小松杜荀鹤答案.docx
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小松杜荀鹤答案.docx
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小松杜荀鹤答案
小松杜荀鹤答案
【篇一:
诗歌鉴赏练习及答案】
>班级姓名
1、阅读下面一首宋词,按要求答题。
诉衷情陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生难料,心在天山,身老沧州。
请简析该词所表现的人物形象。
2、阅读下面一首唐诗,按要求答题。
小松杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
请分析作品中“小松”这一形象。
3、阅读宋词,完成后面的练习。
纷纷坠叶飘香砌,夜寂静,寒声碎。
真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。
年年今夜,月如练,长是人千里。
愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。
残灯明灭枕头敧,谙尽孤眠滋味。
都来此事,眉间心上,无计相回避。
有人认为“纷纷坠叶飘香砌,夜寂静,寒声碎”句写得极妙,请简要分析它营造了怎样的意境。
4、阅读下面一首宋诗,按要求答题。
①②
次石湖书扇韵姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:
南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?
):
字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。
淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
这首诗描绘了一幅什么样的画面?
是由哪些景物构成?
请简要分析。
5、阅读下面一首唐诗,按要求答题。
江乡故人偶集客舍戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。
还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好?
有怎样的表达效果?
6、阅读下面这首宋诗,按要求答题。
幽居初夏陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
诗人一二联写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?
试作简要分析。
7、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
葛溪驿王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早。
归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。
蝉鸣更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?
请简要赏析。
8、阅读下面一首诗,按要求答题。
江阴浮远堂戴复古
横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。
【注】戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。
前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?
请作简要回答。
9、阅读下面一首诗歌,按要求答题。
严郑公宅同咏竹杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
请赏析“色侵书帙晚”一句。
10、阅读下面一首唐诗,按要求答题。
登金陵凤凰台李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
①
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】一水:
亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?
尾联表达了诗人什么样的思想感情?
11、阅读下面这首词,按要求答题。
①②
碧艾香蒲处处忙。
谁家儿共女,庆端阳。
细缠五色臂丝长。
空惆怅,谁复吊沅湘。
往事莫论量。
千年忠义气,日星光。
《离骚》读罢总堪伤。
无人解,树转午阴凉。
【注】①五色臂丝:
荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。
②沅湘:
沅水和湘水。
湘水支流中有泪罗江。
这首词最突出的表现手法是什么?
请分别结合上阙和下阙作简要分析。
12、阅读下面的诗歌,按要求答题。
①
小斋即事刘一止
②
怜琴为弦直,爱棋因局方;未用较得失,那能记宫商?
我老世愈疏,一拙万事妨,虽此二物随,不系有兴亡。
【注】①刘一止:
宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御史等职,有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局:
指棋盘。
?
诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?
请简要分析。
参考答案:
【说明】1——2题主要训练的是“分析诗歌的形象”,答题的步骤为:
①总说:
概括说明诗歌塑造的形象特点。
②联系具体诗句,简要说明形象的基本特征是如何展现的。
③指出形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。
1、全词塑造了一个身处江湖,未忘忧国的抗金英雄形象。
词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被闲置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。
诗歌通过这一形象的塑造,表达了作者身老未忘忧国,暮年之志不已的爱国精神,以及报国无门的感慨。
2、这首诗塑造了坚强不屈、怀有凌云之志的小松形象。
小松初不为人注意,而最终长成凌云之木。
“刺”,不但准确地勾勒出小松外形的特点,而且显示出小松具有强大的生命力。
本诗运用了托物言志的手法,以“小松”喻人,托“小松”讽喻时俗。
一方面反映了诗人“出身寒微也能成就大业”的观点;另一方面批评了对待人才问题上的世俗眼光。
【说明】3、4题主要训练的是“分析诗歌的意境”,答题的步骤为:
①总说:
概括景物所营造的氛围特点。
②抓住主要意象,用自己的语言,描绘诗中展现的图景画面。
③术语(情景交融/借景抒情/寓情于景)+作者思想感情。
3、此句描写寒秋时节夜晚,秋叶纷纷坠地的景象,营造了寂寥悲凉的意境,体现了作者孤寒处境的感受。
4、描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。
写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。
【说明】5—7题主要训练的是“赏析关键字词”,答题的步骤为:
①解释该字本身的意思,及其在此语境中的含义。
②分析该字用了什么特殊手法③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
5、①长畏②“长”意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。
“畏”是说害怕听到报晓的钟声,曲折地表达了不忍与朋友分别的心理,传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。
(其他言之成理即可)6、
(1)以景写“幽”,“湖山胜处”“槐柳阴”等意象写出环境之幽静、初夏景色之优美。
(2)以动衬“幽”,“下鹭”,写出了水鸟飞翔、戏水的情态,衬托出在幽静环境中的自由自在。
(3)以声衬“幽”,“鸣蛙”,写出了青蛙的鸣叫声,衬托出环境的幽静,有一种“鸟鸣山更幽的感觉”。
7、本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒发了作者的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。
颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱得心情更推进一层。
尾联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱宣泄到极致。
【说明】8—9题主要训练的是“赏析重要诗句”,答题的步骤为:
①抓住关键字词,结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。
(如果本句诗用了艺术手法,请指出并做简要分析)②概括此句诗中所表达的作者思想情感。
8、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句最强烈和集中的表达了这种感情。
该句一反常人登高时希望极目远眺的
【篇二:
诗歌练习及答案之18】
txt>6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
小松
(唐)杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
[注]刺头:
指松树苗长满松针,又直又硬。
诗人所写的小松有何特点?
