能对不起小美,就打消了念头。
他从心里不愿意走出自己的屋子,屋子是他的天空和领地,他只有在自己的屋子里才感到世界的安全,他对外界没有兴趣。
但是有了小美就不一样了,比如有病,自己病了,可以在网上购药,小美病了,大概网上购药就不成体统了。
还有是不是得要一个孩子,小美坚持生个健康的宝宝,如果有了宝宝,那就更麻烦了,他就守不住他的宅子和他的内心了。
可是他又太爱小美了,爱到了极致。
从视频上看小美长得那个美呀,笑起来那个甜呀,简直就是天上的仙女。
桌上的手机响了,这是一种特殊的语音提示,只有小美发来短信时才是这种醉人的提示。
他拿起来,看到小美的话传了过来。
小美说,我想你都想疯了,我在你家对面的五楼,你不出来,我就跳下去。
他一伸头,果然看到,小美极其美艳地站在五楼的楼顶。
他打了个愣,也只是打了个愣。
之后他就有了决定,他想找个最佳的角度,看小美如何飞燕展翅。
(选自《百花园·小小说读点》2009年笫8期》
1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.父亲无法和儿子交流,却极其负责、极其宽容地供养着儿子,因为他对儿子的举动早已习以为常,只要儿子活着他就心满意足了。
B.儿子生活在完全封闭的境况中,他从不想走出自己的屋子,从不愿走出自己的天地和领域,因为他对外界没有兴趣。
C.儿子一方面封闭在自己的领域之中,另一方面却能在开放的网络空间网购、网恋,这正是现代人矛盾性格的缩影。
D.小说的前半部分表现儿子对父亲的冷漠,后半部分写了对小美的万分热情,前后态度的对比透露出作者一种隐匿的担忧。
E.小说多处运用细节描写,如“歪嘴壶一样”撒尿,“胡乱抹两把”式的洗脸,特别是结尾“打了个愣”的细节和后面的心理活动,都为人物性格的形成提供了注脚。
答案 答E给3分,答A给2分,给C给1分;答B、D不给分。
解析 C项,儿子的个性不能代表“现代人”,属于以偏概全。
B项,一错是说儿子“从不想”走出自己的天地,至少他和小美网恋时也想走出自己的天地;二错是原因分析不当,他不愿走出自己的天地还有一个原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。
D项,“后半部分写对小美的万分热情”错,“对比”也只是表象。
后半部分虽说对小美“爱到了极致”,但其实他对其他任何人都是一样的自私冷漠。
尤其是结尾要看小美怎样跳下去,足以证明他的冷漠。
2.小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有何作用?
请简要分析。
答:
___________________________________________________
答案 构成了小说情节的核心,承上反映父子关系,启下引出宅男与小美的故事;突出了儿子性格的封闭、冷漠和父亲对儿子的超常宽容、无可奈何;揭示了儿子性格形成的原因,促人深思,深化主题。
解析 此题是对小说情节意义和作用的考查。
答题思路要从小说三要素入手进行思考:
一是对情节构成的影响,二是对人物性格的塑造,三是联系人物生存的背景和环境思考对主题的作用。
3.请具体说说儿子性格的主要特征和形成原因。
答:
___________________________________________________
答案 性格特征:
懒惰、懒散、封闭、冷漠,生活习惯极差,曾想恋爱结婚却没有起码的责任心。
形成原因:
畏惧现实生活,沉溺虚拟世界;家庭溺爱娇惯,自我不思进取;只求舒适安逸,不管他人冷暖。
解析 这是一道分析概括人物形象的题目,此类有关人物形象的分析题,在分析时,要在整体把握文意的基础上,抓住人物的性格特征进行分析。
此题可以从原文中找出有关语段,通过语言描写、心理描写等把人物性格概括出来。
4.小说结尾写主人公在看到小美极其美艳地站在五楼的楼顶准备跳楼的关键时刻,在“打了个愣”之后竟然决定“找个最佳的角度,看小美如何飞燕展翅”的情节,你认为真实吗?
