人教版学年八年级上学期语文期中考试试题II 卷.docx
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人教版学年八年级上学期语文期中考试试题II卷
人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)(2019七下·阳江期中)下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是()
A.我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。
B.教育不是灌输,而是点燃火焰。
C.父亲的诘问让儿子瞠目结舌,无言以对。
D.我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,统筹规划。
2.(2分)(2019七上·珠海期中)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。
(删除“独自”)
B.他的晩年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。
(把“他的晚年”改为“晩年的他”)
C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。
(删除“给”)
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
二、句子默写(共1题;共5分)
3.(5分)(2019·深圳)请在下面横线上填写相应的句子。
(1)僵卧孤村不自哀,________。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(2)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)非淡泊无以明志,________。
(诸葛亮《诫子书》)
(4)________,山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)
(5)________,千树万树梨花开。
(晏岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)天接云涛连晓雾,________。
(李清照《渔家傲》)
(7)拣尽寒枝不肯栖,________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(8)主题:
古代名城
①四面边声连角起,千嶂里,________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
②气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
③________,倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
(朱敦儒《相见欢》)
三、综合性学习(共1题;共4分)
4.(4分)改正下列句子中的错别字。
①这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。
________改为________
②“这布是华丽的!
精至的!
无双的!
”________改为________
③他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。
________改为________
④因此他摆出一副更娇傲的神气。
________改为________
四、现代文阅读(共3题;共31分)
5.(6分)(2019八上·揭西月考)阅读下文,回答问题。
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡到繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。
至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划,都已实现。
至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
(1)这则消息的主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是()
A.长江是自西向东流的
B.西路军是在东路军之前渡江的
C.为了详写东路军
D.西路军和中路军所遇敌情一样
(2)对详写东路军战况理解有误的一项是()
A.东路军更为英勇善战
B.南京江阴段防线比较巩固
C.此处敌军抵抗较为顽强
D.东路军取得重大战果
(3)“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”的原因是什么?
(用原文回答)
6.(9分)(2019七上·南宁月考)阅读下文,回答问题。
父亲
①虽然我是家里唯一的女孩,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
在地里干活,偶尔捉只小兔或鸟儿,回来也是送给两个哥哥。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他的出工和收工一样,只是顺其自然的事。
他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
③可是,我考上了县一中。
这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背,幽幽地说:
“要不,别让妮子上学了?
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳:
“哪能?
再难也得让她上学。
”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子,送我去上学。
跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了,在心里默默发誓:
不学出个样子来,无颜面对父亲。
等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。
(A)我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:
“这是卖的,有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:
“这不一样吃吗?
”停了停又说:
“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱,家里也不只望你干活,钱和干粮我会给你送去的。
”(B)接着他自个笑了:
“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说的最多的一次,看的出他心理非常高兴。
⑤到学校门口,我一个人进去,父亲则去卖那筐桃子。
等我安排好住宿后,去城里找他,父亲已经走了。
我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里啊!
三年高中,我很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。
当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。
冬天天短,父亲每次来都得起个大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜。
掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰碴儿。
中午,我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的成菜,吃得有滋有味。
夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一气儿就喝了一大缸子。
父亲向来是当天来当天走。
三年里,他走了他几十年走不完的路程。
我对父亲的情和爱,也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑥三年后,我由县城考到省城。
也和三年前一样,父亲挑着扁担送我去上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨连绵。
火车上,父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪父亲过于奢侈。
(C)“你都成大学生了,吃个好桃子,配!
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑦安排好住宿已经很晚了。
我要送父亲到学校招待所去住,他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自己的宿舍。
我知道,那样父亲会一夜都不安心的,所以也只好随他去了。
下过雨后,气温骤然下降了许多。
一天的颠簸,实在是太累了,躺在床上不一会儿就进入了梦乡。
突然辅导员老师把我叫醒。
她说,你父亲为了省十五元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。
此刻,即使是铁石心肠的人也会感动。
我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂,哭着求他:
“为了我,父亲,请您爱惜自己。
”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后,哽咽着说:
“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。
”“可你们是女生宿舍呀!
