精选名校八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳导学案新人教版+五套期末模拟.docx
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精选名校八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳导学案新人教版+五套期末模拟
23.*周亚夫军细柳
【学习目标】
1、借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读或显文言文的能力;
2、揣摩人物语气,体会人物思想感情;
3、能根据课文内容分析人物形象;
4、理解对比写法;
5、了解本文的现实意义。
【重点难点】
1、重点词汇和语句;
2、词类活用现象;
3、体会人物思想感情;
4、对比在文中的作用。
【学习过程】
一、落实基础知识:
1、常识《史记》是中国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献,它不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响,鲁迅赞它是”史家之绝唱,无韵之《离骚》
课文选自,作者,字,西汉夏阳人,伟大的家,和
家。
2、字词积累,给加点字注音。
犒()劳彀()诏()持兵揖()介胄()之士曩()
3、读文:
①老师范读全文;②老师领读,同学跟读; ③同学自读,同桌间互相纠正读音; ④齐读课文 ;
二、课文翻译:
4、①对照注释,借助工具书,边读句子边初步了解课文意思,将有疑难的地方做上标记。
②对有疑难字句,在小组中进行交流,可以根据上下句的意思猜测部分字句的含义。
③师生串译,教师指导重点句子
三、整体把握:
5、概述各段主要内容
6、概述全文主要内容:
四、理解课文,分析人物:
7、文中将细柳军与霸上、棘门军加以对比,刻画了周亚夫善于治军的形象,请指出三处对比,并加以分
析。
8、课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?
这样写有什么好处?
9、结合课文内容说说周亚军“真将军”风采表现在哪些地方?
10、小结人物形象:
周亚夫
11、谈谈周亚夫精神的现实意义。
五、总结课文:
12、归纳本文的写作特点:
13、重点掌握以下词语:
①多义词:
军使以之②词类活用:
军介胄③古今异义:
谢
④通假字:
式⑤重要的实词与虚词:
军上且彀劳居无何诏既出曩
六、作业布置:
1、课课练;2、练习册;3、预习下一课。
八年级语文第一学期期末模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)
①最爱湖东行不足,(白居易《钱塘湖春行》)
②自康乐以来,(陶弘景《答谢中书书》)
③,终为土灰。
(曹操《龟虽寿》)
④居天下之广居,,行天下之大道。
(《富贵不能淫》)
⑤角声满天秋色里,。
(李贺《雁门太守行》)
⑥,惊起沙禽掠岸飞,(欧阳修《采桑子》)
(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)
①杜甫在(春望)中表达战乱中家书弥足珍贵的句子是(2分)
②李清照在《渔家傲)中化用《庄子·逍遥游》中的句子,描写自己欲乘风高飞的句子是
(2分)
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
一路走来一路看,一路看来一路想,边看边想,那一种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而升。
徜徉在延水之滨,环视身边并无通衢,甚至还颇有些局促的延安城,我不由得感慨万端:
延安,你虽然没有海边城市的秀丽景色,而只有浅浅的延河;虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟hè;虽然没有繁华特区的五彩斑斓,而只有厚重的底色,但是,你真的是一个无比伟大而传奇的城市。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(3分)
通衢()枢纽()沟hè()
(2)文中有错别字的一个成语是“”,正确写法是“”(2分)
(3)“感慨万端”中“端”的意思是()(2分)
A.端正B.(事情的)开头C.方面D.原因,起因
(4)把文中画线的句子改为反问句。
(2分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。
他的动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。
文段中的“我”是,“他”是(2分)
(2)法布尔的《昆虫记》是观察记录昆虫生活的书,是()完美结合的典范,被誉为“昆虫的史诗”。
(2分)
A.科学与文学B.科学与艺术C.文字与图片D.文学与艺术
4.学校八年级举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动,请你参与并完成下列任务。
(12分)
(1)下面是位同学搜集到的相关材料,其中有些问题,请你按要求帮助修改。
(4分)
11月23日,教县行知小学的30名学生生走进歙县老胡开史墨厂,[甲]开展“参观学习家乡周边文化”。
学生们先后参观了制墨车间、描金室、点烟工厂及制砚工厂等,详细了解徽墨的历史渊源、发展历程、制作工艺和流程等。
随后,学生们还在工人师傅一对一的指导下,进行了徽墨描金工序的体验。
活动结束后,学生们纷纷表示,通过此次参观学习,[乙]他们感受了徽州传统文化的情怀,唤起了热爱家乡文化的魅力。
①[甲]处画线句子有语病,应改为“”(2分)
②[乙]处画线句子有语病,应改为“”(2分)
(2)右图是中国文化遗产标志,请用简洁的语言有条理地向同学介绍该标志的画面内容。
(4分)
(3)小文同学认为自己力量微薄,保护文化遗产是大人们的事。
如果你想鼓励小文一起参与到保护文化遗产的行列里来,你会怎么说?