请谈谈你的观点及理由。
答:
___________________________________________________
答案 示例一:
结尾设置既符合情节发展的必然,又符合人物性格特征,是很真实的。
理由如下:
小说前半部分主要描写宅男的懒惰、封闭和冷漠,后半部分通过他和小美的网恋及心理描写突出其毫无责任的意识,结尾就是更加证明了他的性格;“打了个愣”只是看到自己喜爱的小美跳楼瞬间的一种本能反应,但只是旁观而不是施救,揭示了其自私冷漠、毫无责任心的本质;结尾情节不仅符合艺术的真实,而且符合现实的真实(联系小悦悦事件等现实例子就可以证明)。
示例二:
小说结尾突兀,不符合情理,是不真实的。
理由如下:
小美为了一个自己从未见过面的宅男,竟然不能见面就要跳楼,既不符合感情,也不符合理性;宅男爱小美爱到了极致,而当小美为了和自己见面不惜跳楼的瞬间,宅男竟然还决定看一看心爱的小美“飞燕展翅”,人物行为前后矛盾;以现实主义思维判断,小说所塑造的宅男形象本身就很虚假,结尾的情节使人物形象更加虚假。
解析 此题是一道探究题。
探究试题的设置可以从小说的某一情节、某一细节、某一人物、某一道具等任何一个因素入手,答题指向是:
一看是否符合情节逻辑,二看是否合乎性格逻辑,三看是否合乎艺术真实和现实真实,四看对小说主题是否起到积极作用。
这篇小说的结尾独特而典型,究竟是否真实,关键要从以上三个方面来分析,结合情节和人物性格以及人物所处的现实环境来判断,合情合理即可。
二、阅读下面的文字,完成5~8题。
无言的骡子
相裕亭
冬日黄昏,太阳像个霜打的红柿子,软蔫蔫地落下了。
可那会儿万顺大叔正起劲地赶着他的骡子,从村东的水泥制板场又拉来满当当的一车水泥板子,精神抖擞地奔着这边公路赶来。
他的儿子——一个长着小黑胡子、个头儿比万顺大叔还要高出一头的大小伙子,这阵子可能还在为刚才与父亲的争执而不快——远远地跟在后面,好像前面的车和车上的水泥板子与他无关。
万顺大叔看儿子那副熊样,不想搭理他。
万顺大叔想拉完这一趟,返回来再跑一趟。
可儿子不那样想,儿子想拉完这一趟,就收工回家。
他和西巷的三华子约好,晚饭后要去城关找朋友玩。
可父亲不让,父亲说:
“今晚得把九更家的楼板送齐了。
”
儿子说:
“明天再送不行吗?
”
父亲说:
“明天还有吉庆家的、小套家的等着哩!
”
小村腊月,外出打工的人都回来了,好多人家都选这个时候盖新房。
万顺大叔为了揽下这送楼板的差使,专门在水泥制板场请了酒席。
这阵子正忙得不可开交,他巴不得眼前的骡子能变成一匹马,一匹能多拉快跑的骏马才好哩!
可他这个不争气的儿子正好与老子的想法相反。
这小兔崽子,从小到大,一天力气活儿没干过,整天当个宝贝一样疼着他惯着他,把他惯坏了!
