三年级上册音乐全册西师版版教案.docx
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三年级上册音乐全册西师版版教案
三年级上册音乐全册(西师版2014版)教案
《小树快长高》
知识目标:
能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》,通过节奏的对比练习,认识八分休止符和四分休止符。
能力目标:
能用充满童趣、天真的动作进行表演。
情感目标:
能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。
教学内容:
学习歌曲《小树快长高》。
教具准备:
风琴、录音。
教学过程:
1、小朋友们,今天我们来到美丽的小花园,请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧!
2、小朋友,你们都找到了什么?
3、小朋友,你们的表演引来了小鸟,引来了美丽的春天,小树也露出了灿烂的笑容,瞧!
它们正向你们示意、为你们歌唱呢!
二、发声练习
1、呼吸练习:
吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习:
教师给出固定音高,让学生发出“lu”音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来。
3、1=C-G2/4
54│3-│32│1-┃
lulululululu
三、教师范唱
教师边弹琴边唱《小树快长高》,学生体会歌曲。
四、歌曲体验
1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。
2、朗读歌词。
3、教师再唱一遍歌曲。
4、学生学唱歌曲。
5、同唱歌曲。
五、节奏练习:
1、××××│×-│,认识八分休止符:
0
2、××0×│×0│,认识四分休止符:
0
3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。
4、再次感受音乐中的休止符的作用。
《大树妈妈》
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己进行动作表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点:
学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
教学难点:
正确唱好后八分休止。
教学内容:
一、组织教学
1、教师面带笑容,师生问好歌。
2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。
3、发声练习。
二、创设情境,导入新课
1、讲故事,创设意境课
a、师:
今天我给大家带来了一个故事《大树妈妈》。
b、师:
我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。
c、师:
请听《大树妈妈》伴奏并做动作,出示课题:
《大树妈妈》。
2、解决歌曲中的节奏难点
通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。
师:
请同学们看屏幕上的节奏,我们现在玩一个打“节奏”的游戏,要求打的准确。
教师示范:
a、XOXO
b、XXXX
喳喳喳喳
c、XOXX|X.X|
喳喳喳小鸟
XOXX|X—|
喳喳喳喳
d、XXXX|XOXO|
喳喳喳喳喳喳
XXXX|X—|
喳喳喳喳喳
三、歌曲新授
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”。
2、学唱歌曲。
(1)播放多媒体课件。
a、听歌曲,想一想:
大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?
大树妈妈是怎么保护小鸟的?
b、跟教师朗读歌词,边读边拍手表演。
(2)随着音乐的旋律哼唱。
a、师教学生旋律,师弹旋律学生用“wu”模唱。
b、师弹旋律,老师教学生唱歌曲。
c、完整跟老师的琴演唱。
(3)我们应该怎样唱这首歌呀?
(4)学生跟琴用轻柔的声音,演唱采用不同的表演方法演唱。
四、拓展知识激发学生情感
倾听歌曲《我的好妈妈》。
1、师:
我们一起带着什么感情去演唱歌曲《我的好妈妈》。
2、师:
我们通过学习歌曲,大家懂得了什么道理?
3、妈妈每天干活这么辛苦,你们想对妈妈说些什么,你们又应该怎样对待自己的妈妈?
引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”并让学生画一些贺卡送给妈妈。
五、课堂小结
《黄葛树,山茶花》
教学内容:
学习二声部歌曲《黄葛树,山茶花》。
教学目标:
1、认知目标:
学习二声部合唱,注意掌握合唱中的音准。
2、能力目标:
通过音乐童话导师的创编表演,培养学生合作学习、大胆想象、自信表演的能力。
教具准备:
风琴、录音
教学过程:
(一)发声练习
1、呼吸练习:
吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习:
教师给出固定音高,让学生发出“lu”音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来。
1=C4/4
3345│5432│1123│3.22-│3345│5432│1123│2.11-lu..........