”辅导员老师还很年轻,和其他人一样眼里已噙满了泪水。
“那又有什么,他是父亲。
”大家异口同声地说。
是啊!
他是父亲。
他是勤劳又质朴的农民!
(1)文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用?
(2)作者多次写到父亲的肖像:
“弓起的背”,“刀刻的脸”,“磨出老茧的双肩”,“青筋凸起的双臂”,意在表现什么?
(3)“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合课文概括出感动的具体内容。
(4)文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动的描写,使父亲的形象栩栩如生,请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?
(5)同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?
7.(16分)(2019九上·江油期末)阅读下面的文字,回答小题。
山音
①第一次见到她是在外公谢世的第二天,雾霭沉沉,下着密如针脚的雨。
②外公从小生在山里长在山里,在外求学十余载,漂泊十余载,兜兜转转又回到山里。
当了大半辈子的教书先生。
却没料到,一场乍暖还寒的三月冷雨,竟让他与这三尺讲桌永别了。
山里的世界静极了,没有丝毫外界的声音,而那些留守山中的孩子,失去了唯一的老师,与外面的世界相牵的线,就生生这么断了。
③“现在山里人越来越少,你外公啊,一人教了几座山头的小孩,满打满算,也不过二十几个。
”前来帮外公下葬的其中一位大伯对我说道,末了还发出了一声长长的叹息。
“真可惜啊,那些小孩都挺喜欢他的。
喏,那就有一个他的学生。
”
④我顺着他手指的地方看去,正好对上了一双惶惑不安的眼睛。
那是个大约十一二岁的女孩。
头发看样子是不会扎,松松垮垮,身形也偏瘦小,上身一件衬衣洗得发白。
她定定看向我,板着脸,双唇紧抿,幼兽般的眼睛漆黑得发亮,左手却紧抓着前面老人的衣摆。
⑤我凑过去问她:
“你家在哪?
”她抬头飞快瞟了我一眼,不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。
“你爸妈呢?
”我注意到她的脸迅速蒙上一层寒霜,耷拉下眼皮来,她张了张嘴,一副欲言又止的样子,半晌才失落的开口:
“他们去外面打工了。
”“那你跟谁过?
”“弟弟妹妹还有奶奶。
”之后我也不知该怎样搭话,便默默走开了,因为我猛然发现,虽然只差了三四岁,但我们之间已然被巨斧劈开了一道鸿沟,于是我与她的距离,就像各自眼中的风景般遥远。
山也跟着沉默,不发出什么声响。
⑥在她的奶奶走后,她突然叫住了我。
“你外公教过我,我很喜欢他。
他教我们认字、算术,还给我们念诗、唱歌。
他还说,我们这个地方以前叫作夔州。
你看到我们头顶的天空了吗?
他说这是夔州特有的天空,他说这种天空是‘苍色’的。
”
⑦我惊讶于她忽然会对我这个素不相识的陌生人讲这些,更惊讶于她没有我想象中隐忍至极的悲伤,却也不是饱经沧桑的麻木老成,而是一个正当年华少女的冷静自持。
仿佛外公的离去对于她来说只是送别一只北归的鸟,是注视一片摇落在厚厚腐殖质中难觅踪迹的叶子。
我明白,可能对于她,离别是一件再寻常不过的事。
⑧渐渐地我跟那小女孩也熟稔起来。
我发现她非常喜欢看书,时常看见她捧着翻旧的课本,在风里站成一株瘦削的酢浆草,融进绿得化不开的山中。
⑨雨声渐疏,在某个午后,阳光居然冒了个角,从天际漏了丝丝缕缕下来。
我伸了一个大大的懒腰,搬了把凳子和她在院子里打发时间,清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。
我在很多个梦境里都幻想逃离城市,水泥森林将我围困在高梁飞架之间。
我不由感叹道:
“还是山里好啊!