而今,干什么都没有长进,见天就知道和三华子伙在一起四处疯玩。
万顺大叔不想跟他啰唆,套上骡子,如同身边没有这个儿子一样愤愤地赶着车,前头走了。
儿子看父亲拿他无所谓,他本不想跟父亲走,可也不敢离去,就那么很无奈地跟在父亲后面,如同无事人似的。
眼看,前面就是村路与公路的交叉口。
那儿,有一个看似很不起眼的陡坡。
但是装满水泥板子的骡子车爬上去很不容易,尤其是公路上浇灌了水泥板道以后,明显高于那条横向而来的乡间土道。
好在,万顺大叔的骡子爬过这个陡坡,知道在什么时候加劲,什么时候瞪起眼来爬坡。
万顺大叔也相信他这老伙计有那个能耐。
但他,在骡子加速的那一刻,还是下意识地回头瞥了儿子一眼,万顺大叔想让儿子快点儿赶过来,在后面用力推一把。
看儿子那副蔫不唧的熊样,万顺大叔气不打一处来!
他一咬牙,扬起鞭子,嘎,嘎!
两声空响,给了骡子一个爬坡的信号,那骡子立马陡起耳朵,蹄下生风,扬起一片烟尘。
万顺大叔在那烟尘中,随之弓下腰,一把拽住车子左边的护栏,瞪圆了眼睛,与骡子奋力冲向陡坡!
万顺大叔想在儿子面前显显他的能耐!
他想正告儿子:
你个小兔崽子,少在老子面前耍横,老子没有你来做帮手,照样能把这车水泥板子拉上坡去!
往常,儿子不在的时候,万顺大叔与他的骡子确实那样爬过。
可今天,那头骡子跟万顺大叔跑了一整天。
一天中,每一车的水泥板子都装成小山一般高。
这会儿,那骡子可能是体力不支了,万顺大叔抓住护栏的那只胳膊已经帮骡子下足了力气!
可那骡子,偏偏在前蹄踏上公路的一刹那,打了一个前踢,就听咔嚓一声脆响,双膝跪地了。
随之,车上的水泥板子往前一倾,当即把骡子压趴在地上了。
万顺大叔扬起鞭子,想让骡子站起来,快站起来!
万顺大叔猛抽了骡子一鞭,声嘶力竭地扯嗓高喊:
“驾,驾!
”
走在后面的儿子,看到前面发生了意外,一个箭步蹿上来,跳到车子的尾部,想以他身体的重量来平衡骡子背上的压力,企图帮父亲,或者说是帮骡子重新站起来。
父亲看到儿子的举动,心中虽有些暖意,可他仍旧面无表情。
但,接下来,父子俩配合得十分默契。
就在儿子纵身跳上水泥板车的一刹那,万顺大叔啪的一声鞭响,正抽在骡子的脖子上,给了骡子一个死命令,让它站起来!
骡子极有灵性,随之划动四蹄,想站起来,但它并没能站起来。
这期间,万顺大叔又是重重一鞭,这一鞭,狠狠地抽在骡子的耳根部,这对于骡子来说,是无情的抽打,是凄惨的抽打!
与此同时,就看那骡子瞪直了眼睛,从肚皮底下伸出一条后腿,划动了一下,没有找到支撑点,但它的两条前腿却神奇般地支撑起来,随之另一条后腿也颤悠悠地支撑住了。
可,就在万顺大叔拽紧了缰绳,强迫骡子往前迈步时,就听扑通一声响,骡子再次重重地倒下了。
万顺大叔扬起鞭子,还想抽打它,只见那骡子脖子一软,鼻孔里呼出长长的一团热气,两行浑浊的泪水,如同两条蠕动的蚯蚓一样,顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来——那骡子的一条后腿,被顺势而下的水泥板子给撞断了。
但,骡子无言,无法诉说它的腿断了,辜负了主人的期望,它在主人的皮鞭下,深深地把头戳在地上了。
这时候,儿子从后面过来,想看看前头的骡子到底怎么了,没料到,此刻,正蹲在地上与骡子“对话”的万顺大叔,抹着骡子的热泪,莫名其妙地扬起鞭了,冲着儿子,劈头盖脸,噼啪噼啪地打来。
