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教案
复习讲义:
中国古代的中央集权制度
第2讲中央集权与地方分权的斗争及专制集权的不断加强
曹县第三中学高祥印
【2009高考定位】
课
程
标
准
1.列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。
2.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
考
向
瞭
望
1.结合中国古代加强中央集权的史实来认识当今维护国家统一、政局稳定、平衡中央与地方的关系的重要性。
2.从中央到地方政治制度的演变和创新,认识加强制度建设与创新,建立社会主义政治文明对于构建社会主义和谐社会的重要意义。
3.结合封建社会专制统治的利弊,联系当今中国政府的机构改革和推进民主化进程的内容,以史为鉴吸取经验教训。
【考点梳理】
一、中央集权与地方分权的斗争
1.汉武帝的集权措施
(1)背景
①汉初推行郡县制并分封同姓诸侯王。
②诸侯国与中央矛盾激化,导致“七国之乱”。
(2)目的:
巩固皇权,稳定天下。
(3)措施
①建立中朝,削弱相权。
②设置刺史,代表中央监察地方。
③实行推恩令,分割削弱王国势力。
(4)影响
①进一步巩固和发展了大一统局面,促进了社会经济的发展。
②导致权力的过于集中,带来一些弊端。
2.宋朝中央集权的强化
(1)背景
①唐“安史之乱”后,出现了藩镇林立的局面。
②藩镇割据进一步发展,形成五代十国的大分裂局面。
③后周世宗改革,为结束五代十国分裂局面奠定了基础。
(2)措施
①收精兵:
编练禁军,并实现统兵权和调兵权的分离。
②削实权:
削弱了宰相、节度使、州郡长官和武将的权力。
③制钱谷:
州郡财赋大部分由中央掌握,消除地方割据势力的物质基础。
(3)影响
①积极:
改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。
②消极:
造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的财政危机。
二、专制皇权的不断加强
1.三省六部制的演变
(1)隋唐确立
①职责:
中书省负责起草诏令;门下省负责封驳审议;尚书省负责执行。
②特点:
分工明确,互为补充,相互牵制。
③作用:
提高了办事效率;分割相权,加强了皇权。
(2)宋代发展:
设立“中书门下”作为宰相办公机构,设枢密院掌军政;设三司总管财政。
(3)元代废除:
实行一省制,只设中书省、六部归入中书省。
2.明朝专制皇权的强化
(1)丞相的废除
①废除:
明太祖裁撤中书省,废丞相,亲掌六部。
②意义:
标志着专制皇权发展到了新的高度。
(2)内阁的设立
①明太祖设立殿阁大学士,不参与决策。
②明成祖正式设立内阁,参与军国大事的商讨,并逐渐拥有“票拟”权。
3.清代军机处的设立
(1)设立:
清雍正年间为处理西北军务而设立。
(2)职责:
参与处理机要政务,但只能跪奏笔录。
(3)影响:
军机处的设立,是专制皇权高度发展的重要标志。
【疑难探究整合】
一、全面认识三省六部制
1.背景
(1)自秦以后,随着皇权不断加强,中枢权力体系不断发生变化。
(2)三省六部是秦汉以来三公九卿制不断发展的结果。
2.演变:
萌芽于魏晋南北朝;建立于隋朝;发展完善于唐朝;宋朝调整三省六部;元朝实行一省制,只设中书省,六部归人中书省;明朝废丞相,皇帝亲管六部。
3.评价:
(1);省六部互相牵制,互相,监督,既有分工,又有合作,使封建官僚机制形成完整严密的体系,提高了行政效率,加强了中央的统治力量。
(2)这种完整严密的封建官僚体系,有利于避免决策失误,防止个人权力过分膨胀,减少中央政令失误和腐败。
(3)三省六部制是中国官制史上的重大变革,此后,历朝基本沿袭。
(4)随着专制主义中央集权的恶性发展或朝政腐败,权力失去制约与平衡,三省六部制也就丧失了维护封建统治的积极作用。
【典题训练】
1.(2008·潍坊模拟)史载“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便羹方可奏行。
岂得以一日万机,独断一人之虑也。
”与此相符的措施是()
A.建立中朝B.三省六部C.设三司使D.设立军机处