(二)音阶练习
以1为低音按序唱音阶:
1234567,7654321。
(三)二声部练习。
1、分组练习,注意第二组(第二声部)的二声部节奏:
前两拍休息,后两拍念节奏。
2、配合练习
(四)学习歌曲《黄葛树,山茶花》
教具准备:
风琴、录音、打击乐器、课件。
教学过程:
(一)发声练习
1、呼吸练习:
吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习:
教师给出固定音高,让学生发出“lu”音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来。
3、开口闭口练习1=C-G2/4
1335│5ii5│5331│1-┃
aiaiaia
(二)学习歌曲《黄葛树下有我家》
1、看课件,欣赏图片,初赏音乐。
2、谈感想,说出对黄葛树的印象。
3、跟师学唱歌曲。
4、抽生检查:
小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。
(三)小结:
边看课件边提示:
你家有没有黄葛树?
黄葛树有哪些品质值得我们学习?
(坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神)我们对自己的家乡有一种什么情感?
(热爱之情)。
教学内容:
学习歌曲《鹰》(合唱)
教学目标:
1、通过学习,接触外国优秀少儿歌曲,掌握合唱的基本方法;
2、认识力度记号:
渐强、渐弱、中强、中弱,并了解力度记号在音乐中的作用。
教具准备:
风琴、录音机。
教学过程:
一、基本练习
1、发声练习:
(1)抬头张嘴,张嘴吸气:
伸手贴胸,手摸下巴,抬头张嘴,张嘴吸气。
(2)哈欠张嘴,张嘴吸气:
自然打哈欠,深吸一口气,使上腭有一丝凉气,保持悬挂,想象还有气不断地进入体内。
(3)惊吓张嘴,张嘴吸气:
突受惊吓,张嘴吸气。
(4)开笑肌,笑着唱:
mamemimomu
2、合唱练习准备:
i.55-│0000│i55-│5---┃
lalalalalala
0000│633-│633-│3---┃
lalalalalala
二、学习新歌
1、导入:
三毛到日本留学了,他很爱唱歌,他来到一所小学,听见了一首非常优美的少儿歌,你听:
2、学生初听歌曲《鹰》(合唱)。
3、教师介绍歌曲。
4、学习歌词,理解词义。
雄鹰飞起来了,是因为它有一身好的本领,从小在妈妈的培养教导下,学习掌握了一身硬功夫,才飞翔在蓝天上。
我们也要飞翔,飞翔在祖国的蓝天上,必须学习掌握好科学文化知识,将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。
5、教师演唱歌曲(分高低声部演唱)。
认识高低两个声部。
6、学习歌曲《鹰》。
三毛感觉这首歌太美了,他也想学习,你们想学唱这首歌吗?
教师领唱,学生跟着学习。
认识力度记号:
渐强、渐弱、中强、中弱。
掌握力度记号在音乐中的作用。
7、巩固练习。
分组、抽生演唱。
三、合唱练习
1、教师指挥合唱,让学生学会看教师的手势。
2、学生指挥,教师伴奏。
1、用线条表示《鹰》音乐的起伏变化,并唱一唱,还要求说出你的感受。
2、欣赏《鹰》,用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。
五、小结:
我们今天到了日本,学习了日本歌曲《鹰》,我们要掌握科学文化知识,将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上,把祖国的明天建设得更加美好。
《亲爱相融》
教学内容:
学习集体舞《亲爱相融》。
教学目标:
1、通过教学活动,让学生进一步了解不同国家的优秀歌曲及相关文化,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习歌曲和创编活动,指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。
教具准备:
风琴、录音。
教学过程:
(一)介绍卡莱尔
(二)欣赏音乐《亲爱相融》
听音乐,边听边跟着音乐动起来。
可以是划拍、可以是体态动作。
(三)学习集体舞蹈《亲爱相融》——匈牙利
1、复习巩固四三拍的含义。
2、跟着录音熟悉音乐,边哼唱边划拍。
3、学习集体舞蹈动作。
(四)小结:
这节课我们学习了舞蹈《亲爱相融》,希望同学们能够相亲相爱,亲爱相融,共同建立深厚的友谊。
《秋天来到了》
教学目标:
1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。
2、能够正确的理解歌曲的情感态度。
3、熟练地演唱表演音乐《秋天来到了》。
4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。
懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生熟悉节奏型,可以熟练的打出节奏。
2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。
3、理解体会丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
教学用具:
多媒体、PPT课件、电子琴。
教学目标:
1、让学生充分感受秋天的收获与喜悦之情。
2、指导学生学唱、表演《秋天来到了》,可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。
3、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。
懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
教学过程:
一、创设情景,感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。
1、导入。
今天老师听到学多在欢呼下雪了,那是因为冬天来了。
今天呀,老师就带领大家穿越时光重新回到春天,开始温故浏览一年四季的美好画面。
2、欣赏四季图画。
师:
在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏,大家连连看他们分别属于哪个季节吧?