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.小说开头的景物描写,既是环境描写,又具有象征意味,为故事的展开营造氛围,“太阳软蔫蔫地落下了”也蕴含着小说的悲剧意义。
B.小说中多次写到万顺大叔的心理活动,一则丰富了主人公的形象,二则充分揭示了小说人物之间的矛盾冲突,推动了情节发展。
C.小说结尾写到骡子“两行浑浊的泪水……顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来”,作者用拟人手法表现出骡子对自己命运的伤感。
D.父亲用鞭子抽打儿子的反常动作,突出了万顺大叔对相依为命的老伙计深厚的感情,骡子受伤了,他心疼。
在艰难的生活中,畜生比儿子还要亲。
E.小说截取了生活中的一个场景,展示了转型期两代人价值观的矛盾交织,通过对一头骡子命运的描写,表现出作者的悲悯情怀和强烈的人文关怀意识。
答案 答E给3分,答B给2分,答D给1分;答A、C不给分。
解析 解答此题,要先感知小说内容大意,然后从表现手法、文章结构、人物形象等方面分析。
A项,“蕴含着小说的悲剧意义”,理解有误,这一句并没有暗示小说主旨的作用。
C项,“表现出骡子对自己命运的伤感”有误,小说在叙述、描写上并没有把骡子完全人格化。
D项,“畜生比儿子还要亲”有些夸张。
所以选E、B。
6.“骡子”在小说中起到什么作用?
请简要分析。
答:
___________________________________________________
答案 ①“骡子”是万顺大叔的“伙伴”,与万顺大叔相通,突出了万顺大叔对相依为命的老伙计深厚的感情,更利于塑造人物形象;②“骡子”与儿子构成对比,从万顺大叔对他(它)们不同的态度,更利于表现作者对人性的思考;③小说情节由“骡子”拉车串起,“骡子”的行动具有推动故事发展的作用。
解析 此类题目一般要从内容、结构、表现手法的角度分析其在文中的作用。
在内容上,要从“骡子”与万顺大叔的关系角度分析其对塑造人物形象的作用;在结构上,从下文的小说故事内容来看,“骡子”起着引出下文、推动故事情节发展的作用;从表现手法的角度,万顺大叔对“骡子”与儿子的不同态度,能引发对人性的思考。
7.小说主人公万顺大叔这一形象具有哪些特点?
请简要分析。
答:
___________________________________________________
答案 ①勤劳善良:
在腊月别人回家过年忙着建房子的时候,为了生计,不辞辛劳,“精神抖擞”地拉水泥板。
②富有感情:
看到儿子帮着拉车的举动,心中有些暖意;当看到骡子受伤,用鞭子抽打儿子,反映出他对相依为命的伙伴的爱。
③固执保守:
和儿子之间有代沟,不理解儿子的所作所为,甚至对骡子的疼爱超过儿子;为了生计伤害了自己的“伙伴”。
解析 分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
例如在腊月别人回家过年忙着建房子的时候,为了生计,不辞辛劳,“精神抖擞”地拉水泥板就表现了万顺大叔勤劳善良的性格。
以此类推即可。
8.这篇小说在艺术表现上重要的手法是对比,这种手法有什么作用?
