语文版四年级语文上册短文阅读题.docx
- 文档编号:25602193
- 上传时间:2023-06-10
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:30.94KB
语文版四年级语文上册短文阅读题.docx
《语文版四年级语文上册短文阅读题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版四年级语文上册短文阅读题.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文版四年级语文上册短文阅读题
2021年语文版四年级语文上册短文阅读题
一、阅读短文,完成练习。
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
1.文中省略号的作用是()
A.列举的省略B.说话断断续续C.声音突然中断
2.找出选文的中心句,画“”。
3.这篇课文的想象真丰富,读一读,填一填。
盘古的双眼变成了________,他的四脚变成了________,他的血液变成了________,他的汗毛变成了________,他的汗水变成了________。
4.你喜欢盘古吗?
请你夸夸他吧!
我非常喜欢盘古,为了_________,他不借献出自己的_________。
他死后,倒下的身体化作了宇宙万物,继造福人类。
在他的身上,我看到了_________、_________、_________的崇高品格,也感受到古代劳动人民的智慧。
二、阅读探秘。
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。
但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。
我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:
“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。
”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?
毛衣?
我的母亲的毛线衣?
刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?
为什么不让“我”看见?
__________________________________________________________
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
_________________________________________________________
3.集中体现母爱的是哪句话?
______________________________________________________________
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
______________________________________________________________
5.母亲的微笑为什么苦涩的?
______________________________________________________________
三、课外阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——______朦胧——______
仿佛——______坚实——______
2.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_________________________________________________
3.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的打“×”
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(_____)
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(_____)
(3)神奇就是“神秘“的意思。
(____)
四、课外阅读。
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
”小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:
_______________________________________________________
(2)自卑:
___________________________________________________________
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?
为什么?
__________________________________________________________________
3.妈妈说:
“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?
你赞同妈妈的话吗?
为什么?
_________________________________________
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?
_________________________________________________________________
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?
谈谈你的看法。
_____________________________________________
五、阅读课内片段,完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此,这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1.在括号里填上合适的词语。
(______)的芦苇(______)的苇絮
(______)的芦花(______)的白雪
2.这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3.芦花村的特点是:
__________________________________。
4.读文中画线描写环境的句子,它的作用是()
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光,另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B.运用拟人的修辞手法,写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围,烘托了群众的悲痛心情。
5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗?
为什么?
__________________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天,弟弟患了急性肾炎。
于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次,父亲都不惧风雪,护送弟弟,坚持治疗。
有一天,我跟在父亲后面当帮手。
回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:
“冬天快过去了。
”
②还是一个冬季。
有天早上,我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在我的头上,说“你先去上学,我不会让你挨饿的。
”
③果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:
“不用不用,你人还小,扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。
后来知道,这袋米是父亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。
父亲临走前,抚着我的头,叮嘱道:
“娃儿,好好念书,冬天快过去了。
”
④父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验,其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你,父亲。
1.联系上下文理解词语。
拮据:
_______________________________________
2.全文列举了父亲的两件事:
一是____________________;二是________________________________________________
3.短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现,请将这一情景进行具体描写。
(30字左右)
__________________________________________________
4.给文章加个合适的题目。
__________________________
5.父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗?
还有什么含义?
_________________________________________________
6.父亲的话对我有什么影响?
_________________________________________________
七、课外阅读。
换伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我撑着伞,排在买早点的行列中。
好不容易轮到我买了。
我收下雨伞,放在柜台边,买了点心,匆忙间顺手拿起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,一头扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:
“等一等!
”雨声夹着喊声,是喊我吗?
回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。
“大哥哥,伞拿错了,这把才是你的。
”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给!