(金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色)
生:
秋季,春季,冬季,夏季
(力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁)
师:
同学们非常棒!
接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。
(播放幻灯片)
3、今天老师还为大家带来了一个谜语,这个谜语关于一个季节中的某种植物,大家来猜猜吧。
(出示谜语)
生:
是玉米,是秋天的玉米!
教学过程:
一、组织教学,师生礼仪
师:
现在是什么季节啊?
师:
对,那你们喜欢秋天这个季节吗?
师:
那我来请同学说说为什么喜欢秋天呢?
生:
(因为秋天不热,凉爽;秋天景色迷人……)
师:
恩,对,秋天啊不仅气候凉爽,景色迷人,而且啊声音更美,不信你听听(播放歌曲)师:
你们听到了什么啊?
生:
(我听到小朋友们手拉手去大家都来采金秋了;我听到了田野里的谷穗、玉米、满地金果;遍地锦绣;我听到了今年又是大丰收……)
师:
你们看到了那么多的景色,那我们就一起去大家都来采金秋吧!
三、新授《大家都来采金秋》
师:
我们再来听一遍,感受歌曲的旋律,了解一下乐曲的基本情绪
师:
这首歌好听吗?
我们一起来学习这首好听的歌曲吧!
1、请大家找找有哪些音乐符号。
2、教师范唱。
3、欣赏,注意所讲重点。
4、教唱。
四、表现歌曲
师:
好,同学们唱的非常好,我们请一位同学来表演怎么样啊?
师:
恩,我们要大胆自信,老师相信你的!
老师钢琴为你伴奏。
师:
这位同学唱的怎么样啊?
五、分组表演
师:
我们分成四组,来比一比哪一组可以成为我们今天的冠军。
(同学们充满激情,都想拿第一名)
师根据情况作出评比,对不是第一的组给与鼓励,下次争取(在这样的小学比赛中,让学生对唱歌充满激情,培养了学生的合作精神和主动意识,激发了学生的情感进行表演)
请同学们回去收集或自己创作有关秋天的音乐,并思考一下丰收时人们是什么样的劳动场景。
七、课堂小结
《老师,谢谢您》
1、通过对歌曲的学习,激发学生对老师的感恩之情。
2、能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲。
教学重点、难点
1、能以崇敬的心情演唱《老师,谢谢您》,感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。
2、在唱歌教学中,运用各种教学方法和手段,激发学生有感情地歌唱,做到以情带声,声情并茂,避免喊唱。
3、选择学生喜爱且合适的表现形式,加深对歌曲内涵的理解和把握。
一、创设情境,导入教学。
1、播放幻灯片。
师:
看了这组照片,请同学们认真想一想思考一下,你想到了什么?
从照片中感受到了什么呢?
师:
现在请大家闭上眼睛,回忆一下,从入学开始,哪位老师为你做了件什么事,让你感动呢?
你想在今天的课上对这位老师说点什么呢?
(师放伴奏音乐两段,轻轻的)
3、完整初听《老师,谢谢您》。
二、学唱歌曲,层层深入。
1、导语。
老师的爱是深情的爱,是无私的爱,老师为了同学们,呕心沥血,忘我工作,用辛勤的汗水,培育着新的一代,那么,在今天的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师的尊敬和爱戴之情
2、教师范唱。
请小朋友们仔细听,老师是怎么样表达这首歌曲的?
用什么样的声音?
什么样的速度?
什么样的情感?
