小学英语复习讲座.ppt
- 文档编号:2559662
- 上传时间:2022-11-01
- 格式:PPT
- 页数:80
- 大小:28.08MB
小学英语复习讲座.ppt
《小学英语复习讲座.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语复习讲座.ppt(80页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
PEP英语教材英语教材多维复习,聚焦能力提升多维复习,聚焦能力提升如何上好复习课如何上好复习课东莞市教研室小学英语教研员东莞市教研室小学英语教研员张凝张凝一、何为复习课?
一、何为复习课?
人物人物动物动物数量词数量词季节季节介词介词颜色颜色Whatwear?
Where?
Whats+介词短语?
介词短语?
TherebehavehasWhose?
Howmany?
Howmuch?
Whatcolour?
衣物衣物petshop概念概念复习课是帮助学生复习课是帮助学生复习复习、巩固巩固已学过已学过的语言知识,的语言知识,建立建立知识间的知识间的联系联系,使,使知识知识系统化系统化、条理化条理化,以,以提高提高学生综学生综合语言运用合语言运用能力能力的一种课型的一种课型。
功能功能l概括总结,形成体系;概括总结,形成体系;l查漏补缺,巩固提高;查漏补缺,巩固提高;l提炼整合,综合运用。
提炼整合,综合运用。
现状分析现状分析l资料缺资料缺l经验少经验少l难度大难度大l效率低效率低误区一误区一l教法单一,上成练习课。
教法单一,上成练习课。
l学生自主学习的时间和空间不足。
学生自主学习的时间和空间不足。
l知识本位,学习策略、情感、态度、价值观知识本位,学习策略、情感、态度、价值观等的培养欠缺。
等的培养欠缺。
l设计零散,忽略整合,学生综合运用不够。
设计零散,忽略整合,学生综合运用不够。
l就题论题,忽视发散思维,知识迁移不够。
就题论题,忽视发散思维,知识迁移不够。
l内容重复;内容重复;l采用反复练习的教学流程;采用反复练习的教学流程;l采用采用“评讲评讲-纠错纠错”的方式;的方式;l采用采用“背背-默默”两步曲。
两步曲。
误区二误区二复习课整体要求复习课整体要求l整体规划,合理安排整体规划,合理安排l纵向结构,横向话题纵向结构,横向话题l重点突出,难点突破重点突出,难点突破l梯度设计,循序渐进梯度设计,循序渐进l对比重现,注重运用对比重现,注重运用例子例子11:
话题话题topictopictravellingWheredidyougo?
Whatdidyoudo?
Howdidyougothere?
.Wheredoyougo?
Whatdoyoudo?
Howdoyougothere?
.Whereareyougoing?
Whatareyougoingtodo?
Howareyougoingthere?
.Whereareyounow?
Whatareyoudoing?
.例子例子22:
语法时态部分语法时态部分1.现在时现在时(be动词的现在时态;thereis/thereare;一般现在时;现在进行时以及与一般现在时的比较)2.将来时将来时(begoingto表将来意义的用法;一般将来时will以及其与现在形式时的比较)3.过去时(过去时(be动词的过去时;一般过去时以及与其他时态的比较)形容词(比较级)形容词(比较级)介词短语介词短语名词名词Therebe可数名词可数名词不可数名词不可数名词第一版块第一版块1.be动词动词现在时现在时(职业、称呼)(职业、称呼)现在时现在时2.Therebe结构结构3一般现在时一般现在时和现在进行时和现在进行时现在进行时现在进行时(Be动词+V-ing):
now,rightnow第二板块第二板块现在时现在时一般现在时:
一般现在时:
everyday;often,usually,sometimes,never等第三、四板块第三、四板块将来时;过去时将来时;过去时将来时将来时:
begoingtobegoingto(强调意图)(强调意图)(强调意图)(强调意图)willwill(次要内容:
单纯描述未来事件)(次要内容:
单纯描述未来事件)(次要内容:
单纯描述未来事件)(次要内容:
单纯描述未来事件)过去时:
过去时:
bebe动词过去时:
动词过去时:
动词过去时:
动词过去时:
was/werewas/were一般过去时:
一般过去时:
一般过去时:
一般过去时:
yesterday;lastweek,yesterday;lastweek,lastmonthlastmonth情态动词:
情态动词:
can的用法:
能力;请求的用法:
能力;请求ll应该有主题ll应该有新意ll应该有提升语言形式书本语言听说领先记忆背诵交际运用真实信息读写结合思维表达复习课堂要求一复习课堂要求一整体思路整体思路l加强学法指导,注重交际策略训练;l梯度性、层次性、全面性扶持学困生扶持学困生提升中等生提升中等生发展学优生发展学优生要求二要求二复习策略复习策略要求三要求三教师行动教师行动l课前精心设计;l改“灌输式”为“引导式”;l善于发现问题,并及时解决。
观察者观察者协助者协助者参与者参与者评价者评价者二、复习课的类型阶段性复习综合复习综合复习Recycle1,Recycle2总复习针对整个小学阶段针对整个小学阶段专项复习专项复习字母词汇功能句(语法)语篇关注教材的关注教材的出口要求出口要求三、复习课的设计思路三、复习课的设计思路1.1.已学语言知识的复现已学语言知识的复现3.3.能力的提升能力的提升4.4.查漏补缺、拓展延伸查漏补缺、拓展延伸综合语言运用能力综合语言运用能力有效的学习策略有效的学习策略2.2.已学语言知识的整合已学语言知识的整合(字母、词、句、篇字母、词、句、篇)培培养养多多元元文文化化意意识识、学学习习的的自自主主性性、责责任任感感及及自自信信心心等等四、复习课设计的几个要点确定教学目标确定教学目标善用语篇善用语篇创设语境创设语境设计教学流程设计教学流程设计任务活动设计任务活动注意查漏补缺注意查漏补缺/拓展延伸拓展延伸归纳、整合已学的语言知识归纳、整合已学的语言知识分析学生的学习态度及能力分析学生的学习态度及能力水平,关注学困生。