【解析】选B。
本题考查学生阅读材料的能力材料意思是:
天下事务繁多,不能一人独断,应交由包括宰相在内的百官筹划,这样事情才能办的稳妥。
最符合这段文字表述的措施是B项设三省六部。
2.(2007·宁夏文综)北宋前期继续设置三省六部,但其职能发生了很大变化,其中仍与唐代相同的是
A.三省长官均为宰相
B.设置“中书门下”为宰相的办公机构
C.由中书省草拟诏令,门下省审议
D.尚书省统领六部,为全国最高的政务部门
答案:
A
【解析】新课改形势下,基本知识与技能是“三维目标”中的首要环节,因此对这一教学目标的考查也成为重要的角度。
本题主要考查学生对唐宋两代中央官制演变这一基础知识的掌握,解答本题要明确题干要求的是两个时期的相同点,“中书门下”为宋代设立,C、D两项为唐代三省的职责。
而无论唐代还是宋代三省长官均为宰相。
本题的考查角度及内容与高考精神完全吻合,因此,在今后复习中要注意对学生进行相关训练:
即以基础知识为载体命制题目,实现考查学生能力的目标。
二、明清时期君主专制制度的特点和影响
1.特点
(1)既有继承又有发展。
明清时期加强君主专制制度,既继承了前朝的一些制度和做法,又在此基础上实行了新的举措。
(2)内容详尽而全面。
其制度和措施涉及政治、经济、军事、监察、司法、思想文化和暴力手段等各个方面。
(3)程度空前强化。
主要体现在废除丞相、军机处的设置和文字狱的严酷等方面。
(4)体现了时代特征。
君主专制逐渐达到顶峰,并且走向反动,反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征。
2.影响
(1)积极作用:
君主专制制度的强化,在当时的历史条件下具有一定的积极意义,尤其是对巩固和发展统一的多民族国家起到了重要作用。
(2)消极作用
①经济上,束缚了社会生产力的发展,特别是明末清初以后,阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。
②政治上,专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由,民主思想和行动受到压制和打击。
③思想文化上,专制统治使知识分子脱离实际,阻碍了科技创新的发展和文化的进步。
【典题训练】
1.据《清史稿·军机大臣年表序》记载:
“军国大计,罔不总揽。
自雍乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处。
”这样做的结果是()
A.军机处变为行政机构B.军机处取代了内阁
C.内阁的权力得到加强D.专制皇权更加强化
【解析】选D。
本题考查学生阅读及分析理解史料的能力。
材料中“不于内阁而于军机处”,反映了内阁权力的下降。
而军机处的职责是跪奏笔录,上传下达,因此军机处权力加强,本质上反映了专制皇权的加强,是中国专制皇权高度发展的重要标志。
2.(2008·启东模拟)假如你是一位北京大学历史系教授,在招收研究生的试卷中,有这样一道题:
谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。
某考生答题要点概括如下,你认为其中不符合历史实际情况的是()
A.丞相制度妨碍了皇权的高度集中
B.丞相制度必然导致社会的动乱
C.这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中
D.废除丞相制度,使君主专制达到了新的高度
答案:
B
三、中国古代的三大地方行政制度
比较点
分封制
郡县制
行省制
不
同
点
盛行的时代不同
奴隶社会的行政制度,盛行于西周
几乎盛行于整个封建时代
确立并盛行于元朝
和中央政府关系不同
诸侯国相对独立于中央政府,并且权力和地位可以世袭。
郡、县是中央政府下属的地方行政机构,郡守和县令都由皇帝直接任免。
行省只是中央最高行政机关——中书省的派出机构,其行政长官直接对中书省负责
作用和影响不同
在一定时期内所产生的作用和影响不同:
分封制虽在一定时期内产生过一些积极作用,但长期以来其残余势力破坏了国家的统一和社会安定。
不仅在当时有效地加强了中央集权,维护了国家的统一,而且经过后世的调整和补充其积极作用愈益明显。
相
同
点
(1)都是中国古代重要的地方行政制度。