借此表达了怎样的思想感情?
答:
答案:
小松初时不为人注意,而最终长成凌云之木,联系作者身世,我们知道这是以小松喻人,托小松讽喻时俗。
一方面,反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点;另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。
7.(2008?
广东高考)阅读下面的诗歌,然后回答问题。
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。
更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。
[注]①青女:
传说中掌管霜雪的女神。
这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?
答:
解析:
通过分析我们发现,解答本题应注意分析物象与人物之间的内在精神意趣的联系,扣住形象蕴涵的情感与象征的身份作答。
吕诗中写木芙蓉经霜历雨,但开落任东风,毫不在意,逍遥自适,是豪迈大度的士大夫的象征。
范诗中的木芙蓉“辛苦”“心酸”,面对霜雪,但未作“愁”“怨”之色,仍乐观处世,象征孤独但乐观的人之形象。
答案:
吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看做愁苦。
前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
8.(2009?
济南模拟)阅读下面这首唐诗,回答问题。
落花①
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。
芳心向春尽,所得是沾衣。
[注]①这首诗作于会昌六年(846)闲居永乐期间。
刘煕载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”,就是既要切合于物,又要在咏物中表现作者的情思。
请结合诗歌内容,具体阐述这首诗是如何体现的。
答:
答案:
这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。
花朵用生命装点了春天,无私地奉献出自己的一片芳心,最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。
诗人素怀壮志,极欲见用于世,却屡遭挫折,报效无门,最后只有悲苦失望,泪落沾衣而已。
诗人在体贴物情的同时,委婉曲折地透露心迹,表现自己的情思。
[题组四综合演练]
9.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
踏莎行
晏殊
小径红稀,芳郊绿遍,高台树色阴阴见。
春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面。
翠叶藏莺,珠帘隔燕。
炉香静逐游丝转。
一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院。
(1)作者在本词中抒发了怎样的思想感情?
答:
(2)本词在景物描写上有哪些特点?
选择其中一种(情景交融除外)简要赏析。
答:
答案:
(1)对春光已逝(时光流逝)的惋惜与惆怅。
(2)①运用拟人手法,将春风、杨花人格化,形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花,任其漫天飞舞的情景,表达了词人惜春(惜花)之情。
②写景动静结合。
将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与杨花“乱扑行人面”的动态描写结合起来,突现了春之速逝的情景。
③以动衬静的写法。
“藏莺”“隔燕”似静实动,再加上“炉香逐游丝”的动态描写,渲染了幽静的环境气氛,从而流露出一种幽幽的惆怅之情。
④远景与近景交错。
先写“芳郊”之远景,写出春之将逝;再写庭院、居室之近景,突现清幽孤寂的环境;最后再宕开一笔,写“斜阳”“深院”,把愁思扩展至无限时空。
10.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
塞下曲
戎昱
北风凋白草,胡马日爣爣①。
夜后戍楼月,秋来边将心。
铁衣霜露重,战马岁年深。
自有卢龙塞②,烟尘飞至今。
(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点,并分析其作用。
答:
(2)这首诗刻画了怎样的边将形象?
