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世界三大短篇小说巨匠
世界三大短篇小说巨匠:
欧•亨利(美)(《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》)、莫泊桑(法)(《项链》、《羊脂球》)、契诃夫(俄)(《变色龙》、《小公务员之死》)
文化常识①小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。
情节发展是为塑造人物服务的。
通过对故事情节的分析,了解人物在情节中各自表现,能更好地把握人物的性格。
②小说中的人物描写有外貌、心理、动作、语言描写,正面描写,侧面烘托3小说概念及三要素人物,故事情节,环境
(二)整体感知
1、速读课文,按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分,并概括各部分的大意。
明确:
开端(第1至11节):
年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生命垂危。
发展(第12至36节):
琼珊不听劝慰,望叶等死。
高潮(第37至50节):
不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。
结局(第51至55节):
琼珊脱险,贝尔曼病逝。
揭示叶子不落的谜底。
2、跳读课文,找出时间线索与人物、情节的对应关系。
明确:
十一月:
琼珊病倒;
一天早晨:
琼珊病重;
整个故事发生这天夜里:
贝尔曼画常春藤叶;
在四天里第二天早晨:
琼珊病危,贝尔曼生病;
第三天天色刚明的时候:
琼珊病情转好,贝尔曼被送到医院;
第四天:
琼珊脱离危险,贝尔曼在医院去世。
(三)文本研读
朗读文中人物对话,体会人物性格,回答下列问题:
1、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系?
为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命?
明确:
最后一片叶子关系到琼珊的生死。
叶子是希望的象征,如若叶子落了,她也就给自己找到了放弃抗争的理由;当然,只要叶子不落,她就有所期待,有所抗争,在最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直到康复。
2、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处?
明确:
作品没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果(欧•亨利式结尾),也给读者留下了想象的空间。
我们可以想象,那个风雨交加的夜晚,老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方,颤抖着调拌黄色和绿色,在墙上施展他从未施展的艺术才能,同时也毫无保留地献出了生命。
3、小说的主人公到底是谁?
(提示:
主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其在全体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达具有关键作用)
明确:
本文的主人公应是贝尔曼先生。
4、作为小说的主人公,作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,试分析他是个怎样的人?
明确:
初见贝尔曼时,作者通过外貌描写告诉我们:
贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家,他生活失意,不满于现状,不得不借酒消愁、发泄;又通过语言描写,当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后,“讽刺地咆哮了一阵子”,写出他的善良和同情心。
再见贝尔曼时,贝尔曼已经身体虚弱,病了两天就去世了。
贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子,得了肺炎而去世的。
他的人格得到升华,崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。
由此,我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心,虽然穷困潦倒,却仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜付出生命的代价。
作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
5、小说最震撼人心的是哪一个情节?
说明原因。
明确:
应该是小说的结局部分,因为这一部分写到艾的揭谜:
老贝尔曼的死,换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作,而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。
6、试问小说的结局有怎样的特点?
能找出前面的伏笔吗?
明确:
欧•亨利式的结尾。
欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。
出乎意料之外,又在情理之中。
读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展,但结局往往来了个出其不意。
这意外的情节逆转,一方面使主人公形象得以升华,另一方面使主题也得到揭示,从而造成独特的艺术魅力。
7、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作?
明确:
因为这片叶子给予病人生的希望和信念,表现了普通人之间的无私和情意,闪烁着人性的光辉。
(也可结合全文进行拓展思考:
由前文介绍可知,琼珊和艾都是青年画家,作为画家的琼珊,居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的,由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺,真可谓以假乱真,堪称杰作了)
(四)品味“欧•亨利式的语言”
结合文章中具体的环境描写和人物对话进行品读,并归纳总结:
采用幽默、风趣、俏皮、夸、讽刺、比喻的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟在庄严的思想感情,在生动活泼中给人启迪,被称为“含泪的笑”。
(三)赏析
1、整体感知,把握文章容。
复述文章讲了一个怎样的故事。
(注意对文章中的语句的整合利用)
明确:
文章讲述了在年轻时“我”曾一度感到无聊,感到这个世界的一切都是毫无价值的,庸俗的,“我”怀着孤傲的愁苦、绝望和蔑视一切的心情想离开人寰,但就在“我”走向死亡的途中,婴儿那充满生命力的呱呱的啼哭声让“我”收回了脚步,治愈了“我”心的创痛。
2、文本研习(分析、讨论、交流)
A、找出文中表现“我”思想转变过程的语句。
例:
“我胸中的血液在沸腾…”——“一种隐秘的恐惧使我全身冰冷…”
B、讨论分析为什么我的思想会有这样的转变?
明确:
一个刚刚诞生的生命的充满活力的啼哭声拯救了“我”,它唤醒了“我”善的本性,爱的良知,生的渴望。
C、为什么婴儿能拯救“我”,请对“我”和婴儿加以对比分析,探究缘由。
明确:
同:
“我”和婴儿一样什么也没体验过。
异:
“我”是一个有思想意识的人,“我”想自杀;婴儿没有什么思想意识,但却有着最原始的生命活力,他还不了解生命将面对什么,但对生命却有他的渴求,发出生命的最强音。
3、鉴赏写法:
讨论作者通过什么描写来凸现作者的思想?
各有什么特点?
明确:
作者通过对周围环境的描写来表现作者心的思想。
如文章的第五小结的环境描写,突出表现死亡的寂静和恐怖。
文章第14小结的环境描写,表现了生的温暖。
4、思想探究(分析、讨论、交流)
A、文章的主题是什么?