”
⑩她不能置信地望向我,脸颊激动得有些发红。
“你有没有想过这种生活,一人在山中,仅仅一人。
不能做什么,只能听流水的声音,风从林间穿行的声音,鸟鸣的声音,石子滚落的声音。
”“而现在我不能读书了,除了大山,外面的声音都听不到了。
”她的话语被水浸透,转过头,我看见她眼里的泪花在走钢丝,摇摇欲坠。
⑪我离开那天,她执意要来送我。
⑫她步履轻捷,每一步,都分毫不差踏着我的影子,她语调平仄分明,在四下无人的山中响彻,像黄昏,像诗人,像黄昏中的诗人。
她说:
“我听说再过几个星期,学校就有人来修理了,有新学校,就有老师,就可以上学了。
”
⑬“真的?
”
⑭“真的!
”
⑮而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛,宛若跌进鸦青色的深谷。
“其孤意在眉,深情在睫,解意在烟视媚行。
”耳畔有什么呼啸而过。
⑯是山音。
(1)请赏析第④段中面线的句子。
(2)结合全文内容,谈谈你对第⑤段中划线词语“鸿沟”的理解。
(3)请结合全文概括小女孩的形象特征。
(4)结尾⑯段在内容和结构上有何作用?
请简要分析。
五、文言文阅读(共2题;共20分)
8.(8分)(2019七上·天台月考)阅读下面的文段,回答问题。
顷岁①,孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之,云:
“无它术,唯勤读书而多为之,自工④。
世人患⑤文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
疵病⑥不必待人指擿⑦,多做自能见之。
”此公以其尝试者告人,故尤有味。
(选自《东坡志林》)
【注释】①顷岁:
近年来。
②孙莘老:
人名。
③乘间:
乘机,乘着间隙。
④自工:
自然就精妙了。
⑤患:
毛病、弊病(在于)。
⑥疵病:
指文章毛病。
⑦指擿(tī):
批评指正。
(1)解释下列句子中的加下划线词。
①尝乘间以文字问之________
②多做自能见之________
③唯勤读书________
④故尤有味________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
无它术,唯勤读书而多为之,自工。
(3)欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
9.(12分)(2019九上·芜湖月考)阅读选文,回答问题
(甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选《岳阳楼记》)
(乙)季文子(即鲁国大夫黄越)相①宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
仲孙它谏曰:
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人共以子为爱②,且不华国③乎!
”文子曰:
“吾亦愿之。
然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。
”
(节选《国语·季文子以德为荣》)
(注释)①相:
辅助。
②爱:
吝啬。
③华国:
使国家有光彩。
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①春和景明 景:
________ ②长烟一空 一:
________
③古仁人之心 仁人:
________ ④食粗衣恶 衣:
________
(2)翻译下列句子。
①微斯人,吾谁与归?
②且吾闻以德荣为国华。
(3)甲)文表达了作者怎样旷达的胸襟?
(用原文中的语句回答)
(4)季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?
请结合(乙)文内容说说你的理解。
六、命题作文(共1题;共1分)
10.(1分)作文:
以下文题,任选其一。
作文
(1)有 陪伴的日子
请将题目补充完整后作文
作文要求:
选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
认真书写,力求工整、美观;
文章不得出现真实姓名;
不少于600字。
七、名著阅读(共1题;共11分)
11.(11分)(2019·兰州)阅读下面的语句,按要求作答。
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。
他们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年,他们都来自中国各地,他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。
(摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”)
上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”。
孔子云:
“勇者无惧。
”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会,谈谈对“勇者”的理解________。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1、答案:
略
2、答案:
略
二、句子默写(共1题;共5分)
3、答案:
略
三、综合性学习(共1题;共4分)
4、答案:
略
四、现代文阅读(共3题;共31分)
5、答案:
略
6、答案:
略
7、答案:
略
五、文言文阅读(共2题;共20分)
8、答案:
略
9、答案:
略
六、命题作文(共1题;共1分)
10、答案:
略
七、名著阅读(共1题;共11分)
11、答案:
略
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