寄寓了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答:
答案:
(1)特点:
自然环境险恶;军情紧急。
作用:
营造了肃杀的氛围,渲染了边塞紧张的战争气氛,为边将的出场勾勒背景。
(答“是为边将出场作铺垫”也可)
(2)刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。
表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情和对从古至今延绵不断的战争的厌倦,寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
【篇三:
2015年北京市延庆县高三一模语文试题及答案】
lass=txt>语文试卷
2015.3
一、本大题共5小题,共20分。
阅读下面的诗歌,完成1~4题。
书院二小松
李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.下列对这两首唐诗的理解,不正确的一项是(3分)...
a.李诗首二句,扣紧题目“二小松”着笔,以“出凡尘”极言小松的神韵,
以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶。
而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神,活脱脱地勾画出来了。
c.“而今渐觉出蓬蒿”的“出”字用得精当,不仅显示了小松由小转大发展变
化的情景,而且在结构上也起了承前启后的作用:
“出”是“刺”的必然结果,
也是未来“凌云”的先兆。
d.“时人不识凌云木,直待凌云始道高”。
两个“凌云”,均指小松。
小松尚幼
小,和小草一样貌不惊人。
如能识别出它是“凌云木”,而加以爱护、培养,
那才是有识见、有意义。
2.“松”作为意象内涵丰富。
下列诗句没有表达出诗人高洁品质的两项是(4分)..
a.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常
b.十五从军行,八十始得归。
道逢乡里人,家中有阿谁?
遥望是君家,松柏冢
累累。
(汉乐府《十五从军行》)
c.修条拂层汉,密叶障天浔。
凌风知劲节,负雪见贞心。
d.结根生上苑,擢秀迩华池。
岁寒无改色,年长有倒枝。
露自金盘洒,风从玉
e.渊冰厚三尺,素雪覆千里。
我心如松柏,君情复何似。
3.请简要赏析李诗的尾联“从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人”。
(5分)
4.在古代诗歌中“烟”是一个有着独特审美价值的意象。
“烟”以其飘浮、不可捉摸的灵动感,朦胧、遮盖的虚无感以及迷茫、凄迷而忧郁的诗意,延引出无限联想的神秘味道,使人悟到灵趣和妙趣。
在我们学过的古诗文中频频出现“烟”的意象,陶渊明《归园田居》描写村落的炊烟随风飘升“①”;李白《梦游天姥吟留别》开头形容大海上烟波渺茫“②”;杜牧《泊秦淮》用“③”来描述淡烟寒水、夜幕朦胧的凄迷景象;范仲淹《苏
5.下列谜语都与《三国演义》中的人物有关,其中谜面与谜底不对称的一项是(3分)...
a.凿壁偷光——诸葛瑾b.天不绝曹——魏延
c.汉朝文书——刘表d.替爷爷献计——孙策
二、本大题共5小题,共20分。
阅读下面的文言文,完成6~10题。
是岁也,大将军姊子霍去病年十八,幸,为天子侍中。
善骑射,再从大将军,受诏与壮士,为剽姚校尉,与轻勇.
骑八百直弃大军数百里赴利,斩捕首虏过当。
于是天子曰:
“剽姚校尉去病斩首虏二千二十八级,及相国、当户,斩单于大父行籍若侯产,生捕季父罗姑比,再冠军,以千六百户封去病为冠军侯。
...
其秋,单于怒浑邪王居西方数为汉所破,亡数万人,欲召诛浑邪王。
浑邪王与休屠王等谋欲降汉,使人先要边。
是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻天子闻之于是恐其以诈降而袭边乃令骠骑将军将兵往迎之骠骑既渡河与浑邪王众相望浑邪王裨将见汉军而多欲不降者颇遁去。
骠骑乃驰入与浑邪王相见,斩其欲亡者八千人,遂独遣浑邪王
②乘传先诣行在所,尽将其众渡河,降者数万,号称十万。
.
去病为人少言不泄,有气敢任。
上尝欲教之吴孙兵法,对曰:
“顾方略何如耳,不至学古兵法。
”上为治第,令视....
之,对曰:
“匈奴不灭,无以家为也!
”由此上益重爱之。
①
然少而侍中,贵,不省士。
其从军,天子为遣太官赍数十乘,既还,重车余弃粱肉,而士有饥者。
其在塞外,卒.乏粮,或不能自振,而骠骑尚穿或塌鞠。
事多此类。
大将军为人仁善退让,以和柔自媚于上,然天下未有称也。
骠骑将军自四年军后三年,元狩六年而卒。
天子悼之,发属国玄甲军,陈自长安至茂陵,为冢象祁连山。
谥之,并武与广地曰景桓侯。
..