明确:
对生命的礼赞
B、哪些因素影响了“我”,让“我”想结束自己的生命?
明确:
如:
自尊心强,又十分孤独;生活艰苦,很不愉快;无聊,意志消沉;觉得世上一切都毫无价值,庸俗;想证明或报复什么;“我”所崇拜的偶像对“我”的影响…
C、请你从分析出的原因中选取一个你认为最重要的缘由,结合现实的现象加以详尽的阐释。
其实珊是小说的一条线索,除此以外小说还有线索吗?
时间、叶子和贝尔曼这条暗线明线:
琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好——琼珊脱离危险暗线:
贝尔曼画藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——贝尔曼去世(小说从“看叶子”到“想叶子”, 从“说叶子”再到“画叶子”, 常春藤叶成为了小说的线索,它由自然的景物变成了具有精神涵的象征物
为什么说贝尔曼画的《最后一片藤叶》是他的杰作?
①“最后的常春藤叶”是一辈子潦倒失意的老画家心血和生命的结晶, 放在小最后一句高潮点上, 可以使人产生无穷的联想和思考。
(对已)②最后一次的“杰作”不是说画得多逼真, 而是因为它体现了老画家的牺牲精神、奉献情怀。
(对人)③因为这片叶子给予的病人生的希望和信念,表现了普通人之间的无私和情意,闪烁着人性的光辉。
(对人) 5、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处?
A没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果,引起震撼效果(欧·亨利式结尾)B也给读者留下了想象的空间。
我们可以想象,那个风雨交加的夜晚,老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方,颤抖着调拌黄色和绿色,在墙上施展他从未施展的艺术才能,同时也毫无保留地献出了生命。
C更表现文章的主旨,给现老贝乐曼的无私和伟大的奉献精神6、小说中塑造了四个人物形象,主人公是谁,为什么?
贝尔曼艾琼珊医生
注:
主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其性格在群体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达有关键作用。
7、本文又是如何刻画主人公的?
(性格暴躁、酗酒成性、穷困失意、牢骚满腹、善良、有同情心、崇高的爱心、自我牺牲精神) 正面描写(外貌描写)初见贝尔曼时告诉我们:
摩西雕像的胡子,从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般
的身体卷垂下来,贝尔曼是一个牢骚满腹、穷困失意、郁郁不得志酗酒成性的老画家(语言描写),当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后,“讽刺地咆哮了一阵子”,写出他的性格暴躁、但善良和富有同情心。
侧面描写重见贝尔曼(行动描写)医生:
“他身体虚弱,病势来的很猛,他可没有希望了”“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。
——人格升华:
(崇高的爱心,自我牺牲精神)环境描写经过漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴的在墙上。
它是藤上最后的一片叶子。
靠近叶柄的颜色还是深绿的,
但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,
它傲然挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。
黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。
随着夜晚同来的是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式上屋檐上倾泄下来。
(狂风暴雨,环境极其恶劣烘托伟大与无私)环境描写的作用:
自然、社会环境(渲染气氛、交代背景、烘托人物形象、推动情节发展、象征和暗示、揭示主题)
8、环境描写衬托人的心的作用在文中是如何体现的(请结合珊进行分析)点拨:
第一次( 18~28 段) , 很细致很充分。
院子“空荡荡、阴沉沉”, 常春藤“极老极老”, 叶子“差不多全吹落”, 藤枝“光秃秃的”,那堵墙“松动残缺”, 着力描写常春藤叶的(枯败、萧索), 渲染悲凉的气氛, 与琼珊的悲观心情协调一致。
(枯败、萧索——悲观哀伤)第二次( 36 段) , 很简洁, 只一句话。
“瞥”是因为“担心”,“对瞅”表明心的焦急和无奈, 而“寒雨夹着雪花下个不停”则渲染气氛、从侧面突出了琼珊焦灼悲凉的心境(凄寒,紧——焦灼、悲凉)第三次37 段经过漫漫长夜的风吹雨打,
仍旧有一片常春藤的叶子贴的在墙上。
它是藤上最后的一片叶子。
靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。
作者细致地描写最后一片叶子的颜色、形状和位置,“傲然”表现了叶子给人的惊喜, 但琼珊的心情没有改变。
飘摇的孤叶的描写, 让人悲从中来。
(萧瑟,残败——更加悲凉)
品读欧·亨利式的语言。
关于欧·亨利式的语言:
有人认为欧·亨利的语言是“带泪的微笑”,你感受到了吗,文中是如何体现的?
(主要通过语言描写)比如:
“到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
”(用幽默、风趣)告诉我们:
摩西雕像的胡子,从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来,
他耍了四十年画笔,仍同艺术女神隔有相当距离,连她的长袍的边缘都没有摸到。
他瞧不起别人的温情,却认为自已是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。
(用幽默、风趣)人们不想活,情愿照顾殡仪馆的买卖,这种精神状态使医药一筹莫展。
可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候,
我说得把医药的治疗力量减去百分之五十。
(用幽默、风趣但也深沉“含泪的微笑)
品味:
采用幽默、风趣、俏皮、夸、讽刺、比喻的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟在庄严的思想感情,在生动活泼中给人启迪。
理解了“最后的常春藤叶”背后的人文理想, 我们才能明白作者创作中“含泪的微笑”的含义。
“含泪”是因为对小人物的悲惨人生充满同情;“微笑”则是过滤掉艰辛、沉重和坎坷, 为人生描绘出美好的结局, 给人以温暖和希望。
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