请结合全文,谈谈你的看法。
答:
___________________________________________________
答案 ①小说中父亲和儿子的所作所为构成对比,反映出他们各自不同的性格特点,表现出转型期两代人价值观的矛盾交织;②万顺大叔与骡子的相通和其与儿子的隔膜构成了张力关系,使文本的意义空间向广阔性扩散,突出了小说的矛盾冲突;③骡子的“尽心尽力”与儿子的“冷漠”构成对比,引发读者对万顺大叔及“骡子”命运的同情;④儿子开篇的“冷漠”和后来帮助父亲拉车,与父亲“配合得十分默契”构成对比,表现出儿子内心世界的丰富。
解析 解答此题,首先要知道对比手法在小说中的一般性作用,如使形象更鲜明、感受更强烈、有利于充分显示事物的矛盾、突出被表现事物的本质特征、加强文章的艺术效果和感染力等。
答题时,可先从小说中找到构成对比的双方,然后结合着小说的大意内容分析其作用。
本题可从父亲和儿子的对比、儿子和骡子的对比、儿子自身前后的变化对比等角度分析。
三、阅读下面的文字,完成9~12题。
梅 品
非花非雾
张将军是民国有名的儒将,风度潇洒,诗词书画无一不通。
其母刘老夫人收留一流亡女子,取名素素,居藏书楼整理书画。
张将军返故里休整,遇素素画《梅花傲雪》,惊叹:
“程派画风画技竟得两位女传人,二人造诣也在伯仲之间。
”
素素吃惊回身,风姿如惊鸿照影。
定下神来,大方见礼,向张将军询问那画风画技如己的人是谁。
张将军笑道:
“南京才女程雪如,以善画程派梅花著名。
虽落风尘,却自比红拂,性傲不俗。
”
素素更加惊异,且面露忧愤。
将军探问其故,素素只是摇头不语。
张将军常访藏书楼,与素素论诗品画,情趣相投,感情日笃。
偶尔谈到已逝画梅名家程长史。
张将军回忆说:
“据传长史之妻有皇族血统,其外祖是永字辈中极通字画的皇子。
生一女名雪如,姿貌不凡。
更奇的是她的聪明。
初读书时点到即悟,年龄稍长便无师自通。
天生写得一手好字,画得一手好画。
程长史画梅时,雪如站在旁边看,就学会了。
写画出来竟和父亲一毫不差。
长史俗务繁忙时,便令雪如代笔,其构图,立意常有好过父亲之处。
”素素沉吟良久,试探道:
“这个女子现在哪里?
”
张将军说:
“那个南京程雪如,自称长史之女。
看她绘画行事,应该不假。
”
素素垂下泪来:
“将军以诚相待,便不隐瞒了。
真正的程雪如,就是眼前的素素。
我身若转篷,怕辱门楣而隐姓埋名。
不料却有风尘之人冒我清名,请将军为我昭雪。
”
素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记,让张将军验看。
另有一枚翠玉金丝蟠龙印,上刻女真文字,确是清宫皇家信物。
张将军扼腕叹息,思谋道:
“南京程雪如,广交志士,不畏权贵,不是庸脂俗粉,不可草率。
”
将军即携素素赴南京,邀江南知名画家数人,聚程雪如的悦梅楼论画。
素素见雪如白衣素裙,端庄雅静,如凌波仙子,北腔京韵听之亲切。
敌意已冲淡几分。
观雪如侧壁悬一巨幅《梅花迎春》,正是世传程派遗作。
其实,程长史早抑郁于心,病体难支了。
他的后期作品,皆素素捉刀。
这画是素素悬纸于墙,登梯而作。
她在画里加了皴擦变化,花瓣丝丝纹理尽现。
梅花百朵,每朵都在另一张纸上反复推敲、修改。
第五十一朵藏在粗枝暗处,色稍浓。
当时画完此花,一个闪失,晕染的“大白云”脱手落在花上,无意中以一朵“点画”之梅,盖了“勾画”之梅,竟成程派“梅中梅”绝技。
雪如观素素对画若有所思,便以此画为题,细述细评,如亲历亲见素素当日作画一般。
及说到长史为生计卖此画时,珠泪盈眶,感同身受。
素素叹世间有知音如斯,心下暗服。
便展纸调色勾画那朵双影梅花,暗传“梅中梅”绝技。
雪如震惊,握素素手,想邀到别室一叙。
几名画家拦住,请雪如也画一幅,实际是想让二女一较高低。
雪如便摹仿程长史前期亲作,却得其神而超其韵。
雪如心里是欲以不似求败。
不料别辟蹊径,一扫程派梅花的萧瑟清冷,一片生机与活力勃勃欲出。
素素击案赞叹,父亲一生突破不了的清寒,被雪如一时冲开。
众画家皆以程派画风又攀新高称贺。
素素双目含泪,拿出父亲印章、真迹等物,郑重交给雪如。
向众人宣称受人之托,转交程氏后人。
雪如见物,如获至宝,望定素素。
二女四目相对,倾刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺。
张将军拉素素至侧门,急切地问:
“你不怕百年后,名落风尘吗?