(2)目的都是为了巩固统治。
(3)结果都在一定时期内产生过积极作用。
【典题训练】
1。
秦时实行郡县两级行政制度。
山东地域上主要有齐、琅邪等郡,当时烟台属齐郡管辖,根据所学知识判断下列说法,错误的是()
A.当时郡守的职位由中央任命,不可以世袭
B.郡守是齐郡最高的行政长官
C.齐郡无权任免辖区内的县令
D.烟台是齐郡郡守的封地
【解析】选D。
本题考查学生结合材料及所学知识解决问题的能力。
郡县制下官吏由中央任免,不得世袭,故A、B、C三项均符合史实,而郡县直属中央不是封地。
2.秦时实行郡县两级行政制度。
山东地域上主要有齐、琅邪等郡,当时烟台属齐郡管辖,根据所学知识判断下列说法,错误的是()
A.当时郡守的职位由中央任命,不可以世袭
B.郡守是齐郡最高的行政长官
C.齐郡无权任免辖区内的县令
D.烟台是齐郡郡守的封地
【解析】选D。
本题考查学生结合材料及所学知识解决问题的能力。
郡县制下官吏由中央任免,不得世袭,故A、B、C三项均符合史实,而郡县直属中央不是封地。
四、专制主义中央集权制度
1.实行原因
(1)维护封建经济基础的需要。
(2)巩固、维护国家统一的需要。
(3)法家思想奠定理论基础。
2.含义
(1)专制主义:
是就中央的决策方式而言,体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其主要特征是皇帝个人专端独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政财政大权都是独断行和随意性。
(2)中央集权:
是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。
3.性质:
中国封建社会政治制度的集中体现。
是中国封建社会上层建筑的一个显著特征,带有浓厚的人治色彩。
4.特点:
(1)皇权至上原则;
(2)帝位终身制和皇位世袭制;(3)皇帝专权;(4)宣扬“君权神授”,思想文化专制统治;(5)具有明显的继承性和强化趋势。
5.演变:
形成于秦(皇帝制、三公九卿制、郡县制),巩固于汉(郡国并行、中外朝、刺史制),完善于隋唐(三省六部制、科举制),加强于宋元(二府、三司、行省制),强化于明清(内阁、厂卫、军机处)。
6.评价
(1)积极作用:
①有利于维护统一的多民族国家的稳定;②有利于各民族、各地区经济文化的交流;③有利于集中财力大兴土木、修建公共工程、推广先进生产技术等。
(2)消极作用:
①限制商品经济发展,遏止资本主义萌芽;②为达到独裁统治的目的,思想上愚昧人民、行动上约束人民,剥夺人民的政治权利和言论自由;③阻碍科技进步。
【典题训练】北京是著名的古都,它拥有众多的古代建筑。
下列建筑能够充分体现专制主义中央集权制度特征的是()
A.太庙B.颐和园C.太和殿D.天坛
【解析】选C。
本题考查学生结合各建筑的功能和特点分析理解的能力。
太庙和天坛是皇帝祭祀祖先和天地的地方,颐和园是皇家园林,太和殿是举行重大事宜的地方,如皇帝登基即位、皇帝大婚、册立皇后、命将出征,此外每年万寿节、元旦、冬至三大节,皇帝在此接受文武官员的朝贺,并向王公大臣赐宴。
五、明朝内阁与西方内阁制度区别
1.产生背景不同:
(1)明朝内阎的产生是丞相制度废除后,由于行政量巨大,皇帝精力、才能有限而设立的。
(2)西方内阁作为政府机构始于英国,是由英国国王的最高咨询机关——枢密院外交委员会演变而来的。
2.产生方式不同:
(1)明朝内阁首辅及成员由皇帝任命;
(2)近代西方内阁是以议会为基础产生的,内阁首相通常由议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。
3.权力大小不同:
(1)明朝内阁虽是国家中枢机构,但内阁的职责只备顾问无决策权;
(2)西方内阁总揽国家行政权力并对议会负责。
4.性质不同:
(1)明朝内阁是君主专制强化的产物,它的设置突出体现的是皇权进一步加强;
(2)近代西方内阁则是资产阶级专政的行政机关,体现了近代民主政治的发展。
【典题训练】(2008·舟山模拟)《明史》记载:
“(明太祖)革中书省,归其政于六部,……置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(表现)。