赞曰:
苏建尝说责:
“大将军至尊重,而天下之贤士大夫无称焉,愿将军观古名将所招选者,勉之哉!
”青谢曰:
“武安之厚宾客,天子常切齿。
彼亲待士大夫、招贤黜不肖者,人主之柄也。
人臣奉法遵职而已,何与招士!
”骠骑亦方此意。
为将如此。
注释:
①相国、当户:
均匈奴的官名。
②传:
驿站,此指驿站备用的车驾。
③武安:
武安侯田蚡,武帝叔,武帝少时专权。
6.用斜线(/)给文中画波浪线部分断句。
(5分)
是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻天子闻之于是恐其以诈降
而袭边乃令骠骑将军将兵往迎之骠骑既渡河与浑邪王众相望浑邪王裨将见汉军而多欲不降者颇遁去。
7.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)...③A.大将军姊子霍去病年十八,幸幸:
受宠爱.
B.再冠军再:
再一次.
C.遂独遣浑邪王乘传先诣行在所诣:
前往,到.
D.然少而侍中,贵,不省士省:
体恤.
8.下列加点常识解释不正确的一项是(3分)...
A.斩单于大父行籍若侯产大父:
祖父..
B.天子为治第治第:
为他的军功排序..
C.上尝欲教之吴孙兵法吴孙:
指吴起和孙武、孙膑..
D.谥之,并武与广地曰景桓侯景桓:
布义行刚曰景,辟土服远曰桓..
9.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)...
A.浑邪王与休屠王等谋欲降汉,使人先要边
浑邪王和休屠王等想投降汉朝,就先派人到边境(迎接汉人)
B.顾方略何如耳,不至学古兵法
(打仗)看谋略怎么样,不必学习古代兵法
C.其在塞外,卒乏粮,或不能自振
他在塞外作战时,最终缺乏粮食,有的士卒不能振奋精神
D.彼亲待士大夫、招贤黜不肖者,人主之柄也
那亲切礼待士大夫、招揽贤能者、罢黜无能者的做法,是君主的权力
10.“由此上益重爱之”,“谥之,并武与广地曰景桓侯”,从这些语句中我们可以
看出,汉武帝非常喜爱霍去病,对他的早逝也非常婉惜。
请你站在作者的角度,
结合文本,客观地评价霍去病。
(6分)
三、本大题共5小题,共17分。
阅读下面的文章,完成11~15题。
一次改变国画命运的艰苦写生
薛良
?
如果没有1954年李可染、张仃、罗铭的江南水墨写生,那么今天中国画的色彩必定会黯然很多。
?
抗日战争胜利后,李可染同时收到了来自国立北平艺专和国立杭州艺专的两份聘书。
考虑到北平城文化底蕴深厚,于是李可染决定接受徐悲鸿的邀请,担任国立北平艺专教职并迁居北京。
李可染原以为自己来到北京后可以安心、顺利地深探中国书画艺术之堂奥,然而令他没有想到的是,仅仅在数年后中国画的命运便面临着一场危机。
..
?
新中国成立后,中国画的市场消费群体被视为封建残余打倒消灭了,画商、画铺只能改行歇业,以卖画为生的中国画家们失去了赖以生存的经济基础。
李可染也只能凭借着早年的西画基础,在绘画系教起了水彩课。
④1950年,李可染首先在《人民美术》的创刊号上发表文章《谈中国画的改造》,提出“改造中国画首要一条,就是必须挖掘已经堵塞了六七百年的源泉”。
此语可谓(一语中的/一针见血)。
山水画的发展自明清以来,因循抄袭一味临摹古人,(闭门造车/好高骛远)与现实生活隔绝。
挖掘“源泉”便是要抛弃陈规旧念,重新回归自然。
1954年的江南水墨写生正是李可染深入探寻现实生活实践的切入点。
虽然以写生的方式改革中国画并不是李可染的首创,但是此时的李可染确实将改革中国画的命运与自己相连,这是五十年代一位中国画家面对“厄运”时的自觉意识,源自内心最深处的艺术良知与责任担当。
然而只有这些还远远不够,还需要拥有改革的勇气与能力,从这个层面来讲李可染可以说是最佳人选,因为中国画的改革不仅仅要面向生活,还要拥有深厚的传统功底和对西方
绘画的理解掌握,李可染便具备这些条件。
⑤李可染自称中国画坛的“苦学派”,做事喜欢谋定而后动。
在写生之前他已经做好了充足的准备。