水平,关注学困生。
ListeningSpeakingReadingWriting五、原则145语语篇篇化化2趣趣味味化化均均衡衡化化高高效效化化交交际际化化36互互助助化化六、复习课实例教学过程lStep1ReadandjudgelStep2LookandsaylStep3ReadandfindlStep4ReadandcorrectlStep5shootinggamelStep6LookandwritelStep7summery5.IamdoingshoppinginChongqing.1.MyEnglishnameisMichelle.2.IcomefromGuangdong.3.Igotoworkbycar.4.Iliketakingawalk.Somethingaboutme.(4个对,个对,1个错。
个错。
)arecomingisdrinkingrunninglookingTip:
Underline5mistakes.(划出5处错误,并改正)UFOgame!
ShootinggameTheyarerunninginthestreet.Dontruninthestreet!
LookandwriteWhataretheydoing?
_(Advice)Dont_Level1Level2省赛教案BigBigwolf在羊村的所见所为主线:
Task1Task2Task3Task4Task5Task1ReadandfindReadandwriteTask212Task3GuessandsayTask4ReadandaskTask5LookandwritePresentProgressive(现在进行时)体体形形成成知知识识系系BBee动动词词陈陈述述句句问句问句现在进行现在进行时的情景时的情景动词动词+inging规律规律实实义义动动词词现在进行时现在进行时(阶段性复习)(阶段性复习)第一稿第一稿主线主线:
Task1Task2Task3TomIwillgotothezoo.Tom邀请你和他一起去动物园,条件是你必须闯过他设的三关教学过程lStep1WarmuplStep2PassingwordtaskslStep3PassingsentencetaskslStep4ReadinglStep5WritinglStep6SummaryStep1Warmup(Chant)Whatareyoudoing?
Iamdoingthedishes.Whatareyoudoing?
Iamdrawingpictures.Whatareyoudoing?
Iamreadingabook.Whatareyoudoing?
Iamcookingdinner.Whatareyoudoing?
Iamansweringthephone.(ChantonP44)Step2PassingwordtasksTask1MakinganewchantTask2FindingouttheverbsChantBe(am,are,is)Marywalking,walkinginthegarden.Shelistening,listeningtomusic.Jackycleaning,cleaningthehouse.Hewatering,wateringtheplants.Momanddadworking,workinginthestudy.Theywriting,writingane-mail.Youclimbing,climbingmountains.Ispeaking,speakingtoyouonthephone.isisisisareareareamTask2找出动词找出动词birthdayusuallybirthdayusuallyMayclothestodayMayclothestodaydinnertreedinnertreeoldoldspringoftenspringoftenmommomplaycookjumpmakecleanflyclimbsetskateswimeatgetsleeptakewriteplantrunlookgo1.2.3.playingmakingsettingStep3PassingsentencetasksGuessinggame:
猜猜相片上猜猜相片上Tom的朋友的朋友正在做什么正在做什么4213Step4ReadingTomisnthappynow.Why?
LetsreadandfindthereasonImTom.Everyoneinmyfamilyisbusynow.Look.Iamcleaningthewindowsinthelivingroom.Grandpaisputtingawaythebooksinthestudy.GrandmaandmomaremakingZongziinthekitchen.AndmylittlebrotherislookingattheZongzi.Inthegarden,dadiswashingthecarwithmybrotherJack.UncleJimisplantingtheflowers.Whataboutmydog?
Itsinthegarden,too.Itsrunningonthegrass.Itsrunni
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 复习 讲座