燮理(治理)无闻,何关政本,视前代宰执(指宰相),迥乎异矣。
”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在()
A.殿阁大学士仅供顾问,而无实权
B.殿阁大学士实际上并未设置
C.殿阁大学士地位实际上与六部等同
D.担任殿阁大学士的人没有办事能力
【解析】选A。
本题考查学生阅读分析史料的能力。
材料中殿阁大学士品秩较低,仅备顾问兼协理章奏,并不参与决策,与丞相不同。
而丞相协助皇帝处理政务,具有实权。
故选A。
六、封建专制主义的具体表现
(1)最高决策权:
决定国家大政方针和重要政策。
(2)立法权:
制定、颁布国家根本大法和重要法律。
(3)司法权:
重大、疑难案件的审理,死刑的核准等。
(4)行政权:
厘定官制、官俸、行政区划,宣布改元,任免重要官员,封褫勋爵。
(5)财政权:
决定税制、币制,度量衡制,财政预算和财政支出等。
(6)军事权:
决定对外战争、兵制、军队的设置、调动、指挥、将帅的任免等。
(7)文化权:
决定文化政策、考试制度乃至裁决认识分歧,确定官方哲学等。
(8)外交权:
决定建立或中止外交关系,派遣使节出访,与外国通商,交往等。
总之,中央集权和君主专制使得整个国家都处于皇帝的一元化领导之下,皇帝具有绝对权威和至高无上的权力。
【知能提升】
一、选择题
秦汉宋为加强中央集权采取了一系列措施。
据此回答1~4题。
1.(2008·上海模拟)明代王夫之说:
“郡县之制,垂二千年而勿能改,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉。
”郡县制“勿能改”的主要原因是()
A.符合中央集权需要B.二千年惯性使然
C.符合地方发展需要D.古今上下皆安之
【解析】选A。
本题考查学生分析理解材料的能力。
郡县制的确立,彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国古代大一统政治制度的基础,符合中央集权的需要,所以“勿能改”。
2.史载:
汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王人宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五个儿子,便赐给他们五人侯爵之位,并赏赐许多物品。
梁孝王死后,景帝将梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵一份,又把他们的爵位通通提升为王。
对于这段故事,最恰当的解释是()
A.皇帝友爱兄弟,也疼爱子侄
B.皇帝用提升梁王子孙爵位的方法来削弱封国势力
C.皇帝加强位于边境的梁国的屏障功能以抵御外患
D.皇帝推行开发边疆政策,使边境国梁国得到发展
【解析】选B。
本题考查学生阅读分析史料的能力。
材料反映的内容说明汉景帝开始采用“众建诸侯少其力”的办法削夺诸侯王的封地,解决“王国”问题,达到加强中央集权的目的。
3.唐后期地方节度使耀武扬威,但北宋时文官却荣耀显赫。
一文一武地位的变化说明()
A.必须改革官僚机构B.解决人浮于事的现象
C.消除地方割据势力D.加强中央集权统治
【解析】选D。
本题考查学生分析比较理解的能力。
唐代节度使耀武扬威说明地方势力强大,而宋代通过派文官任州郡长官加强了对地方的控制。
这一文一武的变化说明了中央集权的不断加强。
4.五代以来,君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象。
一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。
下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()
A.采用文官取代武将任地方长官B.从中央到地方实行财、政、军分权
C.降低将帅之地位,疏远将兵关系D.削弱相权另设枢密院管理军事
【解析】选B。
本题考查学生对五代至北宋时政治体制的分析理解能力。
造成五代以来政权更迭的原因是多方面的,对此赵匡胤是有充分认识的。
他从财政、政治、军事方面采取了综合治理的方法。
A、C、D三项都是针对某一方面采取的举措,只有B项才体现了“全面反映"这一要求。