(4分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,回答问题。
[一](19分)
想象与独白:
一座湖的行吟
①当一面湖水跃入视野中时,我的呼吸瞬间湿润起来。
古木参天,如巨樟,如浩帙,裹携着万里长风,浩荡而舒缓,从岁月的深处崛起站立;水的气息漫涌上来,凤卷白浪如线,从无边的浑涵中透迤而来,扑向岸边,像一个绵长的故事,向懂得者倾诉。
我所面对的画是版画家师晶所作的,名为《巢湖颂》。
②画中的湖是巢湖,中国五大淡水湖之一,也是我故乡的湖,八百里烟波,入眼皆画。
湖水滋润着土地,肥沃而富饶,也富有悠长的历史和奇瑰的传说。
③从某种意义上说,《巢湖颂》是颠覆者--它是一幅画,却又不止于一幅画。
这幅长16米、高2.44米、总面积达40平方米的巨作是目前国内最大的木刻原版壁画。
所谓的“颠覆”,有着三层意义:
一是从作品的形式来看,它已超越了版画或者是壁画的定义;二是从作品的内容来看,与其说是一幅风景画,毋宁说是一曲悠长的历史颂歌;三是从创作本身来看,与其说是艺术的创作,不如说是灵魂的书写。
④(巢湖颂》汲取了古代徽派版画以阳刻线条造型的特色,采取新徽派版画技法中原板木刻的形式,不借助于拓印呈现,而是以壁画的形式原版展出,独此一幅。
构图上,采用中国传统山水画中散点透视的原理,并辅之以油画的色彩进行渲染,融合版画、国画、油画等多种艺术表现手法,表现出既传统又现代、既凝重又辉煌的视觉效果。
一个“颂”字来统领创作之宗旨,升华了巢湖这一极易被设定为风景画的创作思路,而这恰恰也颠覆了我对《巢湖颂》这幅画之前的想象。
乙
⑤颂,首先是河山之颂,即要表现出巢湖美丽的自然风貌,这是画作的基本诉求。
画面中八百里巢湖的美好风光,碧波浩渺,水天一色,一派湖天胜境。
[甲]然而,这并不是画的全部,《果湖颂》要表达的远不止于风景。
[乙]在画者的精神世界里,《果湖颂》还是历史之颂、文明之颂。
[丙]那一排虬枝盘曲的千年古柏树和高高耸立的古衫林,虽饱经风霜,却遒劲挺拔,占据在画幅最前端的位置,将历史的幽深倏然前置于观者的眼前。
[丁]纵贯全篇的古柏?
