人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx
- 文档编号:25595911
- 上传时间:2023-06-10
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:793.19KB
人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx
《人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版版七年级下学期期末语文试题D卷测试
人教版2019版七年级下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法正确一项是()
A.“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”句中加点词语词性是一样的。
B.“我把那把红色的雨伞弄丢了”句中两个“把”字词性相同。
C.“他曾经告诉过我这个名字的经历”句中加点词语是动词。
D.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语的结构各不相同。
2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.感慨(kǎi) 踱步(dù) 澄澈(chéng) 煞有介事(shà)
B.桑椹(shèn) 撅着(juē) 收敛(liǎn) 踉踉跄跄(qiàng)
C.贮藏(chǔ) 搓捻(niǎn) 庇护(bì) 混为一谈(hún)
D.譬如(bì) 枉然(wǎng) 徘徊(huí) 花团锦簇(cù)
3.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.五四演讲赛场上,选手们信心十足,夸夸其谈,精彩的表现令师生赞叹。
B.有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。
C.认认真真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它们化为自己的血肉,写作上就会左右逢源。
D.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰,让传统文化在古今对照中得到传承和发扬。
4.下列字形和字音全部正确的一项是()
A.逞能(chéng) 撺掇 抽丝剥茧(bō) 忧心重重
B.阔绰(chuò) 洋溢 不修边幅(hū) 血雨兴风
C.间或(jiān) 笔砚 根深蒂固(dì) 消声匿迹
D.舵手(duò) 褶皱 强聒不舍(guō) 海枯石烂
5.下列各项表述中有误的一项是()
A.庄子是春秋时代的哲学家,道家学派的代表人物。
《庄子》一书共33篇。
B.《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.《马说》的作者韩愈是唐代文学家,世称“韩昌黎”。
本文的论点是“千里马常有,而伯乐不常有”
D.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表人物。
其中,《茅屋为秋风所破歌》作于安史之乱发生之后。
二、现代文阅读
阅读文段,回答问题
两个人的秘密
衡德宏
肖静爱看书,可家里没钱买书,于是在反复的逛书店后摸索出一个看书不花钱的方法来:
蹭书看,就是到书店内只看不买。
这天,在书店一角正沉浸于《安徒生童话选》创造出的神奇天地内,有个声音突然在耳边炸雷一样地炸响了:
“把书放下!
天天来看书,从来不买,把书都弄脏了晓不晓得?
买不起就别看!
”
肖静抬头一看,正看到书店老板那张扭曲的脸,顿时吓得她魂都没了。
肖静落荒而逃,像做了小偷被人当场捉住一样,那个羞啊!
可是,小小的人鱼能接近王子吗?
她跟王子有美好的结局吗?
肖静朝思暮想,牵肠挂肚,于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。
肖静发誓一看完《海的女儿》的结局就不再往下看。
躲在书店的一角,肖静捧着《安徒生童话选》如饥似渴地看了起来:
啊,久违了的小人鱼,久违了的小王子……
“小姑娘,我要打烊了!
”当耳边再一次响起这样的声音时,肖静一下子惊醒过来,原来天都黑了,书店老板——一个六十开外的老先生,正温和地招呼着自己。
肖静的脸一下子红了,忙把书放回原处,低着头快步走出书店。
可书中的世界依旧萦绕心头:
小女孩能卖出火柴吗?
她能熬过这个寒冬吗?
偶尔来蹭书看老先生是不会发现的,肖静很侥幸,第二天便壮着胆再次走进书店,然后又直至天黑。
当再次走出书店的时候,肖静()说:
“再也不来了,否则会被老先生识破的。
”
可是,在茶饭不香地挨过两天后,肖静决定再蹭一次书看,那本《安徒生童话选》差一点点就要看完了,老先生应该不会发现的,这是最后一次,以后永远不来了……
当肖静()走近书店时,远远看到坐在门口的老先生抬起头,眼睛透过老花眼镜看了她一眼,然后起身进了店里面。
老先生在干什么呢?
有怀疑了?