中国古代的中央官僚机构不断变化调整。
据此回答5——8题。
5。
“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹是也。
”这是汉武帝为加强皇权而实行的一项措施。
对于这一措施的正确叙述应是()
A.由近臣组成决策机构——中朝B.剥夺三公权限,扩大尚书台权力
C.虽置三公,事归台阁D.实行三省体制,相权一分为三
【解析】选A。
本题考查学生阅读分析史料的能力。
材料中“君主近臣,代起执政”反映汉武帝为了加强皇权而设立中朝。
6.钱穆在《国史新论》中说《汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。
”这反映的实质问题是()
A.汉代宰相位高权重B.唐代宰相权力下降
C.宰相数量逐渐增加D.皇权不断加强
【解析】选D。
本题考查学生对汉唐皇权加强的理解能力。
解答本题注意关键词“实质问题”,A、B两项是表现,只有D项才是材料反映的本质。
7.据《旧唐书》载,唐元和年间(806~820年)给事中(官职名)认为皇帝关于减少内外官俸钱的诏令不妥而封还诏书,最终给事中的意见被皇帝采纳。
这表明()
A.给事中为中书省属官,有起草诏令的权力
B.给事中为尚书省属官,负责执行皇帝诏令
C.给事中为门下省属官,具有封驳审议的权力
D.给事中为门下省属官,具有行政决策权
【解析】选C。
本题考查学生分析理解的能力。
材料中给事中封还诏书,说明其具有封驳审议的权力,根据三省的职责可判定为门下省属官。
8.(2008·南京模拟)自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策,另一方面又想方设法削弱宰相的权力。
与之有关的措施包括()
①西汉设置“中朝”②唐朝实行三省制③朋朝设立内阁④清朝设立军机处
A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】选A。
本题考查学生分析理解能力。
内阁与军机处是丞相废除后才设立的,故不合题意,而中朝及三省制的设立分割了相权,加强了皇权。
明清时期,中国专制皇权不断强化。
据此回答9——12题。
9.(2008·潍坊模拟)某地边疆危机,消息上报朝廷后,皇帝一方面交待兵部尽速调兵迎敌;另一方面责成户部尽速调度粮草,备部队急用。
幕僚根据皇帝旨意,草拟诏书,经皇帝确认无误后,直接送至兵部、户部等单位执行。
这一现象发生在()
A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.明朝
【解析】选D。
本题考查学生分析理解能力。
仔细阅读材料,从材料可以看到皇帝直接掌管六部,这是在明朝朱元璋废除丞相后出现的现象。
10.(2008·舟山模拟)《明史纪事本末》记载:
“自秦始置丞相,不旋踵而亡。
汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。
今我朝罢相,设五府、六部……,分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
”材料中有关明朝废除丞相的观点()
A.正确,因为可以防止丞相专权
B.错误,因为明朝没有真正废除宰相
C.正确,因为废除丞相可以维护稳定
D.错误,因为这样使君主专制达到极端
【解析】选D。
本题考查学生阅读史料并提取有效信息的能力。
材料主要阐述了明代废除丞相的理由,实际上丞相制度并未导致动荡,而废丞相只是为了加强皇权,故材料中的观点错误。
11.如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字:
“军机处一日日程:
……接折(阅读奏折)一见面(请皇帝旨)一述旨(拟皇帝旨意)一过朱(皇帝过目确定)一交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能是()
A.辅佐皇帝,参与决策B.跪奏笔录,上传下达
C.陪读陪写,赋诗作画D.纵论军机,谋划战事
【解析】选B。
本题考查学生对军机处职责的理解能力。
军机处只能上传下达,并无决策权,军国大事最终由皇帝裁决。
12.明清是中国封建社会的晚期,下列更全面地反映了明清中央集权制度发展特点的是()