松杉,架构了(集湖颂》的历史厚度,精妙地喻示了这片诞生了中华民族最古老的祖先有巢氏的历史精神,而松柏斗寒做雪、坚毅挺拔的形象是环巢湖流域文明的代言,也正是中华民族正气凛然、坚韧不屈.品格高尚的文化象征。
[戊]是人民之领、生活之领。
[己]《巢湖颂》以长卷的形式,按照时间的纵轴,全方位展现了巢湖历史文化生活的图像。
⑥《巢湖颂》是一次命题创作,由安徽名人馆定制,并永久收藏陈列。
从动议到画成,历时一年多,期间作者无数次环游于巢湖周边,观湖听涛逐浪,采集风土人情,嗅闻大地的气息,发酵于胸中,酝酿艺术的芬芳。
三百六十多天的日思夜虑,巢湖终于升华为一种超越风景、超越时空的艺术的精华。
(选自《安徽日报》2018年7月13日)
5.下列对画线部分层次的划分,正确的一项是()(3分)
A.[甲][乙][丙]∥[丁][戊]∥[己]B.[甲][乙]∥[丙]∥[丁][戊][己]
C.[甲]∥[乙][丙][丁]∥[戊][己]D.[甲]∥[乙][丙]∥[丁][戊][己]
6.第③段中说“从某种意义上说,《巢湖颂》是颠覆者”,请概括其中的原因。
(3分)
7.选文介绍了《巢湖颂》在构图上的特点.采用中国传统山水画中的原理,并辅之以油画的色彩进行宣染,融合、、等多种艺术表现手法,表现出的视觉效果。
(6分)
8.《巢湖颂》中的松柏有哪些象征意义?
(3分)
9.用一句话概括第⑥段的内容,并结合全文说说这段话给你怎样的启示。
(4分)
[二](21分)
奶奶的慢生活
①8岁那年,父母把我送到小镇跟奶奶生活。
[甲]踏着街道上的青石,迎着初春微寒的雨,我拉着奶奶温润的手,慢慢地走着。
母亲在我身后说:
“听奶奶的话,妈妈会来接你的。
”我没有回头,泪水和雨水一起在脸上滑落。
②我跟着奶奶回到那座深深的宅院。
朦胧的雨帘中,我看到了爬满青藤、开满小花的院墙,带着铜锁的木门。
奶奶拉着我,慢慢地穿行,她身上的布衣有淡淡的茉莉花香,没有由来地,我那颗有些焦躁的心安定了不少。
[乙]
③母亲曾经说我的脾气像奶奶,有些急躁。
而来到奶奶身边的第一晚,我居然是安静的。
任由慈祥的奶奶给我擦干头发,换上一身布衣,然后帮我梳头。
奶奶梳得很慢很慢。
而我,已经把来之前准备要发的牢骚抛到九霄云外,过了许久,才跟奶奶说了第一句话:
“奶奶,我饿了。
”奶奶笑了,脸上绽开的皱纹就像一朵盛开的菊花,她说:
“好,吃鸡蛋面。
”
④那晚,奶奶在厨房慢悠悠地給我煮面。
烧水、下面、煎鸡蛋、放葱花。
每一样都做得那么细致而从容,而我的肚子早就唱了几十首歌。
我可怜巴巴地站在厨房门口说:
“奶奶,能快点吗?
好饿。
”奶奶笑了,说:
“不要急,慢点才有味道。
”
⑤奶奶终于端着一大碗青菜鸡蛋面放在我面前。
那碗面,香气袭人,我迫不及待地拿起筷子,边大快朵颐边说:
“奶奶,你做事都这么慢吗?
能不能快点?
”奶奶又笑了,说:
“慢点好。
稳当。
”年少的我,唯有嘴里嗯嗯着。
[丙]
⑥和奶奶一起生活,我领略到了一个“慢”字的滋味。
奶奶做什么事都不急,买菜慢,煮饭慢,缝补衣服慢,总是一副不急不躁、安然自如的神态。
我风风火火地赶着上学,奶奶会说:
“慢点慢点,还来得及。
”我写作业潦草,奶奶看到摇摇头说:
“慢慢写,老师喜欢写字认真的学生,重新写。
”
⑦奶奶戴着老花镜,我背书给她听。
不满意的时候,奶奶会说:
“慢慢背,不然我不签字哦。
”我只能放慢速度,不签字是要留堂的。
渐渐地,在奶奶的耳濡目染下,我急躁的脾气改变了不少,成绩还排到了班级前五名。
⑧[丁]小镇街道上都是慢悠悠来往的行人,似乎所有的人都不赶时间。
我曾经问奶奶:
“这里的人做什么都这么慢嗎?