肖静有些忐忑。
《安徒生童话选》终于看完了,可肖静发现书店内还有更多的好看的书。
它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心,肖静抵抗了几秒钟,然后全线溃败:
再看下去,如果被老先生发现,至多以后不来就是。
时间一天天过去了,在胆战心惊的蹭书生涯中,肖静终于放下心来:
老先生是个粗心人,他一直没发现自个的秘密。
不过肖静发现一件奇怪的事:
每次快要走近书店时,总发现老先生看她一眼,然后从抽屉里拿出什么,再起身走进去。
谁也不知道他在做什么!
肖静用这样的方法也不知过了多少天、看了多少书。
这天当肖静再次走近书店时,发现老先生不在门口,肖静没有多想,直接走了进去,可()发现上次没看完的书不在原处,看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。
肖静正四下找,身后有人开口了:
“你是在找这本书吗?
”
肖静转头一看,一位三十几岁的阿姨正递过一本书来,正是自己没看完的那本。
肖静像受惊的兔子一样吓坏了,轻声问道:
“你、你是怎么知道我正在看这本书的?
老先生呢?
”
那女士亲切一笑,说:
“我爸病了。
爸嘱咐我说,你是个爱看书的孩子,很难得。
我爸还说,一定要把你没看完的书先收着,等你来时再放回原处,好让你一来就能找到。
抱歉,刚才我没注意到你进来。
”
肖静惊讶极了,说:
“这么说……”
女士点点头:
“是的,你每次走后,我爸便把那本书收在抽屉里。
当远远地看到你来了,便马上把它放回原处……”
(节选自《小小说月刊》)
6.肖静在书店蹭书看时,经历了怎样的遭遇?
7.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。
A.坚定地 失望地 忐忑不安地
B.忐忑为安地 坚定地 失望地
C.失望地 忐忑不安地 坚定地
D.坚定地 忐忑不安地 失望地
8.老先生为什么从不拆穿肖静到书店蹭书的秘密?
9.阅读下面句子,说说肖静两次“羞红了脸”时的不同心情。
(1)肖静落荒而逃,像做了小偷被人当场捉住一样,那个羞啊!
(2)肖静的脸一下子红了,忙把书放回原处,低着头快步走出书店。
阅读下面两篇文章,回答问题。
济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃煊羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的是萝卜,雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。
寒风—西北风间或吹来,至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?
我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!
一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶也有时候会保持住三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。
说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。
我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目的一点看来,大约是德国南部地方,四季的变迁,总也和我们的江南差仿不多。
譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢,他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多,而所写的情形,却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?
若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界,自然会得胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?
诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?
一提到雨,也就必然的要想到雪:
“晚来天欲雪,能饮一杯无?
”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。
“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
有几年,在江南,在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬,到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的;去年(一九三四)的冬天是如此,今年的冬天恐怕也不得不然,以节气推算起来,大约太冷的日子,将在一九三六年的二月尽头,最多也总不过是七八天的样子。
象这样的冬天,乡下人叫作旱冬,对于麦的收成或者好些,但是人口却要受到损伤;旱得久了,白喉,流行性感冒等疾病自然容易上身,可是想恣意享受江南的冬景的人,在这一种冬天,倒只会得到快活一点,因为晴和的日子多了,上郊外去闲步逍遥的机会自然也多;日本人叫作Hi-king,德国人叫作Spaziergang狂者,所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得象晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢!
一九三五年十二月一日
10.两篇文章在开头处的写法上有什么相似之处?
作用是什么?
11.文章有所谓的“文眼”,就是中心词。
请你找出这两篇文章的文眼分别是什么?
12.两篇文章都写到了冬天的雪景,试分析写法上的不同。
13.这两篇文章的作者都善于用文字描绘美妙的画面,以引起作者的共鸣。
请你找出两篇文章中分别描绘了哪几幅画面,并用文字表述出来。
阅读下面材料,完成下列小题。
(材料一)
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
(材料二)
丁香结
宗璞
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下,白得潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云:
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久伫立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结!
丁香结,这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
小文成后一直搁置,转眼春光已逝。
要看满城丁香,需待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?
14.从材料二中找出作者明白“丁香结”说法的句子。
(用原文中语句)
15.根据括号中的提示,揣摩下面语句的妙处。
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
(修辞方法)
(2)结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
(表达方式)
16.宗璞在材料一中写了自己内心怎样的“结”?