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。
哟,甜津津的,像蜜一样,一直甜到我心里。
1.这篇短文主要讲的是______________。
本文是按照__________的顺序写的。
先写________,再写________,最后写________。
2.短文的第4、5自然段主要抓住了小姑娘的( )进行描写。
A.外貌B.动作C.语言D.神态
3.短文中作者重点对____________这个人物进行了描写,表现了其_____________的品质。
4.文中破折号的作用是( )
A.表示声音的延长
B.表示补充说明
C.表示意思的转折
5.结合文章内容说说你对最后一个自然段的理解。
______________________________________________
八、阅读理解
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着:
克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路边槭树的树皮,所以请您到银行支付625欧元费用。
下面,还附了一份应付款项明细。
第一项,树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树皮受损部分长33厘米。
按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元。
第二项,受损树皮清理费。
事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应付劳务费79.5欧元。
第三项,见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时,按规定付费1.5欧元。
第四项,医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗?
何必这样兴师动众?
”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里,林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了,我们一定会说:
“没事做了,无聊。
”
但德国的林业部门却郑重其事,他们有一套令人匪夷所思的理论:
树也是生命,交通肇事者,要为伤及到的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?
①
②
③
2.德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?
_______________________________________________________________
3.付费帐单一共有哪几项?
你看出了德国林业部门工作什么特点?
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
4.下面对几个词语的分析,不正确的一项是()
A.“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
B.“鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来。
C.“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5.读完短文,你有什么感想?
_________________________________________________________________
九、阅读课文《麻雀》选段,完成练习。
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利锋利)的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯(掩护保护)着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。
2.请用一两句话概括选文的故事。
_________________________________________________
3.结合选文内容,完成下面的填空。
(1)第①自然段中,画线句子运用了_______的修辞,将老麻雀比作_________,写出了___________。
(2)第②自然段中,“一种强大的力量”是指___________________。
4.下面是从选文中摘录的句子,结合上下文,写下你的批注。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
_________________________________________________
十、课外阅读。
美丽的童心
在十里山村,有一个乐于助人的小姑娘。
她,就是富家村十二岁的少先队员,“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋,但是,她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒,给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初,相邻的尹家村大西桥工程,因为缺少资金,半路停工了。
小志红想:
“每年涨大水时,河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁,涨几天水,就要耽误几天课。
”于是,她取出父母给的50元压岁钱,交给了尹家村党支部书记,以支援大桥工程。
尹家村沸腾了,几天时间,全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后,乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑,第一个名字就是欧阳志红。
去年,在开展读书读报活动中,欧阳志红征得父母的同意,在家里腾出一间房子,办了个“红领巾图书室”。
为了这个小小的图书室,志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿,用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。
爸爸妈妈非常支持,还为图书室订了四十多种少儿报刊,购买了几十本书。
爷爷精心制作一个玻璃镜屏,上面写着:
“播美德良种,育四化新人。
”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少:
小同学的衣服扣子掉了,她给缝上;邻家大爷生病要服药,她给代买;哪位小伙伴付不起学费,她给代交。
几年来,在欧阳志红的带领下,同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来,把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。
十里山村的人都说,小志红有一颗美好的童心。
1.联系上下文,理解词语。
竣工:
_________________________________________________________。
装饰一新:
_____________________________________________________。
2.短文的结构顺序是()。
A.总——分B.分——总C.总——分——总
3.文章重点写了哪几件事?
请你用自己的话概括下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4.概括短文的主要内容,下面哪一种概括得好。
()
A.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她处处关心同学的优秀品质。
B.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她关心家乡建设,乐于助人的美好童心。
C.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。
5.读了短文你对欧阳志红有怎样的评价,受到什么启发?
请你试着写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、课内阅读
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
......
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“每个小水塘,都抱着一个月亮!
”是什么意思?
_______________________________________________________
2.“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。
”是什么意思?
_______________________________________________________
3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处?
________________________________________________________
4.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?
_______________________________________________________
5.作者描写了月光下的哪些景物?
________________________________________________________
十二、课外阅读。
炊烟
①在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
④早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下,伴着清凉的晨风
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 四年级 语文 上册 短文 阅读