”奶奶奇怪地问:
“为什么要着急?
这里每家都在院墙边种了花,一路慢慢走,花开的时候看都看不够,多美啊!
”
⑨流光飞逝,当我爱上小镇的慢生活时,两年很快就过去了。
我10岁那年,父母接我回到他们身边,我哭着拉着奶奶,久久不愿放手。
我回到了城市,多年年以后,奶奶永远地离开了我。
但我知道,我会永远记得奶奶,是她告诉我,慢慢来,才能看到美。
(选自《中国妇女报》2018年7月8日)
10.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是()(3分)
小镇多雨,笼罩在雨帘中的小镇特别迷人。
A.[甲]B.[乙]C.[丙]D.[丁]
11.请自选角度赏析文中划线的句子。
(6分)
(1)朦胧的雨帘中,我看到了爬满青藤、开满小花的院墙,带着铜锁的木门。
(2)奶奶笑了,脸上绽开的皱纹就像一朵盛开的菊花,她说:
“好,吃鸡蛋面。
”
12.从文中摘录奶奶的原话给奶奶的慢生活找到四条充分的理由。
(4分)
13.第①段中的我拉着奶奶温润的手,慢慢地走着”和第⑨段中的“我哭着拉着奶奶,久久不愿放手”,都是拉着奶奶的手,请简要分析“我”当时的心情有何不同。
(4分)
14.“慢慢来,才能看到美。
”联系现实生活,谈谈你对这句话的理解。
(4分)
[三](15分)
[甲]太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑日:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂日:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,即石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
(节选自《列子·愚公移山》)
[乙]昔太行耸峙,王屋作固。
千岩纠纷①,万仞回互②。
蓄冰霜而居夏凝结,联源流而飞泉积素。
爰③有谆谆④愚叟,面兹林麓。
怆彼居之湫隘⑤,惩祁寒⑥之惨毒。
激老氏之志,且欲移山。
(节选自丘鸿渐《愚公移山赋》)
[注释]①纠纷:
此处义同“垒聚”。
②回互:
互相遮藏。
③爱:
语气词。
④谆谆:
年老无力的样子。
⑤湫(jiǎo)隘:
低洼狭小。
⑥祁寒:
大寒。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)年且九十且:
(3)且焉置土石焉:
(2)杂然相许许:
(4)叩石垦壤叩:
(5)激老氏之志激:
16.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)寒署易节,始一反焉。
(2)昔太行耸峙,王屋作固。
17.两个语段都写到了愚公移山的原因,[甲]语段是“”。
[乙]语段是“”(请用语段中的句子回答)(2分)
18.[甲][乙]语段都写到太行山、王屋山的高大,但声但两个语段的详略安排和文都风格却不
同,请你简要概括。
(4分)
3、写作(55分)
19.请以“我只想”题,写一篇不少于600字的文章。
(55分)
[提示与要求]
(1)请自主选择词语,把题目补充完整;
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等(4)抄装是不良行为,请不要照搬别人的文章。
八年级第-学期期末质量检测语文试卷参考答案
一、1.
(1)①绿杨阴里白沙堤②未复有能与其奇者③腾蛇乘雾④立天下之正位⑤塞上燕脂凝夜紫⑥微动涟漪(6分,每句I分,有漏字、添字、错别字的,该句不给分)
(2)①家书抵万金②九万里风鹏正举(4分,每句2分。
有漏字、字错别字的,该句不给分)
2.
(1)qúshū壑(3分,每空1分)
(2)油然而升油然而生(2分,每空1分)(3)C(2分)
(4)示例:
你怎么可能不是一个无比伟大而传奇的城市呢?