①宰相制度的废除②内阁的设立③军机处的设置④官僚主义、贪污腐化之风盛行
A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④
【解析】选A。
本题考查学生归纳分析的能力。
明清中央集权制度发展的特点是皇权的高度集中,①②③均可体现此点。
而④并不是明清时期特有。
制度创新是中国政治史的重要内容,是统一的多民族国家发展的政治保证。
据此回答13~15题。
13.为解决唐朝后期以来国家割据分裂问题,宋初采取一系列加强中央集权的措施。
以下不属于这些措施积极作用的是()
A.铲除了藩镇割据的社会基础B.有利于各级政府部门工作效率的提高
C.有利于社会经济的发展D.有利于社会安定
【解析】选B。
本题考查学生对宋代加强中央集权措施的理解能力。
宋代加强中央集权措施强化了皇权,结束了割据局面,从此,地方势力已经无力改变整个中国一统的局面,中央和地方的权力之争告一段落。
但是也造成了“三冗”,造成宋朝的贫弱局面。
14.(2008·潍坊模拟)史载“悉有票拟,阁权之重,俨然汉、唐宰辅。
”这反映出()
A.明朝内阁大臣承担宰相的职责B.议政王大臣协助皇帝处理政务
C.清初内阁负责处理日常的事务D.军机处成为中央政府决策机构
【解析】选A。
本题考查学生提取有效信息的能力。
只有明朝内阁才有“票拟”之权,故选A。
其他属于清朝机构,可排除。
另外清代内阁权力很小,没有“票拟”之权。
15.清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作:
“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。
画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。
”该诗直接说明了()
A.军机大臣完全听命于皇帝,根据皇帝的旨意拟发谕旨,处理军国大事
B.军机大臣在皇帝心目中毫无地位,完全被视为走卒
C.军机大臣接替丞相职权,替皇帝处理政事
D.军机处的设置,意味着封建制度已经衰败
【解析】选A。
本题主要考查学生的阅读分析能力。
从诗中可以得出,军机大臣完全秉承皇帝的旨意办事,皇帝达到高度集权的目的。
B、C两项诗中不能体现。
军机处的设置,虽意味着封建制度的衰败,但由诗不能直接说明,排除D。
二、非选择题
16.阅读下列材料:
材料一
材料二
秦朝政府的组织
材料三唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。
或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。
若事可行,门下即下尚书省。
尚书省只主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料四辽宁省档案馆的工作人员在整理档案时,意外发现了一份很多学者都未见过的“廷寄”。
“廷寄”就是皇帝写给大臣的密信,系用牛皮纸封制,两行漂亮的繁体楷书书写在信封两侧:
“署理军机处封寄,候补侍郎廷开拆。
”
请回答:
(1)请根据以上材料,填充表格空白。
体现的制度或机构
制度或机构的主要特点
历史影响
材料一
材料二
中央:
皇帝制;三公九卿
王权至上,王位世袭;职责明确,互相牵制
确立了中央集权制度
地方:
材料三
材料四
(2)概括以上四则材料所反映的政治制度的演进趋势。
(3)根据表格要求和所填内容,为表格设计一个标题。
(要求:
标题尽可能简约、准确,反映中心问题)
【解析】本题以图形、表格的形式考查学生全面分析问题的能力。
第
(1)题要求根据栏目的要求进行填充,要结合教材知识进行概括,注意语言的简练。
第
(2)题结合四则材料及第
(1)题填充的结果,可归纳其发展趋势。
第(3)题设问灵活开放,要注意所设计标题要简约、准确并突出中心问题。
答案:
(1)
体现的制度或机构
制度或机构的主要特点
历史影响
材料一
分封制
政权与族权相结合(或“国”与“家”紧密结合、王权与血缘关系相结合);权利与义务统一(答出其中一点
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- 教案