”素素慷慨陈词:
“英雄不问来路,位卑不掩品高。
此女奇才,旷世难逢。
我父若在,求她为徒也未必可得。
她竟自行研摹、承继至此。
我当代父谢她,代己谢她。
一己虚名何足惜?
”
日寇进犯中原,素素倾张将军遗赠家资,捐作军费,毅然从军。
素素随张将军转战南北,不再画梅,只描草木虫鱼小品。
他们时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举。
素素叹道:
“这雪如,也是梅中极品了。
”
张将军便携其玉手,爱由心生:
“素素逸世通达,竟是梅仙了。
”
(选自作者博客,略有改动)
9.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.作者把这个故事放在民国时期,主要原因是那个承接清朝和共和国的时代,社会动乱,世事的巨浪更能淘出人性的真金,世事的镜子更能映现两位主人公品性的高下。
B.素素怕辱门楣而隐姓埋名,雪如为扬名立万而冒名顶替。
雪如细评《梅花迎春》感同身受,素素暗服“高山流水”引为知音。
C.该文氤氲着传统文化味儿,虽属旧时题材,却摒弃了腐朽之气,未在掉书袋上走极端,把两位奇女子的形象刻画得丰满传神,栩栩如生。
D.《梅品》虽然故事平淡,叙述上却有条不紊,伏笔、照应、言情、状物娓娓道来,不疾不徐,让人有身临其境之感。
E.“素素”和“程雪如”这两个名字,既切合人物各自的身份,又巧妙地暗示了人物的品性,这种颇见匠心的命名,可谓深得我国古典小说人物命名旨趣。
答案 答E给3分,答C给2分,答B给1分;答A、D不给分。
解析 A项,“更能映现两位主人公品性的高下”错,作者用意不在分出二人品性之高下。
D项,“平淡”错,应为曲折。
B项,“扬名立万”不妥。
本题考查考生归纳内容要点,概括中心意思的能力。
结合全篇文章,分析描写方法看是否是从“语言、动作、心理等方面对人物进行精雕细刻式的描写”;分析人物语言,读出语言的内涵;分析故事情节,看小说情节是否完整;结合题干,看与文本是否有出入。
10.请简要概括素素的形象特点。
答:
___________________________________________________
答案 ①出身名门,聪明颖悟;②宽宏大量,慧眼识才;③淡泊名利,逸世通达。
解析 这种题型可以从以下几个方面切入:
(1)人物的身份、经历、教养、气质等;
(2)人物的外貌、神态、语言、动作、心理等;(3)特定的社会历史背景;(4)作者对人物的感情倾向。
考查欣赏作品形象,对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法:
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。
人物形象结合文本用形容词概括出来。
11.张将军这一人物在文中有何作用?
答:
___________________________________________________
答案 ①在文中起到线索的作用。
见画作惊叹-偶谈程长史-携人赴南京-见二女相惜-评素素品性。
张将军可谓“一线贯串全文”。
②在文中起到陪衬主人公的作用。
张将军儒雅,精通诗词书画,其言其行其品其趣,对两位女主人公均起到了陪衬的作用。
③在文中起到推动情节向前发展的作用。
张将军见素素画作而惊叹,结果引出素素发问,继而引出程雪如,最后引出素素悲诉,情节发展顺势而下,自然而巧妙。
④在文中起到点题和深化主旨的作用。
作者在文章末尾点题和深化主旨是借助张将军之口评价素素来实现的。
解析 该题考查人物形象在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作
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