(2分,意思对即可
3.
(1)埃德加·斯诺(或“斯诺”)彭德怀(2分,每空1分)
(2)A(2分)
4.
(1)①‘开展参观学习家乡周边文化’活动(2分)
②他们感受了徽州传统文化的魅力,唤起了热爱家乡文化的情怀。
(2分)
(2)示例:
此标志是一个圆形图案,中心是一个旋转的火球(太阳),四周环绕着凤凰图案,再往外是一个圆环,上边写着“中国文化遗产”六个字,下边写着“中国文化遗产”的英文。
(4分,意思对即可)
(3)示例:
小文,文化遗产是不可再生的珍贵资源,保护文化遗产就是保护我们的文化瑰宝。
现在很多文化遗产由于过度开发和不合理利用,正在慢慢消亡或失传,保护文化遗产已刻不容缓。
作为当代中学生.我们虽然力量微薄,但是只要学习了相关知识,一样可以为保护身边的文化遗产贡献自己的份力量。
让我们携起手来,一起保护好我们身边的文化遗产吧!
(4分)
二、[一]
5.C(3分)
6.一是从作品的形式来看,它已超越了版画或者是壁画的定义;二是从作品的内容来看,与其说是一幅风景画,毋宁说是一曲悠长的历史颂歌:
三是从创作本身来看,与其说是艺术的创作,不如说是灵魂的书写。
(3分)
7.散点透视版画国画油画既传统又现代、既凝重又辉煌(6分,最后空2分)
8.斗寒傲雪、坚毅挺拔的松柏既是环巢湖流域文明的代言,也是中华民族正气凛然、坚韧不屈、品格高尚的文化象征。
(3分)
9.内容:
历时一年多,期间作者无数次环游巢潮采风酝酿,三百六十多天的日思夜虑,才完成这样一幅精品杰作。
启示示例:
任何一项艺术精品都是作者呕心沥血的结晶,我们一定要学习作者这种专注执着、认真刻苦的精神。
(4分)
[二]
10.D(3分)
11.
(1)句子运用环境描写,写出了奶奶家优美宁静的自然环境烘托了小镇生活的悠闲,为下文写“我”爱上小镇生活埋下了伏笔。
(3分,其他角度赏析亦可)
(2)句子运用了比喻的修辞手法,把“皱纹”比作菊花”,形象生动地写出了奶奶听到“我”说“饿了”后的神态,表现了奶奶的慈祥、亲切和对“我”的疼爱。
(3分,其他角度赏析亦可)
12.①不要急,慢点才有味道。
②慢点好,稳当。
③慢慢写,老师喜欢写字认真的学生。
①一路慢慢走,花开的时候看都看不够,多美啊!
(4分,每条1分)
13.文章第①段中“我拉着奶奶温润的手,慢慢地走着”,此时“我”心里有点胆怯,对奶奶有些陌生。
第⑨段中“我哭着拉着奶奶,久久不愿放手”,这时两年已经过去,“我”已经爱上奶奶,爱上小镇的慢生活,表达了“我”对奶奶和小镇的不舍。
(4分)
14.示例:
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
现代人出门要坐动车,飞机,寄东西要“快递”吃饭要“快餐”,购要“秒杀”.......一切都要快,快......很多美好,因为快节奏,我们来不及发现,来不及品味,在快节奏的生活中,我们应该学会适当地放松自己,放慢脚步,发现生活中的美好,慢慢享受生活。
(4分意思对即可)
[三]
15.
(1)将近
(2)费同(3)哪里(4)敲,打(5)激发(5分,每小题1分)
16.