她又是怎样解开的?
三、句子默写
17.文言诗文默写填空。
(1)__________,铜雀春深锁二乔。
(2)__________,提携玉龙为君死。
(3)烈士暮年,__________。
(4)昔人已乘黄鹤去,__________。
(5)几处早莺争暖树,__________。
四、对比阅读
文言文对比阅读
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之②?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
” 乃往,身自罢之。
(《资治通鉴.魏文侯书》)
(注释)①虞(yú)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
18.解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行 期:
______ ②去后乃至 乃:
______
③天又雨,公将焉之 雨:
_____ ④是日,饮酒乐 是:
_____
19.用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
②虽乐,岂可不一会期哉。
20.(甲)(乙)两文在为人处世方面给了你什么启示?
五、诗歌鉴赏
21.阅读下面古诗文,完成下列小题。
汉江临眺
(唐)王维
楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
此诗为王维融画法入诗的力作。
请从下面三个角度中任选其一,欣赏本诗。
(1)动与静
(2)虚与实 (3)留白
六、语言表达
22.口语交际
日前,市教育局下发了《国学经典通读读本》,要求全市中小学开展经典诵读活动,现在学校举行了以“开展经典诵读,弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。
如果你在此次活动中获得了一等奖,请你在班会课上发表获奖感言。
要求语句通顺,至少引用一句儒家经典,不超过60字(标点符号不占字数)。
七、综合性学习
23.综合性学习。
“部编本”语文教材总主编温儒敏在公开演讲中说道:
“随着中高考的改革,阅读的重要性也越来越凸显。
”请仔细阅读下列材料,按要求完成各题。
(材料一) 2016——2018年全国中考语文试卷中现代文阅读所占比重的统计表
年度
2016年
2017年
2018年
平均比重
26%
29%
32%
最低比重
20%
20%
20%
最高比重
41%
41%
42%
(1)阅读材料一,试分析表中反映了怎样的命题趋势?
请用简要的文字表述。
(2)你所在的班级将开展“名著阅读”主题班会,请你为此次活动写一则宣传标语。
(要求句式对称,简洁明了,富有感召力)
(3)小韩负责本次班会的活动创意,请你根据他的设计格式再另外安排两个活动
示例:
小韩设计的活动:
“名著阅读”人物点评
我设计的活动一:
____ ______________
我设计的活动二:
________ __________
24.“二十四节气”是我国劳动人民独创的文化遗产,有着丰富的内涵,是了解我国传统文化的窗口。
学校开展了以“二十四节气进校园”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面任务。
(1)下列诗句中均含有节气名,你认为正确的一组是()
①梨花风起正 ,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。
②秋空雁度青天远,疏树蝉嘶 寒。
阶下败兰犹有气,手中团扇渐无端。
③寒暑平和昼夜均,阴阳相半在 。
金风送爽时时觉,丹桂飘香处处闻。
A.立春 白露 春分
B.清明 小雪 秋分
C.立春 立秋 春分
D.清明 白露 秋分
(2)下面是关于中小学生对二十四节气了解情况的调查统计表,请你用简洁的语言表述其中的信息(不得出现数字)。
二十四节气了解情况调查统计图
(3)下面是某同学编写的介绍二十四节气的一段文字,请你按要求修改。
“二十四节气”承载着中国哲学特有的韵味,(A)它让绵延的生活有了“标点句逗”,建造着中国式的充满诗意的生活氛围。
许多节令伴有丰富多彩的民俗活动,如:
春分立蛋、谷雨采茶、小暑尝新米、大暑吃凤梨、白露不露身等。
(B)在这样的民俗活动当中,人们弘扬、继承和传播了传统文化,增强了对民族文化的认同感。
①A句词语搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
②B句语序不当,应修改为:
。
(4)文中列举了不少与二十四节气有关的民俗活动,请你再列举两个(不得与上文重复)。
八、命题作文
25.写作(任选一题)
(1)生活中,有很多景色让我们驻足观赏,有很多人值得我们怀念和感谢。
那盛开的桃花,香味十足;那潺
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版七 年级 学期 期末 语文试题 测试