3、朗诵歌词。
师:
这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血,忘我工作的精神,也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情,那么你们能用这种感情朗诵一下歌词吗?
4、学唱歌曲。
5、师:
你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢?
6、全班合唱。
三、编创活动,深入体验。
1、师:
为了表达对老师的崇敬之情,接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师,分小组用不同的方式来表现。
2、教师讲解具体要求。
3、学生分小组创编,教师参与其中。
4、请学生上台表演(可分为演唱组、舞蹈组、朗诵组、画画组等),同时给予评价。
四、总结归纳,师生再见。
师:
其实我们身边就有许多值得我们尊敬的好老师。
刚才我们已经回忆过了,老师做了很多让我们感动的事!
那么你准备这样报答老师对你们的关心呢?
我们可以为老师做些什么事?
师:
同学们,给自己敬爱的老师寄上一张贺卡,悄悄放上几只橘子,这都是爱的表达方式。
其实,哪怕是一个小小的进步都是给予老师最好的回报。
将来有出息了,别忘了老师们曾经给予你的精心培育,就是给老师最好好的安慰。
9月10日教师节,把这首歌,送给你的老师,相信他一定会非常激动,非常高兴的。
最后,让我们再次演唱歌曲《老师,谢谢您》,结束今天这堂课。
《每当我走过老师窗前》
教材分析:
《每当我走过老师窗前》歌曲结构为两段体,2/4拍,曲调优美深情,以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉献的品质,深切地表达了对老师的尊敬与爱戴之情。
教学目标:
根据本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下教学目标:
1、能有感情地演唱歌曲。
2、让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长,从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
教学重点难点:
能以崇敬的心情演唱歌曲,感受歌曲中蕴含的爱师情怀,能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
多媒体,钢琴,笛子。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
师:
结合孩子好奇的心理特征,运用故事导入:
从孩子们身边的故事入手,在多媒体画面和《每当我走过老师窗前》的音乐中,讲述一个非常调皮,经常跟老师作对的学生小红的故事,讲到有一次当小红经过老师窗前,看到老师在辛勤地批改作业的情景,后来到底怎样呢?
生:
学生小组讨论。
师:
利用孩子们的好奇心,引领孩子们打开课本,学习这一首歌曲。
让我们一起来看看吧。
二、培养学生对音乐情绪的理解。
师:
在学习这一课之前,老师想考考同学们,看看同学们谁的听力厉害,能分辨出老师演奏的歌曲片段是怎样的音乐情绪?
(教师演奏笛子片段《扬鞭催马运粮忙》和《牧羊曲》。
)生:
根据老师给出的答案进行抢答。
(欢快的,强烈的,抒情,深情的……)
三、感受音乐情绪,学唱歌曲。
师:
在刚才学生对音乐情绪的理解基础上,播放歌曲,让学生认真聆听,提出问题:
这首歌曲的情绪是怎样的啊?
力度怎样的啊?
歌曲可分几段?
生:
深情的,柔和的。
师:
点评。
师:
好的,下面请同学们跟着教师按节拍朗读歌词。
(分组读)
师:
指出比较难的节奏,多读几遍。
师:
在熟悉节奏的基础上,播放音乐,鼓励学生轻轻跟着哼唱。
生:
打着节奏,轻轻跟唱。
(由于旋律比较简单,很多同学都已经基本会跟着唱了。
)
教学过程:
二、组织教学,师生问好。
欣赏《大海》的图片。
三、体验大海,学习歌曲《大海》
1、歌曲介绍:
这首歌曲是四三拍,大调式,一段体。
歌词形象生动,采用夸张的手法,表现了大海的宽广无限,旋律舒展流畅,配以三拍子节奏,使歌曲犹如大海一样具有动感。
2、看课件,初步感受歌曲《大海》。
3、跟师学唱《大海》。
4、理解三拍子的含义,边划拍边歌唱。
5、巩固练习,抽生检查学习效果。
四、合作学习,用打击乐器为歌曲《大海》伴奏。
1、请设计恰当的节奏填入高声部,共同为歌曲伴奏。
2、分声部进行伴奏。
抽生用自己的体态表达对大海的爱。
五、小结。
《小树快长高》
知识目标:
能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》,通过节奏的对比练习,认识八分休止符和四分休止符。
能力目标:
能用充满童趣、天真的动作进行表演。
情感目标:
能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。
教学内容:
学习歌曲《小树快长高》。
教具准备:
风琴、录音。
教学过程:
1、小朋友们,今天我们来到美丽的小花园,请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧!