(1)冬夏换季,才往返一次。
(2分)同
(2)过去太行山、王屋山耸立对峙。
(2分)
17.惩山北之塞,出人之迁也怆彼居之湫隘,惩祁寒之惨毒(2分,每空1分)
18.详略安排:
[甲]语段比较简略,只用了“方七百里,高万仞”几个字概括了太行、王屋二山的高大。
[乙]语段详细描述,“昔太行耸峙,王屋作固。
千岩纠纷,万仞回互。
蓄冰霜而居夏凝结,联源流而飞泉积素”不仅写了山高,还描写了周边景象。
文辞风格:
[甲]语段是散句,长短都有;[乙]语段是辞赋,颇多骈句对仗,句式整齐押韵,朗朗上口。
(4分)
[参考译文]
过去太行山、王屋山耸立对峙。
乱石积聚,高峰回环。
盛夏时节山顶冰雪凝结,山中飞泉积水处处可见。
忠厚勤劳的老愚公,西对山麓林莽、苦于居住山北的阻塞、四季遮阴的寒冷,奋起老人之志,准备移山。
三、
19.略。
(55分)
八年级语文第一学期期末模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第一部分(1-8题,24分)
1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) (2分)
A.摧枯拉朽屏息敛声督战dū 翘首qiào
B.殚精竭虑查无消息 佃农diàn 遒劲qiú
C.筋疲力尽 恹恹欲睡诘责 jié 狼藉jí
D.初来乍到重峦叠嶂遏制yì 喧嚣xiāo
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) (2分)
A.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花缭乱。
B.从他做这些小事情上体现出的一丝不苟的精神,可以肯定,委托给他重大的工作也一定能够很好地完成。
C.赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
D.生物实验课上,老师告诉我们,必须仔细观察,亲自动手做才行,无动于衷是学不到知识的。
3.找出下列语句中没有语病的一项() (2 分)
A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.教育是传播优秀文化,培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
D.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
4.给下面句子排列顺序,最恰当的一项是()(2分)
①合理使用电子产品,加强现实沟通,才是新一代年轻人应遵循的生活方式。
②智能手机确实给人们的工作、生活提供便利,但负面影响也日益明显。
③随着智能手机的普及,人们对它越来越依赖,几乎时刻也离不开。
④越来越多的人擅长人机交流,而不是人际交流, 使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了,
A.④②①③ B.③②④①C.②③④① D.③④②①
5.下列文学常识搭配不正确的一项是( ) (2分)
A.《藤野先生》-朝花夕拾》-鲁迅B.《白杨礼赞》-《茅盾全集》-茅盾
C.《记承天寺夜游》-苏轼-文学家D.《昆明的雨》-汪曾祺-史学家
6.在下面的横线上填写出相应的句子。
(8 分)
① ,山山唯落晖。
(王绩《野望》)
②晴川历历汉阳树, 。
(崔颢《黄鹤楼》)
③几处早莺争暖树, 。
(白居易《钱塘湖春行》)
④老骥伏枥,志在千里; ,。
(曹操 《龟虽寿》)
⑤《春望》中诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感的句子是:
,。
⑥《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,城内将士披坚执锐,严阵以待情形的句子是:
,。
7.阅读下面这则新闻并拟写新闻标题。
(2 分)
2018年12月5日上午,由保定市委宜传部、市信办、市文明办等15家单位联合主办的以“聚正能量奋进新时代”为主题的第二届保定市互联公益文化节,在保定市植物园广场前盛大启幕。
旨在进-步推动全市络文化繁荣发展,提升络文化影响力,丰富广大民的精神文化生活,唱响时代主旋律,汇聚络正能量,助力保定市络强市建设,做好络公益事业。
8.回答下面的问题。
(4分)
①《红星照耀中国》一书的作者是。
他搜集到大量有关的第一手资料, 向全世界全面报道了 这一举世无双的军事壮举。
②八年级班决定于 12月5日上午十点在本班举行一场辩论赛,想邀请校长来当裁判,作为班长请你代表全班写封邀请信。
(要求语言简洁,大方得体。
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第二部分(9-23题,共46分)
诗词鉴赏(5分)
饮酒(其五)陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
9.“悠然见南山”中“悠然”和“见”请任选词说妙在何处?
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