远足之前,李可染便在北京周边地区尝试用水墨直接对景写生,创作出一批具有实验性质的写生作品。
另外,他的改革主张还得到了当时中央美院绘画系党委书记张仃的坚定支持。
张仃虽然是从延安走来的文艺工作者,但他却不认同中国画为封建残余应被否定取消的虚无主义思想,更不同意完全以西画改造中国画传统的观念,于是李可染的水墨写生方式让他看到中国画未来发展的一道曙光。
等到上路后,罗铭又加入了进来。
当时的社会条件非常有限,仅仅百元的经费非常紧张,李可染三人江南写生之行的艰难可想而知。
吃在老乡家,住在大车店。
甚至在写生的最后一站黄山时,李可染只能睡在天都峰下一间小屋子的门板上,遇到下雨天还要打着雨伞睡觉。
可正是在这样艰苦的条件下,李可染创作出《家家都在画屏中》、《雨亦奇》等美术史上令人称颂的作品。
⑥出发江南前,李可染还曾专门请邓散木篆刻了“可贵者胆,所要者魂”两方印章。
“胆”者,是敢于突破传统中的陈腐框框,“魂”者,是创作具有时代精神的意境。
常有人回忆李可染是一位胆小谨慎的人,但是他在艺术创作中却有巨大的能量与勇气。
他把“胆”字放在前面,为自己改革中国画的江南写生之旅壮行,为中国画命运置于死地而后生勇于寻求突破。
当然只有胆量还不够,更重要的是立足于“魂”,这个“魂”字不仅仅是画家将时代精神与自我情景相融合的灵魂,更是中华民族文化传承的灵魂,是中国画改革创新的精髓所在。
⑦历时三个月的江南写生结束后,北京画坛中无论是中国画的“保守派”,还是对中国画持否定态度的“革命派”都期待看到三人的成果。
李可染等人在北海公园的悦心殿举办了“李可染、张仃、罗铭水墨写生画展览会”,此次展览触动了当时的中国美术界,并在社会上引起了剧烈的反响。
黄永玉观展后,认为这是“继承和发扬传统水墨画的一个新尝试”。
留洋归国的吴冠中则称“这个规模不大的画展却是中国山水画发展中的里程碑”。
⑧李可染、张仃、罗铭三人的水墨写生画展在北京引起轰动后,也吸引了外地画家关注的目光,影响范围开始向全国波及。
稍后不久,北京的古一舟、吴镜汀等人,江苏的傅抱石、钱松岩等人,陕西的赵望云、石鲁等人,也都纷纷开始组织写生活动,整个中国画界掀起了一股改革中国画的写生高潮,至此,中国画的创作面貌得以改变。
李可染用对景写生的方式把握住推动中国画革新的命脉,将西方绘画中光影、色彩等元素与中国传统的笔墨精神相融合,寻求出与自我审美理想相契合的创作方式,在二十世纪中国画坛开宗立派。
他之后开创的“李家山水”不仅改变了中国画的命运,也写入了中国美术史。
(节选自《北京青年报》2014年12月19日)
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谈中国画的改造
李可染
只要我们能对中国画的发展历史加以研究,就可以知道远在六七百年以前,中国画就跟着封建社会的没落,走着下坡路。
元代蒙古奴隶主贵族对中国奴隶的统治,给中国文化以空前严重的摧残,当时赵孟頫、柯九思,倡导“复古”,倡导“书画同源”,为明清两代形式主义埋下了根源。
到了明清两代,中国画可以说是走着最为腐败下降的道路。
怎样改造中国画,便成了十分重要的问题。
首先必须确认,由于中国封建社会发展滞迟,由于中国哲学思想的影响,尤其是老庄哲学,中国画在很早以前,已经有了表现自然重于表现社会这样的一个弱点。
我认为改造中国画首要第一条,就是必须挖掘已经堵塞了六七百年的创作源泉。
什么是创作源泉,古人说是“造化”,我们现在应当更进一步的说是“生活”。
必须以最大的努力根据新的生活内容,来创造群众需要的新的表现形式,创造新的民族作风。
怎样地接受遗产,我认为我们必先站稳正确的立场,用进步的科学方法,根据历史的发展,先给各个时期的古典作品以正确的历史评价,然后再根据我们现在生活内容的需要,对它加以取舍。
为了加强我们新的创造力,对于前人经验的接受当然愈多愈好,因此我们对古典作品的批判研
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