2、小朋友,你们都找到了什么?
3、小朋友,你们的表演引来了小鸟,引来了美丽的春天,小树也露出了灿烂的笑容,瞧!
它们正向你们示意、为你们歌唱呢!
二、发声练习
1、呼吸练习:
吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习:
教师给出固定音高,让学生发出“lu”音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来。
3、1=C-G2/4
54│3-│32│1-┃
lulululululu
三、教师范唱
教师边弹琴边唱《小树快长高》,学生体会歌曲。
四、歌曲体验
1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。
2、朗读歌词。
3、教师再唱一遍歌曲。
4、学生学唱歌曲。
5、同唱歌曲。
五、节奏练习:
1、××××│×-│,认识八分休止符:
0
2、××0×│×0│,认识四分休止符:
0
3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。
4、再次感受音乐中的休止符的作用。
《大树妈妈》
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己进行动作表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点:
学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
教学难点:
正确唱好后八分休止。
教学内容:
一、组织教学
1、教师面带笑容,师生问好歌。
2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。
3、发声练习。
二、创设情境,导入新课
1、讲故事,创设意境课
a、师:
今天我给大家带来了一个故事《大树妈妈》。
b、师:
我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。
c、师:
请听《大树妈妈》伴奏并做动作,出示课题:
《大树妈妈》。
2、解决歌曲中的节奏难点
通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。
师:
请同学们看屏幕上的节奏,我们现在玩一个打“节奏”的游戏,要求打的准确。
教师示范:
a、XOXO
b、XXXX
喳喳喳喳
c、XOXX|X.X|
喳喳喳小鸟
XOXX|X—|
喳喳喳喳
d、XXXX|XOXO|
喳喳喳喳喳喳
XXXX|X—|
喳喳喳喳喳
三、歌曲新授
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”。
2、学唱歌曲。
(1)播放多媒体课件。
a、听歌曲,想一想:
大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?
大树妈妈是怎么保护小鸟的?
b、跟教师朗读歌词,边读边拍手表演。
(2)随着音乐的旋律哼唱。
a、师教学生旋律,师弹旋律学生用“wu”模唱。
b、师弹旋律,老师教学生唱歌曲。
c、完整跟老师的琴演唱。
(3)我们应该怎样唱这首歌呀?
(4)学生跟琴用轻柔的声音,演唱采用不同的表演方法演唱。
四、拓展知识激发学生情感
倾听歌曲《我的好妈妈》。
1、师:
我们一起带着什么感情去演唱歌曲《我的好妈妈》。
2、师:
我们通过学习歌曲,大家懂得了什么道理?
3、妈妈每天干活这么辛苦,你们想对妈妈说些什么,你们又应该怎样对待自己的妈妈?
引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”并让学生画一些贺卡送给妈妈。
五、课堂小结
《黄葛树,山茶花》
教学内容:
学习二声部歌曲《黄葛树,山茶花》。
教学目标:
1、认知目标:
学习二声部合唱,注意掌握合唱中的音准。
2、能力目标:
通过音乐童话导师的创编表演,培养学生合作学习、大胆想象、自信表演的能力。
教具准备:
风琴、录音
教学过程:
(一)发声练习
1、呼吸练习:
吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习:
教师给出固定音高,让学生发出“lu”音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来。
1=C4/4
3345│5432│1123│3.22-│3345│5432│1123│2.11-lu..........
(二)音阶练习
以1为低音按序唱音阶:
1234567,7654321。
(三)二声部练习。
1、分组练习,注意第二组(第二声部)的二声部节奏:
前两拍休息,后两拍念节奏。
2、配合练习
(四)学习歌曲《黄葛树,山茶花》
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